内蒙古自治区包头市2021-2022学年高三上学期期末语文试题（解析版）

内蒙古包头市2021-2022学年度第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①近些年，思维模式十分热门。在众多的思维方法当中，批判性思维最受关注。许多人看到“批判”二字，就本能地将之和批评甚至吵架画上了等号，至少也会觉得这是一种激烈的思维模式，咄咄逼人，让人紧张。其实批判性思维是一种评估、比较、分析、探索和综合信息的能力，其中“批判”指的是审慎地判断，所以仅仅持有与他人或主流不同的观点并不是批判性思维。②最早给出“批判性思维”定义的人是美国哲学家约翰·杜威。杜威在《我们如何思考》中称之为“反思性思维”（reflectivethought），并做了这样的定义：对观点和被认同的知识所采取的主动的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的支撑，可以得出什么样的结论。从这个定义来看，批判性思维是一种建构性的思维，一种实践取向的思维，并不代表对他人论点的一味诘难。③批判性思维要求不能仅仅停留在对信息的盲目吸收这一层级，而是要进行分析、比较与评估，全面地审视之后再去得出自己的认知。从这个角度来说，批判性思维当然也是一种具有质疑与反驳倾向的思维；但是，这种质疑与反驳首先是“理性”的，它不以单纯的肯定或否定为目的，而以合理的判断为宗旨，以建构与发展为方向。因此，它的质疑与反驳是基于实证与逻辑的。④批判性思维是一种重要的思维技能，在西方的教育体系中，批判性思维被普遍确立为高等教育的基本目标。换言之，这是每个接受过高等教育的人，都应当具备的思维模式。举一个例子，很多人都有非黑即白的二元思维方式。在新闻热点事件中，非此即彼的道德绑架处处可见：你在这个问题上支持日本，你是不是不爱国？贩卖儿童罪大恶极，死刑你竟然不支持，你为何这么冷血？其实，爱国与是否支持某国家的某个具体举动没有直接关联；法律代表着程序正义，并不是倾泻愤恨的工具，是否判处死刑，需要足够的证据支撑，并依照严格的审判方能认定。这种思维方式就像“不好好读书将来就要扫大街！”“是中国人就转发！”一样，无助于我们更好地理解现实世界。批判性思维的要点就是“理性考察之后再决定”，“理性考察”才是开锁的钥匙，它的内容，或者我们说的“探究和实证”，才是批判性思维的心脏地带。⑤对批判性思维的使用者来说，探究的出发点是什么其实并不重要，重要的是探究过程的公正、开放和全面性。不管思维的过程是为了证实，还是为了证伪，只要在思维过程中遵循全面多样，公正开放的原则，那么不管最初意图是什么，最终正反两面的观念都会被包括进来，自然会得出切中肯綮的结论。学科网（北京）股份有限公司 ⑥具有批判性思维的人，在认知方面往往具有较强的发现问题、收集信息、分析数据、评估证据的能力，善于鉴别个人主张和逻辑判断之间的差异；能够发现普遍规律，并评价其逻辑的严密程度；能够正确清晰地进行推理，并有效地解释其结论。基于这些特质，我们发现批判性思维不仅仅是一种能够提高效率的思维工具，伟大的智者们使用它构造了我们的历史和对世界的清晰认知，构造了我们的哲学和文化体系，由此可见，批判性思维更是构筑文明的重要思维方式。（摘编自“读书人的精神家园”）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.批判性思维通过评估、比较、分析、探索和综合，从而持有与他人或主流不同的观点。B.批判性思维被确立为高等教育的基本目标，是接受过高等教育的人都具备的思维模式。C.批判性思维的探究过程只要将正反两面的观念都包括进来，自然会得出切中肯綮的结论。D.批判性思维不仅仅是一种能够提高效率的思维工具，也是构筑文明的重要思维方式。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章使用“从这个定义来看”“从这个角度来说”等限制性语句，表述严谨，立论审慎。B.文章论证层层深入，运用举例论证，例如说“理性考察”是开锁的钥匙，“探究和实证”是心脏地带等。C.文章列举二元思维方式，是为了与批判性思维对比，更好地凸显出后者“理性考察”的特点。D.文章论证有破有立，破即破除误解和谬误，立就是确立对批判性思维的正确理解和论述。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.批判性思维不以单纯的肯定或否定为目的，因此并不需要关注结论是怎样得出的。B.对批判性思维的使用者来说，探究的出发点并不重要，重要的是探究过程。C.非黑即白的二元思维方式，无助于我们更好地理解现实世界和解决实际问题。D.批判性思维不仅帮助伟大的智者们构筑了历史和文明，更提高了人类思维的效率。【答案】1.D2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A．“从而持有与他人或主流不同的观点”强加因果。根据第①段“其中‘批判’指的是审慎地判断，所以仅仅持有与他人或主流不同的观点并不是批判性思维”可见，“仅仅持有与他人或主流不同的观点”不是批判性思维，而第③段“批判性思维要求不能仅仅停留在对信息的盲目吸收这一层级，而是要进行分析、比较与评估，全面地审视之后再去得出自己的认知”更可见，批判性思维的目的，并不是为了持有与他人或主流不同的观点，而是为了分析比较评估后得出自己的认知。B学科网（北京）股份有限公司 ．“是接受过高等教育的人都具备的思维模式”扩大范围。原文第④段表述为“在西方的教育体系中，批判性思维被普遍确立为高等教育的基本目标。换言之，这是每个接受过高等教育的人，都应当具备的思维模式”。C．选项断章取义，逻辑错误。原文第⑤段是“只要在思维过程中遵循全面多样，公正开放的原则，那么不管最初意图是什么，最终正反两面的观念都会被包括进来，自然会得出切中肯綮的结论”。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B．“运用举例论证”分析错误。应该是比喻论证。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“并不需要关注结论是怎样得出的”推论无中生有。从第④段中“‘理性考察’才是开锁的钥匙，它的内容，或者我们说的‘探究和实证’，才是批判性思维的心脏地带”可知。B．“重要的是探究过程”表述范围过大，从第⑤段“对批判性思维的使用者来说，探究的出发点是什么其实并不重要，重要的是探究过程的公正、开放和全面性”可知，应是“探究过程的公正、开放和全面性”。D．改变了原句的递进关系。原文第⑥段为“伟大的智者们使用它构造了我们的历史和对世界的清晰认知，构造了我们的哲学和文化体系，由此可见，批判性思维更是构筑文明的重要思维方式”。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2月2日文艺界抗击疫情主题MV《坚信爱会赢》推出后，官方微博点击量一天内突破900万，之后在多家网络视频平台上线，在二十家卫视和百余家地方电视台播出。观众深受感动，有的网友动情地说：“感谢各位艺术家的声援，热泪盈眶！凝聚起中华民族的力量，一切都会好起来的！”面对严重的灾害，文艺工作者如何更好地搞好创作、不辱使命，是值得认真思考的话题。首先，应注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象。这次疫情危害严重，可能成为中华民族伟大复兴进程中一段令人难忘的插曲。插曲自有其特色，但也使主旋律更为激越。全国人民用切实的战“疫”学科网（北京）股份有限公司 行动映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象，彰显着中华优秀传统文化自强不息、厚德载物的深厚底蕴。比如，一方有难、八方支援，一批批医护人员离开年迈的父母、年幼的子女奔赴武汉，他们想的是疫情就是命令；千里之外的菜农驾车将万斤蔬菜捐献运送疫区，他们想的是防控疫情，人人有责……全国人民、各个岗位，在用自己的方式为战胜疫情努力着、奋斗着，体现出整体组织性和个体自觉性的高度统一，形成了强大的凝聚力、战斗力，这自然是一首气势干云、气韵深长的史诗，反映的是中华民族在重大考验面前万众一心、同舟共济、藐视困难、自信自强的精神意蕴和风貌。正像歌曲《坚信爱会赢》所说，“长江黄河水流长，我们凝聚起中华民族的力量”。其次，应致力于“身临其境”的感发和生动形象的表达。这里有两个关键点：一是“身临其境”、有感而发。“身临其境”并不是说一定要涉身疫区，其中的关键，是用真情去体会，用真爱去触发，把其中带有普遍性的、能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的精神内涵、炽热情感表达出来。著名作曲家王立平谱写《红楼梦》组曲之时不可能穿越到古代但这并不影响他写出名篇佳作，关键在于内容的深入体悟，真正做到了有感而发。二是形象生动的表达。恩格斯曾明确指出，思想倾向“应由情境和情节本身产生出来，而不应特别把它指点出来”，应该“通过情节发展本身生动活泼地仿佛自然而然地表现出来”。中国古典美学中的“立象以尽意”，也是这个意思。面对疫情的创作也是如此，应用生动的形象、词句、情节、旋律去描绘、表达，而不是停留在空泛的宣示、口号上。近日一幅《全国美食为热干面加油》的漫画被网友大量转发、点赞，正是形象化表达的功效。以上两点是一个完整的统一体，是任何优秀作品必须具备的，不可偏废。最后，应抱有更为高远的艺术理想。艰难困苦，玉汝于成。人类成长的历史是在不断战胜灾难中前进的，战胜疫情的经历也必将成为中华民族进一步提升精神高度、完善文化心理结构的契机。疫情促使全国人民更加团结一致，彰显了制度的优势和人性的光辉，同时也暴露出一些观念的落后和社会治理的短板，显现出一些人精神境界的低洼和公德意识的薄弱，这些都可以通过艺术的形式去对比、去反思、去呈现，给人以灵魂的触动和警醒，为中华文明的现代化提升增添新的力量。抱有远大理想，自然也会促进当下以团结鼓劲为主的创作水平的提升，二者相辅相成、并不矛盾。（摘编自袁正领《如何把握战“疫”主题下的艺术创作》）材料二：文艺高峰是时代需要，判断一个时代文艺繁荣与否，有无高峰之作是重要依据。大众认可是判定“高峰”作品的重要指标之一。你说自己的诗好，大家都读过吗？像李白、杜甫的诗那样妇孺皆知吗？文艺界的人说好还不够，更重要的是读者、大众、老百姓认可。作家艺术家如何才能筑就高峰？绵延数千年的文明史，960多万平方公里的广袤大地，丰厚灿烂的文化积淀，广阔生动的当代生活，这些都是文艺创作取之不尽、用之不竭的宝贵资源。当然，筑就高峰还需具备多方条件，比如，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，营造良好的创作氛围；开展健康的文艺批评，与读者进行充分交流，等等。更关键的是作家艺术家的胆识和努力。作家艺术家要与时代保持密切联系，到时代的深处、生活的腹地中去思考；对艺术创作始终保持热情，潜下心来，不被功利主义左右；要贡献有鲜明时代气息的独特审美创造等。学科网（北京）股份有限公司 作家必须十分清楚自己为什么写作，为谁写作，与时代的关系是什么，这是写作的出发点。时代是一条大路，作家就像一驾车，这驾车必须在路上行驶。他要思考，这里为什么是笔直的，这里为什么要转弯，这里为什么要爬坡？作家要穿透纷纭驳杂的表象，回答时代提出的问题，并把自己的思考通过作品交付给读者，启迪人们认识生活，理解时代。这是作家的天职，也是文学的天职。（摘编自《冯骥才专访：作家艺术家要勇担时代责任》）材料三：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”现实主义一直是中国电视剧创作的优秀传统。当下的现实主义电视剧创作，首推表现中国城乡改革大潮的作品，它们承继了二十世纪八九十年代改革题材剧的现实主义传统，如《鸡毛飞上天》等。以先进人物为原型创作的纪实题材剧如《黄大年》《初心》都以“深扎”精神、朴实无华取胜，向观众展现了主旋律创作的新意及其丰富性。新时代现实主义电视剧创作在叙事艺术、影像质量、表演水准、艺术风格上都实现了跨越式进步。然而，当下现实题材创作包括某些现实主义电视剧作品也存在一些不足，首先是在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄，在不同题材类型中都存在以情感表现填充或置换社会现象的问题。如《亲爱的翻译官》《谈判官》等“时尚职场剧”所展现的职场与真实职场存在隔膜。此外，亟待提升的还有创作中的艺术真实性。如果说细节不真实还是艺术功力不足的表现，而“作品局部真实却整体失真”等问题，就不只是艺术功力的问题，它损害的是“揭示真实”的审美价值与艺术功能。值得关注的还有，现实主义电视剧创作中典型人物形象较少，人物符号化、定型化、泛偶像化等问题。现实主义创作不是对生活的同格化描摹，它需要对现实进行提炼和概括，需要塑造一批紧扣时代发展、生动鲜活且具有说服力的典型人物形象。最后，现实主义电视剧创作的美学观、价值观，与以网文IP为基础的流行价值认知及审美趣味之间存在较大冲突。许多作品虽然影调唯美，但却缺乏真实的质感之美；在价值观上过度迎合年轻观众的流行认知，如“颜即正义”的感官崇拜、金钱权力迷恋、女性独立意识退化、耽于梦想、缺乏理想等。伟大的时代呼唤伟大的作品，现实题材剧创作需不断克服、超越不足，提升艺术原创力，坚守深化现实主义精神，方能创作更多现实主义精品力作。（选自戴清《现实主义电视剧创作如何才能羽翼丰满》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.这次危害严重的疫情，却映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象，彰显着中华优秀传统文化自强不息、厚德载物的深厚底蕴。B.中国古典美学中的“立象以尽意”，指的应是创作者用真情去体会，用真爱去触发，把其中能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的精神内涵、炽热情感表达出来。C.战胜疫情的经历必将成为中华民族进一步提升精神高度、完善文化心理结构的契机，创作者可以通过艺术的形式引导人们去对比反思现实，从而给人以灵魂的触动和警醒。D.“作品局部真实却整体失真”等问题，是由于创作者未能对生活进行同格化描摹、提炼和概括。5.根据以上材料，下列说法正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司 A.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，文艺创作者要穿透纷纭驳杂的表象，回答时代提出的问题，并把自己的思考结果直接告诉读者。B.人们的很多经验都是间接相通的，对疫情的感受也是如此，一个有一定生活阅历的创作者，只要广泛收集信息，加上以往生活的积淀，就可以做到感同身受。C.“颜即正义”的感官崇拜，金钱权力迷恋，女性独立意识退化，人物形象定型化、符号化、耽于梦想、缺乏理想等表现是现实主义电视剧对年轻观众的流行认知的过度迎合的反映。D.伟大的时代呼唤伟大的作品，新时代现实主义电视剧创作在叙事艺术、影像质量、表演水准、艺术风格上都实现了跨越式进步。6.请你结合材料简要概括，艺术家如何创作出反映时代的优秀艺术作品。【答案】4.C5.D6.（1）在思想境界上：应注重从整体上把握精神气象、更应抱有高远艺术理想、充实精神内涵、使其更加丰厚。（2）在艺术表达上：应致力于“身临其境”的感发和生动形象的表达。深化现实主义精神、拓宽题材。提升创作中的艺术真实性，塑造一批紧扣时代发展，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象。（3）从创作责任上：把自己经过思考的作品交给读者，启迪认识生活，理解时代。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“疫情，却映射出昂扬……厚德载物的深厚底蕴”错误。结合“全国人民用切实的战‘疫’行动映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象，彰显着中华优秀传统文化自强不息、厚德载物的深厚底蕴”分析，选项内容偷换概念，反映“精神和底蕴”的不是疫情，是战“疫”行动。B．“创作者用真情去体会，用真爱去触发，把其中能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的精神内涵、炽热情感表达出来”错误。结合“思想倾向‘应由情境和情节本身产生出来，而不应特别把它指点出来’，应该‘通过情节发展本身生动活泼地仿佛自然而然地表现出来’。中国古典美学中的‘立象以尽意’，也是这个意思”分析，“立象以尽意”指的应是“思想倾向应由情境和情节本身产生出来，通过情节表现出来”。D．“是由于创作者未能对生活进行同格化描摹、提炼和概括”错误。原文信息为“现实主义创作不是对生活的同格化描摹，它需要对现实进行提炼和概括”，是不需要“创作者未能对生活进行同格化描摹”的。故选C。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。学科网（北京）股份有限公司 A．“把自己的思考结果直接告知读者”错，应该是通过“立象以尽意”的方式，通过作品启迪读者，而非直接告知结论。对应材料内容“思想倾向“应由情境和情节本身产生出来，而不应特别把它指点出来”，应该“通过情节发展本身生动活泼地仿佛自然而然地表现出来”。B．“只要广泛收集信息，加上以往生活的积淀，就可以做到感同身受”错误。结合材料二的内容分析，一个有一定生活阅历的创作者的创作是受多方面因素的影响的，如“时代需要”“文化积淀”“方针”“作家艺术家的胆识和努力”等，对比材料内容，结论过于片面、绝对。C．“人物形象定型化、符号化、耽于梦想、缺乏理想等表现是现实主义电视剧”中的“人物形象定型化、符号化”错误。“人物形象定型化、符号化”不属于对于年轻观众流行认知的迎合，属于材料三中“典型人物形象较少”的表述范畴。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。根据材料一中对“如何把握战‘疫’主题下的艺术创作”这个问题的论述，由原文“应注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象”“应抱有更为高远的艺术理想”“同时也暴露出一些观念的落后和社会治理的短板，显现出一些人精神境界的低洼和公德意识的薄弱，这些都可以通过艺术的形式去对比，去反思，去呈现，给人以灵魂的触动和警醒，为中华文明的现代化提升增添新的力量”可知，在思想境界上，应注重从整体上把握精神气象、更应抱有高远的艺术理想、充实精神内涵、使其更加丰厚。根据材料一中“应致力于“身临其境”的感发和生动形象的表达”，可以直接将之概括为答案要点；再根据材料三中对当下现实题材创作存在的一些不足，“在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄”“亟待提升的还有创作中的艺术真实性”“现实主义电视剧创作中典型人物形象较少，人物符号化、定型化、泛偶像化”“现实主义创作不是对生活的同格化描摹，它需要对现实进行提炼和概括，需要塑造一批紧扣时代发展，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象”，可见在艺术表达上，应致力于“身临其境”的感发和生动形象的表达，深化现实主义精神，拓宽题材，充实精神内涵使其更加丰厚。对现实进行提炼和概括，需要塑造一批紧扣时代发展，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象。根据材料二中“作家要穿透纷纭驳杂的表象，回答时代提出的问题，并把自己的思考通过作品交付给读者，启迪人们认识生活，理解时代。这是作家的天职，也是文学的天职”可知，从创作责任上看，要穿透纷纭驳杂的表象，回答时代提出的问题，并把自己的思考通过作品交付给读者，启迪人们认识生活，理解时代。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。租个儿子过年学科网（北京）股份有限公司 宗利华看到那则启事，他的眼睛亮了一下。启事的内容别具一格，“期望一名有爱心有亲情观念的男孩子和我们一道过除夕之夜。”署名是，一对年迈的老人。他笑了。毫无疑问，那个地方太适合他当前的处境了。于是，他给老人打电话，说明自己的意思。那端的女人显得异常兴奋！他听女人说，老头子，终于有人打电话来了！按照地址，他敲开了那家的门。是一个在这座边远小城常见的四合小院。迎接他的两位老人比他想象的还要老，头发都花白了，而且步履蹒跚。他正不知道称呼什么才好，却见女主人眼圈发红，张着双手，嘴角抽动着说，孩子，你终于回家了！他觉得什么部位被猛地敲击了一下，眼睛就潮润了。他不由自主就脱口而出，妈，儿子回来了！他一下想起自己的母亲了。于是，一切顺理成章了，他被父母拥着走进屋子。一进屋，那股家的感觉就扑面而来。母亲敲打着他身上的尘土，父亲不动声色地递过一杯红糖水。他开始逐渐进入角色。母亲领着他说，你的房间早就为你收拾好了，一切都是老样子。这边是洗手间，这边是厨房。你先洗一洗。然后，咱一起包水饺。他洗了一把脸，一边擦着，一边踱进了他的房间。突然视线里就出现了一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩。那是我们的儿子。他一回头，就发现老头站在身后了。但老人说过这句，就闭了嘴。这时，母亲在外面喊起来，洗好了没有，你们爷俩在那里磨蹭什么？老头马上换了脸色，笑着说，好了，我们就去。水饺馅是早调好了的。母亲已在擀皮儿了。擀面杖在她的手下发出欢快的声音。他挽挽袖子，坐下来，开始揉面。以往春节，在家里就是这种情景。父亲的任务是烧水，这是一项轻快活，倒上水，打开炉子，就没事了。于是坐在一边，安静地瞧着娘俩快乐地忙活。母亲开始讲一些琐碎事情了。那些事情，他并不感兴趣，但他知道母亲喜欢，所以就听着，有时他会插问一句，母亲就把手里的活暂放一下，瞧着他，跟他解释。水饺出锅以前，是要放鞭炮的。母亲的情绪在这时达到了顶点。她站在屋檐下，看着夜空里烟花缤纷，脸上漾着光芒。指挥着说，咱们也可以点鞭炮了。于是，他点燃了，母亲竟拍着手到院子里来了，而且，在鞭炮声中，孩子般地跳起来！然后，一起吃水饺，一起看春节晚会，一起说着笑着。直到母亲累了。母亲说，我真高兴啊！可我是真累了。父亲走过来，说，你得休息一下了。他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了。当新一天的阳光照射进窗口时，他突然醒来，一下子坐起。半天才清楚了发生的事情。学科网（北京）股份有限公司 那对老人看上去神情黯然了。母亲走过来，给他系系扣子，说，孩子，我知道，无论怎样，我不会取代你母亲在你心中的位置，记着，漂泊在外的时候，常给父母打个电话，抽空儿回家看看他们……他觉得眼眶一热，看到母亲泪水下来了，于是伸手轻轻地替她擦拭，一边点着头，我知道了。老头送出来，悄悄地掏出一张钱，说，真的非常感谢你，这是你的报酬，我们拿不出更多的钱来了。他坚决不肯要。他说，你们已让我明白太多东西了。老头仍道着谢，是你了了我们一份心愿。你大妈，她实际上，活不了几天了，她得了癌症！她最大的心愿就是陪儿子在除夕夜再吃一顿她包的饺子。可我们的儿子，他，再也吃不到了。他根本没听清老人后来在说什么，在那一瞬间，他忽然觉得自己变了模样。辞别了老人，他飞快地奔向电话亭，拨通了自家的电话。话筒里传来老母亲的声音时，他已是泪流满面了。母亲一下子叫出了他的名字！母亲没听到他说话，就知道是自己的儿子了！半天，他哭着说，妈，我想回家！电话亭里的小姐莫名其妙地瞧着他。她当然不可能知道，这个打电话的人是一个在逃犯。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.“看到那则启事，他的眼睛亮了一下。”小说从侧面描写人物的神态，形象准确地表现出他的无家可归的现实与有机可乘的窃喜。B.小说中间插入“一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩”的情节，巧妙交代了老人租儿子过年的原因，同时揭示了这一失独家庭缺少社会关爱的问题。C.春节浓浓的氛围起到烘托渲染的作用，既有失独老人对家庭亲情的渴望，也突出小说主人公“他”对家庭温馨的向往。D.小说在记述包饺子情节时，插入之前和家人团聚的情节，通过鲜明的对比，表现出他此时对家的思念与渴望。8.本文善于通过人物的外在表现反映其内在心理，请分别赏析画线语句。9.请在忠实于原作的基础上展开想象，运用描写的手法续写这篇小说。续写内容不少于50个字。【答案】7.C8.（1）“睡得踏实”是因为他在老夫妻这里重温了因自己身份和处境而无法享受的家庭温暖，暂时摆脱了困窘恐惧的心理，消除了身心疲劳，反映出他因家庭温暖滋润而得到抚慰放松的心理。（2）“泪流满面”既是因听到久违的母亲的声音而感动，体现了他对母亲的深深思念，以及对自己犯错以至于无法归家的悔恨之情，同时也可能萌生了勇敢面对错误，不再东躲西藏的念头。9.示例：挂上电话，他擦了擦眼泪，理了理头发和衣领，抬起头跨出电话亭，径直迈向一座悬着蓝底白字匾额的建筑，再没有一丝迟疑。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【7题详解】本题考查学生分析鉴赏内容及艺术特色能力。A.“侧面描写人物的神态”错误，神态描写应是正面描写。B.“社会对失独家庭缺少关爱”过于偏颇，文章并没有提到这一点。D.“通过鲜明的对比”错误，之前和家人团聚与现在和这对老人在一起的情景不形成对比，都是正面烘托。故选C。【8题详解】本题考查学生赏析人物描写手法的能力。（1）“他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了”，“睡得非常踏实”“疲惫一扫而光”，是因为他在这对老人家中得到了他一直渴望得到却又因身份处境无法得到的亲情温暖，这对老夫妻让他重温了家庭的温暖，暂时摆脱了逃犯的困窘恐惧心理，才能睡得踏实，消除身体与心灵的双重“疲惫”，反映出他因亲情温暖滋润而得到抚慰的放松心理。（2）“已是泪流满面”，既是因为听到久违的母亲的声音，也是因为内心深处对母亲深深的思念之情。说明他受到那两位老人亲情的感化，深刻地认识到家庭温暖比什么都重要，也暗含着对自己走错路导致自己成为在逃犯无法归家的悔恨，以及打算洗心革面的决心。【9题详解】本题考查学生个性化有创意阅读的能力。要求用“描写的手法”虚写小说，从内容上看，他受到亲情感召，已经意识到自己一直“在逃”将永远不可能享受家庭亲情的温暖，故而当他给母亲打电话并说“妈，我想回家”时，其含义并不仅仅只是回家去看母亲，而是决定要让自己接受应有的法律制裁后，能够堂堂正正地回家与母亲团聚。既然是“描写”，就需要抓住细节，如时间定为打电话之后，可以是“挂电话”“整理衣冠”“踏着坚定的步伐”走向派出所自首；如时间定为多年后，则可写他出狱时的动作、神态以及母亲接他回家的情景等，总之一定要在情节上反映出他悔改的情况。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。章和元年，班超发于阗诸国兵共二万五千人击莎车，龟兹王发温宿、姑墨、尉头诸国兵合五万人救之。超召将校及于阗王议曰今兵少不敌其计莫若各散去于阗从是而东长史亦于此西归可须夜鼓声而发阴缓所得生口。龟兹王闻之，大喜，自以万骑于西界遮超，温宿王将八千骑于东界徼于阗。超知二虏已出，密召诸部勒兵，鸡鸣学科网（北京）股份有限公司 ，驰赴莎车营。胡大惊乱，奔走，追斩五千余级。莎车遂降，龟兹等因各退散。自是威震西域。永元六年秋七月，班超发兵七万余人讨焉耆，至其城下，诱焉耆王广于陈睦故城，斩之，传首京师；因纵兵钞掠，斩首五千余级，获生口万五千人。西域五十余国悉纳质内属，其条支、安息诸国至于海濒四万里外，皆贡献。殇帝延平元年九月，诏以梁谨为西域副校尉。谨行至河西，会西域诸国反，攻都护任尚于疏勒；尚上书求救。诏谨将河西四郡五千骑驰赴之，谨未至，而尚已得解。诏征尚还。段禧、赵博守它乾城，城小，梁谨以为不可固，乃谲说龟兹王白霸，欲入共保其城。白霸许之，吏民固谏，白霸不听。谨既入，遣将急迎段禧、赵博，合军八九千人。龟兹吏民并叛其王，而与温宿、姑墨数万兵反，共围城，谨等出战，大破之。连兵数月，胡众败走，乘胜追击，凡斩首万余级，获生口数千人，龟兹乃定。顺帝永建二年六月，西域城郭诸国皆服于汉，唯焉耆王元孟未降，班勇奏请攻之。于是遣敦煌太守张朗将河西四郡兵三千人配勇，因发诸国兵四万余人分为两道击之。勇从南道，朗从北道，约期俱至焉耆。而朗先有罪，欲徼功自赎，遂先期至爵离关，遣司马将兵前战，获首虏二千余人，元孟惧诛，遣使乞降。（节选自《通鉴纪事本末·西域归附》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.超召将校及于阗王议曰/今兵少不敌其计/莫若各散去/于阗从是而东/长史亦于此西归/可须夜鼓声而发/阴缓所得生口/B.超召将校及于阗王议曰/今兵少不敌/其计莫若各散去/于阗从是而东/长史亦于此西归/可须夜鼓声而发/阴缓所得生口/C.超召将校及于阗王议曰/今兵少不敌其计/莫若各散去/于阗从是而东/长史亦于此西/归可须夜鼓声而发/阴缓所得生口/D.超召将校及于阗王议曰/今兵少不敌/其计莫若各散去/于阗从是而东/长史亦于此西/归可须夜鼓声而发/阴缓所得生口/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.龟兹，又称丘慈、丘兹，中国古代西域大国之一，汉朝时为西域北道诸国之一。B.鸡鸣，又名荒鸡，以地支来称其名则为寅时，相当于凌晨3～5时。与四更相对应。C.永元，帝王刘肇的年号；这是古代纪年的一种方式，从唐朝开始一个帝王只用一个年号。D.都护，有总监护之意，是西汉设在西域的最高行政长官，总监护卫西域诸国。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.班超曾调二万多兵攻打莎车国，龟兹王则调动多国的五万士兵去解救莎车国，班超精心部署，最终使龟兹等国士兵溃散四逃。B.班超发兵七万余人攻打焉耆，在激烈的战斗中斩杀了焉耆王，从而打败了焉耆的队伍，并把焉耆王的首级送到京师。学科网（北京）股份有限公司 C.梁谨采用计谋得以进入龟兹城，龟兹的官吏百姓造反，联合西域其他国家数万人围城，梁谨等人与之战斗数月后平定了龟兹。D.西域许多小的国家归附汉朝，焉耆却拒不投降，班勇上奏请求攻打它。班勇、张朗兵分两路，约期会师，焉耆终降。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）西域五十余国悉纳质内属，其条支、安息诸国至于海濒四万里外，皆贡献。（2）诏谨将河西四郡五千骑驰赴之，谨未至，而尚已得解。【答案】10.B11.B12.B13.（1）西域五十多个国家都缴纳钱物成为属臣，像条支、安息等各个国家在海外四万里，也全都缴纳贡赋。（2）（朝廷）下诏命令梁谨率领河西四郡五千骑兵赶赴救援任尚，梁谨还没赶到，任尚已经解围。【解析】10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本句意为：班超就召集了将校和于阗王商议道：“眼下我们兵少不敌，为今之计不如(表面上)各自散去，于阗军从这里向东而去，我就从这里向西归去，可以等到夜黑击鼓为声而进发。”暗中释放所得俘虏。“兵少不敌”中，“不敌”是因“兵少”而产生的客观结果，句意完整，其后应断开，排除AC；“西归”在文中是“向西返回”的意思，其间不可断开，排除D项。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。B.“寅时”错，应为丑时，1～3时。故选B。【12题详解】本题考查学生分析概括原文内容的能力。B.学科网（北京）股份有限公司 “在激烈的战斗中斩杀了焉耆王，从而打败了焉耆的队伍”于文无据，从原文“至其城下，诱焉耆王广于陈睦故城，斩之”可知是用计谋斩杀的焉耆王。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“纳质”，送来人质；“内属”，归属于汉；“至于”，一直到；“贡献”，进贡物品。（2）“诏”，下诏命令；“将”，率领；“驰赴”，赶赴救援。参考译文：章和元年，班超发动于阗等国的军队二万五千人再次攻打莎车。但龟兹王派左将军发动温宿、姑墨、尉头等国五万军队去援救莎车。班超就召集了将校和于阗王商议道：“眼下我们兵少不敌，为今之计不如(表面上)各自散去，于阗军从这里向东而去，我就从这里向西归去，可以等到夜黑击鼓为声而进发。”暗中释放所得俘虏。龟兹王得知，非常高兴，亲自率领一万骑兵到西边拦住班超，温宿王带领八千骑兵到东边去拦截于阗军。班超得悉两支敌军已经出动，秘密召集各部拢兵，鸡叫时分，飞驰奔袭莎车军营。莎车军大惊乱逃，联军追击歼敌五千多人，缴获他们大量的牲畜财物，莎车王于是投降。龟兹等国因此各自撤退散去，班超自此威震西域。永元六年秋天七月(94)，班超调动七万人讨伐焉耆。军队到达尉犁边界，诱惑焉耆王到陈睦旧城，斩杀了他，把他们的脑袋送往京城。于是驱使军队抄劫虏掠，斩首五千余颗，生俘一万五千人。西域五十多个国家都送来人质，归属汉朝，条支、安息等国一直到四万里以外的海边国家，都前来进贡物品。殇帝延平元年九月，朝廷下诏任用梁瑾为西域副校尉。梁瑾到了河西，恰逢西域诸国造反，在疏勒攻打都护任尚；任尚上书求救。朝廷吓着梁瑾率领河西四郡五千骑奔驰前去救援。梁瑾还没赶到，而任尚已得到解救。朝廷下诏让任尚还朝。段禧、赵博守卫它乾城，城池太小，梁瑾认为不能固守，于是欺骗龟兹王白霸，想要进入他的城池一起保护城池。白霸答应了他，官吏坚持进谏，白霸不肯听从。梁瑾进城后，派遣将领急忙迎接段褚、赵博，合军八九千人。龟兹吏民一同折了他们的过往，就和温宿、姑墨几万兵造反，共同围城，梁瑾等人出战，打败了他们。连续打了几个月的仗，胡兵失败逃跑，梁瑾乘胜追去，总共斩首一万级，生擒了几千人，龟兹才平定了。顺帝永建二年六月，西域城郭诸国都归服汉朝，只有焉耆王元孟没有投降，班勇上奏请求攻打他。于是派遣敦煌太守张郎率领河西四郡兵三千勇士，趁机发动诸国四万多士兵分为两路攻击。班勇从南路，张郎从北路，约定期限都到了焉耆。而张郎先前有罪，想要邀功为自己赎罪，于是先于约定日期到了爵离关，派遣司马率领士兵上前作战，获得首级俘虏二千多人，元孟害怕被杀，派遣使者请求投降。学科网（北京）股份有限公司 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书愤①陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡②嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫③。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】①书愤：本诗作于庆元三年（119）春，其时陆游73岁，退居山阴，南有鉴湖。②张巡：唐朝将领，安史之乱时死守睢阳数月之久，最终力尽城破，被俘后嚼齿吞舌，尽忠而死。③上林苑：秦时宫苑名，在陕西省，泛指皇家园林，当时在沦陷区。洛阳宫：汉时东都洛阳宫殿，当时也在沦陷区。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联写苏武白发苍苍被困大泽中，只有天地还见证着他的一片忠心。B.诗歌颔联借“久”和“空”写苏武和张巡，写出作者对英雄难展怀抱的怅惘之情。C.颈联描写了细雨中的上林苑和夜月下倾颓的洛阳宫，为尾联直抒胸臆做铺垫。D.本诗笔调雄健，充满昂扬的爱国主义精神，充分体现了陆游诗歌的特点。15.梁启超在《读陆放翁集》中曾评价陆游“亘古男儿一放翁”，本诗是如何体现陆游“男儿”本色的？请结合全诗简要分析。【答案】14.A15.诗人陆游以一颗报国的壮志雄心尽显其英雄男儿本色。①首联用“孤忠”统摄全诗，直接抒发诗人对国家的一片赤诚。②中间两联运用典故，表达了诗人对国家民族矢志不渝的情怀，以及对国家前途命运的担忧。③尾联直抒胸臆，进一步抒写自己年华虽老但壮心依旧，就算死去，也要成为鬼中之雄的情怀，语气慷慨激昂。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A．“写苏武白发苍苍被困大泽中”错，“白发萧萧卧泽中”意思是我这白发稀疏的老头幽住在镜湖旁，这是写陆游自己被困鉴湖，依然忠心不改。故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌形象、手法和思想情感的能力。学科网（北京）股份有限公司 “白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠”我这白发稀疏的老头幽住在镜湖旁，只有公正的天地能洞察我报国无门的忠肝义肠。其时，诗人年迈力衰，远离朝廷。他想到，光阴既不待我，衷肠亦无处可诉，只好凭天地来鉴察自己的一片孤忠。首联写陆游自己被困鉴湖，依然忠心不改。用“孤忠”统摄全诗，直接抒发诗人对国家的一片赤诚。“厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空”遭难的苏武熬住了十数年吞毡咽雪的风霜，忧愤的张巡面对叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光。诗人抚今追昔，想起了古人。苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。结合诗下注释二可知，安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。颔联借“久”和“空”写苏武和张巡，既有诗人对他们一片忠贞的赞美，又有对英雄难展怀抱的怅惘之情。这联运用典故，表达了诗人对国家民族矢志不渝的情怀。“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”丝丝的春雨飘洒在上林苑的乱草上，清冷的夜月照见了洛阳宫的断砖破墙。颈联描写了细雨中的上林苑和夜月下倾颓的洛阳宫，起到了铺垫的作用。“上林苑”和“洛阳宫”都是代指皇宫所在之地，这联运用典故，表达了诗人对国家前途命运的担忧。“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳。尾联一吐胸臆，直抒胸臆，进一步抒写自己年华虽老但壮心依旧，就算死去，也要成为鬼中之雄的豪情，语气激昂，情绪悲壮，表现了“亘古男儿一放翁”的英雄本色。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）管仲为相使齐国大治，百里奚为相使秦国大治，但二人的经历都十分坎坷。孟子在《生于忧患，死于安乐》中，分别用“________”“________”两句来概括他们不寻常的经历。（2）庄子在《逍遥游》中，以斥鴳腾跃而上之后“________，________”的飞翔极限，来讥笑大鹏“适南冥”的妄想，从而解释了什么是小大之辨。（3）杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势，“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广，“隔离天日”写的是建筑之高，“________”一句写的是建筑物数量之多，可惜“________”，就成了一片焦土，秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。【答案】①.管夷吾举于士②.百里奚举于市③.不过数仞而下④.翱翔蓬蒿之间⑤.矗不知其几千万落⑥.楚人一炬【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“夷”“奚”“仞”“翱翔”“蓬蒿”“覆”“矗”“落”。学科网（北京）股份有限公司 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。调查数据显示，我国青少年喜欢的二十个经典动漫形象中只有一个来自中国。孩子们对白雪公主、丑小鸭等西方童话角色往往，对孟姜女、田螺姑娘等中国民间故事人物却知之甚少。一些学者一直思考产生这种现象的原因是什么①是因为中国民间故事不够精彩吗②显然不是。中国民间故事数量众多，既有神话传说，又有童话故事。这些故事既承载着长期下来的文化传统，又蕴涵着中华民族的价值观念。中国早就诞生了西方经典童话的故事。比如，唐人段成式记载的《叶限》中，就包括后母虐待、神力帮助、嫁与王公等情节，与《灰姑娘》的故事。而清人黄之隽记载的《虎媪传》，则是典型的③狼外婆④类型故事，它比《小红帽》的情节更复杂，传递的文化信息更丰富。中国大量的民间故事，运用活泼形象的语言，讴歌善良、诚信、智慧和勤劳⑤鞭挞凶残、自私、虚伪和懒惰，不仅能滋养心灵、陶冶情操，更是童年最难忘的回忆，在潜移默化中培养最初的是非善恶观。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.如数家珍积淀原型如出一辙B.信手拈来积聚原形异曲同工C.如数家珍积聚原型异曲同工D.信手拈来积淀原形如出一辙18.依次填入文中横线上①－⑤处的标点，最恰当的一项是（）①②③④⑤A？！《》；B。？“”，C。？《》；D？！“”，A.AB.BC.CD.D19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不仅能滋养心灵、陶冶情操，使儿童在潜移默化中奠定最初的是非善恶观，更是童年最难忘的回忆。B.不仅是童年最难忘的回忆，更能滋养心灵、陶冶情操，使儿童在潜移默化中培养最初的是非善恶观。C.不仅是童年最难忘的回忆，更能滋养心灵、陶冶情操，在潜移默化中奠定最初的是非善恶观。D.不仅是童年最难忘的回忆，更能滋养心灵、陶冶情操，使儿童在潜移默化中形成最初的是非善恶观。【答案】17.A18.B19.D学科网（北京）股份有限公司 【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。①如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或运用典故，用不着怎么思考。语境不是指写文章，而是指孩子对西方童话中的角色非常熟悉，故选用“如数家珍”。②积淀：在长期积累中形成，多用于抽象事物。积聚：指积累聚集。文中指“文化传统”，故选用“积淀”。③原型：原始的模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形：本来的形状，原来的形态。语境是童话故事在现实中的形象，故选用“原型”。④如出一辙：比喻两件事情非常相似。异曲同工：比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。语境强调非常相似，故选用“如出一辙”。故选A。【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①处应填句号，因为整个句子是陈述句。②处应填问号，因为整个句子是疑问句。③④处应填双引号，因为“狼外婆”是特定称谓。⑤处应填逗号，因为前后两个分句都还是单句。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“不仅……而且……”后面的句子语序不当；B.“培养……是非善恶观”搭配不当；C.成分残缺，需在“在潜移默化”前加“使儿童”。故选D。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。南安普顿大学和爱丁堡大学的研究人员从英国生物样本库中提取了494585名参与者的数据，发现喝咖啡可以降低慢性肝病21%的发病风险，并能降低慢性肝病患者49%学科网（北京）股份有限公司 的死亡风险。他们还发现，①___________，或者同时饮用多种类型的咖啡，其产生的作用是一致的。②___________，喝咖啡还有其他一些益处，包括提神、止痛、预防心血管疾病、控制糖尿病、降低帕金森风险、抗癌等。咖啡虽好，③_________。咖啡因摄入过多，会导致失眠、头痛、烦躁、胃部不适以及心率和呼吸加快等情况出现。咖啡并非适用所有人群。孕妇和哺乳期的妇女应尽量远离咖啡，一旦饮用过量，前者会增加流产、早产或者婴儿体重不足的风险，后者会刺激婴儿的消化道，影响婴儿睡眠。对有胃部疾病的患者咖啡因会增加胃部的不适症状。维生素B1缺乏者，饮用咖啡会加重阻碍对维生素B1的吸收。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过70字。【答案】20.①只饮用某一类型的咖啡②除了对肝脏有益之外③但饮用过量对身体有害21.示例：咖啡并非适用所有人群，如果盲目饮用咖啡就可能会带来各种风险，影响身体健康。【解析】20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，根据后文“或者同时饮用多种类型的咖啡，其产生的作用是一致的”可知，所填句子应与“或者同时饮用多种类型的咖啡”相对，故此处应填“只饮用某一类型的咖啡”之意的句子；第②空，前承语段首句“喝咖啡可以降低慢性肝病21%的发病风险，并能降低慢性肝病患者49%的死亡风险”，后接“喝咖啡还有其他一些益处”，故此处应填“除了对肝脏有益之外”之意的句子；第③空，根据后文“咖啡因摄入过多，会导致失眠、头痛、烦躁、胃部不适以及心率和呼吸加快等情况出现”可知，所填句子与前文“咖啡虽好”构成转折关系，而“失眠、头痛、烦躁、胃部不适以及心率和呼吸加快等”均为身体受损的状态，故此处应填“但饮用过量对身体有害”之意的句子。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第二自然段呈现总分关系，中心句是“咖啡并非适用所有人群”，之后依次列举了孕妇和哺乳期的妇女、有胃部疾病的患者、维生素B1缺乏者这四类不适于饮用咖啡的人，及其饮用咖啡后可能会出现的健康问题和可能会出现的风险。注意按照题干要求，使用包含假设关系的句子压缩整理作答，句式要符合“如果……就……”，还要注意字数限制。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。在网络舆论场中，每逢公共事件发生，总会有一大群人自发地聚集起来，对事件进行围观讨论，这种现象被戏称为“吃瓜现象”，而围观的人群则被称为“吃瓜群众”。围观现象的提出可追溯到鲁迅先生小说中的“看客”。鲁迅先生对他们围观的行为进行了激烈的批判。而信息时代网络围观的在场形式、围观者形象、围观性质、围观内涵等方面与“看客”相比有了很大的变化。因此有人说，围观也是一种力量。学科网（北京）股份有限公司 近日，学校网站的校园论坛对网络围观现象展开讨论，在全校范围内征集文章，请你针对网络围观现象写一篇评论性的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：趋利避害，做一个理性的网络“看客”在这个信息爆炸的时代，当一个“看客”仿佛变得越来越容易。网络既提供了更广阔的信息交流平台来传播真相与正义，传递温馨与温暖，也让围观者的阴暗与苟且有了肆虐的空间。我认为，新时代的青年应趋利避害，理性使用网络围观这把“双刃剑”。确实，网络作为新时代的信息工具，其优势十分明显。它是信息高速公路上的一列快车，带着我们奔向一个无限广阔的世界。比尔•盖茨曾说过：“网络正在改变人类的生存方式。”以网络为媒介的交流备受青睐，如朋友圈、视频聊天等都在无形中跨越时空的障碍，拉近人与人之间的距离。前几日的河南郑州，44个小时内，全城接力，在朋友圈为3岁的男孩然然寻找丢失的小耳蜗，更是给严寒的冬天增添了一抹春天的温馨与温暖。但与此同时，我们也要理性看待网络围观，给它带上一把理性的“枷锁”。网络发言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素质不高不辨是非，引起了许多不良现象，如网络语言暴力。事件围观起初形成的舆论的确可能倒逼不少公共事件从幕后走到台前，督促事件从失衡走向公平和正义。可是在缺少约束的网络虚拟时空中，自私、狭隘、刻薄等深潜在人性深处的“魔鬼”也会悄然伸出它的触角，很多人在不了解事情的真相时就妄加评论，甚至诋毁辱骂。这样的肆意评论一旦主宰舆论风气，往往会隐藏事情的真相，进而“借刀杀人”。比如之前的重庆公交车坠江事件，不明真相的群众将一位正常行驶的女司机推上了风口浪尖，险些丧命的她却被扣上了“始作俑者”的帽子。若不是公安当局及时发文澄清，这一盏生命之灯是否会熄灭也未可知。言论自由不等于造谣自由。一个自由的社会，也应该是一个富有责任心的社会。在这个社会中，如果所有的人都充当无聊的看客与隐匿的喧哗者，这注定是一个没有公共精神的社会。因此，对于我们新一代的青年人来说，不仅要提高自己的道德素养，坚守正确的价值观，保证网络言论的文明，确保自己言行有“节”；还要提高对不同信息的辨别能力，既不做言论自由的滥用者，也不做推波助澜的看客，做到有“智”明辨。正如《止学》中所言：“天贵于恒，人贵于明，动之有戒也。”为了使中国“得以改变”，我们每个人，都应在道德法律约束内趋利避害，理性使用网络，做有节有智的优秀网民。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。学科网（北京）股份有限公司 审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先对网络围观这一现象给出了具体介绍与解释——群众对公共事件的围观与讨论。在此基础上，材料还从历史渊源和当今社会的两个角度出发，分别阐述了对于历史上的“看客”的冷漠的批判，和对于现实情况中的看客能影响舆论发展的辩证看法。由此可知，我们对于网络围观现象以及“看客”的看法，不能一味地否认，也不能一味地赞同，而应辩证地看待。写作任务中要求我们“针对网络围观现象写一篇评论性的文章”。我们在进行评论时，可以先对于网络围观现象的性质、内涵等进行简单的介绍。在此基础上，我们可从古今不同的“看客”来源、发展和看客心态出发，进行讨论。我们可指出，鲁迅笔下的“看客”，是抱着事不关己高高挂起的冷漠旁观姿态来看的；而如今的“看客”，虽小部分仍是看热闹不嫌事大，但更多的群众能打抱不平，并能针对不合理事件提出自己的中肯意见，推动局势向客观、公正的方向发展。我们在讨论时，不仅要对这两种看客进行区别，还要用自身出发，论述如何才是我们身为“围观群众”的正确心态，我们身为新时代新“看客”，应如何营造好一个合理的网络围观环境。立意：1.身为看客，重要的不是看什么，而是怎么看。2.营造良好的网络舆论环境。3.勿当冷眼观众，争当热心群众。学科网（北京）股份有限公司