江西省南昌市2021-2022学年高三下学期3月第一次模拟考试文综历史（Word版带解析）

南昌市2021-2022学年高三3月第一次模拟考试文科综合能力测试一、选择题1.《礼记·曾子问》说：“嫁女之家，三夜不息烛，思相离也。”《礼记·曲礼》说：“昏礼不贺，人之序也。”这说明当时A.个人价值服从伦理道德B.儒家学说成为主流思想C.宗法观念影响社会风俗D.礼乐制度得到严格维护【答案】A【解析】【分析】【详解】根据材料并结合所学可知，“嫁女之家，三夜不息烛，思相离也”意思是女儿出嫁了，娘家就会连续三个晚上通宵点着蜡烛，以表达对出闺女儿的怀念；“昏礼不贺，人之序也”，意思是儿女结婚，父母衰颓，没有什么可庆贺的。由此可知，《礼记》中的这些礼节的规定，说明当时个人价值服从伦理道德，A项正确；《礼记》的内容主要是记载先秦的礼制、礼仪，“儒家学说成为主流思想”与材料主旨不符，且汉武帝时期儒家学说成为主流思想，排除B项；材料未体现宗法观念，排除C项；材料未涉及礼乐制度，排除D项。故选A项。【点睛】2.汉武帝在元狩四年向陇西、北地、会稽等五郡大规模移民后，又下诏说：“江南火耕水耨，令饥民得流就食江淮间”，并且说假如饥民“欲留”在当地居住，则准许他们“留处”。这说明当时A.江南经济发展迅速B.社会局势动荡不安C.中央集权得到加强D.沿袭汉初休养生息【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，向陇西、北地、会稽等五郡大规模移民，体现汉朝中央集权的加强，C项正确；魏晋南北朝时期，江南经济开发加快，排除A项；移民并不代表社会局势动荡不安，排除B项；D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。3.下表是不同时期政府收铜量的变化，据此可知 时间政府收铜量唐宣宗大中年间（9世纪中叶）65万余斤宋至道末年412万余斤宋皇佑年间510万斤宋元丰元年（1078）1460万斤A.大宗商品的贸易发展迅速B.民营采铜业有了较大发展C.纸币具备流通的社会条件D.政府经济调控力有所加强【答案】D【解析】【详解】相比于唐朝，宋代政府收铜量大增，这意味着政府有足够的的铜储备来铸造货币，加强政府对经济的控制力，D项正确；材料内容并未关于大宗货物的交易，排除A项；通过材料无法判断铜的来源，排除B项；政府大量收铜，说明当时依然是铜钱较为流行，排除C项。故选D项。4.武宗初宠东宫旧竖刘谨，别立内厂，使谨主事，并东西厂亦在监察之中。武宗坐朝，有人投匿名书于路旁，数谨罪恶。瑾便矫诏，诏百官三百余人，跪在午门外，加以诘责。材料反映了当时A.皇权渐趋衰落B.君主专制的加强C.内阁权势膨胀D.监察制度的完善【答案】B【解析】【详解】材料描述了明武宗时期刘瑾专权，其根源在于当时君主专制加强，B项正确；宦官专权并不意味着皇权衰落，排除A项；内阁权势膨胀并不会导致宦官专权，排除C项；监察制度不能有效运行，因此宦官猖獗，排除D项。故选B项。5.在英国商人越来越强烈地指责“勒索”问题的背景下，当时最为精通中国问题的郭士立等对此问题展开调查，后由郭士立撰成备忘录。该备忘录旨在1829—1832年度粤海关进出口税费额与奏报数字（取自《郭士立备忘录》） 年份进出口税费粤海关奏报数字1828—18291560076.41499580.741829—18301799070.81663634.981830—18311994141.61461806.161831—18322240290.6153293325A.为侵华寻找借口B.迫使中国降低关税C.揭露清廷腐败D.助力清廷海关改革【答案】A【解析】【详解】根据材料可知1828-1932年间粤海关奏报数字低于进出口税费，记载这一数字的备忘录是在英国商人的要求下撰写的，是为了侵华寻找借口，A项正确；材料的备忘录与强迫中国降低关税无关，排除B项；备忘录的目的不是为了揭露清朝问题，而是要在关税上做手脚，排除C项；材料与海关改革无关，排除D项。故选A项。6.孙中山在多次演说与撰写的论著中都说明“民生主义就是社会主义”。与此同时，其他许多革命党人也曾对民生社会主义进行过阐释，例如，黄兴曾说明：“国家社会主义，实于国民今日现状最为适当”；朱执信更是主张“财产归公”，即国家所有，提出了较为激进的民生社会主义思想。这表明当时A.社会主义思想广泛传播B.民生问题成为社会关注焦点C.治国理念的趋同性明显D.对欧美资本主义进行了反思【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料并结合所学可知，三民主义中的民生主义是孙中山基于中国传统文化并吸纳借鉴了欧美资本主义强国的发展经验而形成的。鉴于资本主义发展过程中出现的两极分化问题，革命党人主张吸纳社会主义因素，正如材料中孙中山、黄兴和朱执信的主张，这表明当时革命党人并不是一味地照搬西方经验，而是对欧美资本主义进行了反思，D项正确；“社 会主义思想广泛传播”与材料主旨不符，排除A项；材料未体现“民生问题成为社会关注焦点”，排除B项；材料只是强调对民生主义的看法，无法体现“治国理念的趋同性明显”，排除C项。故选D项。【点睛】7.毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出：日本帝国主义要变中国为它的殖民地，给中国一切阶级和一切政治派别提出了“怎么办”的问题。他分析道：“时局的特点，是新的民族革命高潮的到来，中国处在新的全国大革命的前夜。”这一认识A.配合了国民革命运动的开展B.适应国家形势的变化C.有利于扩大中共的阶级基础D.推动国共关系的缓和【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料“日本帝国主义要变中国为它的殖民地”“时局的特点，是新的民族革命高潮的到来，中国处在新的全国大革命的前夜”等信息和结合所学知识可知，随着日本侵略加剧，民族矛盾上升为社会主要矛盾，毛泽东主张各阶级联合起来共同抗击日本侵略，B项正确；国民革命运动的对象是打倒列强、除军阀，与材料不符，排除A项；材料信息与扩大中共的阶级基础无关，中共的阶级基础是工人和农民，排除C项；西安事变的和平解决，国共关系有对抗到合作，由内战到和平，排除D项。故选B项。【点睛】8.下表是1978-2018中国经济数据表。表中经济数据的变化年份经济指标国内生产总值/亿元人均国内生产总值/元工业增加值/亿元农林牧渔业增加值/亿元进出口总额/亿元1978年3678.73851621.41072.5355.041988年15180.413785814.03865.23821.79 1998年85195686034133.914816.426849682008年391244.624100131724.033428.1179921.472018年919281.1660066301089.3675587305008.13A.缘于建立社会主义市场经济体制B.是中国加人世界贸易组织的产物C.是社会主义制度持续创新的结果D.体现我国产业和外贸结构的变化【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料可知，从1978年以来，我国经济指标的各项数据迅速增长，反映了经济腾飞，主要是得益于改革开放，即是社会主义制度持续创新的结果，C项正确；21世纪初才初步建立社会主义市场经济体制；2001年中国加入世界贸易组织，标志中国对外开放进入新阶段；AB项都是改革开放的内容，排除AB项；材料信息体现不了我国产业和外贸结构的变化，排除D项。故选C项。【点睛】9.悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。从亚里士多德对悲剧的定义可以了解到古希腊戏剧A.渐失人文主义色彩B.可以培育公民素养C.迎合贵族文化味D.表演形式的程式化【答案】B【解析】【详解】亚里士多德认为悲剧用来表达情感，而且可以让人的情感得到陶冶，结合所学知识 可知，古希腊重视戏剧，由此可知，古希腊的戏剧可以培育公民素养，B项正确；古希腊戏剧具有浓厚的人文主义色彩，排除A项；古希腊戏剧面向所有民众，而非贵族，排除C项；材料主旨不是关于悲剧表演过程的描述，排除D项。故选B项。10.1632年2月出版的《关于两种世界体系的对话》有力地批判了亚里士多德和托勒密的错误理论。8月，罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售。10月，伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文。这主要是因为该书A.挑战了封建神学的权威B.否定了罗马教廷的地位C.揭开了宗教改革的序幕D.误导了普罗大众的认知【答案】A【解析】【分析】【详解】根据材料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”、“伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可得，这些科学理论在一定程度上冲击了封建权威，这些正式封建统的反抗，因为该书挑战了封建神学的权威，A项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除B项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除C项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除D项。故选A项。【点睛】11.英国某一时期颁布法案规定：凡进入英国或其殖民地港口的商船，必须是英国或该殖民地所有，其船员只能是该船属地的臣民；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品，配备本国船员。英国颁布该法案A.顺应工业革命拓展市场的需要B.旨在维护世界殖民霸主的地位C.体现资本原始积累的时代诉求D.试图调整自由放任的经济政策【答案】C【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，材料为17世纪英国颁布《航海条例》，航海法案订立的目的，在于保障英国本土的产业发展，并排除其他欧洲国家尤其是荷兰在贸易上的竞争，这是当时重商主义思想下的产物，也对于英国当时的经济的保护，体现资本原始积累的时代诉求，C项正确；工业革命开始于十八世纪六十年代，排除A项；英国于18世纪中期成为“日不落帝国”，确立了世界殖民霸主的地位，排除B项；英国颁布该法案体现资本原始积累的时 代诉求，未体现调整自由放任的经济政策，排除D项。故选C项。12.从图一到图二的变化反映了A.世界殖民体系的崩溃B.社会主义运动的兴起C.美苏两极格局的形成D.民族独立运动的发展【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料图示内容并结合所学可知，从图一到图二的变化有，俄国被苏联取代；奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国解体。这些变化主要是因为受第一次世界大战的影响，民族独立运动发展，在四大帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，D项正确；第二次世界大战后，世界殖民体系崩溃，排除A项；苏联的建立主要是十月社会主义革命的成果，这不能反映材料的全貌，且社会主义运动早已兴起，排除B项；美苏两极格局形成于二战后，排除C项。故选D项。【点睛】二、非选择题13.阅读下列材料，按要求回答问题。材料一工业上，苏俄实行国家资本主义。为了满足粮食税条件下农村对工业品的需求，苏俄政府采取租让、出租等方式，把外国资本和私人资本重新引入国有企业，以提高劳动生产率和经济效益。根据人民委员会的法令，国家除直接管理约4500家最重要的大型企业，其余企业都可以出租给合作社或私人经营。1921年12月，全俄中央执委会颁布的法令解除了对小企业实行的国有化，将这些曾收归国有的企业通过出租的方式交还原业主经营，实际上使 大部分小企业和一部分中型企业非国有化了。——摘编自王斯德主编《世界通史·第三编（现代文明的发展与选择）》材料二1953年春，中共中央统战部部长李维汉建议以国家资本主义为将资本主义工业逐步纳入国家计划轨道、使其逐步向社会主义过渡的主要形式。对资本主义工商业的改造分三个阶段逐步完成。1953前主要实行初级形式的国家资本主义，主要表现为工业中的委托加工、计划订货、统购包销和商业中的委托经销代销。自1954年1月起，国家开始重点发展公私合营这种高级形式的国家资本主义。在公私合营企业中，国家同资本家的合作深入企业内部，企业的生产关系由原来的资本家私人占有变为国家和资本家共同占有。1955年11月起，中共中央作出逐业、分期分批实行全行业公私合营的决定，这样，企业的生产关系发生了根本变化，资本家的生产资料归国家所有，由国家统一使用、管理和支配。——摘编自齐鹏飞主编《中华人民共和国史》（1）根据材料一及所学知识，概括苏俄实行国家资本主义的措施及其原因。（2）根据材料一、二及所学知识，指出与苏俄相比，新中国实行国家资本主义的不同特点。（3）根据材料及所学知识，谈谈你对国家资本主义的认识。【答案】（1）措施：国有企业租让、出租部分股权；允许部分企业以合作社或私人经营：解除部分中型企业和大部分小企业的国有化，原因：战时共产主义政策引发政治经济危机；满足农村对工业品的需求；探索向社会主义过渡的正确形式。（2）特点：（形式）多样化，分初级和高级形式：（过程）具有阶段性；（经营方式）变私人经营为公私合营；（对象）针对资本主义工商业；（性质）属于社会主义改造、具有向社会主义过渡的性质：（政策）体现国家计划性。（3）要坚持社会主义方向、认清社会主义的本质，私有制是社会主义的重要补充；要结合国情进行政策调整；经济建设需要正确的指导思想；经济建设要突破常规。【解析】分析】【小问1详解】措施：根据材料一“……苏俄政府采取租让、出租等方式，把外国资本和私人资本重新引入国有企业，以提高劳动生产率和经济效益……”，并结合所学可得出，国有企业租让、出租部分股权；根据材料一“……根据人民委员会的法令，国家除直接管理约4500家最重要的大型企业，其余企业都可以出租给合作社或私人经营……”，并结合所学可得出，允许部分企业以合作社或私人经营；根据材料一“……1921年12月，全俄中央执委会颁布的法令解除了对小企业实 行的国有化，将这些曾收归国有的企业通过出租的方式交还原业主经营，实际上使大部分小企业和一部分中型企业非国有化了”，并结合所学可得出，解除部分中型企业和大部分小企业的国有化。原因：根据材料一并结合所学知识，从战时共产主义政策引发政治经济危机；满足农村对工业品的需求；探索向社会主义过渡的正确形式等方面概括苏俄实行国家资本主义的原因。【小问2详解】特点：根据材料一、二并结合所学知识，从形式、过程、经营方式、对象、性质、政策等方面指出与苏俄相比，新中国实行国家资本主义的不同特点。如：（形式）多样化，分初级和高级形式：（过程）具有阶段性；（经营方式）变私人经营为公私合营；（对象）针对资本主义工商业；（性质）属于社会主义改造、具有向社会主义过渡的性质：（政策）体现国家计划性。【小问3详解】认识：根据材料并结合所学知识，从要坚持社会主义方向；认清社会主义的本质；私有制是社会主义的重要补充；要结合国情进行政策调整；经济建设需要正确的指导思想；经济建设要突破常规等方面谈对国家资本主义的认识。【点睛】14.阅读材料，完成下列要求。材料学术思想，是一个民族的灵魂。看似虚悬无薄，实则前进的方向全是受其指导。中国是一个学术发达的国家。几千年来学术分门别类，各致其精。如欲详述之，将数十百万言而不能尽。现在所讲的，只是思想转变的大略，及其和整个文化的关系。西洋学术输入以来，中国人对之之态度，亦经数变。（一）其初是指采用西法者为用夷变夏，而极力加以排斥的。（二）继则变为中学为体，西学为用。（三）再进一步，就要打倒孔家店，指旧礼教为吃人，欢迎德谟克拉西先生、赛因斯先生，并有主张全盘西化的了。其实都不是这么一回事。现在文化前途的转变乃是整个社会组织的改变，并非一枝一节的问题。——摘编自吕思勉《中国通史》根据材料并结合所学知识，将从鸦片战争到新中国的成立期间中国人对“西洋学术”态度的演变划分为几个历史阶段，说明划分的理由，并选择其中一个阶段进行阐述。（要求：明确时间，理由充分，观点正确，表述清晰。）【答案】（1）阶段划分及理由：第一阶段：从十九世纪四十年代到十九世纪九十年代（或：从鸦片战争前后到中日甲午战争前后：或：1840-1895）理由：这一阶段学习西方的主体是地主阶级，只学技术，不学制度，根本目的是维护封建统 治。第二阶段：从十九世纪末到二十世纪初（或：从维新变法到新文化运动运动前期：或：1895-1919）理由：这一阶段学习西方的主体是资产阶级，以西方启蒙思想为指导，最终目标是要将中国引上资本主义道路。第三阶段：从二十世纪初到二十世纪中期（或：从五四运动到新中国的成立；或：1919-1949）理由：这一阶段学习西方的主体是无产阶级，以马克思主义为指导，最终目标是要将中国变成社会主义国家。（2）阐述：第一阶段：鸦片战争的失败，使晚清的民族危机与统治危机加深，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派认识到西方的船坚炮利，提出“师夷升技以制夷”，寄希望于学习西方科学技术以强国御侮，积极著书立说，介绍西方历史、地理、风俗等，开启了中国向西方学习的大门，但没有大规模实践。第二次鸦片战争以后，晚清的民族危机与统治危机进一步加深。以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，提出“师夷长技以自强”，以“中体西用”为指导，他们创办近代企业、筹划近代海防，发展近代教育，开启了中国近代化的历程，但随着北洋舰队的全军覆没而破产。不论是抵抗派还是洋务派，都是代表地主阶级的利益，他们只学技术，不学制度，维护封建伦理，根本目的是维护封建统治，最终以失败告终。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以人民为中心，维护民族独立。第二阶段：随着中日甲午战争的失败和洋务运动的破产，以康有为为代表的资产阶级维新派发动戊戌变法，试图建立君主立宪制，但最终失败：戊戌变法失败后，民主共和成为主要思潮，以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，最终建立中华民国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯掀起尊孔复古的逆流，积极准备复辟帝制，以胡适为代表的资产阶级激进派发动新文化运动，宣扬民主、科学，根本上仍是要维护资产阶级共和制。不论是维新派还是革命派、激进派，他们都是代表资产阶级的利益，盲目推崇西方，脱离人民群众，都是要将中国变为一个资本主义国家，最终都没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以马克思主义为指导，一切依靠人民，一切为了人民。第三阶段：受十月革命的影响，以李大钊为代表的早期无产阶级革命家转而宣传马克思主义。随着民族实业的发展，工人阶级的队伍不断壮大。五四运动中，马克思主义与工人运动相结 合，成为新文化运动的主流思潮。在马克思主义的指导下，中国革命面貌焕然一新。中国共产党将马克思主义与中国国情相合，开辟出一条有中国特色的民主革命道路，并最终取得了彻底的胜利。历史证明，不论是固守传统的封建主义还是照搬西方的资本主义，都不能使中国摆脱民族危机。要根本改变中国的命运，必须立足国情，以马克思主义为指导，一切依靠人民，一切为了人民。【解析】【详解】（1）阶段划分及理由：根据材料“其初是指采用西法者为用夷变夏，而极力加以排斥的”“继则变为中学为体，西学为用”并结合所学知识可知，第一阶段：从十九世纪四十年代到十九世纪九十年代（或：从鸦片战争前后到中日甲午战争前后：或：1840-1895）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是地主阶级，只学技术，不学制度，根本目的是维护封建统治。第二阶段：根据材料“再进一步，就要打倒孔家店，指旧礼教为吃人，欢迎德谟克拉西先生、赛因斯先生，并有主张全盘西化的了”并结合所学知识可知，洋务运动结束后，学习西方进入第二阶段，时间从十九世纪末到二十世纪初（或：从维新变法到新文化运动运动前期：或：1895-1919）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是资产阶级，以西方启蒙思想为指导，最终目标是要将中国引上资本主义道路。第三阶段：根据所学知识可知，学习西方的第三个阶段从二十世纪初到二十世纪中期（或：从五四运动到新中国的成立；或：1919-1949）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是无产阶级，以马克思主义为指导，最终目标是要将中国变成社会主义国家。（2）阐述：以第一阶段为例。第一阶段：根据所学知识可知，从学习西方技术的背景以及活动进行阐述，分别论述鸦片战争前后林则徐、魏源等人主张师夷长技以制夷和洋务运动时期的中体西用，最后得出结论：地主阶级不可能通过学习技术挽救中国。具体而言，鸦片战争的失败，使晚清的民族危机与统治危机加深，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派认识到西方的船坚炮利，提出“师夷升技以制夷”，寄希望于学习西方科学技术以强国御侮，积极著书立说，介绍西方历史、地理、风俗等，开启了中国向西方学习的大门，但没有大规模实践。第二次鸦片战争以后，晚清的民族危机与统治危机进一步加深。以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，提出“师夷长技以自强”，以“中体西用”为指导，他们创办近代企业、筹划近代海防，发展近代教育，开启了中国近代化的历程，但随着北洋舰队的全军覆没而破产。不论是抵抗派还是洋务派，都是代表地主阶级的利益，他们只学技术，不学制度，维护封建伦 理，根本目的是维护封建统治，最终以失败告终。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以人民为中心，维护民族独立。15.阅读材料，回答问题材料府兵之制起于周。籍民为兵，蠲其租调，而令刺史以农隙教练。分为百府，每府以一郎将主之，而分属于二十四军。其众合计不满五万。隋、唐皆沿其制而分属于诸卫将军。唐制，诸府皆称折冲府。各置折冲都尉，而左右果毅校尉副之。上府兵一千二百人，中府千人，下府八百人。民年二十服兵役，六十而免。全国六百三十四府，在关中的有二百六十一府，以为强干弱枝之计。府兵之制：平时耕以自养。战时调集，命将统之。师还则将上所佩印，兵各还其府。（一）无养兵之费，而有多兵之用。（二）兵皆有业之民，无无家可归之弊。（三）将帅又不能拥兵自重。但兵不惟其名，当有其实。唐朝府兵制度存在之时，得其用者甚少。此固由于唐时征讨，多用蕃兵，然府兵恐亦未足大用。——摘编自吕思勉《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，简析唐朝府兵制的特征。（2）根据材料并结合所学知识，评价唐朝府兵制。【答案】（1）特征：在前代的基础上进行改革；兵农合一；精细化管理；强干弱枝；兵不识将，将不识兵。（2）评价：节省了国家的军费开支；加强了中央对地方的控制；保障了经济农业建设。不占主导地位，实际作用有限。【解析】【分析】【小问1详解】根据材料“府兵之制起于周。”“隋、唐皆沿其制而分属于诸卫将军。唐制，诸府皆称折冲府。”可知，在前代的基础上进行改革；根据材料“平时耕以自养。战时调集，命将统之。师还则将上所佩印，兵各还其府。”得出兵农合一；根据府兵制的内容可得出特点是精细化管理；根据材料“全国六百三十四府，在关中的有二百六十一府，以为强干弱枝之计。”得出强干弱枝；根据材料“将帅又不能拥兵自重。但兵不惟其名，当有其实。”得出兵不识将，将不识兵。【小问2详解】根据材料“府兵之制：平时耕以自养。战时调集，命将统之。师还则将上所佩印，兵各还其府。”得出节省了国家的军费开支；保障了经济农业建设；根据材料“全国六百三十四府，在关中的有二百六十一府，以为强干弱枝之计。”得出加强了中央对地方的控制；根据材料“ 唐朝府兵制度存在之时，得其用者甚少。此固由于唐时征讨，多用蕃兵，然府兵恐亦未足大用。”得出不占主导地位，实际作用有限。【点睛】16.阅读材料，回答问题材料1952年2月28日，日美两国根据《日美安全保障条约》第3条规定，在东京签订了《日美行政协定》，详细规定了驻日美军的地位及特权。1952年4月28日，《日美安全保障条约》和《日美行政协定》同时生效。条约执行中，由于连续发生美军暴行事件，引起日本人民的强烈反对。《日美安保条约》是在美国占领日本时期形成的，也是美国转变对日占领政策的产物。根据《日美安保条约》，日本成为以美国为主导的西方世界的成员，追随美国遏制社义国家的政策。同时，《日美安保条约》没有明确规定美国对日本的防卫义务和条约的有限，具有强烈的驻军协定色彩。日本政府在加入联合国以后，创办了《我国外交的近况》，即所谓的《日本外交蓝皮书》，概括了《日美安保条约》的弊端。——摘编自崔丕《＜日美相互合作及安全保障条约＞新论》（1）根据材料并结合所学知识，指出美日签订《日美安全保障条约》的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析《日美安全保障条约》对日本的弊端。【答案】（1）背景：二战结束后，美国单独占领日本：美国转变对日政策；美苏冷战；美国在全球推行霸权主义政策；东亚形势的变化。（2）弊端：只规定了美军驻扎日本的权利，没有规定美军防卫日本的义务；不利于日本开展以联合国为中心的外交活动；损害了日本的国家主权，影响了日本独立处理国家内部事务的自由；加剧了日本与周边国家的紧张关系，增加了日本卷入战争的风险。【解析】【分析】【小问1详解】根据材料“1952年2月28日，日美两国根据《日美安全保障条约》第3条规定，在东京签订了《日美行政协定》，详细规定了驻日美军的地位及特权。”和所学知识可从二战后的国际形势、美国的国家利益和外交政策、东亚局势等方面分析作答。【小问2详解】根据材料“《日美安保条约》没有明确规定美国对日本的防卫义务和条约的有限，具有强烈的驻军协定色彩。”和所学知识得出只规定了美军驻扎日本的权利，没有规定美军防卫日本 的义务；根据材料“根据《日美安保条约》，日本成为以美国为主导的西方世界的成员，追随美国遏制社义国家的政策。”和所学知识可从制约日本外交、损害日本主权、不利于日本与周边国家交往等方面分析作答。【点睛】17.阅读材料，回答问题材料“三钱”是对钱学森、钱伟长、钱三强三位著名科学家的美誉。钱学森生于1911年12月，于1955年10月历经艰辛回到祖国。钱伟长生于1912年10月，1940年赴加拿大多伦多大学应用数学系学习，主攻弹性力学，1942年获多伦多大学博士学位，1946年回国。钱三强生于1913年10月，是法国著名科学家小居里夫妇的高徒，在法国留学时就靠近党组织。1956年春天，“三钱”都被委任为国务院科学规划委员会重要成员。科学规划委员会是应中央知识分子问题会议的精神而生，任务是制定1956-1967年国家科学技术发展规划。钱学森是规划委员会综合组组长，钱伟长是综合组主要成员。钱三强当时正带领“热工实习团”在苏联学习反应堆和回旋加速器技术。“三钱”的1956年，是意气风发、干劲十足的一年。新中国科学技术发展的“黄金十年”也由此开启。——摘编自黄庆桥《钱学森、钱伟长、钱三强最是春风得意的1956》（1）根据材料并结合所学知识，概括“三钱”的相同之处。（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国科学技术发展出现“黄金十年”的原因。【答案】（1）相同：生于乱世，刻苦勤奋；留学国外，热爱祖国；忠诚于党和国家；成就突出，乐于奉献；为新中国的发展做出突出贡献。（2）原因：国家建设的需要；党和政府的重视：“双百方针”的提出；教育事业的发展；社会主义制度的建立；社会主义建设热情高涨；知识分子地位的提高：科技工作者的辛勤劳动；【解析】【详解】（1）相同：根据材料“钱学森生于1911年12月……钱伟长生于1912年10月，1940年赴加拿大多伦多大学应用数学系学习，主攻弹性力学……钱三强生于1913年10月，是法国著名科学家小居里夫妇的高徒，在法国留学时就靠近党组织。”可知，生于乱世，刻苦勤奋；三人都留学归国，说明留学国外，热爱祖国；三人回国后一心专研，忠诚于党和国家；三人科技领域取得重大成就，成就突出，乐于奉献；根据材料“新中国科学技术发展的‘黄金十年’也由此开启。”可知，为新中国的发展做出突出贡献。（2）原因：从国家层面看，三钱归国是国家建设的需要；根据材料“‘三钱’都被委任为国务院科学规划委员会重要成员。科学规划委员会是应中央知识分子问题会议的精神而生，任务是制定1956-1967年国家科学技术发展规划”可知，党和政府的重视；根据所学知识可知，1956 年“双百方针”的提出；根据所学知识可知，新中国成立初期教育事业的发展；根据所学知识可知，1956年三大改造完成，社会主义制度的建立；根据所学知识可知，这一时期社会主义建设热情高涨；根据所学知识可知，知识分子地位的提高；根据所学知识可知，这一时期科技工作者的辛勤劳动。