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河南省新乡市延津县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
河南省新乡市延津县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
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延津县七年级2021~2022上学期期末学情检测语文一、积累与运用(共28分)1.阅读下面语段,回答问题。(共4分)欣赏生命,需要一份平和的心态,一份淡雅的清丽,一份轻松的愉悦,一份快乐的心情。欣赏生命,需要一种坦荡,一种从容,一种不为外物的打扰。欣赏生命,是对生命的一种珍惜,一种①重。真正领悟到生命真②的人,会怀着一颗单③而睿智的心,抚慰心灵,感悟生命。(1)依次给语段加点的字注音,全都正确的一项是()(2分)A.héwèiB.héwènC.hèwèiD.hèwèn(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是()(2分)A.①遵②谛③淳B.①尊②谛③纯C.①尊②缔③淳D.①遵②缔③纯2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分)表现手法古诗文名句借物抒情流云在天边,行装在眼前,借着诗人描写的景物,去感受他们心中的那片深情。“①_______________?归雁洛阳边”(《次北固山下》),王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念;“②_______________,却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》),李商隐借“巴山夜雨”想象他对与妻子秉烛夜谈的期盼修辞手法巧用修辞,语言靓丽,含意隽永。“③_______________,④_______________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),运用拟人,使无知明月变得有情,将自己对朋友的思念和同情带到夜郎之西;“⑤_______________,⑥_______________”(《夜上受降城闻笛》),运用比喻,大漠似雪,月华如霜,营造一种寂寥凄清的思乡氛围动静结合曹操在碣石山登山望海,用饱蘸浪漫主义激情的大笔描绘“⑦_______________,⑧_______________”(《观沧海》)的山水,一动一静,相互映衬了大海的辽阔与山岛的威严3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)名著中的主要人物,往往具有多面性,优缺点并存。请结合《朝花夕拾》中的相关情节,简要分析长妈妈的优缺点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”是《西游记》第二十七回的题目。请结合名著内容,简要回答“尸魔”是如何“三戏唐三藏”的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列填入语段横线上的句子,顺序排列最恰当的一项是()(3分)和平与发展是人类永恒的期望,是世界各国的共同事业,也是当今时代的主题。_____________。_____________。_____________。_____________。_____________,。在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求自身发展中着力促进各国共同发展,不断扩大共同利益汇合点,就能让发展成果惠及世界各国。①维护比金子还珍贵的和平,是每个国家都应该肩负起来的责任②没有和平,发展就无从谈起③和平犹如空气和阳光,受益而不觉,失之则难存④发展是解决一切问题的总钥匙,是增进人类福祉的重要前提⑤没有发展,和平就失去了基础A.③①②④⑤B.③⑤②①④C.④⑤②①③D.④②⑤③①5.第24届冬奥会(冬季奥林匹克运动会)于2022年2月4日~2月20日在北京和张家口举办,为此,班级开展以“纯洁冰雪·激情约会”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。(共9分)(1)结合材料内容,简要概括北京冬奥会会徽“冬梦”体现了哪些文化属性。(4分)2022北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵,促进了不同民族文化的交流,增进了大众对不同民族文化的吸收与融合,推动了会徽的国际化发展。此外,冬奥会会徽不仅体现了“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神,而且还加入了冰雪文化。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的,它是层次性和功能性的意识形态统一体,是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请根据材料的内容,提取能够表现冰壶运动特点的关键词。(2分)冰壶又称掷冰壶,冰上溜石,是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目,被大家喻为冰上“国际象棋”,它考验参与者的体能与脑力,展现动静之美,取舍之智慧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)右图是“2022年冬奥会冰上(短道速滑)运动”纪念邮票,请你简要介绍画面内容。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)曾经的月光爸爸有一支竹箫,瘦瘦的,长长的,像他的人一样。,爸爸做乡村小学教师,平日里教书育人,吹箫是他的业余最爱。爸爸有兴致吹箫,是饭后闲暇下来——最好是酒后微醉的时候。这时的爸爸,安详地倚靠在炕尾的墙壁上。爸爸摩挲着手里的竹箫,若有所思。我们知道,他在酝酿情绪,也在等待着我们。妈妈的嘴角漾起了微笑。妈妈平时不爱言语,一直默默支持爸爸展示他的才情。天逐渐暗了下来。爸爸对着心爱的竹箫,小心地试音。院里趴卧的几只大鹅,伸长了脖子,不敢作声。我和哥哥围坐过来。爷爷也从隔壁过来了。屋子里静得如一池湖水,爸爸悠扬婉转的箫声在淡淡的月光里缓缓升起。爸爸吹奏的是《彩云追月》。我仿佛看见嫦娥在月宫里漫步,垂下的裙摆,朦胧又飘逸;周边的彩云,敞着怀抱,好像要把月亮揽入怀中。月光如水,抚摸着我们每个人的脸颊……爷爷决定搬到北大荒去。爸爸不走,因为妈妈。妈妈舍不得离开家乡,舍不得离开姥姥和姥爷。妈妈不安地看着爸爸,几次欲言又止。爸爸摩挲着手里的竹箫,低头不说话。他用沉默,表达着他坚定的决心。和爷爷分别的那天,爸爸手里攥着那支竹箫,站到爷爷面前。爷爷平静地笑着,抚摸哥哥的头,又擦去我脸上挂着的泪,对爸爸说:“别惦记着啦,等安顿好了,我会再回来看你们——我还要听你吹箫呢!”爷爷的话,温暖和煦,像一缕清风,在空气里流动,更像河水荡起了涟漪,激荡着一家人的心。我们都笑了。爷爷走了。那夜,爸爸坐在以往吹箫的地方,抚摸着竹箫,像抚摸着远行亲人的手。我仿佛听到,箫声依然盘旋在月夜里。我仿佛看到,爷爷依然坐在小板凳上,两手握在一起,就像握着一团暖暖的亲情。我们都不说话,不抬头,醉在曾经的月光中,醉在往日的箫声里……哥哥的理想是穿上军装,成为一名威武的军人。妈妈不赞同他离家远行。爸爸不作声,默默支持哥哥去报名参军。不久,哥哥手里举着那张入伍通知书站在了爸爸妈妈的面前。妈妈悄悄抹起了眼泪,她知道是留不住哥哥了。爸爸默默地看着哥哥,看着他手里的通知书,似笑非笑。哥哥会意了,摸着自己的脑袋,傻笑着走到妈妈面前:“妈,是我不好,没有争取您的同意,自己就去报名了。”爸爸盯着哥哥年轻而又坚定的脸,他说:“你妈妈可是识大体的人!当初爷爷他们搬走,你妈妈就说‘嫁鸡随鸡,嫁狗随狗,你爸怎么决定我就怎么随着走……’对吧?这是顺其自然,这是明事理识大体!好男儿就要志在四方,只要不给咱们家丢脸,我和你妈都支持你去部队里闯荡闯荡!”妈妈抬手拭去脸上的泪,看着哥哥:“儿子,还想吃什么,妈给你做。”爸爸说:“要做什么好吃的就多做点吧——听说孙子要去参军,爷爷很高兴,现在正在火车上!”那夜的月光,似乎比以往更加绵柔和清亮。爷爷笑呵呵地坐在我为他摆好的小板凳上,白头发白胡子在月光下闪着银光。我走过去靠在爷爷耳边说:“爷爷,月宫里的小白兔也没有您的胡子白!”爷爷笑了白胡子笑得一颤一颤的。爸爸的箫声,伴着他沉稳的呼吸,悠然而起。月光下我们每个人的脸上安详沉静,内心却充满喜悦与祝福…..爸爸那天吹奏的是《明月几时有》。几年后,我在课本上学到了苏轼的这首词,我的眼泪一下流了出来,不用说,我的耳边响起了爸爸的箫声,心里流淌着那些年我家的月光……(作者:谢华英。有删改)6.根据文意,在表格的横线处将相关内容补充完整。(4分)故事情节“我”的感受,①奇特、美妙爷爷要搬到北大荒,爸爸轻柔地抚摸着竹箫②③喜悦、祝福几年后,“我”忆起爸爸当年吹箫的情景④7.根据括号中的提示,赏析文中画线的语句。(4分)我仿佛看见嫦娥在月宫里漫步,垂下的裙摆,朦胧又飘逸;周边的彩云,敞着怀抱,好像要把月亮揽入怀中。(想象的修辞手法)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.分析文章写哥哥报名参军这个情节的作用。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.有人认为本文以“爸爸的竹箫”为标题更好,你觉得呢?请结合文章内容阐述理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面两个文本,完成10~12题。(共12分)【文本一】墨与砚最好的朋友往往也会闹点别扭,墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。但他们也有过一次矛盾。有一天,黑墨忽然长叹一声,对砚台说:“老兄啊!我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨,到哪儿不受欢迎呢?干吗要在你这小天地里转一辈子呢?”“你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮,瞪着黑墨问。黑墨昂着头,傲慢地答道:“你这点小肚子,岂能容纳我这块大料?你瞧我稍微转动一下身子,就碰到你的腹壁;再一转身,就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去,在桌面上或是地面上打转转,保证可以磨出更多的墨汁来。”“我劝你别好高骛远了,”砚台笑了笑对黑墨说,“实践证明,我们只有密切配合,才能发挥作用,否则我们将一事无成。”“哼!你压制我的才能这么多年了,难道还想压制我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔,气势汹汹地质问砚台。“我这是好心劝你,听不听由你。”“不管你怎么说,我也要离开你!”说完,黑墨腾地跳出砚台,在桌面上呼呼啦啦地转动起来,一边转一边高声对砚台说:“今天,我要让你看看我的能耐!瞧我转得多灵活、多带劲,简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样!”黑墨转啊,转啊!转得头昏眼花,猛地一跤跌在桌面上,腰也扭了,腿也折了,可是瞧瞧桌面上,却一点墨汁也没有。砚台诚恳地说:“你不听忠告,才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了,其实,离开了水和我,你又有什么作为呢?快回来吧!”黑墨重新跳进砚台,转上几圈,脚下就涌出了香喷喷的墨汁。,从此以后,黑墨就安心地在观台里转磨,再也不想跳出去了。【文本二】蜗牛争名一只蜗牛爬到农民脚边,探头探脑地质问农民:我的名字里也有个牛字,你们为什么不给我牛的荣誉、牛的地位、牛的礼遇?”农民笑呵呵地说:“好啊,蜗牛先生,我们可以给你所要的一切。可为了让你名副其实,还是先请你下田来拉拉犁吧!”蜗牛灰溜溜地逃走了。10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项是()(4分)A.两个文本都是寓言,都把作者的思想寄寓在故事里,让读者从中领悟到一定的道理。B.两个文本都以物喻人,具有鲜明的讽刺性和教育性。C.两个文本都运用外貌、对话、动作、神态等描写方法,把每一个物都表现得活灵活现。D.两个文本篇幅比较短小,语言精辟简练。E.两个文本结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。11.文本二中的“蜗牛”和“耕牛”都是名字里有个“牛”字,但在看待名利与责任方面上有什么不同?请简要回答。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.请简要概括文本一和文本二的寓意。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读《<论语>十二章》(节选),完成13~16题。(共10分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?《学而》曾子曰;“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》子曰;“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。《子张》13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是()(2分)A.人不知而不愠温故而知新知名作家B.为人谋而不忠乎可以为师矣反败为胜C.乐亦在其中矣好之者不如乐之者乐善好施D.匹夫不可夺志也非志无以成学志同道合14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)择其善者而从之,其不善者而改之。_______________________________________________________________________________________________15.“博学而笃志”一句中的“博学”和“笃志”之间有什么关系?请简要回答。(2分),______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.儒家学说在“修身”方面有很多见解,请结合选文与下面的链接材料,谈谈我们应如何修身。(4分)【链接材料】持其志,无暴①其气。——《孟子·公孙丑上》穷不失义,达②不离道。——《孟子·尽心上》不知则问,不能则学,虽③能必让④,然后为德。——《荀子·非十二子》君子养心⑤,莫善于诚。——《荀子·不苟》【注释】①暴:又急又猛。②达:发达。③虽:即使。④让:谦让。⑤心:思想。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面一首元曲,完成17~18题。(共4分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。17.小明同学在学了这首小令后,认为“古道西风瘦马”不如改为“古道西风骏马”,你同意他的看法吗?请阐述理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.古人说:“凡景语,皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)19.聪明是一种生存的能力,它多数是得益于一种遗传;而智慧是一种生存的境界,它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛,所谓耳聪目明;而智慧靠心灵,即所谓慧由心生。围绕“聪明与智慧”这一话题给出了两个作文题目,请任选一个,写一篇作文。(50分)(1)请以“那次,我真聪明”为题,写一篇记叙文,讲述在现实生活中,我们做了哪些聪明的事情,被父母、老师、同学等人夸赞过。要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。(2)请以“有一种智慧叫____________”为题,写一篇记叙文,讲述在我们成长过程中,我们获得的某种智慧。要求:①在横线上填写合适的内容(坚持、包容、沉默、放弃……),把题目补充完整,然后作文。②表达意图明确,内容具体充实。③600字左右。,④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。题目:__________________延津县七年级2021~2022上学期期末学情检测语文参考答案一、积累与运用(共28分)1.(1)A(2分)(2)B(2分)2.①乡书何处达②何当共剪西窗烛③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤回乐峰前沙似雪⑥受降城外月如霜⑦水何澹澹⑧山岛竦峙(每空1分,共8分,凡增、漏、错字,该空均不得分)3.(1)优点:心地善良,关爱孩子;热心帮助孩子解决难题,不识字的她竟给“我”买来了绘图的《山海经》。缺点:粗俗、迷信、愚昧。睡觉摆“大”字;说话切切察察;过节搞古怪仪式。(优缺点各1分,情节各1分,共4分。言之成理即可)(2)“尸魔”就是“白骨夫人”,她首先变成一个花容月貌的女子,来山上送饭还愿;接着变成一个老妇人,前来寻找女儿;最后变成一个老翁,前来寻找女儿和妻子。(理解1分,情节3分,共4分。言之成理适当给分)4.A(3分)5.(1)①民族性;②国际性;③奥运精神(或“奥林匹克精神”);④冰雪文化。(每点1分,共4分)(2)①冰上“国际象棋”;②冰上运动。(每点1分,共2分)(3)邮票的主体是一位短道速滑运动员,画面以高山雪花为背景,右上角设计了北京2022冬奥会的徽标及奥运五环。(意思对即可。共3分)二、现代文阅读(共28分)(一)(16分)6.①日常闲暇时,爸爸为家人吹奏竹箫②静默、沉醉③哥哥要去参军,爸爸再次吹奏竹箫④感动、怀念(每点1分,共4分)7.示例:运用想象的修辞手法,“我”仿佛置身于美妙迷人的仙境中,写出了爸爸的箫声引人遐想,带给“我”的奇特梦幻之感,侧面表现出爸爸的箫声悠扬动听。(意思对即可,4分)8.①塑造了爸爸妈妈明事理、识大体的形象。②突出了爸爸对家人柔和的爱,丰富了文章主旨。(意思对即可。每点2分,共4分)9.示例一:我认为“曾经的月光”更好。理由:①点明本文的主要内容是对往事的回忆。②奠定了宁静舒缓、娓娓道来的感情基调。③标题富有诗意,引人遐想,为文章营造出宁静的氛围。④通过对美好往事的回忆,赞美爸爸对家人的爱如月光般柔和清亮,能含蓄地表达主旨。(意思对即可。任意两点理由,每点2分,共4分)示例二:我认为“爸爸的竹箫”更好。理由:①点明写作对象。②是本文的线索。③点明主旨,给读者想象、思考的空间。④寄托了“我”对美好往事的回忆。(意思对即可。任意两点理由,每点2分,共4分)(二)(12分)10.CE(4分)11.蜗牛重名利,耕牛重责任。(每点2分,共4分),12.文本一:只有密切配合,才能发挥应有的作用(2分)。文本二:想得到别人的尊重,自己要有真本领(2分)。三、古诗文阅读(共14分)(一)(10分)13.D(2分)14.选择他好的方面来学习,(如果自己也有)他们的缺点就加以改正。(2分)15.示例:“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少的两大因素,两者是相辅相成、互相促进的。一个人要实现远大的理想不仅需要有渊博的知识,还需要有坚定的意志。(2分)16.①保持志向不变;②心气自然平和;③要坚守道义;④要勤学好问;⑤要懂得谦让;⑥要诚心诚意。(答出任意四点,意思对即可。一点1分,共4分)【参考译文】保持志向,但又不可具有急猛之气。穷困的时候不会失去道义,发达的时候不会背离原则。不知道的就要问,不会做的就要学,即使能做也要谦让,这样才能成为有德行的人。君子陶冶思想性情,提高自己的道德修养,没有什么比诚心诚意更重要的了。(二)(4分)17.不同意。因为“瘦马”令我们联想到游子奔波得太久、太疲倦,甚至可能处境困窘,连马都累瘦了;而“骏马”则让我们联想到骑马者是英姿飒爽的侠客,驰骋天地间,逍遥自在。两者的意境大相径庭。(2分)18.这首小令借景抒情,通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等“景语”,表达了游子孤独寂寞的“情语”。(2分)四、作文(50分)19.略。(50分)
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