2022年广东省东莞市六校九年级下学期第一次联考（一模）语文试题

2021-2022学年第二学期九年级第一次联考语文试卷说明：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、准考证号，并用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（24分）1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分）古诗文中寄托着作者在特定情境中的独特情思。马致远《天净沙·秋思》中有“夕阳西下，（1）的哀叹；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有（2）“，”对友人的真情眷念；岑参《白雪歌送武判官归京》中（3）“，”表达了与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”同样的依依不舍；白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（4）“，”则是受到朋友宽慰之后的哲理醒悟；郦道元《三峡》中引用的渔歌（5）“，”也不禁令人触景生情，肝肠寸断；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物（6）”则抒发了无私奉献的心愿。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）在热情的mòqì（）里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（2）紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地转体三周，动作疾如流星，又xiāosǎ（）自如。（3）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dàxiānɡjìnɡtínɡ（）。（4）名人qiǎnɡcíduólǐ（），叫作雄辩，凡人就是狡辩了。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 A．从阳光灿烂一直等到天黑，汽车却还没来，归心似箭的大家都非常烦躁。B．陈老师对学生严加管束，连最调皮的学生也不敢违反纪律了，课堂面貌焕然一新。C．这个老教师语重心长地说：写文字不要矫揉造作，而要如行云流水，自然活泼。D．春花纵情怒放，天气晴朗清新，难得走出校园的同学们察言观色欣赏着满园春色。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A．已建成完工的绿色高标准冬奥组委首钢办公区，不仅对首钢转型发展起到推动作用，还满足了冬奥组委的办公需求。（将“对首钢转型发展起到推动作用”与“满足了冬奥组委的办公需求”互换位置）B．台山市四九镇地理环境卓越，紧靠北峰山脉，山高林密，植被良好，雨量充沛，水质优良，水资源丰富。（把“卓越”改成“优越”）C．联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们更重视阅读，鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。（把“旨在”去掉）D．随着《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）签署，使中国——东盟自贸区升级红利将持续释放。（把“签署”改成“签订”）5．右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2分）6．从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是（）（2分）A.《使至塞上》（王维）B.《望岳》（杜甫）C.《夜雨寄北》（李商隐）D.《登幽州台歌》（陈子昂） 二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成7~11题。（19分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）7．解释文中加点词语的意思。（4分）（1）水尤清冽（2）影布石上（3）斗折蛇行（4）不可久居8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2分）（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自陶弘景《观第五泄①记》）【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅:缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。 ⑥欹：斜靠。9．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．闻疾雷声/虽乘奔御风，不以疾也B．度石下罅/度已失期C．而犹不忍去/乃记之而去D．暮归/男有分，女有归10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的，【乙】文突出了水的          （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了         。（3分）（2）请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同?（2分）（二）阅读下面选文，完成12~14小题。【材料一】近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 “多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自《人民日报》，有改动）【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。 竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自《人民日报》，有改动）【材料三】①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。（选自《人民日报》，有改动）12．选出下列对三则材料内容理解有误的一项是（）（3分）A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。13．阅读【材料三】，简要写出选文②~⑥段的论证思路。（4分）首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，（1）_______________________________________________________。最后，（2）_______________________________________________________。14．综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。（3分）（三）阅读下面的文字，完成15~18题。（17分）尖山梁的月光 马晓红①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。我想跟四叔去省城卖面皮。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 ②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料。将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。③他每天天不亮就进山砍柴，吃过晌午一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕……④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶、塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，盛了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了芭谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂。在露珠上拖着长长的影子，远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走了差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口。一连几个星期也不回家。⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时，学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。⑩“呼呼”那人真的累了，打起了鼾。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 ⑪网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。⑫我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜……⑬他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋。支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。⑭我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。⑮灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。                15．请根据提示，将故事情节补充完整。(4分)我不想进城读书——(     )——(     )——我明白了爹的苦心16．作者仅在文章开头和结尾处称呼“哑巴”为“爹”，请分析原因。(4分)17．请赏析文中划线句子。(每小题2分。共4分)(1)他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。(2)远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。18．文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”在行文中多次出现有异曲同工之妙，请自选两个角度分析。(提示：结构、手法、情感、主旨等)(5分)链接材料（1）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（2）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……(3)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”                (节选自《驿路梨花》)三、作文（50分）语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 19．学校举办“同题共写”作文大赛，围绕“思考”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，参与本次大赛。（1） 请以“等等，让我再思考一下”为题，写一篇记叙文，参与“成长在线”小组的比赛。要求：①认真审题，写出你的真情实感。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。孔子说“学而不思则罔”，思考与学习密不可分；柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”，思考是面对自我、认识自我的最佳途径；爱迪生则称“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣”，思考还具有提高生命的质量、增添生活的乐趣的巨大功效……这些名人名言引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇演讲稿（演讲受众设定为全校师生），参与“我以我手写我心”小组的比赛。要求：①格式正确，观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。附加题（10分）阅读下面的名著选段，完成20~22题。【甲】我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人犯……你是个管奴隶的监工……你像那班罗马暴君！”我看过哥尔德斯密斯的《罗马史》，对尼禄和卡利古拉一类人，已经有我自己的看法。我曾在心里暗暗拿约翰和他们做过比较，可是从没想到会这样大声地说出来。“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治安娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要……”他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。【乙】语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 我该怎么办？去哪儿呢？哦，这实在是个令人难受的问题，其实我什么也办不成，哪儿也去不了！——要到达一个有人居住的地方，我还得用我疲惫发颤的双腿走上很长一段路程——要想找到一个安身之处，我得先祈求人家冷冰冰地发个善心；要别人听我讲讲我的身世，或者满足我的某项要求，就得先强求别人勉强表示同情，而多半还会招致一些人的白眼！……我还有一小块面包，是中午经过一个小镇时，我用一个便士——我最后的一个硬币——买的一个面包吃剩下来的。我看到到处都有成熟的越橘在闪闪发光，像黑玉珠子般镶嵌在石楠丛中。我摘了一把越橘，就着面包吃了下去。我原来已饿得厉害，吃了这隐士式的一餐，尽管并没有吃饱，总算不那么饿了。吃完后我做了晚祷，然后就选了块地方睡觉。岩石的旁边石楠长得很深，我躺下来后，双脚正好埋在里面。沟坎两边的石楠都长得很高，只留下狭狭的一溜空隙让夜风侵入。我把披巾对半折叠，当作被单盖在身上。有一处微微隆起的地方，长满苔藓，正好当作枕头。这样过夜，至少在刚入夜的时候，我没有感到冷。 （节选自《简爱》）20．根据简·爱先后的生活轨迹，请选出顺序正确的一项是（）（2分）①盖茨海德府②桑菲尓德庄园③洛伍德学校④芬丁庄园A.③①④②B.①③②④C.①②③④D.①②④③21．联系原著，回答出走后的简·爱面临着哪些困难？（4分）22．班级开展“跨越时空的交流”活动。假设简·爱有朋友圈，经历了选文发生的事情后，在朋友圈发布了一条信息：绝不向命运低头!《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金看到后引起共鸣为其点赞，请联系【甲】【乙】文段内容和保尔的自身经历，分析这句话引起保尔共鸣的原因。（4分）2021-2022学年第二学期九年级第一次联考语文答案说明：1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之有理，可酌情给分。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 　　　2．主观题目答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。3．附加题从严给分。题号分值参考答案及评分说明一24分1.10　（共10分，错一个字扣0.5分，答对一句得1分，满分不超过10分。）（1）1断肠人在天涯（2）2我寄愁心与明月随君直到夜郎西.（3）2山回路转不见君雪上空留马行处(4)2沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）2巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（6）1化作春泥更护花24（1）默契（2）潇洒（3）大相径庭（4）强词夺理（共4分，写对一个词语得1分，如有错误则该词语不得分）3　　　3D（察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。不能用于景色。属用错对象，是错误的）4　　　3　D（成分残缺，删去“随着”或“使”）52秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（每句抄写完整，标点正确给0.5分，有错别字或标点错误，该句不得分）62A（右图古诗和A都是边塞诗）二46分（一）19语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 74（1）格外（2）分布，这里是“映照”的意思（3）像北斗星那样（4）停留（每一小题1分）84（1）(鱼儿)呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。（2分）（重点词义：“怡然”，静止不动的样子；“俶尔”，忽然；“翁忽”，轻快迅疾的样子。落实重点词义各0.5分，语句通顺0.5分）（2）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错不齐，不能知道溪水的源头。（2分）（重点词义：“犬牙”，像狗的牙齿一样；“差互”，交错不齐。落实重点词义各0.5分，语句通顺1分）93C（A项，疾：迅猛/快。B项，度：迈过/估计。若：C项，都是“离开”的意思。D项，归：回来/女子出嫁。故选C。）103游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬（三处划线，每处一分。）（先要弄清句子的意思，再根据句意来分析停顿。本句的意思是：游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线）115（1）3清   伟（或“奇”）   借景抒情（或移步换景）（每空1分）（2）2【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。（每问1分，意对即可。）（二）10123D【解析】从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误；故选D。134（1）从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。 （2分）  语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 （2）总结强调培养体育精神的意义。 （2分）【解析】细读材料三，①②首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，第③④⑤分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。据此理解进行填空。143①健全人格、拓展格局、获得审美的体验。（每点0.5分，共1.5分）【解析】材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”，“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。②如：运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。如：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。如：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。（列出运动项目0.5分，分析1分，共1.5分）（四）17154(我被迫进城读书)（2分）——(我沉迷于网吧，巧遇爹)（2分）164语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 (1)文章开头称呼“爹”的原因是为了引出人物，交待身份。(2)结尾处称呼“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己醒悟。(答对一点2分，答对两点4分)174（1）运用神态、动作描写(1分)，生动传神地写出了他的淳朴善良。表达了喜悦、感激之情，同时对儿子的未来充满希望(1分)。（2）此处运用了拟人手法，将山人格化。（0.5分）生动形象地写出了月夜中山绵延起伏的特点。（0.5分）烘托了我不情愿的心情(1分）。(从化静为动、环境描写方面赏析均可)185示例。结构：月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展。首尾呼应，照应题目。  手法:都运用了象征手法。“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。  情感:情景交融，体现人物情绪的变化。  主旨:“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。(意思相近即可，答对两点给4分，表达通顺给5分）1950（略）附加题10分202B214出走后的简·爱面临没有余钱、无法填饱肚子、无法找到工作、无法找到栖身之所的苦难。（一点1分，意思对即可）224因为两人的情况有相似之处。选文（甲）中，表兄约翰拿起书扔向简·爱，简·爱内心的愤怒压倒了对他的恐惧而回手还击，这是一种强烈的反抗精神（1分）。而保尔也有同样的反抗精神，面对神甫的打骂，撒烟灰到复活节蛋糕的面团上（1分）。选文（乙）中简·语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 爱得知罗切斯特有妻子这一事实后，毅然决然选择了离开，她花光了所有积蓄，经受困难挫折，积极寻找工作，这是一种坚韧不拔的精神（1分），保尔想起了自身遇到的四次死里逃生等种种磨难，始终迎难而上、顽强战胜，他同样是坚韧不拔（1分）。所以，因两人经历相似而引发共鸣。（意思对即可）（结合【A】【B】选段和保尔经历，分析两人共同点，一处1分，共4分）参考翻译：从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道:“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。作文评分标准：作文等级评分标准一类卷（50～45分）1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷（44～40分）1.切合题意，立意明确，中心突出、材料具体，有情感。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司 （39～30分）2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（29～15分）1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。五类卷（14～0分）1.1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结构混乱，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1〜3分（加至本题满分为止）：1.情真意切，立意深刻。2.构思独特，富有创意。3.语言优美，富有个性。4.文面整洁，书写优美。扣分1.没有标题扣2分。2.不足500字者，每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1〜3分。5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣1〜3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1〜3分。语文试题第15页（共15页）学科网（北京）股份有限公司