陕西省榆林市2022届高三生物下学期二模考试试题（Word版附答案）

榆林市2021~2022年度高三第二次模拟考试理科综合生物试题考生注意:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.可能用到的相对原子质量:H1O16Na23Zn65第I卷(选择题共126分)一、选择题:本题共13小题.每小题6分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。1.下列叙述正确的是A.新冠病毒没有细胞结构,不属于生物B.硝化细菌能进行化能合成作用,属于生产者C.蓝藻没有线粒体,只能进行无氧呼吸D.T2噬菌体侵染肺炎双球菌的实验,可用于证明DNA是遗传物质2.高尔基体可分为顺面区和反面区,顺面区接受由内质网合成的物质并将其转入中间膜囊进行进一步修饰加工,反面区参与蛋白质的分类和包装。下列有关叙述错误的是A.高尔基体是由单层生物膜构成的囊泡状细胞器B.高尔基体顺面区含有的酶与反面区含有的酶有差异C.在核糖体上合成的物质都要经过高尔基体的加工和运输D.在高尔基体反面区形成的囊泡可运往细胞膜3.对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述正确的是A.接种疫苗是治疗传染性疾病的重要手段B.免疫接种可提高机体对相应病原体的免疫防卫功能C.注射新冠疫苗加强针可促进记忆细胞产生更多的特异性抗体D.免疫接种后可立刻通过检测抗原含量推测机体是否建立免疫屏障4.某研究小组研究了不同浓度的IBA(吲哚T酸)和NAA(ar蔡乙酸)的混合液对酒金柏带芽茎生根诱导的影响,结果如下表所示。下列分析正确的是A.第1~9组所设置的条件都能促进酒金柏带芽茎段生根 B.在诱导酒金柏带芽茎段生根方面,IBA和NAA表现为拮抗作用C.酒金柏带芽茎段根的生成与IBA和NAA的相对含量有关,第6组效果较好D.同浓度的NAA组,酒金柏带芽茎段的平均生根数和生根率都随IBA浓度的升高而减少5.某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受常染色体上的两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制,只含隐性基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。让一绿叶植株(甲)与紫叶植株(乙)杂交,子代个体中绿叶:紫叶=1:3,若不考虑可遗传变异，下列相关叙述错误的是A.植株甲是杂合子，植株乙是纯合子B.甘蓝紫叶植株的基因型共有8种,绿叶植株的基因型有1种C.植株乙与子代中紫叶植株的基因型相同的概率为1/3D.若一甘蓝紫叶植株自交子代全部是紫叶植株,则该紫叶植株可能是纯合子或杂合子6.生物多样性包含基因多样性.物种多样性和生态系统多样性。下列有关叙述错误的是A.生物多样性高的生态系统相对稳定B.“精明的捕食者"策略客观上起到促进种群发展的作用C.污水大量排入河流可能导致水体生物的基因多样性下降D.种群衰老个体的死亡不利于保持生物的基因多样性第II卷(非选择题共174分)三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22~32题为必考题.每道试题考生都必须作答。第33~38题为选考题.考生根据要求作答。(一)必考题:共129分。29.(8分)青椒是一种常见的蔬菜。下图1是青椒叶肉细胞中两种细胞器的生理活动示意图,其中甲、乙代表相关结构,a~e代表相关物质，①~③代表相关生理过程。图2是在不同温度条件下青椒植株吸收与释放CO2速率的曲线图。回答下列问题:(1)图1中的结构甲是_,物质e是_，过程②进行的场所是_。(2)若要验证青椒叶片光合作用产生的c中元素的来源，可分别给青椒提供_。(3)在温度为30°C时,图2中青椒光合速率为__CO2mg·h-1,此时CO2的来源有_。据图2可知,青椒在____°C左右的环境中生长得最快。30.(9分)下丘脑中的神经内分泌细胞既能产生和传导兴奋，又能合成和释放激素，对维持机体内环境稳态具有重要作用。回答下列问题:(1)神经内分泌细胞受到适宜刺激后产生兴奋.此时膜内电位变化为______，兴奋后所释放的信号分子包括_和_两类。(2)寒冷刺激后,机体甲状腺激素含量依然能保持相对稳定,该过程体现了甲状腺激素的分泌存在(答出2点)调节机制。(3)水盐平衡调节过程中，下丘脑分泌的抗利尿激素只作用于肾小管和集合管的原因是_ 。31.(10分)镉(Cd)是水体中具毒性的重金属,某些沉水植物能修复被Cd等重金属污染的水体。科研人员为筛选适合修复淡水水域Cd污染的沉水植物.用不同浓度Cd溶液处理某湖泊中4种沉水植物并检测其对Cd的耐受性和富集能力,结果如图1、2所示。回答下列问题:(1)由于地形起伏和土壤盐量等因素的影响,湖泊近岸区分布有不同的植物,体现了群落的__结构。采用样方法调查近岸区某草本植物的种群密度时,取样时要做到随机取样,目的是_。该湖泊中,黑藻、狐尾藻、金鱼藻和菹草的种间关系是_。(2)根据图1结果分析4种沉水植物中,不适合生长在较高Cd浓度的水环境中的是__。科研人员选择狐尾藻来治理水镉污染,结合图1.图2分析,其依据是_。(3)水体中的Cd会通过__的富集对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。调查水生植物体内的Cd浓度时，每个浓度组的植物需要多次采样,目的是。(4)随着时间的推移.如果该湖泊群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是(答出1点).32.(12分)玉米种子糊粉层的有色对无色是完全显性,用A和a表示.饱满对凹陷是完全显性,用B和b表示。科学家为了研究这两对性状之间的关系,做了如下实验:有色饱满粒的植株与无色凹陷粒的植株杂交,得到的F1表现为有色饱满粒。然后科学家让F1与无色凹陷粒的植株继续杂交得到F2,F2中有4种表现型,但F2中只有3%左右的个体表现为有色凹陷粒。据此回答下列问题:(1)用玉米作杂交实验材料的优点有_(答出2点即可)。控制玉米种子糊粉层颜色和形状的两对基因的遗传_____(填“符合”或“不符合")基因的自由组合定律，原因是_。(2)F1的基因型是_，F1在减数分裂过程中通过_(填“基因突变”或“交叉互换")形成了4种类型的配子,基因型为Ab的配子所占的比例为_。(3)在植物中,除了用测交法验证基因的遗传是否遵循自由组合定律以外，还可以利用F1产生的花粉进行,然后用秋水仙素处理使细胞中的染色体数目加倍,通过观察和统计后代的表现型及比例进行验证。若_，则说明A、a和B.b的遗传符合自由组合定律。(二)选考题:共45分。请考生从给出的2道物理题，2道化学题，2道生物题中每科任选一题作答。如果多答，则每科按所答的第-题计分。37.「生物一选修1:生物技术实践7(15分)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3供植物吸收和利用。科研人员分离、培养尿索分解菌的流程如图所示。回答下列问题: (1)实验时,培养基通常采用_的方法进行灭菌。A培养体系内的培养基中提供氮源的物质是_。(2)尿素分解菌可以葡萄糖作为碳源.进人细菌体内的葡萄糖的主要作用是_和。用移液管吸取1mL样液后,注入①号试管中,使样本与稀释液充分混匀，依次操作后，④号试管中的细胞浓度是样本中的_倍.(3)在培养过程中,空白对照组一个平板上出现个别菌落，说明在此次培养过程中出现了_现象。单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是_。38.「生物一选修3:现代生物科技专题1(15分)定点突变技术是指通过PCR等方法改变DNA片段特定位点的碱基,从而获得突变基因的操作技术。研究者将酿酒酵母S288c的APAI基因与EGFP(增强型绿色荧光蛋白)基因构成融合基因,并进一步构建表达载体，以该载体为模板.再通过PCR介导的定点突变技术向APAI基因中分别引入APA1-1/2/3/4四个突变位点,分别转化酿酒酵母YS59。回答下列问题:(1)构建APAI基因与EGFP基因的融合基因时.需借助的工具酶是_____，使APAI基因与EGFP基因首尾相连,处在同一_、等调控序列的控制之下;EGFP基因的作用是。(2).上述PCR介导的定点诱变过程中,除以载体为模板外,还需要加入四种,两种根据的序列设计合成且含有突变位点的互补的引物。(3)若在荧光显微镜下观察到受体细胞有绿色荧光,表明_。(4)若将定点突变的基因导人植物细胞,在一定_(答出2点)等条件下,转基因细胞经过脱分化形成，进一步诱导其_可以发育成转基因植株。