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江苏省连云港市灌云县西片2020-2021学年八年级下学期第二次月考语文试卷

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江苏省连云港市灌云县西片2020-2021学年度第二学期第二次月考八年级语文试卷一、积累·运用(30分)1.请用正楷字正确、规范抄写下面一句话。(2分)愿你像一粒种子,勇敢地冲破泥土,将嫩绿的幼芽伸出地面,直指蓝天。2.根据拼音写汉字或给加点字注音(4分)污miè()不知所cuò()出类拔cuì()堕落()3.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。(10分)(1)万籁此都寂,________________。(常建《题破山寺后禅院》)(2)谁见幽人独往来,________________。(苏轼《》)(3)________________,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)(4)子固非鱼也,________________!(《庄子与惠子游于濠梁之上》)(5)________________,不必为己。(《礼记·大道之行也》)(6)________________,去以六月息者也(《庄子·北冥有鱼》)(7)弯弯曲曲的小路通往悠远的地方,恐怕只有通达之人才能明白《题破山寺后禅院》中“________________,________________。”的妙处。4.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是(3分)()A.新冠肺炎疫情发生以来,我县医护人员积极响应党中央号召,逆行出征,英勇无畏地投入疫情防控第一线,谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.没有踏实认真的实干精神,只会夸夸其谈是不会把工作干好的。C.着眼薄弱环节,注重查遗补漏,我市完善物资储备,加强应急演练,未雨绸缪打响城市防汛战,确保安全度过汛期。D.麦收时节,我县农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头,在这些修理能手的妙手回春之下,一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。5.名著阅读简答题(1)《钢铁是怎样炼成的》是(国籍)作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著,作品的主人公保尔在的引导下走上革命的道路,他最后的著作是。(3分)(2)奥斯特洛夫斯基在回答英国记者提问时说:“钢实在烈火与骤冷中铸造而成的,只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕……”这在作品中时如何体现的,试分析。(3分)6.活动探究近日,我国杂交水稻专家、共和国勋章获得者袁隆平逝世的消息传遍祖国大地,社会各界纷纷发起悼念活动,八年级准备举行“无奋斗,不青春——悼念稻田守望者袁隆平”主题演讲比赛,请你参与并完成下列任务。(1)请为本次比赛撰写一个简短的开场词。(2分)学科网(北京)股份有限公司 (2)假如你是本次比赛的选手,你想如何撰写本次演讲的演讲稿,请说说你的思路。(3分)二、阅读·理解(60分)(一)诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌,完成7~8题。(7分)送友人(李白)  青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。  浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。7.首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?(3分) 8.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)  (二)文言文阅读阅读下面的文言文,完成9~12题。(14分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(《虽有嘉肴》)【乙】孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益②。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间②,曰:“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人③,黑而长眼如远视如王天下,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》④也。”(选自《史记》有删改)【注】①进:继续学(新内容)②有间:过了一段时间。③为人:作曲的人④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。9.解释下面加点的词语。(4分)(1)虽有嘉肴__________(2)未得其数也__________(3)可以益矣__________(4)师襄子辟席再拜__________10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分)黑而长眼如远视如王天下。11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)《兑命》曰:“学学半。”(2)非文王其谁能为此也!12.甲文论述了一个什么道理,试结合乙文具体分析。(4分)学科网(北京)股份有限公司 (三)名著阅读阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,完成13~15题。(13分)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。13.选文叙述了保尔第几次死里逃生,请概述其他三次。(4分)14.选文第二段划线句子运用了什么描写方法,有什么作用?(3分)15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子,并分别说说它们的作用。(6分)(四)议论类文本阅读阅读《精神手杖》,完成16-19题。(11分)①著名作家贾平凹说:“会活的人,或者说取得成功的人,其实懂得了两个字——舍得。”舍得,《现代汉语词典》解释为“愿意割舍,不吝惜”,实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们:要学会舍。②舍能体现一个人的智慧。③现实世界纷繁复杂,我们常常面临着舍的考验,需要我们不断地去选择,去割舍。当无法同时完成许多事情时,当感到“心有余而力不足”时,我们就一定要舍,该舍就舍,是智慧的体现。2007年,“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时,他的分析是:“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台,目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模,___想赚大钱,现有能力还做不到。因此,马云最终决定不收费。马云是睿智的,他的舍是为了更大的发展,是为了走得更远.如今,“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。④舍能体现一个人的品德。⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事:面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑,帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地,最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。学科网(北京)股份有限公司 ⑥陶渊明不为“五斗米”折腰,远离混浊的官场,回归田园。他舍去对名利的追求,体现了淡泊名利的品德,是一种很高的人生境界。⑦学会舍,我们能拥有人生的智慧,获得成功;学会舍,我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右,就能活得高尚,活得坦荡。⑧请记住泰戈尔的名言:“当鸟翼系上了黄金,就再也飞不远了。”16.第一段引用贾平凹的话,作用是什么?(2分)17.本文的中心论点是什么,分论点是什么?(3分)18.概括第③段的具体事例,并分析它的表达作用。(3分)19.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(3分)美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定:不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的,他转身离去的背影亦是人间最动人的。(五)文学类文本阅读阅读下列短文,完成20-23题(15分)源源本本舒婷床垫晒过了,被单和窗帘等织物浆洗过了,冬菇和黄花菜因吸饱了阳光,黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好,就等梅雨季节来临。可是,每天每天,太阳若无其事准时上班,阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下,农民们忧郁地在田埂上走来走去,抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦,在该来不来的时候,无论手上忙着什么,心总是慌慌地倾听着门外。于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇,无论马路上有多少灰尘和落叶,积水依然澄清,映出明净的天空,冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子,失足掉进水洼,竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信,只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。覆着绿苔的清泉,在怪石间迂回跳跃的小溪,卵石铺底的河流,都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后,重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫:“何以有水源的地方都会唤起一种感动?”“因为,”他偏着头,仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”学科网(北京)股份有限公司 他接着问:“除了水,你最喜欢什么?”“植物。”我不假思索地口答。家中长辈们常说,我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时,立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术,但大自然花的部落却有自己的组合方式,而且更加和谐、优美,具有竞争的蓬勃生机。四岁的儿子对我说,“妈妈,葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。”我惊讶地间:“你怎么知道的呀?”“因为我使劲拽,绿葡萄紧紧抓住枝条,熟了的时候,我们要忘了采,它就难过地一颗一颗落在地上。”我弯腰摸摸孩子的脸,像母树以枝条拂过它的腋芽。我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝,我经过那些狼藉一地的权枝时,仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑,直跑到浑身发抖为止。是广州的植物园,使我好像接近了生命秘密的边缘。那是极普通的深秋初冬一个日子,云层很薄,阳光也不来装饰。水很静,完完全全。可能还很浅,但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面,看去像庞大的动物在饮水。庄严的水,安静的树,凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来,凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我,我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着,要提醒我一个雪亮的,然而却隔着层层云雾的秘密。也许,我曾经是它们的同类?我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。可是,人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗?20.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么?(2分)21.文章写了几件与植物有关的事情?请分条简要概括。(5分)22.文中画线的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。②葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。23.本文中作者以诗人的笔触写出了对人与自然关系的感受,请你说说你对“人与自然”这一命题的思考。(4分)三、表达与交流(60分)学科网(北京)股份有限公司 走过了春和秋,走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题,写一篇文章。要求:①处诗歌外,问题自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600字左右;⑤卷面整洁,书写工整。江苏省连云港市灌云县西片2020-2021学年度第二学期第二次月考八年级语文试卷一、积累·运用(30分)1.请用正楷字正确、规范抄写下面一句话。(2分)愿你像一粒种子,勇敢地冲破泥土,将嫩绿的幼芽伸出地面,直指蓝天。【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写,做到美观、规范、正确。【解答】答案:愿你像一粒种子,勇敢地冲破泥土,将嫩绿的幼芽伸出地面,直指蓝天。【点评】做本题时,注意正楷书法要笔划平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体。标点符号各占一格。2.根据拼音写汉字或给加点字注音(4分)污miè()不知所cuò()出类拔cuì()堕落()【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案: 蔑 措 萃 duò【点评】解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。3.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。(10分)(1)万籁此都寂,________________。(常建《题破山寺后禅院》)(2)谁见幽人独往来,________________。(苏轼《》)(3)________________,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)(4)子固非鱼也,________________!(《庄子与惠子游于濠梁之上》)(5)________________,不必为己。(《礼记·大道之行也》)(6)________________,去以六月息者也(《庄子·北冥有鱼》)学科网(北京)股份有限公司 (7)弯弯曲曲的小路通往悠远的地方,恐怕只有通达之人才能明白《题破山寺后禅院》中“________________,________________。”的妙处。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】(1)但余钟磬音(重点字:磬)(2)缥缈孤鸿影 卜算子•黄州定慧院寓居作(重点字:缥缈)(3)零落成泥碾作尘 陆游(重点字:碾)(4)子之不知鱼之乐全矣(5)力恶其不出于身也(6)抟扶摇而上者九万里(重点字:抟)(7)曲径通幽处 禅房花木深(重点字:禅)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:1.保持良好的心态,培养识记兴趣。2.多种方式相结合,提高识记效果。3.提倡使用名句,巩固识记成果。4.留心特别词句,规避识记误区。4.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是(3分)()A.新冠肺炎疫情发生以来,我县医护人员积极响应党中央号召,逆行出征,英勇无畏地投入疫情防控第一线,谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.没有踏实认真的实干精神,只会夸夸其谈是不会把工作干好的。C.着眼薄弱环节,注重查遗补漏,我市完善物资储备,加强应急演练,未雨绸缪打响城市防汛战,确保安全度过汛期。D.麦收时节,我县农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头,在这些修理能手的妙手回春之下,一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确。D.有误,妙手回春:医生医术高超,能把垂危的病人治愈。不符语境。故选:D。学科网(北京)股份有限公司 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。5.名著阅读简答题(1)《钢铁是怎样炼成的》是(国籍)作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著,作品的主人公保尔在的引导下走上革命的道路,他最后的著作是。(3分)(2)奥斯特洛夫斯基在回答英国记者提问时说:“钢实在烈火与骤冷中铸造而成的,只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕……”这在作品中时如何体现的,试分析。(3分)【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。【解答】(1)本题考查文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著,作品的主人公保尔在朱赫来的引导下走上革命的道路,保尔的著作是《暴风雨所诞生的》。(2)本题考查对名著的理解分析能力。此题可结合保尔将全部的生命奉献给革命事业,克服重重艰难险阻,几次与死神擦肩而过的经历分析作答。答案:(1)前苏联 朱赫来《暴风雨所诞生的》(2)示例:保尔的一生,就是一部永不停歇的战斗史,他将一个个苦难转化成自己前进的动力,不断磨练自己的意志。就是在这样恶劣的环境中,保尔实现精神与肉体的升华,将自己对人生的思考展现出来。【点评】对于考试范围中提到的中外名著,一定要读,要熟读。对于书中重点塑造的人物形象,某个人物的经典故事,语言风格,思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺,帮助理解。6.活动探究近日,我国杂交水稻专家、共和国勋章获得者袁隆平逝世的消息传遍祖国大地,社会各界纷纷发起悼念活动,八年级准备举行“无奋斗,不青春——悼念稻田守望者袁隆平”主题演讲比赛,请你参与并完成下列任务。(1)请为本次比赛撰写一个简短的开场词。(2分)(2)假如你是本次比赛的选手,你想如何撰写本次演讲的演讲稿,请说说你的思路。(3分)学科网(北京)股份有限公司 【分析】(1)本题考查开场白的拟写。开场白,是活动开始之前,主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合,注意要贴合主题。这道题要紧扣“无奋斗,不青春——悼念稻田守望者袁隆平”这一主题,可简介袁隆平的生平事迹,注意修辞的运用,让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感,情感真挚等。(2)本题考查演讲稿的拟写思路。演讲稿的写作要围绕主题,不能偏离,思路清晰,首先要点明演讲原因,然后要结合人物生平事迹和精神影响写出演讲的主要内容,最后要有一定的号召性或提出希望。答案不唯一。【解答】答案:(1)同学们,无奋斗,不青春。今天,敬爱的袁爷爷逝世了,他一生奋斗在稻田里,守护着我们的粮仓。让我们讲出自己的奋斗故事,向袁爷爷致敬!(2)首先,对袁爷爷致以最亲切、尊敬的悼念。然后,简单阐述袁爷爷的奋斗历程。最后,结合实际,提出奋斗目标并号召大家努力奋斗,致敬袁爷爷。【点评】开场白的基本要求:①整个开场白要紧扣主题;②篇幅简短,不可长篇大论;③语言要充满激情。富有鼓动性。二、阅读·理解(60分)(一)诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌,完成7~8题。(7分)送友人(李白)  青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。  浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。7.首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?(3分) 8.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)【分析】这是一首充满诗情画意的送别诗。首联写山水之景;中间二联切题,写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切,后两句写依依惜别的心情写得有景有情,情景交融。尾联更进一层,抒发难舍难分的情绪。【解答】7.本题考查诗句画面的描述。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景,阅读全诗理解诗歌内容,从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感。“青山横北郭,白水绕东城”的意思是:青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。描绘画面时要抓住“青山”“白水”具体描绘。学科网(北京)股份有限公司 8.本题考查对诗人情感的理解。诗人用“浮云”“落日”作比,来表明心意。天空中一抹白云,随风飘浮,象征着友人行踪不定,任意东西;远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍遽然离开大地,隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。答案:7.青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼地流水绕城东潺潺而过,描绘了一幅寥廓秀丽的图景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。8.颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。译文:青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣,似乎不忍离去。【点评】作答此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗歌内容,联系创作背景感受作者的感情,即可作答。这是一首送别诗,表现了对友人有依依不舍之意。  (二)文言文阅读阅读下面的文言文,完成9~12题。(14分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(《虽有嘉肴》)【乙】孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益②。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间②,曰:“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人③,黑而长眼如远视如王天下,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》④也。”(选自《史记》有删改)【注】①进:继续学(新内容)②有间:过了一段时间。③为人:作曲的人④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。9.解释下面加点的词语。(4分)(1)虽有嘉肴__________(2)未得其数也__________(3)可以益矣__________(4)师襄子辟席再拜__________10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分)黑而长眼如远视如王天下。11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)《兑命》曰:“学学半。”学科网(北京)股份有限公司 (2)非文王其谁能为此也!12.甲文论述了一个什么道理,试结合乙文具体分析。(4分)【分析】【参考译文】【甲】即使有美味的肉食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。即使有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》上说:“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。【乙】孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴,学了十天仍没换新曲子(学习)。师襄子说:“可以再学一首新的曲子了。”孔子说:“我已经熟悉乐曲的形式,但还没有掌握演奏技巧。”过了一段时间,(师襄子)说:“你已经掌握了弹奏的技巧,可以再学一首新的曲子了。”孔子说:“我还没有领会曲子所表现的思想感情。”过了一段时间,(师襄子)说:“你已经领会了曲子所表现的思想感情,可以再学一首新的曲子了。”孔子说:“我还不知道乐曲的作曲者是什么样的人啊。”又过了一段时间,(孔子)仿佛进到新的境界:时而庄重穆然,若有所思,时而怡然高望,志意深远。(孔子)说:“我知道他是谁了:目光深邃,心系苍生,王者气度,胸怀天下,除了文王,还能有谁会写这首乐曲?”师襄子听到后,赶紧起身拜了两拜,答道:“我的老师也认为这的确是《文王操》。”【解答】9.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意:即使有美味的肉食。虽:即使。②句意:但还没有掌握演奏技巧。数:技巧。③句意:可以再学一首新的曲子了。益:增加。④句意:师襄子听到后,赶紧起身拜了两拜。再:两次。10.本题考查学生的断句能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后根据句意进行分析。句意:目光深邃,心系苍生,王者气度,胸怀天下。因为限断两处,故断为:黑而长/眼如远视/如王天下。11.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词:学,教。学,学习。句意:《尚书•兑命篇》说:教别人能够收到一半学习的效果,教学互进。②重点词:非,不是。为,创作。不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢?学科网(北京)股份有限公司 12.本题考查学生的比较阅读能力。从【甲】文“教学相长也”可知,文章论述了教学相长的道理。从【乙】文中语句“丘已习其曲矣,未得其数”“丘未得其志也”“丘未得其为人”可以看出孔子学习真正做到了“学然后之知不足”。学习是无止尽的,只有深入思考,反复实践人们才能明白自身知识的不足,才会不断学习进步。因此,教育别人也能增加自己的学问,教育学是互相促进的。答案:9.①即使;②技巧;③增加;④两次。10.黑而长/眼如远视/如王天下。11.①《尚书•兑命篇》说:教别人能够收到一半学习的效果,教学互进。②不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢12.论述了教学相长的道理。学习是无止尽的,只有深入思考,反复实践人们才能明白自身知识的不足,才会不断学习进步。因此,教育别人也能增加自己的学问,教育学是互相促进的。【点评】“之”的用法:①旁人皆为之感怆(之:代词)②吾欲之南海,何如?(之:往,到……去)③与民同游观之乐(之:的)④予独爱莲之出淤泥而不染(之:用于主语和谓语之间,取消句子的独立性)⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:补充音节)⑥孔子云:“何陋之有?”(之:宾语前置的标志)⑦马之千里者(之:定语后置的标志)(三)名著阅读阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,完成13~15题。(13分)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。13.选文叙述了保尔第几次死里逃生,请概述其他三次。(4分)学科网(北京)股份有限公司 14.选文第二段划线句子运用了什么描写方法,有什么作用?(3分)15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子,并分别说说它们的作用。(6分)【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。【解答】13.本题考查名著故事情节的概述。保尔四次面临死亡的威胁。第一次是与波兰白军的激战中,腿受伤并得了伤寒。第二是在骑兵部队的战斗中,被炮弹片击中头部。第三次,是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔,他不得不离开岗位。选文叙述了保尔第四次死里逃生。14.本题考查描写方法及作用。第二段划线句子是对保尔的心理描写,写出了保尔想要回到生产建设中的积极心理。15.本题考查景物描写的把握。注意文段有自然环境描写(雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了),也有社会环境描写(这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方),说出各自的象征意义及表现人物所起的作用即可。答案:13.第四次,1.在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒;2.在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受了重伤;3.烦重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位,回家养病。14.心理描写,生动地写出了保尔想要回到生产建设中的积极心理。15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子,并分别说说它们的作用。(6分)自然环境:“雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”社会环境:“当然行,那还用说!”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”保尔坚定地选择了【点评】名著阅读中,要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握,并能用简洁的语言进行表述。(四)议论类文本阅读阅读《精神手杖》,完成16-19题。(11分)①著名作家贾平凹说:“会活的人,或者说取得成功的人,其实懂得了两个字——舍得。”舍得,《现代汉语词典》解释为“愿意割舍,不吝惜”,实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们:要学会舍。②舍能体现一个人的智慧。学科网(北京)股份有限公司 ③现实世界纷繁复杂,我们常常面临着舍的考验,需要我们不断地去选择,去割舍。当无法同时完成许多事情时,当感到“心有余而力不足”时,我们就一定要舍,该舍就舍,是智慧的体现。2007年,“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时,他的分析是:“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台,目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模,___想赚大钱,现有能力还做不到。因此,马云最终决定不收费。马云是睿智的,他的舍是为了更大的发展,是为了走得更远.如今,“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。④舍能体现一个人的品德。⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事:面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑,帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地,最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。⑥陶渊明不为“五斗米”折腰,远离混浊的官场,回归田园。他舍去对名利的追求,体现了淡泊名利的品德,是一种很高的人生境界。⑦学会舍,我们能拥有人生的智慧,获得成功;学会舍,我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右,就能活得高尚,活得坦荡。⑧请记住泰戈尔的名言:“当鸟翼系上了黄金,就再也飞不远了。”16.第一段引用贾平凹的话,作用是什么?(2分)17.本文的中心论点是什么,分论点是什么?(3分)18.概括第③段的具体事例,并分析它的表达作用。(3分)19.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(3分)美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定:不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的,他转身离去的背影亦是人间最动人的。【分析】这篇议论文首先由贾平凹的话引出中心论点“要学会舍”,接着举例论证论证了“舍能体现一个人的智慧”,然后利用道理论证和举例论证论证了“舍能体现一个人的品德”,最后用泰戈尔的名言做总结,强化了中心论点。【解答】16.本题主要考查的是开头语段的作用,需要从语段的内容和结构两个角度进行分析,内容上引用了贾平凹的话,题干中已经给出;结构上的作用考虑引出中心论点(论题),故事还可以激发读者的阅读兴趣。开头段引用贾平凹的话是为了引出中心论点“要学会舍”。学科网(北京)股份有限公司 17.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,并结合题目、首尾和内容,即可提取或概括中心论点。本文开头首先由贾平凹的话引出中心论点“要学会舍”;阅读文章,根据第二段和第四段,提取原文即可解答第二问。18.议论文阅读要求能识别不同的文体特点,能读懂文章内容,能概括文章要点和主旨。本题考查概括论据,并能根据论据找到论点。概括时同样也要注意根据主要人物、主要事件来概括。文章第③段的具体事例是为了证明第②段论点“舍能体现一个人的智慧”。19.本题考查的是学生分析文章的思路结构的能力,这段文字是列举一个事例,是一个事实论据,我们需要找到它对应的分论点。首先我们需要归纳出这段的内容:华盛顿拒绝参加第三届总统竞选,为自己赢得了赞誉,跟第⑤段帕霍姆的贪得无厌形成对比。这两个事例从正反两方面论证了“舍能体现一个人的品德”观点。答案:16.引贾平凹的话作为理论论据,引出论点——学会舍得,激发读者的阅读兴趣17.中心论点是学会舍得。分论点:体现一个人的智慧,体现一个人的品德18.写了马云为做大“阿里巴巴”的规模,决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点,增强了文章的说服力。19.这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。作用是和文章第⑤节帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证,并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。【点评】解答论证方法的作用的题目,需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。举例论证:举了…的例子,具体有力地证明了…的观点,使论证更具有说服力;道理论证:引用了…的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了…的观点,具有权威性,使论证更有说服力;比喻论证:将…比作…,生动形象地证明了…的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;对比论证:将…和…加以比较,突出强调了…的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明。(五)文学类文本阅读阅读下列短文,完成20-23题(15分)源源本本舒婷床垫晒过了,被单和窗帘等织物浆洗过了,冬菇和黄花菜因吸饱了阳光,黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好,就等梅雨季节来临。可是,每天每天,太阳若无其事准时上班,阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下,农民们忧郁地在田埂上走来走去,抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦,在该来不来的时候,无论手上忙着什么,心总是慌慌地倾听着门外。学科网(北京)股份有限公司 于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇,无论马路上有多少灰尘和落叶,积水依然澄清,映出明净的天空,冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子,失足掉进水洼,竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信,只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。覆着绿苔的清泉,在怪石间迂回跳跃的小溪,卵石铺底的河流,都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后,重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫:“何以有水源的地方都会唤起一种感动?”“因为,”他偏着头,仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”他接着问:“除了水,你最喜欢什么?”“植物。”我不假思索地口答。家中长辈们常说,我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时,立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术,但大自然花的部落却有自己的组合方式,而且更加和谐、优美,具有竞争的蓬勃生机。四岁的儿子对我说,“妈妈,葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。”我惊讶地间:“你怎么知道的呀?”“因为我使劲拽,绿葡萄紧紧抓住枝条,熟了的时候,我们要忘了采,它就难过地一颗一颗落在地上。”我弯腰摸摸孩子的脸,像母树以枝条拂过它的腋芽。我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝,我经过那些狼藉一地的权枝时,仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑,直跑到浑身发抖为止。是广州的植物园,使我好像接近了生命秘密的边缘。那是极普通的深秋初冬一个日子,云层很薄,阳光也不来装饰。水很静,完完全全。可能还很浅,但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面,看去像庞大的动物在饮水。庄严的水,安静的树,凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来,凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我,我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着,要提醒我一个雪亮的,然而却隔着层层云雾的秘密。也许,我曾经是它们的同类?我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。可是,人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗?20.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么?(2分)21.文章写了几件与植物有关的事情?请分条简要概括。(5分)学科网(北京)股份有限公司 22.文中画线的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。②葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。23.本文中作者以诗人的笔触写出了对人与自然关系的感受,请你说说你对“人与自然”这一命题的思考。(4分)【分析】本文通过记叙我和儿子都喜欢植物,讲述了我喜欢植物能感受到植物情感的事件,和儿子对葡萄成熟的妙论,表现了我们都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过,启示人们人与植物是相通的,与一切生命是相通的。【解答】20.本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文,根据提示,在上下文中筛选出关键信息。从文中儿子“四岁的儿子对我说,“妈妈,葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采”和我“经过那些狼藉一地的权枝时,仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑,直跑到浑身发抖为止”可以看出“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过。21.本题是对内容概括的考查。方法:一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文,筛选出关键信息。阅读文章,运用方法二从第5-7段概括出“我”与老师关于水的对话;第8段记叙了我自己幼小时与草籽花的“缘分”;第9-11段记叙了四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;12段写了我看到校园里的剪枝的感受;14段写我在广州植物园瞬间的感悟。22.本题主要考查的是学生的语言品味能力。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情。(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。①“望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友”,将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情,是比喻,生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的期待的心情,爱唠叨是表现烦躁。②“它很痛,要是红了,它很高兴让我们采”是拟人的修辞,将葡萄人格化,生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通,表现出人与植物是相通相知的。学科网(北京)股份有限公司 23.本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文,分析句子的作用,一般重点句子都是点明中心,或具有深层含义的句子。“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”出现在文章结尾,是主旨句,因为在对水的爱恋和希望中,人与植物是相通的,与一切生命是相通的,水是源头,也照应了题目源源本本。答案20.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过。21.①“我”与老师的对话;②自己幼小时与草籽花的“缘分”;③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;④校园里的剪枝;⑤在广州植物园瞬间的感悟。(意思只要大致相同即可)22.①运用了比喻的修辞,将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。②运用了拟人的修辞,将葡萄人格化,生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通,传达出人与植物是相通相知的。23.因为在对水的爱恋和希望中,人与植物是相通的,与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。【点评】内容概括的考查。方法:一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。三、表达与交流(60分)走过了春和秋,走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题,写一篇文章。要求:①处诗歌外,问题自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600字左右;⑤卷面整洁,书写工整。【分析】作文为命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,题目难度不算很大。【审题立意】该作文的题目是“阳光路上”,什么是“路”,什么是“阳光”,在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点,“花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广”,这里的“阳光”,既是原义的阳光,也可以是比喻义的阳光:像阳光一样的人或者物。学科网(北京)股份有限公司 【思路点拨】题目是“阳光路上”,写作时,应突出它的正能量,主题积极向上,不能写阴暗面。【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,因为题目是“阳光路上”,写议论文难度较大。【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题。【解答】【例文】                                      阳光路上“我们走在大路上,意气风发斗志昂扬”一首我们走在大路上,道出了千万华夏儿女的心声。回顾往昔一个千年文明大国受尽屈辱;展望今朝,一条昂首巨龙屹立东方。百年苦难,一朝挥散。我们伟大的祖国雄起东方。                                      黑暗午夜“轰”一声震天的炮响,打破了清政府醉生梦死的美好生活,英吉利海峡的渔民手拿洋枪,脚踏巨轮,一步步进犯北平。全朝震惊,老佛爷下令议和,割地,赔款。好不容易把人家请走,东方夷岛之倭寇又来进犯,没办法,再割再赔,最后还让人来开工场。国民生活水深火热,最终,一群伟大的人使他们彻底落幕。                                     黎明呼唤  急促的冲锋号响起,千千万万的子弟兵,奋然向前,用他们那血肉之躯为我们筑起钢铁堡垒。辽沈,平津,淮海三大战役一秋风扫落叶之势,开始了轰轰烈烈的解放战争。最终,蒋家军败往台湾。祖国大陆迎来久盼的曙光。                                     朝霞满天  伟大的老一辈领导人历尽苦难,将祖国母亲唤醒,伴随着一声开放的号角,一幢幢高楼,一座座大桥,一条条公路,一个个特区如雨后春笋般建立起来。开放的脚步,遍及全国。生活安康,人民幸福,祖国强盛,世界的舞台将迎来崭新的时代。  中国特色社会主义道路,一条光明之路,富强之路,幸福之路,更是一条充满鲜花的阳光之路,但是祖国还在路上,西方大国的暗箱操作,使鲜花背后布满陷阱,但是我坚信我们的国家,我们的党会领导我们坚定不移的走下去,最终迎来美好的明天。【点评】【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话,因该是一个“新”字,一是构思新,作者写的阳光路不是自己的,而是整个中国的;二是形式新,有三个小标题,很新颖别致;三是文字新,整篇文章的语言透着积极向上,有着一种爱国情怀。学科网(北京)股份有限公司

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发布时间:2022-05-19 09:16:48 页数:19
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文章作者:fenxiang

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