辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题 扫描版含答案

2020-2021学年度下学期郊联体高二期中考试语文答案一、现代文阅读现代文阅读Ⅰ1．B（A.强加因果，从原文看“‘汉服’……期间断代了300多年……不仅有着历史上频繁上演的‘改朝换代’……还有着四次工业革命所带来的工业化、现代化、城市化、全球化的变迁”，可见改朝换代和四次工业革命是汉服断代的300多年间发生的事，不是造成汉服断代的原因。C.“需在经历考据、总结、归纳一系列工作后才可设计传承”错。原文有“我们不能有着先考据还原，再传承接续之说。对于这个必须同步经历的两道坎，我们只能同步完成，无可退缩与逃避”，可见应是同步进行，没有先后之说。D.“最鲜明的表达方式”说法绝对，原文是“最鲜明的表达方式之一”，注意有“之一”。）2．D（“中西方文化的认识差异表现在汉服重‘规矩方圆’的文明理念”错。据原文，其中“这一点”指的是“行云流水般的外形，给人以随风而动、潇洒飘逸的感觉”，而不是选项说的“重‘规矩方圆’的文明理念”。）3．D（文中有“汉服是从明朝断裂”，可知明代及以前的服饰属于“汉服”。D.是清代服饰，不属于“现代汉服”范畴，且“紧绷”也不是汉服的特点。4．现代汉服是现代人继承古代汉服“平中交右、宽禒合缨”的典型特征（1分），“圆形袖口”“衣裾平直”的结构特征而建构的，体现“规矩方圆”的文明理念（1分），外形行云流水、潇洒飘逸（1分），体现含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感的民族传统服饰体系（1分）。5．（1）首先结合汉服“断代”的背景提出论点，此番对汉服的接续，不仅是要找回其外观样式，还要重新拾起传统，使其扎根于现代人们的社会生活中，老树发新芽。（2分）（2）接着分析要想继承汉服，需要考据还原和传承接续同步进行。（2分）（3）接着重点说明“传承”必须顺应时代变化，得到社会的认可，要根据考据重构汉服体系，填补民族服饰领域中空白的汉民族服饰。（2分）现代文阅读Ⅱ6．C“动作描写表现了人物性格”错。“不急，不急。事业未就，何以家为”是语言描写。故选C。7．B“锄强”在文中并没有涉及，选项过度解读。故选B。8．①为《申报》副刊补白；②为抗日英烈家庭补白；③为梅兰芳表演补白；④为军事斗争补白。(每点1分，其他言之成理亦可)9．①外在形象对比。其他编辑、记者神气活现，洋气十足，但他却着装简朴，土得掉渣。②才学对比。他在报社专司划板、校对，但他的补白文章却深受读者欢迎。 ③思想境界（觉悟）对比。在选派战地记者时，其他记者沉默逃避，但他却主动请缨。（每点2分，其他言之成理亦可）二、古诗文阅读（一）文言文阅读10.B(A根据文意，“坚壁”意为把垒筑得坚固异常，这是一件事“留二十八日不行”，是另一件事，因而二者要断开。C“留二十八日”即“不行”(没有出发)，“不行”不应单独成句，应从属于上句。D“坚壁留二十八日”两件事未断开;“留二十八日不行”与“复益增垒”为两件事，不是“不行”“复益增垒”，中间必须断开。)11.A(魏国的信陵君，楚国的春申君)12.B(赵奢与廉颇、乐乘一样认为路远且险，要救困难，但他同时提出“将勇者胜”赵奢并没有完全否定他两人的说法。)13.(1)又召见赵奢来问，赵奢回答说:“道远地险路窄，就如同两只老鼠在洞中打斗，哪个骁勇哪个获胜。”【关键词:召问、远险狭、斗于穴中，各1分，句意1分,如果有三个要点翻译错误，则句意不通,即此句得0分。】（2）秦军没料到赵国的军队已经到了这里，所以他们的士气相当旺盛，将军一定要厚集兵力，严阵以待。【关键词:意、气盛、厚集。各1分，句意1分,如果有三个要点翻译错误，则句意不通,即此句得0分。】14.(1)“鼓噪勒兵”指声音宏大（1分）(2)“屋瓦尽振”指房上的瓦振动，把秦军的声势浩大全展现出来了。（2分）【句意正确酌情给分】【参考译文】赵奢，原是赵国征收田租的官史。在收税的时候，平原君家不愿纳，赵奢依法行事，杀了平原君家当权掌事的九个人。平原君很恼怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道:“您在赵国是公子，如今要是您家也不遵纪守法，国家法令就会削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了，诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能安享这些财宝呢?反过来，以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使全国上下一心，上下一心就会国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?”平原君听了，认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税从此公平合理，民众富足，国库充实。秦国攻打韩国，军队扎在阏與，赵王召见颇问道:“能不能去救援?”廉颇答道:“相距太远，路程又艰险狭窄，很难援救。”赵王又召见乐乘问救援之事，乐乘的回答和 廉颇的话一样，又召见赵奢来问，赵奢回答说:“道远地险路窄，就如同两只老鼠在洞中打斗，哪个骁哪个获胜。”赵王使派赵奢领兵，去救阏與。赵军离开邯郭三十里，赵奢就下令暂不进军，并传令军中说:“有谁来为军事进谏的，处死刑。”秦国的军队其实在武安的两面扎营，他们击鼓呐喊的操练之声，把武安的屋上瓦都震动了。一名侦查敌情的军候，请求立即派兵救武安，赵奢果然马上把军候斩首了。他只把垒堑筑得坚固异常，又停留了十八天没有向前推进，而且更积极地增筑防御工事。秦国的奸细潜入赵军营区，赵奢用饭菜优加款待后把他送回去。奸细把情况向秦军将领报告，秦将大喜，说:“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏與不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后就令士兵卸下铁甲，快速向阏與进发。两天一夜就到达前线，下今善射的骑兵离阏與五十里扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士请求就军事进谏，赵奢说:“让他进来。许历说:“秦军没料到我们的军队已经到了这里，所以他们的士气相当旺，将军一定要厚集兵力，严降以待，不然的话，必定要打败。＂说:“请让我接受您的指教。”许历说:“请你杀死我好了！”赵奢答道:“等回到邯郸再说。”许历又要求陈述战略，他说:“能先占据北山的稳操胜券，后到的就要吃败仗了。”赵奢认为可行，立刻派出一万人先行占领北山，秦兵随后也拥到了，两军争夺山头，秦军由于晚了一步而无法上山，赵奢指挥兵士，展开猛烈的攻击，大破秦军，秦军清败而去。阏與之围终于解除了，赵奢的大军凯而归。赵惠文王封赵奢为马服君，并任许历为都尉。从那以后，赵奢和廉颇、蔺相如官阶相同。（二）古诗阅读15.C项，“民众麻木不仁”理解有误。“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”三句写想象中临安元宵鼓吹弹唱的情景：横笛中吹奏出来的不是汉家的故音，而是带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头上演出的也不再是熟悉的故国戏鼓，而是是异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，身为忠于故国的南宋遗民，听来根本不能称为“歌声”。这几句对元统治者表现了义愤。故选C。16.“海上心情”起统率作用。因为“辇下风光”指故都临安的美丽风光，包含着对故国的深切怀念。（2分）“山中岁月”指隐居故山寂寞漫长的岁月，有寂处山中不与异族统治者合作的孤傲；（2分）而“海上心情”代表矢志守节，抗击侵略者的志向。归根结蒂，隐居不仕、怀念故国都是“海上心情”民族气节的表现，以“海上心情”作结，点出了“辇下风光”“山中岁月”的实质，而且是全篇思想感情的一个总收束。（2分）（三）名句名篇默写（1）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 （3）其称文小而其指极大，举类迩而见义远三、语言表达18.D(人迹罕至：形容地处偏僻；门可罗雀：形容门庭冷落，没有人来人往。根据语境应该选择“人迹罕至”。孕育：怀胎生育，比喻既存事物中酝酿着新事物；哺育：喂养，比喻培养，根据语境，应选择“孕育。界限：不同事物的分界；限度。界线，两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘，根据语境,选择“界线”。适用：适合使用。适应：适合客观条件或需要，根据语境应选“适应”)19.A(A表示特殊含义B、表示突出强调C、表示直接引用D、表示讽刺)20.西江苗寨的建筑以吊脚楼为主，这种结构的建筑可以追溯到中华民族的上古时期，能够最大限度地利用的空间，节省土地。（①“主要是”和“以……为主”语意重复保留一个②“最大限度”定状错位）[改对一处1分，改对两处给3分]21.①《为了忘却的纪念》是鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性的文章。②作者在文中回忆了自己与白莽（殷夫）、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触。③文章特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。[每句2分]24.【写作指导】材料一“平语近人”，关联时政热点，提供了“两个一百年”历史交汇点的宏阔背景，这是重要节点，又是崭新起点。材料二来自儒家典籍，文化内涵厚重，揭示了成人礼的意义，即意味着成年的年轻人，具有了“成人的身份”，开启崭新的人生旅程，并应以“成人的礼数”要求自我，担负起相关责任义务。材料三语出古代贤哲，具有思辨色彩，揭示了“建大功”、“垂大名”和“闺门之内”、“纤微之事”之间的“大”“小”关系。作文题设置了“成人礼”的具体情境。简言之，“新起点”和“成人礼”是这道作文题的关键词。“新起点”构成命题思考的核心。而“成人仪式”构成作文的写作情境，是任务驱动型作文的显著特征，同时也是对“新起点”内涵的强调与补充。写“十八岁成人仪式”上的演讲词，这是文体要求，同时，是作为学生代表的身份来发言，这是身份要求。1.从“新起点”角度立意∶①树立理想，与国家同行；②青年应做新时代的弄潮儿；③个人理想应与社会发展紧密结合；④“中国梦”是青年梦的叠加； ⑤奋斗是青春的底色。2.从“成人”的角度立意∶①成为一个有责任担当的公民；②成为一个德才兼备的公民；③处理好成大器与做小事的关系（大我与小我、扫“天下”和扫“一屋”的关系）；④处理好个人与家国的关系。按照2020年作文评分标准赋分【平均分控制在43分】