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4 *灯笼/吴伯萧
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八年级下册语文课件:4灯笼
八年级下册语文课件:4灯笼
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十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴,兰缸艳早年。缛彩遥分地,繁光远缀天。接汉疑星落,依楼似月悬。别有千金笑,来映九枝前。 4灯笼R·八年级语文下册 学习目标1.体会散文形散神不散的特点。(重点)2.体会作者是怎样将与“灯笼”相关的各情节有序的结合在一起的。(难点)3.领悟作者在叙事过程中蕴含着的情感变化及升华。(重点) 作者简介吴伯萧(1906—1982)原名熙成,笔名山屋、山荪,是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。 背景链接本文写于20世纪三十年代,那是中华民族一个多灾多难的时代,作者以“灯笼”为题,从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,最后跳出个人情感圈子,升华为对家国情怀的表达,呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子和与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。 文体知识散文一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文最大的特点是“形散神聚”;“形散”既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。 争讼()领域()斡旋()静穆()思慕()熙熙然()褪色()怅惘()sònɡmùmùyùchànɡwǎnɡtuìwòxuán◆生难字字词学习xī ◆词语解释争讼:因争论而诉讼。斡旋:调解周旋。静穆:安静而严肃。思慕:怀念;追慕。怅惘:因失意而心事重重。领域:从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。 褪色:比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。熙熙然:温和欢乐的样子。暖融融:形容温暖宜人;温暖舒适。马前卒:比喻没有目的地为人奔走效力的人。人情世故:指为人处世的方法、道理和经验。 整体感知认真读课文,理清文章脉络。(1)叙写小时候喜欢火、光的情景。(2-11)抒写了“我”关于灯笼的一些记忆,从历史文化及个人情感上表达了灯笼对于“我”及整个民族的重要意义。(12)抒发作者的爱国情怀。 课文精讲自由读第1自然段,思考:作者叙写小时候喜欢火、光的情景,请说说这样写的作用。丰富了文章内容,增添了情趣,避免叙述的呆板和结构的单调,引起读者的阅读兴趣;引出下文,为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。 将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星”的光相提并论,强调了“我”对“灯笼”的情有独钟。快速读第2自然段,思考:从哪些句子可以看出“我”对灯笼的喜爱?连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。夸张与比喻,形象地表达出了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多,使表达显得形象生动,突出了“我”对灯笼的喜爱。
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初中 - 语文
发布时间:2022-01-23 21:06:37
页数:27
价格:¥4.88
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文章作者:一线课堂资源
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