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天津市五校联考2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题
天津市五校联考2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题
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2021~2022学年度第一学期期末五校联考高三语文出题学校:宝坻一中静海一中第Ⅰ卷一、(9分)阅读下面一段文字,完成1~3题。“生于繁华,终于沦落。”曹雪芹的家世从鲜花着锦之盛,一下子落入凋零衰败之境,使他深切地体验着人生悲哀和世道的无情,也摆脱了原属阶级的______和褊狭,看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势,同时也带来了幻灭感伤的情绪。他的悲剧体验,他的诗化情感,他的探索精神,他的创新意识,全部熔铸在这部______的旷世奇书——《红楼梦》里。高鹗和程伟元增补的《红楼梦》后40回,______。首先,由于有了后40回而使《红楼梦》成为一部结构完整、首尾齐全、浑然一体的文学作品;其次,它写出了全书中心事件、主要人物的悲剧结局,从而保持原有矛盾的发展,基本上符合前80回的倾向;第三,有的情节描写生动精彩,有较强的艺术感染力。不足之处是安排了贾府“兰桂齐芳,家道复初”的“大团圆”结局,______了原作“好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净”的宣判,削弱了作品的批判力度。《红楼梦》对小说传统的写法有了全面的突破与创新,()。(选自《中国文学史》第四卷,有删改)1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是A.庸俗锥心之痛差强人意违反B.低俗锥心之痛不尽人意违背C.低俗呕心沥血不尽人意违反D.庸俗呕心沥血差强人意违背2.下列选项中,填入括号内最恰当的一项是A.它极大地丰富了小说的叙事艺术,彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式,对中国小说的发展产生了深远的影响。B.它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式,极大地丰富了小说的叙事艺术,对中国小说的发展产生了深远的影响。C.它对中国小说的发展产生了深远的影响,彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式,极大地丰富了小说的叙事艺术。D.它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式,对中国小说的发展产生了深远的影响,极大地丰富了小说的叙事艺术。3.下列有关文学文化常识表述,有误的一项是A.《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集,收录了《狂人日记》《孔乙己》《祝福》等作品。其中《祝福》是中国第一部现代白话小说。B.“古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将,他们主张文章要像先秦两汉散文那样“言之有物”,要阐发孔孟之道。C.查尔斯·狄更斯是19世纪英国批判现实主义小说家,代表作有《双城记》大卫·科波菲尔》和《远大前程》。D.察举制,我国古代选拔官吏的一种制度,是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。举孝廉,是汉代发现和培养官吏预备人选的一种方法,被举学子,除博学多才外,更须孝顺父母,行为清廉。二、(9分)阅读下面的文字,完成4~6题。材料一:2020年9月22日,中国国家主席习近平在第75届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话强调,中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。学科网(北京)股份有限公司 什么是碳中和?碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内,直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。要达到碳中和,一般有两种方法:一是通过特殊的方式去除温室气体,例如碳补偿;二是使用可再生能源,减少碳排放。要如期实现碳中和,下一步的深度低碳变革该怎么走?从经济角度,要加强产业转型升级,加快结构性低碳转变。从能源角度,要建成以新能源和可再生能源为主体的可持续能源体系。从技术角度,各行业特别是高能耗行业,要根据碳中和目标时间表规划未来的技术路线图。(摘编自沈东方《非常鼓舞人心的一步》)材料二:2021年3月15日中央财经会议对“30·60目标”的重大意义以及相关工作做出重要阐述和部署,会议强调“十四五”作为碳达峰的关键期、窗口期,需要推动能源、工业、建筑、交通等重点领域转型工作。高碳行业低碳化发展是实现碳达峰碳中和(注)目标的必经之路,其转型需求显得尤为迫切和重要。在此形势下,多个机构已经给出了实现“双碳”目标期间的投资需求资金量估计(见表1)。这样巨大的资金需求,政府资金只能覆盖很小一部分,缺口要靠市场资金弥补。学科网(北京)股份有限公司 (摘编自施懿宸等《碳达峰碳中和背景下转型金融发展》)(注)“碳达峰”,就是指二氧化碳年总量的排放在某一个时期达到历史最高值,达到峰值之后逐步降低。当在一定时期内,通过植树、节能减排、碳捕集、碳封存等方式抵消人为产生的二氧化碳,实现二氧化碳净排放为零,也就实现了“碳中和”。材料三:根据目标,我国要在2060年实现“碳中和”。在专家看来,实现“碳中和”需要同时做好“加减法”——“减法”就是要切实减少二氧化碳等温室气体的排放,“加法”就是要大力增加碳汇。今年开始,国家电网丽水公司通过“错峰发电”“虚拟电厂”等手段,积极节能减排,助力“碳中和”。所谓“虚拟电厂”,顾名思义,这是座看不见的电厂。虚拟电厂聚合了丽水境内55万千瓦库容调节水电站和45万千瓦下游径流电站,形成了相当于一个百万千瓦级的“超大号电池”。当电力系统出现供需不平衡时,“虚拟电厂”可以借助调控平台,快速分析计算各个水电站的运行情况,并发出“错峰发电”的指令。相较传统调峰方式,这种基于“虚拟电厂”的“错峰发电”技术手段,避免了资源浪费,还能减少发电的煤损耗。在杭州临安区太湖源镇上阳村重阳坞,有一片334亩的“碳中和林”。2017年3月,这片特别的树林种下了27722株红豆杉、银杏、浙江楠、栾树、无患子等珍贵树种,用于抵消G20杭州峰会排放的6674吨二氧化碳,以实现G20峰会零排放目标。“碳中和林”是一种生态补偿办法,主要目的是通过造林的方式中和人类活动所产生的碳排放。据悉,G20杭州峰会碳中和林项目,抚育管护期20年。栽种的树种既有较强的固碳能力和观赏性,也有较高的经济价值。业内人士测算,这片林子在20年里将累计增加碳汇6680吨。除了能完全吸收G20杭州峰会排放的全部温室气体,帮助峰会实现零排放的目标,还将产生直接经济效益1200余万元。我国距离碳达峰还有不到10年时间,全面推动落实能源碳达峰任务,推进重点领域取得历史性进展,对于实现碳达峰、碳中和目标,开创生态文明建设新局面具有重要意义。(摘编自《“碳达峰”和“碳中和”是什么?如何才能实现?专家学者这样说》)4.根据材料一,下列不属于“实现碳中和”措施的一顶是()A.努力争取2060年实现二氧化碳“零排放”。B.加强产业转型升级和结构性低碳转变。C.建成以新能源和可再生能源为主体的可持续能源体系。D.各行业根据碳中和目标时间表规划未来的技术路线图。5.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.实现碳达峰、碳中和“30·60目标”的必经之路是高碳行业低碳化发展,迫切需要推动相关重点领域的转型工作。B.根据多个机构给出的实现“双碳”期间的资金需求量估计,碳达峰和碳中和的资学科网(北京)股份有限公司 金总需求普遍高于百万亿元,资金缺口主要靠市场来解决。C.英国、加拿大、韩国在控制碳排放方面做得较好,碳排放峰值与其他国家相比较低,规划的碳中和时间也比其他国家早。D.若把欧盟作为整体考虑,欧美地区实现碳达峰的时间较早,但从碳达峰到碳中和所需要的时间要比我国多10年以上。6.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()A.“虚拟电厂”可以避免资源浪费,减少煤耗,属于实现碳中和所要做的“加法”。B.“碳中和林”是通过树种的固碳能力来实现碳中和的,所以必须选择珍贵树种。C.“碳中和林”所产生的碳汇和经济效益是可以通过测算并做好周密计划来实现的。D.虽然我国距离碳达峰不到10年,任务艰巨,但一些重要领域已经取得历史性进展。三、(15分)阅读下面的文言文,完成7~11题。(甲)高阳人郦食其家贫落魄。沛公麾下骑士适食其里中人,食其见,谓曰:“诸侯将过高阳者数十人,皆握龊①不能听大度之言。吾闻沛公慢而易人,多大略。此真吾所愿从游,莫为我先。若见沛公,谓曰:‘臣里中有郦生,人皆谓之狂生,生自谓我非狂生。’”骑士从容言如郦生所诫者。沛公至高阳传舍,使人召郦生。郦生至,长揖不拜,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生。郦生入,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎.?且欲率诸侯破秦也?”沛公曰:“天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰:“必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨.见长者。”于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢.之。郦生因言六国从横时。沛公喜,问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以.径入强秦,此所谓探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城中又多积粟。臣善.其令,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。”于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留。号郦食其为广野君。楚数侵夺汉甬道,汉军乏食。汉王与郦食其谋桡楚权。食其曰:“昔汤伐桀,封其后于杞;武王伐纣,封其后于宋。今秦失德弃义,侵伐诸侯,灭其社稷。陛下诚能复立六国之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不乡风慕义愿为臣妾。德义已行,陛下南乡称霸,楚必敛衽而朝。”汉王曰:“善。趣刻印,先生因行佩之矣。”食其未行,张良从外来谒,闻言阻之,曰:“楚唯无强,六国立者复桡而从之,陛下焉得而臣之?诚用客之谋,陛下事去矣!”汉王辍食吐哺,骂曰:“竖儒,几败而公事!”令趣销印。(选自《通鉴纪事本末·豪杰灭秦》,有删改)(乙)使郦生说齐王曰:“王知天下之所归乎?”王曰:“不知也。”曰:“王知天下之所归,则齐国可得而有也;若不知天下之所归,即齐国未可得保也。”齐王曰:“天下何所归?”曰:“归汉。”曰:“先生何以言之?”曰:“汉王与项王戮力西面击秦,约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳,项王负约不与而王之汉中。项王迁杀义帝,汉王闻之,起蜀汉之兵击三秦,出关而责义帝之处,收天下之兵,立诸侯之後。降城即以侯其将,得赂即以分其士,与天下同其利,豪英贤才皆乐为之.用。诸侯之兵四面而至,蜀汉之粟方船而下。项王有倍约之名,杀义帝之负;於人之功无所记,於人之罪无所忘;战胜而.不得其赏,拔城而不得其封;非项氏莫得用事;为人刻印,刓而不能授;攻城得赂,积而不能赏:天下畔.之,贤才怨之,而莫为之用。故天下之士归於汉王,可坐而策也。夫汉王发蜀汉,定三秦;涉西河之外,援上党之兵;下井陉,诛成安君;破北魏,举三十二城:此蚩尤之兵也,非人之力也,天之福也。今已据敖仓之粟,塞成皋之险,守白马之津,杜大行之阪,距蜚狐之口,天下後服者先亡矣。王疾先下汉王,齐国社稷可得而保也;不下汉王,危亡可立而待也。”田广以为然,乃听郦生,罢历下兵守战备,与郦生日纵酒。(选自《史记·郦生陆贾列传》)注释:①握龊,器量狭窄。7.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是A.不宜倨见长者倨:高傲B.延郦生上坐,谢之谢:感谢C.臣善其令善:与……交好学科网(北京)股份有限公司 D.天下畔之畔:背叛8.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是A.足下欲助秦攻诸侯乎儿寒乎?欲食乎?B.欲以径入强秦是以区区不能废远C.战胜而不得其赏君子博学而日参省乎己D.豪英贤才皆乐为之用句读之不知,惑之不解9.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是A.陛下诚能复立六国/之后此其君臣/百姓必皆戴陛下之德/莫不乡风慕义/愿为臣妾B.陛下诚能复立六国之后/此其君臣/百姓必皆戴陛下之德/莫不乡风慕义/愿为臣妾C.陛下诚能复立六国之后/此其君臣百姓必皆戴陛下之德/莫不乡风慕/义愿为臣妾D.陛下诚能复立六国/之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德/莫不乡风慕/义愿为臣妾10.郦食其是一位“儒生”,下面不能体儒家观念的一项是A.必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。B.德义已行,陛下南乡称霸,楚必敛衽而朝。C.与天下同其利,豪英贤才皆乐为之用。D.於人之功无所记,於人之罪无所忘。11.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是A.郦食其能言善辩,嘘枯吹生,大有战国时代纵横家的遗风。寥寥数语,就使沛公转变了傲慢的态度。B.郦食其认为秦朝灭亡是因为丧失德政、抛弃道义,如果汉王能够行使仁义重封六国后裔,可以削弱楚国的势力,面南称霸。C.汉王起初对郦食其的建议完全赞同,并要求他赶紧刻制印信动身去执行这一决策,但听了张良的建议后,又立刻改变了想法,罢免了郦食其的官职。D.郦食其认为,汉王带领军队,战功赫赫,就如同所向无敌的蚩尤的军队一样,并不是靠人的力量,而是上天保佑的结果。第Ⅱ卷四、(25分)12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)吾闻沛公慢而易人,多大略。此真吾所愿从游,莫为我先。(4分)(2)王疾先下汉王,齐国社稷可得而保也。(3分)13.请结合文本甲回答,郦食其在见到刘邦后,是如何取得刘邦信任的?(4分)14.阅读下面的诗,按要求作答。(8分)村居书喜陆游红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出早春乡间清新的风景。B.颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音,给人以身临其境之感。C.“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。D.颈联写酒非好酒,亦能醉人;虽已年老,但还能耕地。(2)颔联中“袭”“穿”用得精妙,请试着赏析。(2分)(3)诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事?请简要分析。(3分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)________________,任重而道远。(《论语》)(2)亦余心之所善兮,________________。(屈原《离骚》)(3)________________,砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)(4)苟以天下之大,________________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)(5)同样是描写赤壁周围的长江水,苏轼在《赤壁赋》中用“__________”一句描写月学科网(北京)股份有限公司 初之后雾气笼罩大江的景象,而在《念奴娇赤壁怀古》中“__________”一句,作者用比喻手法描写了江水的汹涌。五、(22分)阅读下面的文章,完成16~20题。南门坛上①一条蜿蜒曲折的青石铺就的街道,在叙述着她往日的辉煌,临水而筑,白墙黛瓦的古屋鳞次栉比,仿佛一条条小船,只要一伸手,你就能触摸到那碧波荡漾的河水;小桥、流水,人家的江南水乡布局,让身处闹市的你,顿时有种“结庐在人境,而无车马喧”的清净与舒畅,她就是常熟人的记忆——南门坛上。②“南门坛上”始建于明洪武三年,距今已有六百多年历史,因此处建有城隍庙祭坛五校联考高三语文第7页(共10页)而得名,她见证了常熟几百年的沧.海.沧.田.。③“南门坛上”是旧时常熟南门的重要水道,南来北往的各类载货船只,云集于此,铸就了其商业的辉煌。四丈湾,上塘街、总马桥,平桥街、君子弄、进河桥弄、东仓街,这些耳熟能详的名字就像一根根柔丝带,把往昔的梦,从记忆的洞穴里一点点地掏出。巷口冒着热气的豆浆油条,花式各样的本地糕点,还有醇香甘甜的糯米酒,无不勾起你早已乏味的食欲。④我不是常熟人,却与坛上有着不解情缘,坛上曾留给了我抹不去的童年回忆。我的姑父家就在坛上的君子弄,弄内曾有明代清官吴寅的宅第,吴寅有功不言功,亦不争功,有“君子"之称。小时候,过年总会去姑父家住上几天,在摇曳的煤油灯下,倚在姑父怀里,听他说坛上的故事,是我最享受的时光。姑父家祖祖辈辈都生活在坛上,坛上的故事对他来说如数家珍,姑父说,坛上以前可热闹呢!青石板路溜光发亮,两旁店面林立,茶馆、饭馆,腊肉店、浴室一应俱全。这南门坛上为什么这么旺呢?据说,朱元璋得了天下,想为自己父母建皇陵,可惜啊,当年自己穷困潦倒,父母死掉,胡乱埋了,如今天下大定,父母的坟头早已不知所踪。这位朱皇帝啊,孝心还是可嘉的——为他父母造了好多的衣冠冢,好让他父母的亡灵安息,常熟的衣冠冢就在南门坛上,所以啊,坛上才如此兴旺!当然,后来我知道,坛上如此兴旺,绝不仅仅是沾了“皇气”。卖菜的、卖粮的、织毛衣的、带小孩儿的,所有这些密密麻麻编织着自己的生活的寻常百姓才真正造就了坛上的兴旺。⑤耳濡目染之下,关于旧时的坛上,在我的脑海里经常会浮现这样一幅动态的水墨画。春日清晨,瑰丽的阳光暖暖地洒在坛上,青石板上的露水,在朝阳的折射下仿佛晶莹剔透闪着红光的珍珠,转眼又成了一面面墨绿底子的镜子,异彩纷呈。码头边,船工们蹙着眉,抽着烟,在拥挤的河道中,为寻一靠岸处发着愁。茶馆里的谈笑声,卖菜的吆喝声,孩子们的嬉笑声,船工们上货时的号子声,犹似一曲浑然天成的民间交响乐,响彻于坛上的天空,让烦躁的您,有种迷醉的快感。⑥“南门坛上”与很多文人雅士有着千丝万缕的联系,最出名的,莫过于“得意楼”了。得意楼为砖混结构的茶楼,在其它古建筑的掩映下甚是显眼,镂空绘饰的朱漆门窗,雕刻精美的木制转角楼梯,古色古香的桌凳,样式古拙的茶具,让你有种似曾相识的归属感。古时,“得意楼”是常熟城里最高的建筑,楼分三层:最上面一层是专门给商会的会长及某些有身份的贵人设置的,第二层是接待谈生意的商人的雅座,底层是脚夫喝茶听书的地方。坐在楼上靠窗处,沏一壶新茶,邀一缕清风,约一二好友,不远处虞山尽收眼底,在“山气日少佳、飞鸟相与还”的美景中侃侃畅谈,岂不是人生得意之乐事?金尊招牌上“得意楼”三字是两朝帝师翁同龢亲书。变法失败后,被康有为誉为“中国维新第一导师”的翁老先生被罢官,回到了常熟老家,过着半隐的闲云野鹤生活,坛上自然是其闲暇之时必去之地,他也自然成了这座古老茶楼的常客。看着“得意楼”三个遒劲大字,我很难想象他书写此三字时,内心真的“得意”,却仿佛看到了夕阳中一位苍髯老者,朝着帝京的方向凭栏北眺的身影。“六十年中事,伤心到盖棺,不将两行泪,轻向汝曹弹”,一首临终绝笔诗道尽了悲凉。⑦除了其丰厚的文化底蕴,“南门坛上”还是常熟特产博物馆。蕈油面、酒酿饼,盘香饼,叫花鸡、走油肉……学科网(北京)股份有限公司 随便一样就能让你垂涎三尺。小时候,徜徉在坛上的街道,总会觉得大人给的零花钱太少,在众多地方特色浓郁的美味中,我最钟爱的要属走油肉。走油肉是将上好的五花肉切成规则的大方块,然后焯水,冲冷,晾干,再放入油温适合的油锅里小火慢炸,待肉表面金黄起泡,方大功告成。过年时把它切成薄薄的大片,让它与鲍鱼,白菜,蛋饺、鸭蛋一起在蒸汽的作用下,相互渗透,裹挟,十几分钟后,一盆香气四溢的蒸菜,便在我们的口中肆意了。⑧然而,自上世纪八九十年代起,由于商圈的变迁,坛上渐渐失去了往昔的热闹。年轻人外迁打工,只余老人寂寞地留守在青石街上。老屋年久失修,巷弄乏人管理,小商小贩占道经营,“脏乱差”几乎成了坛上的代名词,让很多依恋她的人,不由得扼腕叹息。⑨2018年10月1日,“南门坛上”经过整修,重新开街,千年熙攘又徐徐展开,车水马龙、人声鼎沸的场景又出现在了坛上的巷陌间。得意楼化身“得意楼茶艺蒸菜馆”,以蒸菜为主,辅以茶艺,评弹的经营模式在常熟日益兴盛的餐饮界抢占了一席之地。五芳斋、状元楼等老字号也重焕青春,与时尚的咖啡馆,西餐厅交相辉映,人来人往,车履不停。后轮压过前轮的印记,后人踏上前人的脚步,老去的在这里安详老去,年轻的生命在这里蓬勃生长,“历史”的意义也许就在于提醒我们不断向前。⑩在一个夏日傍晚,我又一次来到了“南门坛上”。一抹殷红的晚霞横斜于西山,湛蓝的天空中浮动着的大块云朵在夕阳的辉映下如火焰一般,映红了河面。“东里”、“西里”相对而立,细腻的小青砖,穹形的门洞,整整齐齐地镌刻了近百年的光阴。历史不过一瞬,人间已是辗转几重岁月。坛上虽是新的,但精髓没有变;人生也一样,如白驹过隙,刹那十年,人虽然老了,但心气儿还是一样的。看着那恢弘典雅,在夕阳的余晖中越发迷人的新“得意楼”,我仿佛又看到了翁同龢老先生凭栏远眺的身影。(取材于徐志俊散文)16.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是(4分)A.文章追忆童年往事,描写风物特产,叙述街区变迁……饱含热爱之情,体现“形散神聚”的特点。B.第②段中,作者写到南门坛上见证了常熟几百年的沧海桑田,“沧海桑田”这个词语写出了作者身为常熟人的真实感受,抒发了世事变迁、人生无常的感慨。C.作者运用了虚实结合的手法,描绘了清新优美的江南水乡风光,展现了热闹淳朴的市井生活。D.历史掌故、传说和古诗词信手拈来,增添了文章的文化底蕴和文学色彩,增强了作品的可读性。E.第⑦段详述走油肉的制作方法和过程,目的在于说明坛上人生活富裕,也表达了作者的自豪之情。17.赏析文中第⑤段画线的语句。(4分)18.结合全文,概括作者写了哪些与“南门坛上”相关的内容,请分条列举。(4分)19.第⑩段写道:“坛上虽是新的,但精髓没有变;人生也一样,如白驹过隙,刹那十年,人虽然老了,但心气儿还是一样的。”结合语境谈谈你对这句话的理解。(4分)20.文章在第⑥段和第⑩段两次写到,仿佛看到了翁同龢先生凭栏眺望“身影”,请结合文章内容,理解两处“身影”的含义,并简要分析这样写的用意。(6分)六、(10分)21.《红楼梦》的人物语言达到个性化的高度,最为人们所称道。书中人物语言能准确地显示人物的身份和地位,能形神兼备地表现人物的个性特征。请按照示例,选一个《红楼梦》中人物(不要选王熙凤)对其语言特点进行点评,并结合原著内容分析。(6分)示例:王熙凤的语言特点是机智诙谐,妙语连珠。凤姐、薛姨妈陪贾母打牌。凤姐指着贾母素日放钱的木匣子说,那个里头不知“顽”了我多少钱去,那里的钱在招手,等着把我的钱叫进去。这时平儿来送钱。凤姐说,放在老太太处,一齐叫进去省事,不用做两次,叫箱子里的钱省事。这一番机智的言语哄得老太太开心,表现王熙凤善于逢迎的个性特征。22.下面文段有三处语病,请找出两处,指出其序号,并提出修改意见。(4分)①我国从国家到地方都出台了相应法律法规,②对“文化地标”的维护管理、施工建设和决策定位等提出了明确要求。③为避免滥建现象不再发生,④地方政府应加大对大型雕塑建设的管理力度,⑤按照工程建设项目管理要求履行建设审批。七、(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“培养有思想的年轻人,永远是教育的核心目标。”学科网(北京)股份有限公司 清华大学校长邱勇曾寄语学生要跨越知识的界限、文化的界限、时空的界限,在阅读中与智者先贤对话,在思考中与内心真我交流。他希望学生在阅读与思考中反思人生,冲刷思想的杂质,磨砺思想的锋芒;在体察自然、感悟生命中提升思想的境界,在成就梦想中彰显思想的力量,在人生旅途中,做有思想的行者。你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。2021~2022学年度第一学期期末五校联考高三语文参考答案一、(9分,每小题3分)1.选D(庸俗,指平庸鄙陋、不高尚;也指平庸鄙陋之人。低俗,主要是指低级趣味、犯扯、庸俗,使人萎靡、流氓、颓废的内容。呕心沥血,形容苦思冥想,费尽心血(呕:吐;沥:一滴一滴);多用来表示工作、文艺创作的艰辛不易;含褒义。锥心之痛,用尖锥刺心般的疼痛。形容遇到毁灭性的灾难时痛不欲生的样子。不尽人意,指某件事物的结果不完全符合人的意愿,甚至有悖于初意。差强人意(差:稍微地),大体上还能使人满意,含褒义。违背,意思是不符合,不遵循。违反,意思是指行为或思想意识不符合制度、规律、法律等的要求。现比喻人或事物不正当或错误。)2.选B(应该先谈对传统的突破,再谈创新,最后谈影响意义。)3.选A(《祝福》选自《彷徨》。《狂人日记》是中国第一部现代白话小说。)二、(9分,每小题3分)4.选A(A是目标,不是措施。)5.选C(C选项,三国“做得较好”没有依据,因为还要考虑“人均碳排放”等其他因素,比如加拿大人均碳排放为22.56吨,并不低;另外规划的碳中和时间也不比其他国家早,他们都是2050年,与很多国家规划时间一样。)6.选C(A.“属于实现碳中和所要做的‘加法’”说法错误,由原文“这种基于‘虚拟电厂’的‘错峰发电’技术手段,避免了资源浪费,还能减少发电的煤损耗”可知应属于“减法”;B.“所以必须选择珍贵树种”说法错误,由“栽种的树种既有较强的固碳能力和观赏性,也有较高的经济价值”可知单纯从固碳能力考虑,并不一定要选择珍贵树种,之所以选择珍贵树种,也是从经济价值考虑;D.“取得历史性进展”没有依据,原文是“推进重点领域取得历史性进展”,并非已经实现的成就。)三、(15分,每小题3分)7.选B(谢:道歉)8.选A(A.句末语气词,表疑问B.以,介词,凭借/介词,因为。“是以”,因此C.而,连词,表转折/连词,表递进D.之,代词/助词,宾语前置标志)9.选B10.选D11.选C(“罢免了郦食其的官职”原文没有信息。)四、(25分)12.(1)我听说沛公(虽然)傲慢、轻视他人,(但是)有大的谋略,这正是我所愿意追随交往的人,只是没有人替我引见。(“易”,轻视;“游”,交往;判断句;“莫”,没有人、没有谁。各1分)(2)您若是赶快投降汉王,那么齐国的社稷还能够保全下来。(“疾”,赶快;“下”,投降;“保”,保全。各1分)13.①狂而不拜,显示自己恃才而傲、与众不同,引起刘邦注意。②明知故问,正话反说,再次引起刘邦的注意。③由六国纵横的历史谈及当下天下大计,给刘邦描绘了一幅胜利蓝图。(每点2分,写出两点即可)14.(8分)(1)选C(“潦倒新停浊酒杯”是诗人晚年贫苦,因病不能喝酒,表现的是羁旅的愁苦与孤独;“贫犹醉”是虽然家贫,幸得乡间酒贱,犹能常买一醉,表现诗人悠闲惬意的晚年生活。“贫犹醉”表达的情感是喜悦、欢乐,并无深沉感叹。)(2)①颔联中学科网(北京)股份有限公司 “袭”字,运用拟人,写出天气骤暖、春花绽放、香气浓郁扑面而来的景象。②“穿”字化无形为有形,写出了鹊声的清澈响亮,或者“鹊声则衬托出树林的幽深静谧”。(每点1分)(3)①山村美景可喜:春水已生,天气骤暖,雨后新晴;②乡村生活可喜:晚年有酒相伴,身体硬朗,悠闲自在;③内心轻松可喜:官赋已交,整年不会有小吏催租。(每点1分,意思对即可。)15.(6分,每空1分)(1)士不可以不弘毅(2)虽九死其犹未悔(3)飞湍瀑流争喧豗(4)下而从六国破亡之故事(5)白露横江卷起千堆雪五、(22分)16.BE(B项,作者不是常熟人,“沧海桑田”在此处主要说常熟变化很大,没有人生无常的感慨。E项,“目的在于说明南门坛上人生活富裕”错,由原文“除了其丰厚的文化底蕴,‘南门坛上’还是常熟特产博物馆”可知目的是介绍常熟的特色小吃。)17.①运用比喻,将露水比作“闪着红光的珍珠”和“墨绿底色的镜子”,(1分)写出清晨阳光照耀下的南门坛上异彩纷呈的美景;(1分);②运用细节描写,“蹙着眉”“抽着烟”(1分)写船工们为寻找靠岸处发愁,侧面写出坛上昔日的拥挤热闹(1分);③运用排比、比喻,写坛上交杂的各种声音,(1分)写出了南门坛上的熙攘热闹,描绘出和谐真实的市井生活。(1分)综合运用多种手法,描绘出坛上昔日的自然美景和热闹的市井生活,表达作者的迷恋与陶醉(1分)。(以上内容答出4点就可得4分;分析语言风格、整散结合也酌情给分)18.①历史悠久,曾是商贾云集的交通要道;②南门坛上给我留下了抹不去的童年记忆;③江南水乡如画的美景;④繁华、热闹的市井生活;⑤与南门坛上相关的历史名人,文人雅士,具有丰厚的文化底蕴;⑥是特产博物馆(或者:有丰富的特产);⑦新旧变化,即90年代的“脏乱差”到新世纪整修后的焕然一新。(任意写出四点即可,每点1分)19.①坛上虽然经过整修焕然一新,但它所承载的历史和文化价值没有改变;(2分)②人也一样,一代又一代,生命虽然短暂,但人们对国家命运的关注,对幸福生活的追求是不变的。(2分)【评分标准】两个“不变”,各2分。20.第一处旧得意楼上前同龢远眺的背影,暗示了老先生对国家和民族安危的担忧,对自身命途多舛的无奈;(2分)第二处新得意楼上翁老先生远眺的背影,则含蓄地表达了作者对新时代国家富强、人民生活幸福的欣慰之情。(2分)两处想象前后照应,巧妙地构成了今昔对比,(1分,“照应”或“对比”答出其一即可)既强化了主题,又使文章含蓄蕴藉。(1分)【评分标准】两个“背影”,各2分:用意,2分。六、(10分)21.(6分)【评分细则】:概括语言特点(2分);结合故事情节和人物语言分析(视学生分析情况,在1-3分之间给分);点明人物性格特征(1分)。【语言特点参考】:黛玉语言机敏、尖利;宝钗语言圆融、平稳;湘云语言爽快、坦诚;宝玉语言温和、奇特,常有“呆话”;贾政语言装腔作势、枯燥乏味;晴雯语言锋芒毕露。22.(4分)②将“维护管理”和“决策定位”调换位置;③删去“不再”;⑤句末添加“手续”;(答出两点即可。序号选对,各1分;修改合理,各1分)七、(60分)23.(60分)学科网(北京)股份有限公司 1.切入分45分。2.错别字三个扣1分;字数不足,每两行扣1分,不足600字酌情给分;无标题扣2分。3.审题时要聚焦清华大学校长邱勇的寄语,他强调青年人要有思想,通过阅读和思考形成思想,做思想的行者。可以从以下角度立意:做有思想的行者;做有思想的年轻人;也可议论思想是如何形成的;就“做有思想的行者”也可以谈行和思的辩证关系。以上立意角度都可以是考生写作的角度,在写作的时候要注意结合自身和社会的实际进行写作。参考译文文段甲:高阳人郦食其,家境贫寒而困苦失意。刘邦部下的一个骑兵恰好是郦食其的同乡,郦食其见到他时,便对他说:“过高阳的诸侯军将领有十多个人,这些将领都是心胸狭隘、听不进宏伟意见的人。我听说沛公(虽然)傲慢、轻视他人,(但是)有大的谋略,这正是我所愿意追随交往的人,只是没有人替我引见。如果你见到沛公,就对他说:‘我的同乡有个郦生,人们都说他是狂生,而他自己不认为他是狂生。’”骑兵便把郦食其所嘱托的话从容地转述给了刘邦。刘邦来到高阳的旅舍,派人召郦食其来相见。郦食其到了之后,只是作了个揖,没有倾身下拜。此刻刘邦正一边伸开双脚坐在床上,让两个女子给他冼脚,一边接见郦食其。郦食其进来后,问刘邦说:“您是想帮助秦朝去攻打诸侯呢?还是想率领诸侯去进攻秦朝呢?”刘邦道:“天下人共同受到秦朝的暴政苦难巳经很久了,所以诸侯相继起兵进攻秦朝,怎么能说是帮助秦朝攻打诸侯呢?”郦食其说:“您如果真的要聚集民众、联合正义的军队士兵去讨伐暴虐无道的秦朝,就不应该以这样傲慢无礼的态度接见长者。”于是刘邦停止洗脚,起身整理好自己的衣服,请郦食其坐在上座,然后向他道歉。郦食其便谈起了六国合纵连横的史事经验。刘邦非常高兴,问道:“现在该采取什么样的计策?”郦食其说:“您起事时聚集起的民众,收拢的一些散乱士兵,总共还不到万人,想凭借此直接攻打强秦,这就如同用手去掏老虎的嘴。陈留是天下的要冲之地,四通八达,现在城内贮存着许多粮食。我和陈留的县令十分友好,请让我去陈留,让他归属您的门下。假如他不听我的劝告,您就率军攻打,我在城里做内应。”于是(刘邦)派遣郦食其前往陈留,刘邦率军紧随其后,于是攻下了陈留。(刘邦)封郦食其为广野君。楚军多次袭击汉军运粮的通道侵夺军粮,使得汉军粮食匮乏。汉王刘邦于是与郦食其谋划要削弱楚军的力量。郦食其说:“从前商汤攻打夏桀,在杞国这个地方封赏夏桀的后代;周武王讨伐商纣,在宋地封赏商纣的后裔。如今秦朝丧失道德,背弃仁义,侵略讨伐各诸侯,毁灭他们的国家。陛下如果真能恢复六国后人的王位,这样他们的君臣、百姓都会对陛下感恩戴德,没有不仰慕陛下的风范的,会心甘情愿地做您的臣民。如果您的恩德道义已经施行,陛下即可以向南而称霸天下,楚王也一定会整理衣襟,恭敬地朝拜您。”汉王说:“好极了。赶快去刻制玺印,先生就可以带着它到六国去(封赏他们的后人)。”郦食其还没有出行,张良从外面回来拜见汉王,得知他们的对话后阻止了这件事,说:“只有使楚国不再强大,否则六国被封立的后代重新屈服并跟随楚国,陛下怎么能够使他们臣服?果真采用那人的计策,陛下统一天下的大事就完了。”汉王停止吃饭,吐出口中的食物,骂道:“这个书呆子,几乎败坏了你老子的大事。”于是命令赶快销毁印信。文段乙:派遣郦生前往齐国。郦生对齐王说道:“您知道天下人心的归向吗?”齐王回答:“我不知道。”郦生说:“若是您知道天下人心的归向,那么齐国就可以保全下来,若是不知道学科网(北京)股份有限公司 天下人心归向的话,那么齐国就不可能保全了。”齐王问道:“天下人心究竟归向谁呢?”郦生说:“归向汉王。”齐王又问:“您老先生为什么这样说呢?”郦生回答:“汉王和项王并力向西进军攻打秦朝,在义帝面前已经明白地约定好了,先攻入咸阳的人就在那里称王。汉王先攻入咸阳,但是项王却背弃了盟约,不让他在关中称王,而让他到汉中为王。项王迁徙义帝并派人暗杀了他,汉王听到之后,立刻发起蜀汉的军队来攻打三秦,出函谷关而追问义帝迁徙的处所,收集天下的军队,拥立以前六国诸侯的后代。攻下城池立刻就给有功的将领封侯,缴获了财宝立刻就分赠给士兵,和天下同得其利,所以那些英雄豪杰、才能超群的人都愿意为他效劳。诸侯的军队从四面八方来投归,蜀汉的粮食船挨着船源源不断地顺流送来。而项王既有背弃盟约的坏名声,又有杀死义帝的不义行为;他对别人的功劳从来不记着,对别人的罪过却又从来不忘掉;将士们打了胜仗却得不到奖赏,攻下城池却得不到封爵;不是他们项氏家族的没有谁得到重用;对有功人员刻下侯印,在手中反复把玩,不愿意授给;攻城得到财物,宁可堆积起来,也不肯赏赐给大家;所以天下人背叛他,才能超群的人怨恨他,没有人愿意为他效力。因此天下之士才都投归汉王,汉王安坐就可以驱使他们。汉王带领蜀汉的军队,平定了三秦,占领了西河之外大片土地,率领投诚过来的上党精锐军队,攻下了井陉,杀死了成安君;击败了河北魏豹,占有了三十二座城池:这就如同所向无敌的蚩尤的军队一样,并不是靠人的力量,而是上天保佑的结果。现在汉王已经据有敖仓的粮食,阻塞成皋的险要,守住了白马渡口,堵塞了大行要道,扼守住蜚狐关口,天下诸侯若是想最后投降那就先被灭掉。您若是赶快投降汉王,那么齐国的社稷还能够保全下来;倘若是不投降汉王的话,那么危亡的时刻立刻就会到来。”田广认为郦生的话是对的,就听从郦生,撤除了历下的兵守战备,天天和郦生一起纵酒做乐。学科网(北京)股份有限公司
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小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
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八年级数学教师个人工作计划