河南省郑州市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年上学期七年级学科质量检测试题语文注意事项：本试卷分试题卷和答题卷两部分。考试时间100分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卷相应位置作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卷。一、积累与运用（24分）1.阅读下面文段，回答问题。寒露和霜降节气刚过，立冬即将到来。古往今来许多作家文人都对冬季情有独钟。通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们qǐ_______盼走进冬天。然而北中国的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的纷纷扬扬，守住冬天的这片静（mì）_______，抛开心中的忧虑，便会走进贮（）蓄着抒情诗的意境。享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬（）自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。（1）结合语境，根据拼音填写适当的汉字，或给加点的汉字注音。qǐ______________盼静（mì）______________贮（）蓄吝啬（）（2）文段中画线句子有语病，请写出你的修改建议。【1~2题答案】【答案】（1）①.企②.谧③.zhù④.sè（2）删除“通过”或者“让”。【解析】【小问1详解】考查对字音字形的辨析书写。①qǐ盼，写作“企盼”：本意是踮起脚后跟，引申为仰望、盼望的意思。“企”不要误写成“期”。②静（mì），写作“静谧”：安静。“谧”为左右结构。③贮蓄：储存，积聚。“贮”读作zhù。④吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。“啬”读作sè。【小问2详解】考查对句子语病的辨析修改。画线句子缺主语，去掉“通过”或“让”。2.下面关于文化与文学常识表述不正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司 A.比喻修辞手法能让文章更加生动、形象。比如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”写出了春的生机与希望；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”写出小雪后山的特殊神韵。B.朗读时要对文章感情基调有明确的把握，才能传达出恰当的情感。《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。C.《世说新语》是南朝刘义庆组织编撰的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋大夫的言谈、轶事。《咏雪》就出自《言语》篇，这类文章多记载了古人巧妙应对的故事，小学学过的《杨氏之子》也出于此。D.中国是诗歌的国度，我们学习过的《观沧海》是乐府诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句，《次北固山下》是律诗，《天净沙·秋思》是散曲，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。【2题答案】【答案】A【解析】【详解】A.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是运用了拟人的修辞手法，将人害羞的神态赋予薄雪，更显灵动。该选项举例此句运用比喻的修辞手法，说法错误。故选A。3.下面句子中不是关于修身的一项是（）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.不义而富且贵，于我如浮云。C.择其善者而从之，其不善者而改之。D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【3题答案】【答案】C【解析】【详解】A.句意是：人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？表明做人要宽容大度，有修养；B.句意是：用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。表明做人要正义，不义之财不取；C.句意是：我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。是关于学习方面的，要学人之长，补己之短；D.句意是：军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。表明做人要坚定志向；故选C。学科网（北京）股份有限公司 4.请在下表横线处填写相应古诗名句，完成积累卡片。主题古诗文名句渴望和平大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“①_________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了诗人对过往安宁岁月的美好回忆；岑参的“遥怜故园菊，②___________”（《行军九日思长安故园）》寄托了对早日收复长安的渴望。关心好友王昌龄被贬龙标，李白借“③________，④__________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托他对远方朋友的关切和挂念。思念家乡思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远轻诵“⑤_________，⑥__________”（《天净沙·秋思》）句子的那一刻，西下的残阳更映衬出游子的孤独；边塞的李益听着远处传来的笛声，“⑦__________，⑧__________”（《夜上受降城闻笛》）一切崇高和悲壮都化作了绵绵不绝的乡愁，集体失眠的场景如在眼前。【4题答案】【答案】①.岐王宅里寻常见②.应傍战场开③.我寄愁心与明月④.随君直到夜郎西⑤.夕阳西下⑥.断肠人在天涯⑦.不知何处吹芦管⑧.一夜征人尽望乡【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“岐、宅、傍、寄、直、郎、涯、芦”的正确书写。5.阅读下面材料，按要求答题。材料一：面对全球抗疫的情况，中国医疗专家携带大量医疗物资驰援意大利、伊拉克等国家。此次中国带去的药品中就有中药莲花清瘟和金花清感，这两种药都源自我国两张古方——近2000年历史的张仲景《伤寒论》中的麻杏石甘汤和有300多年历史的清代《温病条辨》中的银翘散。为了让世界人民更好的了解中医药抗疫，目前，新冠肺炎诊疗方案（第七版）中医方案部分也特意制作了英文版。在人类面临病毒尚没有特效药的时候，灾难呼唤着中医药崛起。人类全面战胜全球新冠疫情，中医药必将发挥决定性的重要作用。材料二：学科网（北京）股份有限公司 全国政协委员史贻云向全国政协十一届三次会议提交提案建议，让中医药知识和文化进入中小学教材。史贻云认为：开展中医药知识进中小学教材工作，是弘扬民族文化的一个重要方面，对培养青少年的民族自信心和自豪感很有意义。在中小学普及中医药知识，既可以使学生了解中医药的博大精深，又可以使学生掌握基本的保健知识，养成良好的生活习惯。（1）结合材料一，谈谈你从中获得了关于中医药的哪些信息？（2）本周五学校要举行“中医药就在我身边”的专家讲座活动，小明同学觉得疫情已经影响了自己的功课，参加这样的活动对自己没什么用处，还浪费学习时间。请结合材料二说说你该怎么劝说小明和你一起参加这个活动呢？【5~6题答案】【答案】（1）（1）我国注意加大中医药宣传；（2）世界越来越认识并接纳中医药的医疗作用；（3）大疫情面前，中医药起着重要作用；（4）传统中医药文化源远流长，至今依然发挥着重要作用；（2）示例一：小明，我理解你的心情和感受，不过正因为疫情耽误了学习，我们才要有必要去了解和学习中医，掌握基本的保健常识，养成好的生活习惯，让自己抵抗力增强，才能更好地学习，你说是吗？一起去吧！示例二：中医文化是中国传统文化中的瑰宝，作为一个中国人，我们需要了解一些这方面的知识，不仅是为了自己能掌握基本的健康保健知识，也是为了弘扬和继承祖国的优秀文化传统，这也是学习，你说对吗？咱们一起学习去！【解析】【小问1详解】本题考查材料内容的概括理解。根据“中国医疗专家携带大量医疗物资驰援意大利、伊拉克等国家”可知，世界各国越来越接纳中医药的医疗作用；根据“这两种药都源自我国两张古方——近2000年历史的张仲景《伤寒论》中的麻杏石甘汤和有300多年历史的清代《温病条辨》中的银翘散”可知，我国中医药文化历史悠久，源远流长；根据“人类全面战胜全球新冠疫情，中医药必将发挥决定性的重要作用”可知，中医药文化对如今抗击新冠病毒有着重要作用；根据“新冠肺炎诊疗方案（第七版）中医方案部分也特意制作了英文版”可知，我国重视中医药的宣传，让世界了解中医药文化。【小问2详解】本题考查学生的语言表达能力。首先要注意称呼，劝说的重点在于明确中医讲座的作用，如弘扬传统文化、学习健康知识、早日战胜疫情等，最后要提出去参加讲座的建议。注意语言要委婉，表述要清楚。示例：小明，疫情确实已经影响了我们的功课，但是我们去参加讲座，了解一些中医药知识，才可以早日战胜新冠疫情。而且中医药文化是我国的传统文化，我们也要为弘扬传统文化贡献自己的力量，让我们一起去听讲座吧。二、阅读与鉴赏（46分）学科网（北京）股份有限公司 （一）（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。雪人肖复兴①今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。②那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。【A】那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……③这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。【B】特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。④雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾了，但还有人不放过它，路过它身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。⑥一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。⑦让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。⑧我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。学科网（北京）股份有限公司 ⑨看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。（选自《无缘无故的恨》，二十一世纪出版社2012年版，有删改）6.请根据文章内容，在表格空白处填入恰当的词语。雪停前雪停后雪人形态（1）_________________（2）_________________小餐馆年轻人的行为（3）_________________雪人（4）_________________雪人7.朗读要把握情感，注意重音、停连、节奏的处理。请给文中画横线句子进行朗读设计。（任选一句，2分）【示例】雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。朗读设计：“白皑皑”“绒绒的”要读得缓慢而轻柔，音要拖长，读出作者对大雪的喜爱。“真”“难得”“美景”要重读，强调作者对北京下大雪的惊喜之情。【A】那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……朗读设计：__________________________________________________________________________________【B】特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。朗读设计：__________________________________________________________________________________8.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么作用？9.是什么原因造成了雪人命运的终结？在这些原因中，你认为最重要的一个原因是什么？说说你的理由。【6~9题答案】【答案】6.①.漂亮/别致/可爱的雪人②.脏兮兮的垃圾③.创造（装扮）④.破坏（污损）7.①.【A】示例：“活”字要重读，“轻盈地”要读得轻柔缓慢，要读出雪人的活灵活现和它在雪花飞舞中所呈现的活力。②.【B】示例：“特别”“溅”要重读，要读出孩子们对雪人的格外喜欢，表现出雪人带给孩子们的快乐；读出孩子们笑声的清脆响亮，体现出热闹欢快的场面。8.“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。9.环境的污染，路过的人、可爱的孩子、当初创造它的年轻人对它的破坏；示例一：我认为最重要的是当初创造它的年轻人对它的破坏，因为他们不懂得珍惜自己创造的美好事物，不懂得尊重自己的劳动成果。学科网（北京）股份有限公司 示例二：我认为最重要的是路过的人对它的破坏，因为他们不懂得珍惜和爱护美好事物，不懂得尊重创造性的劳动成果。示例三：我认为最重要的是孩子对它的破坏，因为他们还没有学会珍惜和爱护美好事物。【解析】【6题详解】此题考查的是从文中搜集信息的能力。作答时首先要细读文章，找准答题区域，然后捕捉关键词句。从第②段中我们可以搜集到雪停前雪人的形态是“漂亮的雪人”，结合“他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子”等句子可以看出此时餐馆里的年轻人是雪人的创造者，并且在细心地装扮雪人。从第⑤段中我们找到雪停后“雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了”，结合第⑧段中“出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了”的描写，可以看出此时餐馆里的年轻人对它也不再喜欢而是破坏。【7题详解】此题考查的是对句子的理解和朗读语气的把握。作答时首先找出句子中具有表现力的词语，然后揣摩语气，从而突出其中蕴含的感情。（A）句描写了雪人的情态，表现了人们对雪人的喜爱之情，所以我们可以将“漂亮”重读，从而突出雪人可爱、漂亮的外形特点，“活”字应读出一种欣喜的语气，“轻盈地舞动”应该采用轻缓的语气，从而引发读者想象雪人活灵活现的情态。（B）句表现了孩子们在雪人周围嬉戏的场景，所以“随着雪花飞扬”我们可以采用轻柔欢快的语气，表现了孩子们游戏的快乐，“溅”是一个很有表现力的动词，所以应该重读，它描绘热闹欢快的场面，能表现雪人带给孩子们的快乐。据此理解作答。【8题详解】此题考查对句子作用的理解和把握。要仔细阅读，把握字里行间的情感。“漂亮的雪人”从内容上看，象征了美好的事物，结合文章内容，我们可以看出文章的前半部，极力表现了雪人的美丽可爱，以及雪人带给人们的快乐，但后文却笔锋一转，描写了雪人遭到破坏后的情景，这形成了鲜明的对比，从而在对比中表明了作者的感情倾向，即对雪人的喜爱之情以及对它最后遭遇的同情和惋惜。从结构上看，多次出现可以起到点题和充当线索的作用，从而使文章结构严谨。【9题详解】学科网（北京）股份有限公司 此题考查的是对文章的理解。结合④段中的“因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的”，可以看出雪人的终结有环境污染的原因。结合⑤段中的描写可以看出雪人的终结有路人的原因。⑦段中“我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它”写出了其中还有孩子的破坏。还有第⑧段中“小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了”，这也是原因之一。在这些原因中究竟谁是主要的，我们可以结合自己的理解和体会选择，只要言之成理即可。示例一、重要原因是孩子们。当初面对雪人时，他们是那样的高兴，可最后他们竟肆意的破坏，可见他们不知道爱惜美好的事物。示例二、重要的是路人的破坏。面对别人创造出来的美好事物，他们不知道珍惜和维护。示例三、重要原因是餐馆年轻人的破坏。这个雪人是他们创造出来的，可以说其中包含着他们的想象和辛苦，但他们作为创造者却丝毫不珍惜自己的劳动成果，反而也对其进行破坏。（二）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。野菊花陈创①野菊花！野菊花开在山野里！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了水牛和山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。学科网（北京）股份有限公司 ⑦她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睛睁开，睁的又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构，她宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，才有久久震颤回荡在心……10.下列对文章的分析和鉴赏不正确的两项是（）A.作者在第①段中，连用两个感叹句，表达了作者惊喜的心情，表明了作者对野菊花赞美的态度。B.“这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……”，运用通感的修辞手法，化无声为有声，表现了野菊花的奔放、热烈。C.文章的第⑦段描写了野菊花花朵的形态，用“挣”、“冒”、“睁”、“宣泄”、“毫无保留”等富有表现力度的词语，来表现野菊花团结向上开拓进取的精神。D.第⑧段描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等形态，表现了野菊花不禁锢自己，热爱生活的性格。E.本文感情充沛，语言生动活泼，句式错落有致，读起来琅琅上口。11.①②③段分别是从哪些角度来描写野菊花的？12.文章④⑤两段运用了反衬的写作手法，请结合内容具体分析其作用。13.文章结尾说“教人体味出一种人生境界”，读完本文，你从野菊花身上得到了哪些启示？【10~13题答案】【答案】10.CD11.生长环境；情态香味；外形色彩。12.学科网（北京）股份有限公司 第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。13.人生要像野菊花一样，有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我。【解析】【10题详解】此题考查的是对文章的理解。C．“表现野菊花团结向上开拓进取的精神”理解有误，结合第⑦段中“她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放”一句可知此段描写意在表现菊花“不禁锢自己”的精神；D．“表现了野菊花不禁锢自己，热爱生活的性格”理解有误，该段表现了菊花“不固守现状”的品质；故选CD。【11题详解】此题考查是对文章的感知和概括。结合第①段中的“野菊花开在山野里”可以看出这里写了野菊花的生长环境。第②段中的“有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香”可以看出点明了花的情态气味。第③段中的“花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠”“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金”点明了花的外形颜色。【12题详解】此题考查的是写作手法的运用。第④段中“山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上”“纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取”以山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等来衬托野菊花的勇敢和进取。第⑤段中的“多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊”一句用庭院、公园、花盆里的名菊来反衬野菊花的“决不任人摆布、供人亵玩”的品质。【13题详解】此题考查的是对文章的理解和感悟。末段中的“投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我”一句升华主旨，点明了作者的感悟。据此我们可以得到的启示是：人生要像野菊花一样有开放的姿势和拓展的行动，要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。据此理解作答。（三）整本书阅读。（4分）从下面两个题目中任选一题作答。（4分）14.学科网（北京）股份有限公司 孙悟空不仅有七十二般变化，不同时期还有不同的名字。下面列出了《西游记》前七回的回目，随着故事主角成长，他的名字发生了怎样的变化？结合相关故事情节说说你最喜欢哪一阶段的悟空。第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿名字变化：___________________________________________________我最喜欢：___________________________________________________【14题答案】【答案】①.第一回里孙悟空还是石猴；因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊称为“美猴王”；拜菩提祖师为师学艺，祖师赐名孙悟空；第四回天界招安官封弼马温，他嫌职位低卑，返回花果山，天兵征讨失败，玉皇大帝被迫封其为齐天大圣；②.示例：我最喜欢与二郎神打斗中的孙悟空，他面对同样神通广大的二郎真君，不惧怕权威，能随机应变，多般变化巧妙应对，而且特别调皮幽默，化成二郎神的模样哄骗他人，机灵可爱。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解。①空：联系《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”中的情节“石猴出世，群猴打赌，即‘飞出瀑布悬泉，为王’”，结果悟空成功飞出瀑布悬泉并发现水帘洞，于是带领群猴进入水帘洞，因此被众猴称为“美猴王”；一日悟空突生烦恼，烦恼不能长生不老，通背猿猴建议仿“佛、仙、神圣者”，于是悟空独自登筏，仿仙问道，拜菩提祖师为师，向其学艺，因“猢狲”而得“孙”姓，法名“悟空”；联系《西游记》第四回“官封弼马心何足名注齐天意未宁”中的情节“孙悟空因向龙宫借得‘如意金箍棒’和在生死簿上勾销自己的名字而被告上天庭，玉帝招他做‘弼马温’之官，悟空得知此官为末等职位，嫌官小，便回了花果山，自封‘齐天大圣’。玉帝震怒，派托塔天王与其子哪吒率领天兵前去剿灭，大败而回，只好再次派太白金星前去招安，给了孙悟空一个‘齐天大圣’的虚名”。学科网（北京）股份有限公司 ②空：本题是开放型题目，结合与孙悟空有关的情节来分析即可。例如：我喜欢大闹天宫时的孙悟空，他因王母娘娘设蟠桃宴，没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒回花果山，后玉帝派的天兵天将将他擒住，扔进炼丹炉，他炼成了火眼金睛，这时的孙悟空桀骜不驯，敢于反抗压迫，蔑视权威，让人佩服。又如：我喜欢离开花果山拜菩提祖师为师学艺时的孙悟空，他虽在花果山能享乐，但是仍能赴西牛贺洲拜菩提祖师为师，学到了长生之道、七十二般变化和筋斗云等，这时的孙悟空有了自己的目标，敢于离开舒适圈，积极上进，他的身上散发着正能量。15.鲁迅的《朝花夕拾》中写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人，温暖人心。请结合阅读体验，完成表格内容。人物人物描写人物评点①___________过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”②___________③___________这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……④___________【15题答案】【答案】①.阿长②.她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子③.范爱农④.他是个思想激进、正直倔直、不趋炎附势的知识分子【解析】【详解】此题考查的是名著的知识积累。①选段一出自《阿长与》，这段记叙了长妈妈在休假之后给“我”买来了《山海经》，从此“我”对她有萌生了新敬意。鲁迅笔下的长妈妈是一位封建迷信但又淳朴善良的形象。他虽然是鲁迅家里的一个保姆，但是鲁迅对她像妈妈一样。她是生活在底层社会的一个劳动妇女，全心全意地关爱着孩子，而鲁迅在长大以后对长妈妈很是怀念。②选段二出自《范爱农》，这是对范爱农的外貌描写。范爱农作为一个知识青年，他其实也有是有一份爱国的心的，但就是在长期的压抑中，让他没有办法说出口，也不知道用什么办法。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是鲁迅青年时代的挚友，鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。（四）古诗文阅读（13分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。学科网（北京）股份有限公司 16.解释下面加点的词语在句子中的意思。①俄而雪骤俄而：________________________②未若柳絮因风起未若：________________________17.选出下面断句正确的一项（）A.即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。B.即/公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。18.请结合文章内容，说说谢太傅是个什么样的人。【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况④。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。③诏：一般指皇帝的命令，这里是太后的命令。④未知所况：不知怎样说清楚。19.对“琼以状闻”理解正确的一项是（）A.黄琼因此听说了这情况。B.黄琼把这情况报告给皇上。C.黄琼以为这个情况是听到的。D.黄琼把听来情况告诉给了皇上。20.这两个文段中都写到了在具体语言环境中孩童形象而巧妙的应对。请结合两篇文章内容具体分析。【16~20题答案】【答案】16.①.俄而：不久，一会儿②.未若：不如，不及17.A18.有生活情调，在下雪的时候和家人聚集；注重文化教育，与儿女交流文章的义理，营造和谐温暖的学习氛围；尊重孩子，对胡儿的回答没有言语，对兄女回答也没有评论，只以“笑”表明自己看法；“欣然”“笑”看出他和蔼可亲，平易近人。19.B20.文段一里，谢太傅问“大雪纷纷何所似”，谢道韫觉得胡儿回答不够形象，就用“柳絮因风起”作答，不管是颜色、形状，还是随风飘舞的状态，都和当时大雪纷飞样子相似。文段二中，当黄琼思考如何回答太后的询问，又不知道怎样说清楚的时候，七岁的黄琬回答说日食剩下的就像刚出来的月亮一样，运用比喻的修辞手法，形象的写出了日食的形态，应对巧妙、形象。【解析】【16题详解】本题考查解释文言实词。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。①句意：一会儿雪下得更急了。俄而：不久，一会儿。学科网（北京）股份有限公司 ②句意：不如比作柳絮乘风满天飞舞。未若：不如，不及。【17题详解】本题考查文言断句。“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”中，“公大兄”名“无奕”，“左将军”就是“王凝之”，称谓与名字并列，不能断开。故选A。【18题详解】本题考查人物形象。先找到文中与人物相关的语句，在此基础上，理解概括人物性格特点。结合文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可知谢太傅在下雪天召集家人谈文论理，注重家庭文化教育，家庭文化氛围深厚，有生活情调；结合文中谢太傅对“兄子胡儿”与“兄女”的回答的反应是不评论谁好谁不好，而是“大笑乐”，可知他尊重孩子们的看法，作为长辈平易近人，态度和蔼可亲。据此作答。【19题详解】本题考查翻译文言语句。“琼以状闻”意为：黄琼把这情况报告给皇帝。注意“以（把）、状（情况）、闻（报告）”要准确理解。A.“因此”“听说了”理解有误；C.“以为”“听到的”理解有误；D.“听来的”理解有误；故选B。【20题详解】本题考查理解文章内容。先找到“具体语言环境中孩童形象而巧妙的应对”的语句，再理解分析。【甲】文中中孩童形象巧妙应对的句子是“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起’”，从句中可知，胡儿把纷飞的雪比作撒在空中的盐，两者只有颜色相像；谢道韫觉得胡儿回答不够形象，她认为不如把飞雪比作风中的柳絮，这两者在形状、颜色、状态上都更相像。【乙】文中孩童形象巧妙应对的句子是“琬年七岁，在旁，曰：‘何不言日食之余如月之初’”，从句中可知，七岁的黄琬机智地解决了祖父的难题，她把日食剩下的形状比作是新月，形象地说出了日食的形状，应对地巧妙又形象。【点睛】译文：【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。一会儿雪下得更急了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿(谢道韫)说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。学科网（北京）股份有限公司 【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼，早年担任魏郡太守，建和元年正月里发生日食，京城看不见(日食)的情况，黄琼把这情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，可不知道当时的情况。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。21.阅读下面一首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗的颈联描绘景物运用了怎样的修辞手法，表达了诗人怎样的情感？【21题答案】【答案】对偶、拟人；表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。【解析】【详解】本题考查赏析诗句。颈联“海日生残夜，江春入旧年”写拂晓行船的情景，对仗工整，隐含哲理。它的意思是：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。三、写作（50分）22.进入七年级，我们在新的学习环境里，认识了很多新同学，交了不少新朋友，相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新，朋友独特的性格给你留下了深刻的印象。你以“我就这样认识了你”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：①思想健康，内容充实，有细节描写。②语言流畅，书写清晰。③合理安排叙事的详略。④请回避真实的人名、校名，可以用“郑豫”“何南”替代人名，“开心中学”替代校名。【22题答案】【答案】范文：我就这样认识了你我现在已经是初中生了，刚来到新的学校时，见到了新老师，也结识了新同学。当中，有一个最有趣最热心的同学——郑豫。你，有一身黑黑的皮肤，中高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。你坐在我的前面，开学不久我们就成为了朋友。第一天上学下课时，班长过来笑话你的皮肤很黑很黑，你说道：“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少，而且多晒太阳也有益于身体健康。看看你的白皮肤，估计要么是暑假没出门，要么就是用了美白的化妆品。”说得班长居然无言以对。学科网（北京）股份有限公司 你体育十分好，跑步、仰卧起坐等都比体育委员都要好，作业还经常得到老师的表扬。你还十分爱搞笑。有一次班长忘了带水，于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶，谢凯看见了便说：“你这么蠢还喝纯悦和纯牛奶，越喝越蠢。”逗得四周的人都笑了。你还有一个优点就是爱帮助他人，我因为不知道老食堂在哪里，所以十分焦急。这时你来了，问了我怎么了。我如实告诉了你，你不光带我去了老食堂，还给我介绍什么好吃、什么不好吃，哪些贵、哪些便宜等。你个人比较爱吃米粉，我问你为什么不吃面。你说面条有一种粘粘的感觉，吃了不舒服。我又问不是还有米饭吗？为什么不吃饭呢？你又说道：“军训的时候因为很饿，一吃饭就吃两碗吃得都要吐了，所以现在才吃面。”你就是我来到这个新学校中遇到的新同学中最有趣的人，我就这样认识了你，时间一长，就这样和你成了朋友。【解析】【详解】这是一道命题作文试题。第一，审题。从“相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新”可知，写作对象需是“初中的新同学”，同时要抓住人物特点描写，具体写出结交新朋友的过程，用典型事件来塑造同学的形象，同时突出“我”对他（她）的真情实感。第二，立意。我们应该把歌颂同学间的真挚友谊作为文章的主题，通过写自己与新朋友认识的过程，着重突出朋友的哪些优点吸引了自己，对自己有什么样的影响或帮助。也可以从矛盾入笔，写和朋友“不打不相识”的过程，在冲突中增进了对彼此的了解。第三，选材。我们可以把自己的同桌作为写作的对象，写最初由于不了解对方，彼此沟通很少；然后由于课堂上或生活中的某个瞬间，我对他（她）有了新的认识，想与他（她）结为朋友；最后我们经常谈心，互相帮助，慢慢地更加了解对方，真正认识了对方。学科网（北京）股份有限公司