浙江省北斗联盟2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题（解析版）

浙江省北斗联盟2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题考生须知：1.本卷共8页满分120分，考试时间120分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（一）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一2021年6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。（摘编自《我国载人航天再迎里程碑》）材料二目前的国际空间站已经严重老化，俄罗斯4月18日已经正式宣布，将于2024年空间站运营合约结束后退出，而我国空间站将于2022年建成。也就是说，2024年以后，中国将拥有全球唯一一个空间站。据目前统计，我国1100余种新型材料有80%是在航天技术的引导下完成的，2000多项航天技术研究成果广泛应用于我国经济民生各个领域。空间站实现有人长期入驻后，就可以长期实施上千项科学实验，产生难以估量的价值。其中，利用空间站的特殊环境所进行的大量理化生等试验，也可以为我国的经济社会发展提供新的增长点。空间站的建成可以更进一步地研究空间环境，为人类将来在太空长期生存打下基础。在空间站里，不仅要通过相关科学研究来探索人类在太空长期生存的需求，包括生命的规律，还要开展包括太空激光通信、太空3D打印等技术，推动人类征战更加遥远的宇宙。（摘编自《神舟十二号发射，三名航天员奔赴我国空间站，对中国航天意义重大》）材料三学科网（北京）股份有限公司 2021年7月4日上午，神舟十二号三名航天员协同配合，进行中国空间站首次出舱活动。这是继神舟七号飞行乘组顺利完成出舱任务后，时隔13年，中国航天员再次执行出舱任务。此次航天员出舱活动，三名航天员都有明确分工。出舱的两名航天员，一人要为机械臂安装上臂支架，包括脚限位器、工具台等，随后借助机械臂进行移动。另一名航天员借助舱壁上安装的扶手，爬行一段距离到作业点进行辅助工作，其间还要进行一次应急返回验证。此次出舱活动的另一项重要工作，就是进行舱外全景摄像机的抬升。两名航天员出舱过程中，舱内航天员需要对机械臂进行操作，虽然地面人员也可以对机械臂进行大范围转移，但航天员站在机械臂上时，舱内航天员可以更直观地对机械臂位置进行观察，与舱外航天员进行直接交流。另外，航天员自主操作机械臂，在安全性上也有更好的保障。14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动圆满完成。(编摘自《中国空间站首次出舱活动！三名航天员都有哪些任务？》)材料四俄罗斯《生意人报》称，中国已经发射了作为本国空间站的基础模块——由控制中心、生活区和气闸组成的天和核心舱。天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验。中国正在快速进步，拥有长期太空探索计划，其成就令人羡慕。中国人不仅学会了飞上太空，还要学会在那里长时间生活、研究失重对人的影响等。俄罗斯塔斯社特别关注到中国对于开展太空合作的开放态度。外层空间是全世界人民的共同财富，探索宇宙是全人类共同的事业。中国载人航天始终按照“和平利用、平等互利、共同发展”原则，愿意与世界上所有致力于和平利用外空的国家和地区一道，开展国际合作与交流。意大利最大通讯社安莎社报道称，中国新空间站的首批航天员已经启程，执行为期3个月的飞行任务，中国朝着航天强国又迈出新的一步。该社详细介绍了中国此次载人飞行的四项主要任务和乘组三名航天员的情况，称神舟十二号航天员有望创造新的太空驻留纪录，他们的工作也将比以往更加复杂。运载火箭末级绝大部分组件将在再入大气层过程中烧蚀销毁，这是目前国际上的通行做法，对航空活动及地面造成危害的概率极低。（摘编自《“中国向航天强国又迈进了一步”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.神舟十二号载人飞船升空后准确进入预定轨道，顺利完成入轨状态设置，并采用自主快速交会对接模式与天和核心舱前向端口对接。B.我国将于2022年建成空间站，目前的国际空间站已经严重老化；2024年，俄罗斯将退出空间站，中国将拥有全球唯一的一个空间站。C.2000多项航天技术研究成果已广泛应用于我国经济民生各个领域，航天员入驻空间站后可以实施科学实验，将产生难以估量的价值。学科网（北京）股份有限公司 D.神舟十二号出舱的两名航天员完成中国空间站舱外活动：安装机械臂上臂支架，应急返回验证，抬升舱外全景摄像机，操作控制机械臂。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A.经历十多个小时的交会对接，神舟十二号载人飞船与天舟二号货运飞船组合成三舱组合体，航天员进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。B.空间站建成的意义重大，不仅可以进一步研究空间环境，研究人类如何在太空长期生存，而且可以开展一系列太空新技术研究，拓展宇宙研究领域。C.天和核心舱由控制中心、生活区和气闸三部分组成，主要用于统一控制和管理空间站，在航天员操控下飞行，是航天员长期驻留与开展实验的场所。D.中国空间站的首次出舱活动有效验证了航天员的出舱能力、应急能力；航天员成功自主操作机械臂，解决了地面人员无法大范围转移机械臂的难题。3.对于中国空间站，俄罗斯媒体与意大利媒体的报道有何不同？请结合材料四简要说明。【1~3题答案】【答案】1.D2.B3.①俄罗斯媒体侧重于介绍中国空间站的构成及作用，并强调了中国和平利用外空、开展太空合作的开放态度。②意大利媒体侧重于介绍中国此次载人飞行的任务和航天员情况，肯定了中国运载火箭末级绝大部分组件在再入大气层过程中烧蚀销毁的做法。【解析】1题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。D.“操作控制机械臂”错误。由原文“两名航天员出舱过程中，舱内航天员需要对机械臂进行操作”可知，操作控制机械臂不是舱外两名航天员的活动，而是舱内航天员的活动。故选D。【2题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。A.“经历十多个小时的交会对接”错误，由原文“整个交会对接过程历时约6.5小时”可知，应是经历约6.5个小时的交会对接。C.“在航天员操控下飞行”错误，由原文“天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验”可知，航天员长期驻留与开展实验的场所是天和核心舱具备长期自主飞行能力。D.学科网（北京）股份有限公司 “地面人员无法大范围转移机械臂”错误，由原文“虽然地面人员也可以对机械臂进行大范围转移”可知，地面人员可以大范围转移机械臂。故选B。【3题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。由原文“中国已经发射了作为本国空间站的基础模块——由控制中心、生活区和气闸组成的天和核心舱”可知，俄罗斯媒体介绍了中国空间站的构成。“天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验。中国正在快速进步，拥有长期太空探索计划，其成就令人羡慕。中国人不仅学会了飞上太空，还要学会在那里长时间生活、研究失重对人的影响等”报道介绍了中国空间站的作用。由原文“罗斯塔斯社特别关注到中国对于开展太空合作的开放态度。外层空间是全世界人民的共同财富，探索宇宙是全人类共同的事业。中国载人航天始终按照‘和平利用、平等互利、共同发展’原则，愿意与世界上所有致力于和平利用外空的国家和地区一道，开展国际合作与交流”可知，俄罗斯媒体强调了中国和平利用外空、开展太空合作的开放态度。由原文“该社详细介绍了中国此次载人飞行的四项主要任务和乘组三名航天员的情况，称神舟十二号航天员有望创造新的太空驻留纪录，他们的工作也将比以往更加复杂”可知，意大利媒体介绍中国此次载人飞行的任务和航天员情况。由原文“运载火箭末级绝大部分组件将在再入大气层过程中烧蚀销毁，这是目前国际上的通行做法，对航空活动及地面造成危害的概率极低”肯定了中国运载火箭末级绝大部分组件在再入大气层过程中烧蚀销毁的做法。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。父亲梁晓声（1）小时候，父亲在我心中，是严厉的一家之主。这个三级抹灰工，靠出卖体力供我吃穿，是我的恩人，令我惧怕的人。（2）父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱怨点什么，也唉声叹气。照我天真的想法，父亲如果唉声叹气，会少发脾气。（3）母亲属羊，像羊那么驯服，完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的女儿，颇识一点文字，期望孩子长大后有出息，是她本能的憧憬。学科网（北京）股份有限公司 （4）关于“出息”，父亲有他独到的理解。一天吃饭时，我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥见父亲在瞪我，我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我：“盛呀！再吃一碗！”见我只盛了半碗，又说：“盛满！”,接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，异常严肃地说：“你们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”（5）我十岁那年，父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱，根本不够维持家中的开销。父亲第一次探家，攒的三百多元钱，还了母亲借的债，只剩下一百多元。（6）为了节省，父亲始终三年才探一次家。父亲是很能攒钱的，母亲是很能借债的。我们家的生活，恰恰特别需要这样一位父亲，也特别需要这样一位母亲。（7）父亲第三次探家那年，哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。“我供不起你上大学！”父亲的话，没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤菜可挣五分钱，哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱，是母亲偷偷给哥哥的，哥哥实则是到江边温习功课了。父亲发现后大发雷霆，用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北，我和哥哥去送父亲。列车开动前，父亲从车窗探出身说：“老大，听爸的话，别考大学！咱们全家七口，只我一人挣钱，我已经五十出头，身板一天不如一天了，你应该为我分担一点家庭担子啊！”语调中流露出无限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时，父亲流泪了。（8）哥哥还是参加了高考，母亲和哥哥又一次欺骗了父亲，我“知情不举”，也欺骗了父亲，内疚极了。哥哥接到大学录取通知时，母亲欣慰地笑了，哥哥却哭了。我去送哥哥，他没让我进站。他说：“省下买站台票的五分钱吧。”又说：“二弟，家中今后全靠你了！先别告诉爸爸，我上了大学……”（9）哥哥随人流走入火车站，左手拎着行李卷，右手拎着网兜，一步三回头。我缓慢地往回走，攥着省下的那五分钢币，心中暗想，为我们家祖祖辈辈的第一个大学生，全家一定要更加省吃俭用，节约每一分钱……（10）哥哥在第一个假期被学校送回来了，再也没能返校，他进了精神病院……我从哥哥的日记本中，翻出了父亲写给哥哥的一封错字和白字占半数的信：老大！你太自私了！你心中根本没有父母！根本没有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白养大你！就算我没你这个儿子！我再也不会认你！所有这些“！”号，似乎也无法表达父亲对哥哥的憎怒。（11）这封信，使我想起父亲的教导：“将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”大概倘一个人明明可以靠力气吃饭而又并不想靠力气吃饭，也许竟是真有点大逆不道的吧？父亲是一个体力劳动者，却并不因此自卑自贱。相反，还盲目自尊，崇尚力气，对凡是不靠力气吃饭的人，都一言以蔽之曰：“吃轻巧饭的！”心里隐含着一种藐视。（12）父亲第四次探家前，我去了北大荒，一直再没见过父亲。第七年，连队第二次推荐我上大学。我并不怎么后悔地放弃了第一次上大学的机会，然而这是最后一次。我不会再获得第三次被推荐的机会，那一年我25岁了。学科网（北京）股份有限公司 （13）几经彻夜失眠，我给父亲写了一封信，告知父亲我已被推荐上大学，请求父亲汇给我二百元钱。（14）信一投进邮筒，我便追悔莫及。没想到父亲很快就汇来了钱。二百元整，电汇。附言条上，歪歪扭扭地写着几个字：“不勾（够），久（就）来电”。（有改动）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.哥哥说“省下买站台票的五分钱”，说明他懂得节俭，他能深入体会家庭的困难，上大学是希望通过读书来改变命运。B.小说写到父亲说：“将来，你们都是要靠自己的力气吃饭”，是想突出父亲“崇尚力气”的观念和不想低声下气求人的心理。C.小说里讲到，家中同样特别需要这样的父亲和母亲，因为父亲很能攒钱，母亲很能借债，表达了我对父母由衷的感激之情。D.小说中的父亲是一个深处贫穷家庭中苦苦挣扎，却只能艰难谋生，无力改变家庭贫穷现状的人物，是那个时代的缩影之一。5.请结合文章内容分析小说中“我”的作用。6.小说题为“父亲”，父亲是主人公，却用整个第三段写母亲，有什么作用？请结合全文简要分析。7.从不支持哥哥上大学，到支持“我”上大学，父亲为什么会有这样的转变？请结合全文谈谈你的看法。【4~7题答案】【答案】4.B5.①小说以“我”的视角展开叙述，“我”是叙述者，这使得故事显得更加真实，②通过“我”的经历，把故事情节自然地融合在一起，推动情节发展。③村托父亲严厉、有担当、慈爱的形象④通过“我”的叙述，突出了父爱如山的主题。6.①这段文字写了母亲“驯服”的性格和被父亲统治的地位，反衬了父亲严厉、强硬的性格。②交代了母亲是一位私塾先生的女儿，她希望孩子有出息，为后文写她偷偷支持哥哥考大学埋下了伏笔。7.①父亲不支持哥哥上大学，是因为家庭困难，本质上并不反对。②父亲愿意为家庭付出一切，有父爱，他也希望自己的孩子有能力谋生，所以会实现“我”的愿望。③先前反对哥哥上大学，毁了哥哥的一生，父亲愧疚自责，转变思想。④随着年龄的增长，父亲体力渐渐下降，感到“体力养活自己”的困难。【解析】4题详解】本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特点的能力。B.学科网（北京）股份有限公司 “不想低声下气求人的心理”属于无中生有，原文表述有“父亲是很能攒钱的，母亲是很能借债的。我们家的生活，恰恰特别需要这样一位父亲，也特别需要这样一位母亲”“父亲是一个体力劳动者，却并不因此自卑自贱。相反，还盲目自尊，崇尚力气”，但并未表现出父亲不想低声下气求人的心理。故选B。【5题详解】本题考查学生分析作品中人物形象作用的能力。通览全文可知，作者文章题目是《父亲》，写作的主要对象也是父亲，但是父亲的言行举止都是由“我”的视角来描述，给人一种亲切自然的感觉；通过“我”的经历，“我”全家一起吃饭、哥哥上大学、我去北大荒被推荐上大学，都是通过“我”的所见所感所做，把故事情节自然地融合在一起，并推动了情节的发展。“我”作为侧面人物，“我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥见父亲在瞪我，我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁”“我‘知情不举’，也欺骗了父亲，内疚极了”“信一投进邮筒，我便追悔莫及。没想到父亲很快就汇来了钱。二百元整，电汇。附言条上，歪歪扭扭地写着几个字：“不勾（够），久（就）来电”等内容衬托了父亲严厉、有担当、慈爱的形象，进而凸显了父爱如山的主题。【6题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。“母亲属羊，像羊那么驯服，完全被父亲‘统治’”，写母亲“驯服”的性格和被父亲统治的地位，反衬父亲严厉、强硬的性格；“她是一位私塾先生的女儿，颇识一点文字，期望孩子长大后有出息，是她本能的憧憬”交代了母亲出身，她希望孩子有出息，为后文写她偷偷支持哥哥考大学埋下了伏笔。【7题详解】本题考查学生理解文章内容，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题要求探究父亲从不支持哥哥上大学，到支持“我”上大学的态度转变的原因。父亲不支持哥哥上大学，是因为家庭困难，“咱们全家七口，只我一人挣钱，我已经五十出头，身板一天不如一天了，你应该为我分担一点家庭担子啊！”一家七口人全靠他卖力气过活，兄弟姊妹尚幼，所以父亲希望哥哥不上学，少一些费用开支，早一点挣钱贴补家用。然而，瞒着父亲考上大学哥哥，“在第一个假期被学校送回来了，再也没能返校，他进了精神病院”，“老大！你太自私了！你心中根本没有父母！根本没有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白养大你！就算我没你这个儿子！我再也不会认你！所有这些‘！’号，似乎也无法表达父亲对哥哥的憎怒”，因为父亲的这封信，精神失常了，父亲愧疚自责，开始转变思想。学科网（北京）股份有限公司 “你们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”，从中可见，父亲也希望自己的孩子有能力谋生，只是当时固执地“崇尚体力”。但随着年龄的增长，父亲体力渐渐下降，感到单纯靠“体力养活自己”很困难，所以他对连队推荐我上大学表示支持。总之，他态度转变的原因可从如山的父爱；客观上是哥哥的遭遇，深深地刺激了他；主观上是随着时间的推移，他对单纯“靠体力吃饭”这句话的反思等角度加以阐释即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。①君子曰：学不可以已。②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。④蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷其渐之滫①君子不近庶人不服其质非不美也所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。（《劝学》节选）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》节选）【注】①滫：音xiǔ，泔水，这里指臭水。8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服/其质非不美也/所渐者然也B.兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近庶人/不服其质/非不美也/所渐者然也C.兰槐之根是为/芷其渐之滫/君子不近/庶人不服/其质非不美也/所渐者然也D.兰槐之根是为/芷其渐之滫/君子不近/庶人不服其质/非不美也/所渐者然也9.下列关于《劝学》《师说》文化常识的解说，不正确的一项是()A.“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称，文中指有学问、有修养的人。学科网（北京）股份有限公司 B.“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，也被用于形容极近的距离、数量极少等。C.“士大夫”是古代中国对社会上具有一定声望、地位的知识分子的统称。此外还可指官吏。D.“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指前者。“传”是指传记。10.下列对文章的分析，不正确的一项是()A.《劝学》开篇提出了“学不可以已”的观点，实则是荀子借君子之口来勉励人们努力学习，这和荀子的“性恶论”的哲学思想是密切相关的。B.《劝学》第三段论述学习的作用。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”说明“终日思”和“须臾学”的关系，强调空想不如学习。这和孔子的“思而不学则殆”有异曲同工之妙。C.《师说》节选部分运用了对比论证，如将圣人“从师而问”与众人“耻学于师”进行对比，指出当时士大夫在从师问题上的自相矛盾，有力地批判了当时社会“耻学于师”的不良风气。D.荀子认为学习要“善假于物”，即善于利用外物；韩愈认为要“从师”，“从师”也可说是“善假于物”的表现。11.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！【8~11题答案】【答案】8.A9.D10.C11.（1）君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会智慧通达，并且行为就不会有过错了。（2）巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟然反而比不上（这些人），真是令人奇怪啊！【解析】8题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：香草兰槐的根叫做芷，虽然香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿意接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是由于它被浸泡在臭水里的缘故。“兰槐之根是为芷”中“芷”是宾语，中间不宜断开，排除CD。“君子不近”“庶人不服”是并列的四字句式，在它们前后断开，排除B。“其质非不美也”中“其质”是句子的主语，在主语前面断开，排除BD。故选A。【9题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生掌握文化常识的能力。D.“‘传’是指传记”说法错误，“传”在文中指解释经文的著作。故选D。【10题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。C.“指出当时士大夫在从师问题上的自相矛盾”有误，根据文意，古之圣人与今之众人进行对比，为了突出“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚”的原因，而“自相矛盾”是通过“爱其子”与“于其身”的对比体现出来的。故选C。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“博学”，广泛地学习；“参”，检查；“知”，通“智”，智慧。（2）“之人”，这些人，“不齿”，不屑；“齿”，并列、并排；“乃”，竟然。参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得挺直；洁白的沙子如果混进了黑泥里，也会变得跟黑泥一样黑。香草兰槐的根叫做芷，虽然香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿意接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是由于它被浸泡在臭水里的缘故。因此，君子定居时一定要选择好的环境，外出交游一定要和有道德有学问的人结伴，这样就能够防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。《劝学》节选学科网（北京）股份有限公司 唉，古代从师学习的风尚不流传已经很久了，想要人没有疑惑难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；现在的一般人，他们的才智低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧？人们爱他们的孩子，就选择老师来教他，但是对于他自己呢，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些孩子们的老师，是教他们读书，帮助他们学习断句的，不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的。一方面不通晓句读，另一方面不能解决疑惑，不通晓文句的去向老师请教，有疑惑不能理解的却不向老师请教；小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，听到称“老师”称“弟子”的，就成群聚在一起讥笑人家。问他们为什么讥笑，就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低的人为师，就觉得羞耻，以官职高的人为师，就近乎谄媚了。”唉！古代那种跟从老师学习的风尚不能恢复，从这些话里就可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！《师说》节选（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。12.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。B.诗歌表现的是诗人凄苦的心境，却以明媚的江上春光开头，然后用“沾襟”把明朗欢快的气息抹洗得干干净净，产生了先扬后抑的艺术效果。C.“老病南征日”和《登高》“百年多病独登台”情感一致，因病而不能上战场，都表达了一种无力报国的悲哀。D.“南征日”、“北望心”六字，通过工对，把诗人矛盾心情加以鲜明对照，给人很深的印象。13.这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要说明。【12~13题答案】【答案】12.C13.学科网（北京）股份有限公司 ①羁旅漂泊之苦：“偷生”两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的悲愁。②年老体病之愁。“老病”两句表现了诗人年老多病、漂泊衡湘之苦。③无人赏识之悲。最后两句，表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。④渴望报效之情。“君恩北望心”一句表现出诗人渴望得重用之情。【解析】【12题详解】本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，错在“都表达了一种无力报国的悲哀”，表达的是老病孤独、颠沛漂泊的悲哀。故选C。【13题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语，例如，离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。例如本题就可根据标题、注释、“适远”“老病”“自苦”等关键词分析作答。“偷生”两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；老病”两句表现了诗人年老多病、按理应北归长安却南征衡湘的命运坎坷之苦，但报效朝廷的热忱未减的情怀；最后两句，表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。据此分析即可。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。（三）名篇名句默写14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“______________，______________”两句表现了年轻的同学们意气奔放，正强劲有力。（2）《梦游天姥吟留别》中，李白发挥丰富的想象力，描写穿着彩虹做的衣裳、驱长风为马的仙人的句子是“______________，______________”。（3）《登高》中“______________，______________”，今人常用于表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（4）守着窗儿，独自怎生得黑！______________，______________。(李清照《声声慢》)【14题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】①.书生意气②.挥斥方遒③.霓为衣兮风为马④.云之君兮纷纷而来下⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来⑦.梧桐更兼细雨⑧.到黄昏、点点滴滴【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“斥”“遒”“霓”“萧”“滴”。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。中国共产党百年历史征程，遵义着伟大的转折。遵义市红花岗区子尹路96号，青瓦丹柱，灰砖白墙，二层砖木结构中西合璧，古朴、大方。86载，匾额上“遵义会议会址”①六字，在正午的阳光照射下，愈加粲然。楼前的小槐树早已枝繁叶茂，沿着木质楼梯，一步一步走进历史现场。27平方米的会议室依然维持原貌，长方形的会议桌被椅子围在中央。房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论，仿佛穿越历史而来——②红军第五次反“围剿”失败，长征初期严重受挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在此召开扩大会议。会议开了整整3天，阐述、争辩，批评③、自我批评，斗争中两条路线。3天里，中国共产党人独立自主地第一次运用马克思主义基本原理，旨在以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，形成了一个影响中国革命走向的具有历史性意义的重大决议：④《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》，简称遵义会议决议。伟大的转折自此开始。15.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.象征光阴似箭自上而下是非分明B.象征光阴似箭拾级而上泾渭分明C.标志时光荏苒拾级而上是非分明D.标志时光荏苒自下而上泾渭分明16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国共产党人第一次独立自主地运用马克思主义基本原理，旨在解决自己的路线、方针和政策问题B.中国共产党人独立自主地第一次运用马克思主义基本原理，以解决自己的路线、方针和政策问题为目的C.中国共产党人以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，独立自主地第一次运用马克思主义基本原理学科网（北京）股份有限公司 D.中国共产党人旨在以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，第一次独立自主地运用马克思主义基本原理17.下列对文中加波浪线处的标点符号相关内容的解说，正确的一项是（）A.①处的引号作用是特殊含义，与下文中的“围剿”的引号作用相同。B.②处的破折号作用是解释说明，冒号也有表示解释说明的作用。C.③处的逗号使用正确，因为逗号前后的“争辩”和“批评”是并列关系。D.④处的冒号使用正确，因为后文的“简称”内容是对“决议”的解说。【15~17题答案】【答案】15.C16.A17.B【解析】【分析】【15题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。标志：表明特征，用以识别的记号。象征：用具体事物表现某些抽象意义。不可见的某种物（如一种概念或一种风俗）的可以看见的标记。语句的意思是“遵义”是中国革命转折的一个点，用“标志”最合适。时光荏苒：荏苒，时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。光阴似箭：时光如同箭飞行那样快速消逝，比喻光阴极易逝去。语句的意思是时间一点点过去，用“时光荏苒”最合适。拾级而上：顺着阶梯一步一步的往上走。自下而上：从下面到上面，从底下到上头。语句的意思是沿着楼梯上去，用“拾级而上”更合适。是非分明：明白分辨出曲直、对错。泾渭分明：泾、渭二水，一清一浊，虽合流汇聚，却清浊分明。比喻是非明了，境界清楚。语句的意思是两种思想正确、错误很明显，用“是非分明”更合适。故选C。【16题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语段中画横线的语句的语病有两处：①语序不当，“第一次”应该放到“独立自主”前，排除BC；；②句式杂糅，“旨在以……为目的”，改为“旨在……”或“以……为目的”，排除D。故选A。学科网（北京）股份有限公司 【17题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“遵义会议会址”的引号是表示强调，“围剿”的引号是特殊含义。C.“阐述、争辩、批评、自我批评”四个词语是并列关系，如果在“争辩”后加逗号，就与后文的“斗争中……”这句话构成并列关系，不符合语言逻辑了。D.冒号使用错误，因为“简称遵义会议决议”不是对“决议”的解释，冒号要改为破折号。故选B。18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过5个字。筷子一头圆、一头方。①_______________方的象征地，对应天圆地方，这是中国人对世界基本原则的理解。方的在上，圆的在下，直接接触食物，代表“民以食为天”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，②_______________，是为天地人三才之象，这是中国人对人和世界的关系理解。一双筷子分为两根，代表中国人遵守太极和阴阳的理念。太极是一，阴阳是二，一分为二，这代表着万事万物都是由两个对立面组成的；③_______________，这阴与阳的结合，也意味着一个完美的结果。【18题答案】【答案】①.圆的象征天②.中指在中间③.合二为一【解析】【详解】本题考查情境补写的能力。第一空处，上文写“筷子一头圆、一头方”，关键词语“园”“方”，结合下文“方的象征地，对应天圆地方”，关键词语“天圆地方”，由此可知，此处应填“圆的象征天”。第二空处，上文写“手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下”，结合平时吃饭习惯，可推知答案“中指在中间”。第三空处，此空前面是一个分号，代表前后是两个并列的句子，结合前文内容“一分为二，这代表着万事万物都是由两个对立面组成的”，再看后文内容“这阴与阳的结合，也意味着一个完美的结果”，说明这是“一分为二”的反面，即“合二为一”。19.下面文段有四处语言表达问题，请写出有问题句子的序号并加以修改，使语言表达准确流畅。《校庆特刊》征稿启事①为了庆祝我校80周年生日，学校计划出一期《校庆特刊》，②希望同学们踊跃投稿。具体要求：学科网（北京）股份有限公司 ③一、内容能表达我校每一位莘莘学子的爱校情怀、奋斗故事，体裁不限。④二、大约500字左右，要用稿纸誊写清楚。⑤三、有想法的请于1月16日前将稿件交给班级宣传委员。校团委2020年1月12日【19题答案】【答案】（1）①将“生日”改为“华诞”（2）③删去“每一位”（3）④删去“大约”或者“左右”（4）⑤将“有想法的”改为“有意者”。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。第一句，庆祝学校周年用语应正式郑重，“生日”偏口语化，应改为“华诞”；第二句，“莘莘学子”的意思是“众多的学生”，“每一位”与词意中的“众多”重复，应删去；第四句，“大约”“左右”重复，应删除其中一个；第五句，这是一则征稿启事，要用书面语，“有想法的”是口语，应改为“有意者”。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。四、作文20.根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；②语意连贯，准确生动；③不少于80字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放【20题答案】【答案】冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想到自己离家数载，远途跋涉，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。朦胧月影之中，我似乎看到了家乡，看到了家中窗前的那棵桃树，那一朵娇艳欲滴，这一枝繁花似锦，弥漫着无限乡思。桃花开处，终是我心灵的港湾……【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。首先认真读清题干的要求，本题要求根据小诗来描写场景，还要运用第一人称，有心理描写，并且有字数要求，这些都是我们在答题时需要注意的地方。本题重点要理解小诗的含义，“在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放”，为何在家的时候桃花是三月才开，而离家之后冬月的夜里也会绽放，桃花并非真的绽放，而是绽放在游子的心头，表达离家后的游子的思乡之情。这层意思读出来以后，再结合题干的要求，描写场景。21.阅读下面的材料，根据要求写作。“吃播”刚刚消停，又有“喝播”冒出头。在“喝播”视频中，有人配上一点饭菜作为“掩饰”，有人则连菜也不吃，直接“对着瓶吹”，有的博主一顿饭就能喝光一整瓶白酒。在感慨互联网流量经济无孔不入的同时，“喝播”的存在不禁让人捏一把汗。部分网站已经特意为这类喝酒视频标注“该行为存在风险，请勿轻易模仿”的警示语。众所周知，过量饮酒伤害身体，传播酗酒更是会给社会带来危害。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。①以朋友的身份，给网名为“尝尝酒酒”的“喝播”主播写一封信，交流你的感受。②有人说：网络是自由的空间，“喝播”秀能满足部分网民的需求，应该宽容对待；也有人说：网络也需要得到监管，不能游离于法律之外，我们需要构建一个健康的网络环境。对此，你怎么看，请谈谈你的观点。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。【21题答案】【答案】例文：“喝播”之风该休矣——构建健康网络环境，平台监管不能缺席近日，网上出现以喝酒为主题的海量喝播视频，有博主甚至一口气就喝下一大瓶白酒，让人看了肝疼。专家表示，相比于吃播，喝酒的成瘾性和危害更大，无异于“拿命换钱”。2020年9月，国家网信办发布公告称，近一个月来，共从应用商店移出无新闻服务资质应用程序7.2万款；依法处置违法违规直播平台338款，关闭主播直播间7.4万个，封禁违规主播账号10.5万个，处置违规“吃播”账号1.36万个。国家的高度重视，除了保障大众的上网环境外，也是在保护自媒体博主的身心健康。今年3月11日，抖音发布了一条讣告：我们怀着无比悲痛的心情告知大家，我们可爱的于海龙先生（泡泡龙）于2021年3月5日为公安机关拍摄公益反诈骗宣传视频时因长时间高强度工作，不幸离开了我们，享年29岁。学科网（北京）股份有限公司 视频一经发出，立刻引起了网友的热烈讨论，这里面有对年轻生命的惋惜，也有对泡泡龙生前视频的回忆。泡泡龙是一位美食博主，他经常和朋友一起访问各大自助餐厅，自助餐厅的价格实惠，“给老板上一课”是他们的标志性口头禅，视频中泡泡龙和朋友一起大吃大喝，我们可以看到，泡泡龙的体型已经日趋肥胖，所以，不少网友在讣告发出之后说道“暴饮暴食也占一部分吧”“疯狂地吃，肥胖会有很多并发症”……其实，早在两年前，泡泡龙的视频评论里，就有人发出提醒，“面部发暗，深深的黑眼圈，再吃下去早晚会出事”，泡泡龙在自身体型已经肥胖的前提下继续大吃大喝，无疑是对自身健康的不负责。互联网的快速发展，为人们的生活提供更多便利，我们可以借助互联网的力量，分享幸福生活，短视频平台的兴起更是添了一把火。但是，短视频平台有着自己的运营理念，是要为受众传播正能量。吃播、喝播也是大家展示生活节奏的一种方式，但是要注意正确的方式方法，国家卫健委曾经发布“珍惜食物合理膳食”倡议书，计食计量按需选择。那么，作为审核平台，如何为用户把好关呢？首先，平台应该加强监管，并通过定期发布违规账号信息，总结喝播类型相关内容的违规点，发布平台公告，及时警惕自媒体。对于无脑宣传喝播、怂恿过量饮酒的自媒体账号，进行禁言或封禁处理，从源头处理问题，从而净化网络空间。其次，平台要加强页面巡查与回查的力度，提取相关关键词，如“大胃王”“喝播”“海量豪饮”等，通过关键词进行历史内容回查；利用图片、视频，通过相似度对比，批量处理历史内容；对“喝播”搜索关键词进行屏蔽。回查并不是代表一刀切，而是要处置博眼球蹭流量、价值观歪曲的内容。最后，平台要善于利用监督举报机制，用户监督与举报是十分重要的一环，要做到及时处理用户举报的违规内容。从用户的角度出发看待问题，亿万用户不是平台的“资源”，而是亿万个价值出口和终端。互联网巨头也不是“大到不能倒”，而应“大到必须好”。只有守住底线，才能走的更远。在社会快速发展的今天，“吃”“喝”已经变成了大众缓解压力的一种方式，但是，一定要注重方式方法，合理饮食，如果选择了暴饮暴食，不仅没有缓解自己的压力，反而还会增加身体的负担。网上冲浪的时候，看到吃播视频，更要管住自己的嘴巴，不要轻易模仿，不是每个人都有资质成为“大胃王”。各大平台并不是标注一句“该行为存在风险，请勿轻易模仿”就算是完成监管任务的，平台要严把价值观出口，为用户传递正能量，及时处理有害信息，为大家呈现一个绿色健康的网络环境。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文，材料类型为记叙类。学科网（北京）股份有限公司 解答此题，可以使用提取关键句法从材料中提炼出中心句：“‘吃播’刚刚消停，又有‘喝播’冒出头”“众所周知，过量饮酒伤害身体，传播酗酒更是会给社会带来危害”。结合关键句子确定话题为“喝播”“危害”“监管”或“治理”。其实类似的短视频在网络上已风靡很久，各大短视频平台上都会出现此种“大吃大喝”的“大胃王”视频，视频中主角大把的吃辣椒，大口的吃海鲜，让人看着很是豪爽，但是，此类视频看起来不仅没有丝毫美感，还引起观众视觉上的不适，而且还会在无形中传递一种错误的观念，很可能会引起观众私下的模仿。这则材料中存在两个写作任务，要求任选其一进行写作。若选择第一个任务，则应首先表达自己对于“喝播”的感受，如认为盲目喝播于人无益，则应给主播说明其厉害，阐明对他的建议。此外，需注意书信的格式，要有对象感，角色定位要准确，言谈话语间表述得体，循循善诱有理有据，力求有说服力和感召、警醒性。若选择第二个任务，表达“喝播”对于网络世界的影响，可以立意为可以给“喝播”创造自由宽松的网络环境，宽容对待“喝播”等行为；也可以对盲目“喝播”提出质疑，指出应构建一个和谐文明的网络世界。立意：1.“吃播”刚凉，“喝播”又来，殊不知危害性远胜于吃播。2.为了健康，吃播喝播该打住了。3.加强网络监管，狠刹不正主播。学科网（北京）股份有限公司