2022年部编人教版初中八年级语文下册期中考试试卷 (15)

2022年部编人教版七年级语文下册期中考试试卷学校姓名成绩时间90分钟总分120分一、积累与运用（15分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．绯红（fēi）狩猎（shǒu）宁愿（nìng）相辅相成（fǔ）B．缄默（jiān）撒谎（sǎ）媲美（bǐ）相形见绌（chù）C．稽首（qǐ）裸露（lù）锃亮（zèng）近在咫尺（zhǐ）D．游弋（yì）贪婪（lán）祈祷（qí）蜿蜒曲折（yǎn）2.每组书写中都有一个错别字，请按顺序找出并改正在对应的方格内。（2分）错别字正确字A．齐心协力难以致信莫衷一是东跑西颠B．夜阑人静繁花似锦前扑后继为虎作伥C．不可名状海誓山盟圣气凌人沧海桑田D．浑为一谈天涯海角不容置疑一视同仁3.下列说法中完全正确的一项是（）（2分）A.郭沫若结集出版的《尝试集》是中国现代文学史上最早的一部个人诗集。B.鲁迅的名篇《雪》、《风筝》都被编入其散文诗集《野草》中。C.在前苏联作家高尔基的《海燕》中，“乌云”、“狂风”、“雷声”、“闪电”、“波涛”等象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动势力。D.严春友的《敬畏自然》一文告诫世人要畏惧自然、服从自然，不可对自然进行开发利用，否则将是自掘陷阱。4.名句默写（6分）（1）补充完整下列诗句。（2分）①俱怀遗兴壮思飞，__________________________。（李白·《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）②行到水穷处，______________________。（王维·《终南别业）③剪不断，理还乱，是离愁，_______________________________。（李煜·《相见欢》）④________________________，草色遥看近却无。（韩愈·《早春呈水部张十八员外》）（2）托物言志是常用的一种写作手法，作者借吟咏某物来表达志向，抒发情感，虽委婉含蓄亦闻其心曲。请从读过的古诗词中写出四句不同出处的用此手法的句子。（4分）①______________________，____________________。②______________________，____________________。③______________________，____________________。④______________________，____________________。5.班级举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、竹子”等选项中任选三个，各写一句含有生活哲理的格言。（3分）八年级语文第10页共8页 [示例]藕：无论是洗涤于清水，还是生活在泥中，都能够保持一个纯洁的灵魂。仿写：二、阅读与理解（55分）（一）阅读牛汉的《我的第一本书》（节选），完成6~11题。（19分）我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了。把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。八年级语文第10页共8页 这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。6.用简洁的语言概括出选文大意和语言特点。（3分）7.第2段中“父亲深深叹着气”，这深深叹息中蕴含着什么心意？（2分）8.父亲为什么夸奖乔元贞“有出息”？（2分）9.父亲为“我”的第一本书做了哪些事情？从选文内容来看，父亲是一个怎样的人？（5分）10.分析选文最后一句的含义？（3分）11.下面是两个关于书的名言警句，用心解读后，说说你从中受到的启迪。（4分）每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱生活。——高尔基人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若（二）阅读陈创的《野菊花》，完成12~17题。（20分）野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么陈郁凝重的药香？那样泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。八年级语文第10页共8页 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以它野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍蝇翼翮，拥护着黄花。风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴鸿篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷寂的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索的”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛。鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。这是一种怎样的野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……12．段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（4分）13．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）14．两段用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（4分）15．八年级语文第10页共8页 三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。（3分）16．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）17．品读此文，耳目口鼻皆有可赏，给人美，令人思，使人悟。联系个人经历，你觉得在写作方面，本文对你有什么帮助？拣体会最深的几点说一说。（3分）（三）阅读《蒙娜丽莎微笑揭秘》，完成18~22题。（16分）近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：“我知道你已看过这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和颧骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。至此，有人会说：“八年级语文第10页共8页 让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的运动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术大师之杰作，岂不大煞风景？达·芬奇在天之灵闻之，当跌足长叹曰：焚琴煮鹤，莫此为甚！”相关链接﹥﹥《蒙娜丽莎》由意大利文艺复兴时期画家达·芬奇作于1503-1505年。画上的梦娜丽莎长发披肩，端庄稳重，脸部稍侧，双目正视，嘴角微微上翘，露出一丝含蓄的笑容，给人以丰富的联想，艺术史上称之为“神秘的微笑”。达·芬奇不仅是艺术家，也是自然科学家和工程师，他的绘画把科学知识和艺术想象有机地结合起来，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。在绘画理论方面，他把解剖、透视、明暗和构图等零碎的知识，整理成为系统的理论，对欧洲绘画的发展影响很大。但也有人会说：“_____________________________________________”孰是孰非？唯有去问达·芬奇本人了。18.阅读正文和相关链接，梦娜丽莎的微笑为何被称为“神秘的微笑”？（2分）19.细读第段，联系上下文，完成下表。（4分）视网膜区域名称功能论断20.第段中加点的“此”指的是什么？“焚琴煮鹤”是指拿琴当柴烧，把鹤煮了吃。在文中有什么喻义？（2分）21.从玛格丽特揭秘过程中可以看出，要对事物进行探究，需要具备一定的素质。请写出其中三点。（3分）22.从文中推断，第段的内容显然与第段相对。请你用一段话来驳斥对方的观点（即第段），阐明自己的见解。（5分）三、交流与表达（50分）23.作文。八年级语文第10页共8页 有的人认为“不拘小节”是一种潇洒，一种成就大事的风格，他们将粗枝大叶视为洒脱，将放荡不羁视为追求个性。然而，这些以小见大的被人称为细节的具体环节，往往是事情成败的关键。生活就像无限拉长的链条，细节如链条上的链扣，没有链扣，哪有链条？历史就像日夜奔腾的江河，细节如江河边的支流，没有支流，哪有江河？回味生活，翻阅历史，我们为什么不从真实的细节做起？读了上述材料，你有什么感想？生活中，有哪些细节曾让你感动？有谁曾以细节打动过你？请以“细节”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言等等，所写内容必须在“细节”的范围之内。八年级语文第10页共8页 八年级语文第10页共8页 2007-2008学年度下学期期中检测试题八年级语文参考答案[注：因主观题较多，本答案仅作参考之用，鼓励学生有创新思考。]一、积累与运用(15分)错别字致扑圣浑正确字置仆盛混1、（2分）C2、（2分）3、（2分）B4、（1）（2分）欲上青天览明月坐看云起时别是一般滋味在心头天街小雨润如酥（2）（4分）示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（或：“岂不罹凝寒，松柏有本性！”、“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”）5、（3分）[示例]棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。 钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。（或：谷穗--低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。）二、阅读与理解(55分)（一）6、难忘“我”的第一本书。（1分）语言朴实自然，浅显易懂，感情真挚深厚。（2分）7、这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，又为儿子同学家的生活贫困而深表同情。（2分）8、乔元贞家里穷，买不起书，却在最后的考试中得了第一名，凭着父亲作为教师的经验感觉，他应是一位有出息的孩子。（2分）9、（1）裁了许多纸，修补书；把两个半本书装订成两本完整的书；把字补全，像印上去的一样；用牛皮纸包了皮，在封面上写了名字。（2分，每条0.5分。）（2）他温和、善良，理解孩子，尊重孩子的感情，对孩子负责，同时也乐于助人。（3分）10、这句话照应了文章的题目，饱含着作者沉重、复杂的感情，有敬重，有珍爱，也有同情和少许苦涩。因为这本书中不仅包含有小伙伴的情义，还深藏着当时苦难的生活和恶劣的学习条件。（3分）11、示例：读书使人进步，人类在读书过程中不断净化和完善自身，从而脱离野蛮走向文明，接近美好获得幸福。（2分）要活读书，善读书。读书要个性化，要有自己的思想，不可盲从和迷信，否则就会丧失自我，成为书籍的奴隶。（2分）（二）12、生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。（4分。共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得4分。）13、不任人摆布；不禁锢自己；不固守现状。（3分，每个要点1分。）14、第段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。（4分。意思对即可。）15、[示例]句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛。鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。表达效果：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。（3分。只写句子不得分；写出句子，分析恰当得3分。）16、人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（3分。符合题目要求即可。）17、[示例]巧妙运用多种修辞，增强语言的表达效果和感染力。学习托物言志手法，使抒怀咏志、表情达意鲜明确切、具体可感。文以载道，在生动形象的描述中蕴含深邃透彻的哲思。平时注意读、思、写的有机结合，在丰富学识的同时锤炼修饰个人语言，使表达典雅朗润。（3分。答出1点得1分，能从不同角度恰当答出两点及以上者得3分。）（三）18、蒙娜丽莎微笑时隐时现；蒙娜丽莎含蓄的笑容，给人以丰富的联想。（2分。每条1分）19、视网膜区域名称：小凹区（0.5分）、外围区（0.5分）；功能：小凹区—对阴影不敏感，善于分辨彩色和细节（1分）；外围区—对彩色和细节不敏感，善于辨别运动和阴影（1分）。八年级语文第10页共8页 论断：蒙娜丽莎微笑的时隐时现，是由于眼睛注视的部位不同所造成的。（1分）20、蒙娜丽莎的微笑之谜终于解开了。（1分）糟蹋艺术，做煞风景的事。（1分）21、对事物的兴趣和好奇心。丰厚的知识储备。锲而不舍的精神。勇于实践的精神。严谨的科学态度。（3分。答出3点即可，每点1分。）22、（5分）得分要点：能从科学或科学与艺术相结合等角度驳斥对方，确立自己的观点。言之有理，能自圆其说。表达完整。[附原文：“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别是对物理学、生物学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，做出过许多贡献。如今蒙娜丽莎之谜解开了，达·芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：后生可畏，深得吾心！”]三、23、交流与表达。(50分)写作评分标准略。八年级语文第10页共8页