（浙江台州）2020-2021学年第二学期七年级语文教学质量检测（一）（部编版）

2020-2021学年第二学期七年级语文质量检测(一)试卷说明1.本试卷考核范围：部编版七下第一、二单元，课外古诗词诵读(一)，名著导读《骆驼祥子》。2.本试卷共6页，满分120分。3.答题结束可扫描左侧二维码，查看习题视频解析及相关知识点讲解课程，并可查看同类题推送及创建电子错题本进行知识巩固。书写(4分)本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。(4分)一、积累(19分)1．阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点字选择正确的读音(填序号)。(4分)(1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有(，没有矛盾。(2)像春蚕在咀()桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽(A．．B．)。2．古诗文名句填空。(8分)我们阅读优秀古诗文，穿越字里行间，可以感受作者的苦乐悲欢，领略生命之美丽。王维《竹里馆》中“，”，让人感受月照竹林的自然情趣；李白《春夜洛城闻笛》中，“，”，让人感受浓浓的思乡之情；《木兰诗》中，“，”，让人感受到战地生活的苦寒和木兰的家国情怀；《逢入京使》中，“，”，让人感受到思亲又不想让亲人牵挂的复杂情感。3．解释下列句中加点词语的意思。(4分)(1)蒙辞以军中多务．(2)但当涉猎．(3)愿为市鞍马．(4)对镜帖花黄．4．下列关于文学常识的表述，正确的一项是()。(3分)A．文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中“卿”指古代君对臣或朋友之间的爱称，“余”“予”“吾”则代表自己。B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书，记载了从战国到五代的史事。此书的作者与西汉的司马迁并称“史学两司马”。C．《木兰诗》是一首长篇抒情诗，虽然是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。D．萧红，原名谢婉莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。七年级语文第1页(共6页)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 二、阅读(51分)(一)名著阅读。(7分)5．阅读下面三个文段，联系整部作品，下列选项中正确的一项是()。(3分)【文段一】他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。【文段二】他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。【文段三】打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。A．“简直没什么不可以”写出祥子对自己的车很是亲密，这是祥子几经苦难，卖了骆驼换来的回报。B．“他”的跑步姿势可以看出“他”对这个普通职业的珍惜和热爱，“他”花了近半年的时间终于研究透了跑法的每个细节。C．“他爱惜自己的嗓子”看出“他”对自己的珍惜和爱怜，经过几次人生起伏，“他”意识到了生命最重要的是对自己好。D．“他”从农村来北京，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。6．有人说，虎妞可憎；有人说，虎妞可怜。请结合《骆驼祥子》小说内容，说说你的看法。(4分)(二)文学作品阅读。(16分)“利胚”师傅老葛明前茶①“小时候，家中还没有洗衣机，洗了粗重的床单被罩，母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手，因为，我要学利胚。”②三十年前，老葛还是小葛的时候，就深受管束，父母不让他掰手腕玩，不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕，不让他做任何有可能扭到手腕，或导致手部震颤的活计，原因就是“你师父说的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚这一行就不能做了”。③利胚，是制作薄胎瓷的重要一环。以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做好器型以后，碗还是混沌初开的模样，厚墩墩的，憨态可掬，碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥，拿在手上有点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削薄，只留下薄薄的一层胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中，器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵，并非上品，极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖，“微微冒汗”。这种毫七年级语文第2页(共6页) 不孤冷的视觉效果，完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。④利胚的第一步是磨刀，小葛上到小学六年级，就开始学习磨刀。光这一步就学了两年。利胚用的刀，其实都是用细长的钢条再次淬火，经锻打锉磨而成。师父不会把他用熟了的刀给你，因为你使不惯。每个人的手形不一样，利胚的速度不一样，“咬刀”的习惯也不一样。老葛跟我解释说，瓷器的造型和弧线千变万化，所以刀刃的弧度必须跟随器型变化。胚体越修越薄，刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝，不然，“哧”的一声，你精修了两个钟头的胚体，一秒钟就被修废了。⑤三十年光阴倏忽过去，小葛变成老葛，跟随他的利胚刀，从二三十把，变成一百多把，板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，这些刀就像他的兵器一样，每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中，养成了习惯：每天都要磨刀，一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀，家人就知道，无事不可扰乱他的心神。这三十年，老葛成长为顶尖的利胚师傅，靠的就是高度的自律：他从不喝酒，因为酒精容易使手腕震颤；他不看情节粗暴的影视剧，怕自己沉溺分神；他也从不在白天工作，因为利胚时需要绝对的心神宁静。⑥下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、读经，看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法，他只是看，捕捉那笔锋的走势，水墨的速度，连笔的弧度。他细细观瞧，直到酷暑天，身上也凉荫荫的没有一滴汗。这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。老葛已经锻炼出这样的本能——无需盯着泥胎反复观瞧，只要耳听手摸，就能判断胎体的厚薄。听一下刀在泥胎上走的声音，如果是“噗”，说明胎体尚厚；如果是“嘶”，说明开始走薄了，越往后，声音变化越是在毫微之间。⑦午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托举着泥胎，犹如正托举一个脆弱的婴儿。他在这四个小时中不喝水，不看手机，不上厕所，不交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里，如此忘我，直到一气呵成。⑧利胚成功的喜悦是怎样的？老葛说，形同十二岁那年的春天，在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能，只是感受那痒酥酥的幸福。(选自《人民日报》2019年04月15日20版，有删节)7．小金同学读了此文，想上网具体了解什么是“利胚”，却发现“百度百科”没有“利胚”这个词条。“百度百科”下有一功能，读者可以自己编辑输入相关词条的解释。请结合本文第③段，代小金对“利胚”作解释。(不超过40字)(3分)8．根据要求赏析文中画线句子。(3分)此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。(从描写的角度说说这个句子的表达效果)七年级语文第3页(共6页) 9．这篇文章写技艺精妙的“利胚”师傅，为什么只用“小葛”和“老葛”来称呼？(4分)小贴士小说中人物的称呼有助于刻画人物形象。它们或暗示了人物的命运，或寄寓了作者的态度，或暗示了文章的主旨。这些称呼有些是作家们妙手偶得的，有些是他们反复斟酌的，读小说时要用心体会称呼的作用。10．这篇文章中，小东读出了“幸福”，小阳读出了“坚持”，你读出了什么？结合本文内容，谈谈你的阅读感受。(6分)(三)非文学作品阅读。(10分)小美是某校七年级学生，父母在外地工作，家中只有她和爷爷奶奶。最近爷爷想要将原在外省的基本养老保险关系转移回台州。但因为爷爷奶奶年纪大，身体不是很好，妈妈不是很放心他们出门。她希望小美陪同二老办理。晚上妈妈通过微信向小美发送了一个链接：为深入践行“妈妈式”服务理念，进一步提升政务服务水平，增强企业和办事群众对“最多跑一次”改革的获得感和满意度，我市将全面推行行政服务办事无休日制度。民生事周末“不打烊”市行政服务中心在办件量大、办事频次高且紧密关系民生的不动产、税务、公安、住房公积金、交通(运管)、社保、商事登记等领域开展办事无休日服务。无休日服务时间：双休日(国家法定节假日除外)均按正常工作日要求，办理无休日目录内的办事事项。上午9：00—12：00，下午1：30—5：00。无休日预约服务：市行政服务中心除无休日目录内的办事事项外，其他事项实行无休日预约制度，接受企业和群众办事预约。1．电话预约：申请人可通过12345市长热线，提前1个工作日进行预约。2．现场预约：由申请人或其代理人到市行政服务中心导办台预约，领取预约联系单并在约定时间办理。办事无休日具体事项清单(节选)窗口办理事项名称交通公共汽车客运经营许可人力社保基本养老保险关系转移参保对象应缴社会保险费核定公安期满换领机动车驾驶证补换领号牌(来源：xx发布)七年级语文第4页(共6页) 11．请为小美看到的链接材料拟一个总标题。(2分)12．周末，小美就陪同爷爷奶奶一起去办理事项。隔壁王奶奶正好也要到行政服务中心办事，就来向小美请教方便快捷的办事方法。小美发现王奶奶要办的事项不在《办事无休日具体事项清单》上，小美可以向她提出哪些建议？(4分)13．看着爷爷奶奶欣慰的样子，小美忽然对“孝”有了新的理解。晚上，妈妈给小美发了这样一条微信：“谢谢你，我的宝贝女儿，有你在，爸爸妈妈在外工作就能安心。以后，爷爷奶奶就拜托你多照顾。”结合此次对“孝行”的理解，请你帮小美回一条微信给妈妈。(4分)(四)古诗阅读。(4分)于郡城送明卿之江西[明]李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。14．阅读古诗，请结合诗意分析后两句使用的修辞手法及表达的情感。(4分)(五)文言文阅读。(14分)信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大七年级语文第5页(共6页)将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。15．用“∕”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)诸将亡者以十数公无所追追信诈也16．解释下面加点的词语。(4分)(1)何奇之()．(2)信度何等已数言上()．(3)王必欲长王汉中()．(选自《史记·淮阴侯列传》)七年级语文第5页(共6页) (4)安能郁郁久居此乎()．17．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。18．试结合文章具体语句，分析汉高祖刘邦在文中表现了作为领导者的哪些优秀品质。(4分)三、写作(46分)19．请观察下面鲁迅先生的画像，对他的外貌特征加以描写，写一个150字左右的片段。要求体现他的性格与精神气质。(6分)20．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……题目：《以微笑》要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(除诗歌外)；④字数不少于600字。七年级语文第6页(共6页) 七年级语文第6页(共6页)