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河南省新乡市卫辉市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版)
河南省新乡市卫辉市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版)
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2021-2022学年河南省新乡市卫辉市七年级(上)期末语文试卷一、积累与运用部分(共29分)1.阅读下面一段文字,回答以下各题。日月经天,江河行地,春风夏雨冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收,语文的天地更是多姿多彩!开学以来,我们在绿草如茵的春天里嬉戏,在热烈cūguǎng的夏天里欢笑,在jìngmì邈远的秋天里漫步,A__________。读书是令人快乐的,穿行在文学经典之间,你会欣赏到人类文明的灿烂huīhuángB你会饱览到自然世界的绚丽多彩,你会领悟到人性变化的伟大善良。读书可以陶冶情操,丰富知识。(1)根据拼音,依次用正楷写出相应的词语。cūguǎng__________jìngmì__________huīhuáng__________(2)在A处仿写一个句子,要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯。(3)B处应填的标点符号是_____。(写出标点符号的名称)(4)划线句有语病,请写出修改意见。【1~4题答案】【答案】(1)①.粗犷②.静谧③.辉煌(2)示例:在银装素裹的冬天里玩耍(3)逗号(4)“陶冶情操”与“丰富知识”位置互相调换。【解析】【分析】【小问1详解】粗犷(cūguǎng):①粗野,粗鲁;②粗鲁而豪放。静谧(jìngmì):安静。辉煌(huīhuáng):光辉灿烂。【小问2详解】本题考查仿写句子。仿写时要与上下文内容相关,句式上保持一致。根据“在绿草如茵的春天里嬉戏,在热烈粗犷的夏天里欢笑,在静谧邈远的秋天里漫步”的内容,横线上应填写与冬天有关的语句,以“在+四字短语+的+季节+动词”的格式拟写。如,在白雪纷飞的冬天里徜徉。【小问3详解】学科网(北京)股份有限公司 本题考查正确运用标点符号的能力。“你会欣赏到人类文明的灿烂辉煌”后属于复句内分句间的停顿,应使用逗号。【小问4详解】本题考查修改病句的能力。病因:语序不当,应先“丰富知识”,然后才能“陶冶情操”修改方法:应将“陶冶情操”与“丰富知识”互换位置。2.下列说法不正确的一项是()A.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(这句话运用了比拟的修辞手法)B.镶刀、法律、外边、昨天。(这四个词都是名词)C.本人水平有限,拙作中难免出现错漏,恳请各位仔细拜读,提出宝贵意见。(句中的“拜读”这一敬辞使用恰当。)D.创新应是从继承出发,走向新高度、新境界的创新,决非为创新、为了博取关注度而标新立异,误入歧途。(句中的“标新立异”是贬义词。)【2题答案】【答案】C【解析】【详解】C.“拜读”这一敬辞使用不恰当。拜读:意思是读别人作品或书信的敬辞,或受某某人指点。敬词,是自己对别人的尊敬。故选C。3.古诗文默写(1)《夜雨寄北》一诗中“_____”和“_____”两句体现了诗人李商隐对与“君”未来团聚情景的想象。(2)《次北固山下》一诗,在描写景物中,蕴含时序交迁、新旧交替这一自然理趣的诗句是:_____,_____。(3)诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子成为君子应做到:“_____,_____。”(4)《<论语>十二章》中表明兴趣对于学习的重要性的语句是:“_____,_____。”【3题答案】【答案】①.何当共剪西窗烛②.却话巴山夜雨时③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.静以修身⑥.俭以养德⑦.知之者不如好之者⑧.好之者不如乐之者【解析】【分析】学科网(北京)股份有限公司 【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窗、生、德、知之”等字词容易写错。阅读《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”节选,完成下面小题。唐僧叫沙僧包袱内取出纸笔,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照,再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不题你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他:①,②。一头拭迸坡前草,③。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。4.《西游记》中,常用诗的形式陈述事件的发展。选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。请将下列三句诗的选项字母依次填在答题卡相应横线处,要求对仗工整,内容通顺。A.含悲留意嘱沙僧B.两脚蹬翻地上藤C.噙泪叩头辞长老①②③5.选文中,唐僧为何不要孙悟空做徒弟了?6.小说中的人物往往具有丰富的性格特点。选文中,孙悟空受冤枉被逐出师门,依然忠诚于师傅。一“变”一“拜”,依依不舍,洒泪惜别,从中我们看到了孙悟空重情重义的一面。孙悟空还具有怎样的性格特点呢?请结合《西游记》的其他情节,谈谈你的看法。【4~6题答案】【答案】4.①C②A③B5.答案示例:孙悟空三打白骨精,唐僧误以为孙悟空打死好人,要将他逐走。6.答案示例:大闹天宫时,面对神通广大的天兵天将,面对权力至尊的玉皇大帝,面对佛法无边的如来佛祖,孙悟空毫不退缩,勇往直前,一直打到凌霄宝殿。从中可以看到孙悟空不畏强权的性格特点。学科网(北京)股份有限公司 【解析】【4题详解】根据诗句内容和对仗工整分析,“一头拭迸坡前草”的结构与“两脚蹬翻地上藤”相对,所以③处应填B;结合题干中提示“选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。”这里悟空应是先“噙泪叩头辞长老”后“含悲留意嘱沙僧”,故①C②A。【5题详解】根据自己对《西游记》的阅读积累,把相关故事情节写出即可。孙悟空三打白骨精,唐僧以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈回到花果山。【6题详解】考查对名著人物的评价。可结合相关故事情节分析。如孙悟空三借芭蕉扇时,孙悟空刚到手的芭蕉扇,又被牛魔王骗走了。孙悟空心高气傲、得意洋洋。他虽有火眼金睛也没认出八戒是假的、还称假八戒为“兄弟”,他又得意地讲述芭蕉扇得手的过程以炫耀战功可见其心高气傲。再如选段中三打白骨精:白骨精想抓唐僧,先后三次,变成少女,老妇,老翁迷惑唐僧,都被孙悟空识破,最终被打死。可见孙悟空火眼金睛,能看透一切;他神通广大,除恶务尽(扫除一切恶势力)。7.学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。通知珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。2019年5月15日某学校团委①内容上:____________________________________________________②格式上:____________________________________________________【7题答案】【答案】①.①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。②.②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。【解析】【详解】学科网(北京)股份有限公司 本题考查对通知的把握。首先要了解通知的格式:标题,称呼(可有可无),正文,落款。正文部分一定要写清楚具体的时间、地点、内容、请谁参加、注意事项等,本通知没有写出“汉字听写大赛”的具体地点。落款应分两行写在正文末尾的右下方,必须是署名在上,日期在下,本通知应把署名和日期互换位置。二、古诗文阅读理解(共17分)阅读两篇文言文,完成小题。【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来,瞰②担上肉,似甚垂涎,随尾行数里。屠惧,示之以刃,少却;及走,又从之。屠无计,思狼所欲者肉,不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③,往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢④死状。大骇,逡巡⑤近视之,则死狼也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直⑥十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹之,是可笑也。注:①欻(xū):忽然。②瞰:窥视。③昧爽:黎明。④缢:吊死。⑤逡(qūn)巡:因有所顾虑而徘徊或后退。⑥直:同“值”。⑦罹:遭遇(祸患)。8.第一小组的同学对画线句的朗读停顿产生了分歧,你赞同哪个观点?请说明理由。我赞同________理由是_________。9.在学习文言文的过程中,同学们发现文言词的意思,在成语中多有留存。以下是第二小组同学整理的成果,请你将他们的汇报内容补充完整。(1)“恐前后受其敌”这句话的意思是恐怕前后一起受到狼的攻击,成语“腹背受敌”中的“敌”正是____________的意思。(2)在“顾野有麦场”中,“顾”的意思是“看,视”,成语“左顾右盼”中,“顾”的意思也是“看,视”,这个成语的意思是______________。(3)文中“眈眈相向”的意思是_____________,由这里“眈眈”的意思,我联想到成语“虎视眈眈”。(4)在“场主积薪其中”一句中,“薪”的意思是“柴草”,我想到带有“薪”字且字义相同的成语是____________。学科网(北京)股份有限公司 10.以上两个关于狼的小故事均选自蒲松龄的《聊斋志异》,请你结合【甲】【乙】两段文字,从情节、形象、主旨中任选一个方面,概括两则故事的共同点,并作简要说明?【8~10题答案】【答案】8.①.答案示例:我赞同观点一,②.理由是这个句子的意思是两只狼中的另一只像狗似的蹲坐在前面。9.①.①攻击②.②向左右两边看③.③凶狠注视的样子④.④釜底抽薪,杯水车薪,抱薪救火,薪尽火传(成语中“薪”的意思是“柴火,柴草”即可)10.答案示例一:情节方面,两则故事都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事,故事情节曲折生动。甲文中描写屠户从遇狼惧狼到御狼杀狼,情节曲折起伏;乙文中描写屠户在惧怕钩肉于树上,狼吃肉时,钩刺狼腭,情节也很生动。答案示例二:形象方面,两则故事中的屠户都充满智慧。甲文中的屠户在与两狼搏斗的过程中,屠户不为“假寐”的假象迷惑,当机立断暴起杀狼;乙文中的屠户急中生智,将肉挂在书上,把空担子给狼看,得以脱身。(也可以从狼的角度分析,两只狼都很贪婪)答案示例三:主旨方面,两则故事中作者揭示了狼的贪婪和狡诈,对屠户杀狼的正义行为都持肯定态度。甲文两文末尾的议论句中都出现了“笑”字,讽刺了狼的贪婪狡诈。【解析】【8题详解】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。赞同观点一。“其一犬坐于前”的意思是“另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面”,“其一”指的是另一只狼,是句子的主语,应该在它后面停顿。点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。【9题详解】此题考查词语的积累。(1)“腹背受敌”意思是前面和后面都受到敌人的攻击,“敌”的意思是“攻击”;(2)“左顾右盼”意思是向左右两边看,“顾”“盼”都是“看”的意思;(3)“眈眈相向”意思是瞪着眼睛朝着屠夫,“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地注视,“眈眈”都是形容眼睛注视;学科网(北京)股份有限公司 (4)“杯水车薪”意思是用一杯水去救一车着了火的柴草,比喻力量太小,解决不了问题,“薪”的意思是“柴草”。【10题详解】文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。根据题目要求,选择其中一个角度比较分析即可。如从“情节”的角度进行分析,两文都写了屠户与狼的斗争过程以及狼的悲惨结局,生动曲折,引人入胜。甲:选自《聊斋志异》作者:蒲松龄年代:清乙:选自《聊斋志异》作者:蒲松龄年代:清参考译文:甲:一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。乙:有个屠夫卖肉回来,天色已经晚了。在他回家路上,突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠夫担子中的肉,嘴里的口水似乎都快要流出来了,就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕,于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃,想要把狼吓跑。狼看见了屠刀,一开始被吓了一下,往后退了几步,但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候,狼又跟了上来。于是屠夫没有办法,就想狼想要的是担子里的肉,不如把肉挂在树上,等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上,然后把空担子拿给狼看了看。就这样,狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天黎明,屠夫前去取肉,远远的就看见树上挂着一个巨大的东西,就好像一个吊死在树上的人,于是感到非常害怕。焦虑地在四周徘徊着向树靠近,等走到近前一看,原来是一只死狼。(屠夫)抬起头来仔细观察发现,狼的嘴里含着肉,挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚,那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。当时市场上狼皮非常昂贵,一张狼皮价值十几两银子呢。于是屠夫就得到了这张狼皮,发了一笔小财。学科网(北京)股份有限公司 就像爬上树去找鱼一样,狼本想吃肉,结果遇到了灾难,不是也很可笑吗?阅读《天净沙·秋思》,完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。11.这首元曲通过对羁旅途中所见景色的描写,营造了________的氛围。12.与这首元曲所表达的情感一致的一项是A.秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)B.乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)C.河流大野犹嫌束,山亼潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)13.展开想象,用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。【11~13题答案】【答案】11.悲凉12.B13.答案示例:古旧的道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。【解析】【11题详解】此题考查的是对曲的理解。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,渲染了悲凉凄清的氛围,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【12题详解】此题考查的是对曲的感情的理解。这首曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。A.表现了作者博大的胸怀;B.表现了作者的思乡之情;C.表现了作者渴望冲决罗网的少年意气;D.表现了作者对友人的同情,关心和思念;故选B。【13题详解】学科网(北京)股份有限公司 此题考查的是对诗句的理解。对于此类试题,首先要疏通文意,然后在此基础上加上恰当的形容词加以修饰描绘即可。示例:在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的我却骑着一匹延滞归期的瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。译文:枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。三、现代文阅读理解(共24分)阅读《塞罕坝:美在风景,美在精神》,完成下面小题。塞罕坝:美在风景,美在精神①来到河北北部的塞罕坝,看到一望无际的林海,绿色前呼后拥般扑向眼帘,让人不由得心旷神怡。塞罕坝的美,不是小家碧玉般的清秀,而是自有一种阔大的气象。杜甫有诗云“青松寒不落,碧海阔愈澄”,或许正适合描述这里。②在塞罕坝,不难看到这样一条简介:“水的源头,云的故乡,花的世界,林的海洋,珍禽异兽的天堂。”今天的塞罕坝,游人如织。林海湿地、百草千花,莫不可供流连赏玩。然而翻出近60年前的照片,却是一副“大漠风尘日色昏”的样子,草木稀疏,沙漠广布,一派萧条景象。③塞罕坝经历了怎样的沧桑巨变?或许来此一游的旅客,未必能了解这前因后果。唯有了解了塞罕坝的历史,我们才能对塞罕坝的美有一种更为立体的认识,才能重新感知塞罕坝美景的厚重。塞罕坝不仅是大自然的恩赐,更是人类对自然规律的深刻体认,是通往“天人合一”境界上不懈奋斗的一首史诗。④塞罕坝系蒙汉合壁语,意为“美丽的高岭”。历史上,这里曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽聚集的天然名苑。辽、金时期,这里被称为“千里松林”,清朝时,这里是木兰围场的重要组成部分。清末,国势衰微,内忧外患,为了弥补国库空虚,“木兰围场”开围放垦,树木被砍伐殆尽,加之山火不断,到20世纪50年代,原始森林已荡然无存。这个昔日“美丽的高岭”变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。⑤直到1962年2月14日,林业部下达《关于河北省承德专区围场县建立林业部直属机械林场的通知》,中华人民共和国林业部承德塞罕坝机械林场正式组建。自此,塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里,严寒、大风、闭塞、物资短缺,不断地考验着塞罕坝人,一代又一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里,塞罕坝创造了生态奇迹,截至2016年12月,林地面积由建场前的24万亩增加到112万亩,增长了近5倍;林木总蓄积由建场前的33万立方米增加到1012万立方米,增长了30多倍,累计为国家提供中小径级木材192万方,据中国林科院核算评估,林场森林资产总价值约202亿元。⑥_______________。学科网(北京)股份有限公司 ⑦在塞罕坝遇到林场职工时,他们对我说:“这里有多少树木,也就有多少故事。”这里的一草一木,都由塞罕坝人亲手种下,都凝结着汗水与青春,我们已难以想象在当年的极端条件下,他们是如何打赢这浩大的生态攻坚战的。这里的塞罕坝人,他们献了青春献终身,献了终身献子孙,正像林区的松柏一样扎根于此。草木关情,晋朝将军桓温曾看到自己年轻时种下的柳树,慨然曰:“树犹如此,人何以堪!”当我们今天看到塞罕坝的参天大树,万顷林海,当年那一幕幕战天斗地的景象又怎能不浮现眼前。它们与今天的千山一碧交织汇聚,构成了塞罕坝风景的丰富意蕴。⑧塞罕坝留给我们的不只是美景,更是绵延不绝的精神遗泽。塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照,更是对我们今天建设美丽中国的启迪。我们决不能走无节制向自然索取的老路,而要保护生态、敬畏自然,由此,才能到达人类诗意栖居的未来。⑨所以,每一个看到塞罕坝美景的人都应明白,这里的美,既属于天工造物的神奇力量,也体现了人类对生态文明认知的新高度,更是几代人如精卫填海般矢志奋斗的精神写照。(选自《光明日报》)14.本文赞美了塞罕坝人的________________精神。15.阅读①~②段,说说文中划线句为什么要写60年前照片中的景象。16.阅读全文,从下列两个选项中选择一项填入第⑥段横线处,正确是()A.对生态的呵护与珍视,才是对大自然最高的礼赞;饱含着精神光泽的美景,才更动人心弦。B.饱含着精神光泽的美景,才更动人心弦;对生态的呵护与珍视,才是对大自然最高的礼赞。17.第⑧段中加点词语“前倨后恭”的意思是:起先傲慢,后来恭敬。请结合文章内容,说说为什么“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照”。【14~17题答案】【答案】14.奉献、奋斗15.答案示例:文中画线句写60年前照片中草木稀疏、沙漠广布的萧条景象,是为了和塞罕坝现在林海湿地、百草千花的美景形成对比,从而表现出塞罕坝的巨大变化。16.A17.答案示例:塞罕坝曾是一个水草丰沛、森林茂密地方,可是由于人们不知道保护环境,树木被砍伐殆尽,使这里变成了人迹罕至的荒原。在认识到生态环境的重要性之后,人们付出了巨大努力进行生态修复,使塞罕坝成为一望无际的林海。塞罕坝生态环境的变化源于人类对自然的态度和行为,所以说“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照”。【解析】【14题详解】学科网(北京)股份有限公司 本题考查对文章主旨的理解。结合本文第⑦段“这里的塞罕坝人,他们献了青春献终身,献了终身献子孙,正像林区的松柏一样扎根于此”和最后一段重点句“这里的美,既属于天工造物的神奇力量,也体现了人类对生态文明认知的新高度,更是几代人如精卫填海般矢志奋斗的精神写照”分析,本文赞美了塞罕坝人的奉献与奋斗精神。【15题详解】本题考查对重要语句作用的理解。文中画线句写60年前照片中草木稀疏、沙漠广布的萧条景象,是为了和“今天的塞罕坝,游人如织。林海湿地、百草千花,莫不可供流连赏玩”形成对比,从而表现出塞罕坝的翻天覆地的变化。结合“这里的一草一木,都由塞罕坝人亲手种下,都凝结着汗水与青春,……这里的塞罕坝人,他们献了青春献终身,献了终身献子孙”表达了作者对塞罕坝人奉献精神的赞美。【16题详解】本题考查选取语句衔接语段。需结合上下文语境分析。第⑤段写“自此,塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里,严寒、大风、闭塞、物资短缺,不断地考验着塞罕坝人,一代又一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里,塞罕坝创造了生态奇迹”,这与“对生态的呵护与珍视”一致,所以可判断用A句。正是因为对生态的呵护与珍视,才有了这样的美景。故选A。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。结合“前倨后恭的意思:起先傲慢,后来恭敬”分析,起初人类对大自然是傲慢的,不敬的,乱砍乱伐的。结合第④段“清末,为了弥补国库空虚,木兰围场开围放垦,树木被砍伐殆尽,加之山火不断,到20世纪50年代,原始森林已荡然无存。这个昔日‘美丽的高岭’变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。”理解,由于人们不保护环境,树木被砍伐殆尽,“一望无际的林海”变成了“人迹罕至的荒原”。后来,“塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程”“这里的一草一木,都由塞罕坝人亲手种下……这里的塞罕坝人,他们献了青春献终身,献了终身献子孙,正像林区的松柏一样扎根于此。”人们开始生态修复,最终“游人如织、林海湿地、百草千花”。正是由于人类保护生态、敬畏自然,所以才有了塞罕坝的美景。所以说“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照,更是对我们今天建设美丽中国的启迪”。现代文阅读。一针一线皆关情蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②学科网(北京)股份有限公司 棉做棉衣,最后学剪裁。师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成双。这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”:一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆——咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔!最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”,让我长久思索……⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。⑩早年,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。学科网(北京)股份有限公司 ⑪在乡间,这个行业有个笑话段子:“裁缝不落布,穿个冒裆裤。”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。⑫父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。(选自《人民日报》2019年5月1日第8版,有删改)注:①襻(pàn)子:用布做的扣住纽扣的套。②绗(háng):缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。18.作者说“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”,父亲有哪些绝活?请结合文章内容分条概括。19.结合文章内容,简要分析第②自然段在文中的作用。20.赏析文中画线句子。(1)左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。(2)这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。21.文章的标题“一针一线皆关情”,如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?请结合全文说说你的理由。【18~21题答案】【答案】18.①画粉画线的绝活;②做得一手漂亮盘扣的绝活;③“两不记”的绝活;④裁剪与案板结合的绝活。19.第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上,它是全文作者叙事的线索和总纲,使文章叙事清晰,主旨鲜明突出。20.(1)该句使用动作描写,详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手,一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺,给人如在眼前的立体感;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。(2)这句使用比喻修辞,把父亲的裁剪比作农夫的耕地,既贴切生动,又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。21.不可以。原题充满诗情画意,又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活,更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超,更人格高尚。他的劳动不仅是劳动,更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。【解析】【18题详解】学科网(北京)股份有限公司 本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的第④段开头“父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水”;第⑤段开头“父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣”;第⑥段开头“父亲有‘两不记’”第⑦段“父亲剪裁时轻松自如”第⑧段“我揣测这种‘停顿’绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”这些内容概括作答。【19题详解】此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑:一个是结构上的作用,一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置,放在开头部分的作用大致有:总领全文;点题;奠定感情基调;制造悬念,引起阅读的兴趣。中间段的作用大致有:过渡句,起承上启下的作用或铺垫作用;插叙,补充交代与文章内容有关的信息。结合上下文,第②段“他十二三岁拜师学裁缝,……翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗棉做棉衣,最后学剪裁。……三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。”由表示时间的词语理解,这一段是全文叙事的线索和总纲,使得文章叙事清晰,突出了文章主旨。引出下文对父亲绝活的描述。所以这一段在结构上是承上启下的过渡作用。【20题详解】本题考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等。赏析时,要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(1)“左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹”运用动作描写,生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超,表达了对父亲的敬仰之情。(2)“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”,使用比喻修辞,充满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。【21题详解】本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖。本文①—⑩段叙述了父亲“一针一线”的裁缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种‘贪墨’糗事”突出父亲品格高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。”理解,父亲的劳动不仅是劳动,更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起,揭示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意,又照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡,只是交代了文章写作的对象,没有以上表达效果。据此整理作答。四、作文(50分)学科网(北京)股份有限公司 22.题目二:在我们的身边,总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默,妙语连珠;有的人真诚善良,像一缕阳光;有的人勇敢有担当,是我们的榜样……请将“这个人真________”补充完整,构成你的题目,写一篇记叙文。要求:(1)请将作文题目补全,抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)不少于500字(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【22题答案】【答案】范文:这个人真啰嗦“你要学会主动思考,不要急着把作业做完,做完一道题要思考一下,不要急着下笔。”又来了,每天都要教育我一遍,连母亲都已不愿再听他的陈词滥调了,爸爸的话早已深深地刻在我的脑子里。对我印象最深的,莫过于这件事。那天,我借给同学“无数”张书法纸,为了表示感谢,这位同学自愿请我吃一顿零食,恭敬不如从命,我答应了。后来这位同学给了我五块钱,让我自己买零食。放学了,我把这件事告诉了爸爸,这下可坏事了!在车站时,他对我说:“拿人家钱干嘛,是你曾经借给他的钱,他还给你的?”“没有,他自己说请我的,同学之间没什么的。”他又说:“拿人家钱干嘛!既然人家没借过你的钱,就赶紧还给人家。”我随便答应了几句,可他依旧没有要停下来的意思。上车了,坐在座椅上,他又说:“我给你说赶紧把钱还给人家,你听见了没?白拿人家的钱算怎么回事!你没钱了吗?”,我不耐烦地说:“有呢,我知道了,你别说了,行不?”,我们俩都没再说话,但他仍欲言又止。下车了,我去文具店买鞋套,拿好了鞋套,爸爸专门让文具店的阿姨帮他把一张十元纸币换成两个五元,我不解其意。出了文具店,他把两张五元纸币递给我,说:“给,拿着,回头把那钱还给人家。”我实在受不了了:“拜托,我有呢,不用给我,还给人家,还给人家……我知道了,你别说了行吗?我一定还,说啥也得还。”真是有些不能忍受他的啰嗦了。第二天一早到校,我立即把钱还给了同学,没有犹豫,没有牵绊。下午放学,爸爸并没有放过此事:“把钱还给人家了吗?”“嗯。”他必须得到我肯定的答复。回到家后,他仍没有忘记此事,准确地说,是没有忘记借此事来教育我一番:“以后不要随随便便就拿人家的钱……”这件事终于告一段落!学科网(北京)股份有限公司 可是,爸爸的啰嗦仍在继续着:“要主动思考,不要急着把作业写完而忽略了思考,要提高效率,合理安排时间,我说的这些问题你要是不改,以后会出问题的……”他的话都是为了我好,我知道,他对我的爱与期望也饱含在一字一句中,可我不得不调侃一句:这人真啰嗦!啰嗦伴我成长,感谢一路有你!【解析】【详解】这是一道半命题作文。题目“这个人真________”可以读出这是一篇写人的记叙文,总的来说并不是太难。“这个人”强调的是要写的是“一个人”,这个人可以是亲人,可以是朋友,也可以是一个陌生人……“真”告诉我们这个人的特点不仅与众不同,而且很明显。结合对题目的分析,我们可以在横线上补充词语,补充的内容要突出该人物的性格特点。例如“这个人真热情”、“这个人真善良”、“这个人真有趣”等等。补充好题目,确定好中心后,着手选材。材料要有典型性,要切实地突出该人物的优点、缺点等。文章的中心要放在突出所补充的内容上,可以采用多种描写手法,结合运用细节描写,这样可以使文章更生动感人。学科网(北京)股份有限公司
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