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2022年部编人教版初中七年级语文下册期中考试试卷 (14)

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2022年部编人教版七年级语文下册期中考试试卷学校姓名成绩全卷120分。考试时间120分钟。一、基础运用(24分)1.根据要求默写古诗文。(10分)⑴《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的情景的诗句是:,。⑵有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)⑶春潮带雨晚来急,。(韦应物《滁州西涧》)⑷《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:,。⑸马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)⑹《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:,。⑺,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)2.请根据拼音在下列各句中括号内填写合适的词语。(4分)(1)不必说碧绿的càiqí(),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。(2)忽然教堂的钟声敲了十二下。qídǎo()的钟声也响了。(3)那是中华民族rènrénzǎigē()的时代,是有亡国灭种的危险的时代。(4)他时而激情满怀,时而yìfèntiányīng()。3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()(3分)A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。B.不讲究韵律的文句和段落,读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。C.勤奋与天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。[来D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。4.下列句子中语病修改错误的一项是()(3分)A.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。(把“解决并发现”改为“发现并解决”)B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(“关键”一词太绝对,要把“关键”改为“重要因素之一”)C.大会期间,广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质,提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与“精神实质”不搭配,应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。)D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝,但昂贵的网上消费又使人们难以接受。(事实上,不是“诱惑”“无法”,而是“现代人”“无法”,将“无法”一词移至“现代人”之后。)5.据语境,仿照划线句子,接写两组句子,构成语意连贯的一段话。(4分)真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;,;,。二、阅读(46分)(一)孙权劝学(10分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“第5页共5页 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。6.下列加点词意义和用法都相同的一组是:()(3分)A但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾B自是指物作诗立就蒙乃始就学C即书诗四句孤常读书D其诗以养父母、收族为意蒙辞以军中多务7.翻译句子:(4分)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(3分)8.文章详写孙权劝学的过程和鲁肃与吕蒙的对答,而略写了吕蒙是如何学习、如何进步的。为什么要这样处理呢?(4分)(二)望洋兴叹(9分)秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信。今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 9.解释加点词语的意思。(2分)以:()至于:()10.下面句子翻译正确的一项是()(3分)且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信。A.我曾经听说有人认为孔子的见闻少,并看不起伯夷的义的人,起初并不相信。B.我曾经看见过少年孔子的事,看不起伯夷的义,我现在开始不相信了。C.我曾经听说有人认为孔子的见闻少,并看不起伯夷的义的人,我现在开始不相信了。D.我曾经看见过少年孔子的事,看不起伯夷的义,起初并不相信。11.从河伯前后态度的变化中,我们明白了什么道理?(4分)(三)闻一多先生的说和做(10分)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。12.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。(4分)13.为表现闻一多作为“学者的方面”,作者选取了什么材料加以表现?请用一句话概括。(3分)14.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质?(3分)(四)最好的老师(17分)(1)当汤普生夫人站在五年级学生面前时,她撒了一个谎。像绝大多数老师一样,在第一次面对学生时,总是告诉孩子们,将对他们一视同仁。(2)但事实上,这是不可能。比如,汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张,与其他孩子合不来;他总穿着一身脏兮兮衣服,似乎从未洗过澡。他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上,她就会不由自主皱眉头。第5页共5页 (3)一天,校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了出来,放在了最后。然而,当她读到这个孩子的评语时,她感到前所未有的震撼。(4)一年级的老师这样写道:“特德是一个聪明的孩子,作业整洁而优美,很有礼貌……总是给大家带来欢乐。”二年级的老师写道:“特德很优秀,同学们都很喜欢他。但这孩子很不幸,他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言,将是一场考验。”三年级的老师写道:“妈妈的死给他很大打击,虽然他试着尽最大努力,但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施,那会毁了他的。”四年级的老师写道:“特德对学习不感兴趣,他孤僻内向,没有朋友,有时还在课堂上睡大觉。”(5)直到这时,汤普生夫人才意识到问题所在,她为自己感到羞愧。圣诞节来临,孩子们都送来了精致、漂亮的礼品,煞是惹人喜爱,特德也送来一份,不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前,汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在,汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。(6)当汤普生夫人把特德的礼品打开时,她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯,和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑中,汤普生夫人当即把手镯戴上,惊叹道:“多美的手镯呀!”随后,她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子的笑声,全场鸦雀无声。(7)那天放学以后,特德一反常态待了很久,仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说:“老师,今天你的样子,和我妈妈一样,她常常像你那样,闻我送给她的香水。”(8)孩子走了以后,汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始,汤普生夫人的教师工作多了一项内容,用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在,只要和他在一起,他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励他,他的反应就越敏锐。(9)学年结束时候,特德已经成为班上最聪明孩子中一员。不过,汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没有兑现——从前,特德是她的“弃儿”,现在则成了她的“宠儿”,一年以后,她在自家门缝发现了一封信。是特德写的,在信中,特德告诉她,她是他一生中遇到过的最好的老师。(10)六年过去了,汤普生夫人收到特德的第二封信,他写道,他已经高中毕业,在班上名列第三。转眼又是四年,汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难,但他顽强地抗争着,很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。第二个四年过去后,一封信又不期而至。不同的是,这一次特德的署名稍稍长了一点,前面冠以医学博士的字样。虽然特德每次来信的内容不尽相同,但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话:你是我一生中遇到的最好的老师。故事还没有结束。就在那年春天,汤普生夫人又接到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘,并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天,坐在新郎母亲通常坐的那个位置上。当然,汤普生夫人答应了。(11)就在那一天,汤普生夫人特意戴上那只缺损了的人造水晶手镯,喷上那只玻璃瓶里的香水。他们拥抱在一起,特德在汤普生夫人耳边轻轻说道:“谢谢您对我的信任,汤普生夫人。是你让我意识到自己很重要,并明白了自己的确可以非同一般。”(12)汤普生夫人含着泪花,大声说:“你错了,特德。你才是那个教我意识到自己很重要的人。在未遇见你之前,我根本不知道怎样教我的学生。”(13)此刻,一股暧流淌过了在场每个人的心田。15.文章第1段说汤普生夫人“撒了一个谎”,为什么这样说?(3分)16.看了学生档案后,“汤普生夫人才意识到问题所在,她为自己感到羞愧。”请根据文意回答:特德的问题在哪里?汤普生夫人为何会感到羞愧?(4分)17.自从汤普生夫人给了特德特别的关注以后,她一共收到特德五封信,这些信在文章的内容和结构上分别起了什么作用?(6分)18.第6段和第11段,两次写到汤普生夫人戴手镯和喷香水,分别体现人物怎样的内心情感?(4分)三、作文(50分)当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个坚持的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由,当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由……请将题目“给自己一个的理由”补充完整,并以此为题写一篇不少于600字的文章。要求:①要写出真情实感。②要避开真实的人名、校名和地名。③书写规范、卷面整洁。附加题(10分)这一天,她正跪在那里虔诚地向上帝祷告,姥爷闯了进来,吼道:  “上帝来了!老婆子,着火了!”  “什么?啊!”  姥姥“腾”地一下从地板上跳了起来,飞奔而去。  “叶芙格妮娅,把圣像像下来!  “娜塔莉娅,快给孩子们穿衣服!”第5页共5页   姥姥大声地指挥着。  姥爷则只是在那里哀号。  我跑进厨房。  向着院子的厨房被照得金光闪闪,地板上飘动着闪闪烁烁的红光。  雅可夫舅舅一边穿靴子,一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊:  “是米希加放的火!他跑啦!”  “混蛋,你放屁!”  姥姥大声申斥着他,出手一推,他几乎摔倒。  染坊的顶子上,火舌舒卷着,舔着门和窗。  寂静的黑夜中,无烟儿的火势,如红色的花朵,跳跃着盛开了!  黑云在高处升腾,却挡不住天上银白的天河。  白雪成了红雪,墙壁好像在抖动,红光流泻,金色的带子缠绕着染房。  突突、嘎吧、沙沙,哗啦,各种各样奇异的声音一刘奏响,大火把染房装饰成教堂的圣壁,吸引着你不由自主地想走过去,与它亲近。  我抓了一件笨重的短皮大衣,把脚伸进了不知道是谁的靴子里,吐噜吐噜地走上台阶。  门外的景象实在太让人震惊了:火蛇乱窗窜,啪啪的爆裂声和姥爷、舅舅、格里高里的叫喊声响成了一片。  姥姥头顶一条空口袋,身披马被,飞也似地冲进了火海,她大叫着:  “混蛋们,硫酸盐,要爆炸了!”  “啊,格里高里,快拉住她,快!  “哎,这下她算完啦……”  姥爷狂叫着。  姥姥又钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟。  “老头子,快把马牵走!”  姥姥哑着嗓子叫喊:  “还不快给我脱上来,瞎拉,我都快着了!”  格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。  舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。  姥爷在忙着往姥姥身上撒雪。  姥姥把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:  “各街坊邻居,快救救这大火吧!  “马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也会遭殃的!  “来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!  “格里高里,快!  “雅可夫,别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!  “各位各位,行行好吧,上帝保佑!”  姥姥的表现就像这场大火本身一样特别好玩。  大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人,走到哪儿都把她照得通亮。  她东奔西跑,指挥着所有的人。1.全书中,外祖母平常主要表现为慈爱、忍让、宽容、聪明、善良。选段展现了她不同平常的什么特点?请列举选段外能印证这一特点的另外一个情节。(3分)2.为了突出外祖母的形象,选段主要用了哪些方法来表现?(3分)3.以孩子的眼光描述有什么表达效果?请结合选段谈谈。(4分)一、基础积累。1.⑴荷笠带斜阳,青山独归远。⑵闲敲棋子落灯花。⑶野渡无人舟自横。⑷此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。⑸凭君传语报平安。⑹朔气传金柝,寒光照铁衣。⑺夜发清溪向三峡第5页共5页 2.菜畦祈祷任人宰割义愤填膺3.A4.B5.示例:一颗飞鸟嘴里跌落的松籽,竟能苍然扎根于高山巨岩之中;一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样的湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟,在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海洋中似的自由遨游。二、阅读6.A7.读书人(有才能有志向的人)分别几天,就要重新另眼看待,长兄认清事物怎么这么晚呢?8.文章围绕“劝”字展开,因此详写劝的过程和劝的结果,略写学习的过程。9.以为到了10.A11.河伯开始的时候自满自得,后来见到了广阔无边的北海,知道了自己的浅薄,感到惭愧。(2分)从中我们可以认识到山外有山,楼外有楼,不要满足现状,要开拓视野,增长见识。(2分,大意即可)12.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思13.选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况14.严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品15.因为她告诉孩子们,将对他们一视同仁,可事实上她很不喜欢特德。16.由于家庭的变故,特德的成长受到很大的影响,由一个好学生变成“问题”学生。自己不了解学生,对学生心存偏见,缺少主动关心。(特德本是一位优秀的学生,只是母亲的去世给了他沉重的打击,加上父亲对他又不闻不问,以致他破罐子破摔。汤普生夫人为自己不了解特德的真实情况就歧视他而羞愧,她为自己对学生有偏见、成见而缺乏关爱之心而后悔。两种答案都可,意思对就行。)17.①内容上,表明了老师的教育是成功的。反映了特德自从得到汤普生夫人的鼓励和关爱后,找到了自信,获得了新生,成为出类拔萃的学者,遇上了志同道合的爱人的过程,从而说明对学生一视同仁以及关心、鼓励是何等的重要。②结构上,丰富了文章的内容,深化了文章的主题。(意思对即可)18.第一次:给特德以心灵的安慰,同时提高他在同学心目的地位,恢复他的信心。第二次:表达了汤普生夫人愿意以母亲的身份参加特德的婚礼,表达了汤普生夫人对特德的爱,流露出了自己和特德的母子之情。附加题1.选段表现了外祖母果断、刚强的特点。(1分)能体现这一特点的情节还有用隐忍宽容的态度面对外祖父的毒打、在儿子和丈夫为争夺家产爆发的争斗中挺身而出保护儿子等情节。(2分,一个情节即可)2.一是正面描写外祖母在救火现场的语言、动作;二是通过外祖父、舅舅等人怯懦、素手无策的表现反衬外祖母;三是通过救火现场的情景描写来渲染烘托。3、用孩子的眼光描写悲剧性的火场,却充满了情趣和幻想的色彩,不显得过于沉重和悲哀。(2分)比如“各种各样奇异的声音一刘奏响”“大火把染房装饰成教堂的圣壁”“厨房被照得金光闪闪,地板上飘动着闪闪烁烁的红光”等描写(1分),生动而真实的再现了火灾现场(1分)。第5页共5页

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-01-23 20:39:44 页数:5
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文章作者:一线课堂资源

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