湖南省衡阳市第二十六中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试卷 Word版含答案

语文试题注意事项：1.本卷为试题卷。答题前，请考生务必将自己的姓名，班级、考室号和座位号填写在答题卷上。2.作答时，请将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。考试结束后，只交回答题卷。3.为保证卷面清洁，防止洇染，请考生一律用黑色中芯笔作答，规范书写。4.为了答题的规范性，特提示考生认真审题，答主观题时要有分层踩点意识，使答案序号化，要点化，条理化。一、语言文字应用（18分）阅读下面的文字，完成1-3小题。每小题3分，共9分。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（_________）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_______了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位_______的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，_______，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_______，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎 B．无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C．寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D．无疾而终名噪一时博采众长按图索骥3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。4．下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A．2019新年伊始，在手机行业内部，一场关于5G手机首发权的争夺战早已拉开围幕。B．不同板本的“中国最具幸福感城市”榜单陆续出炉，折射出人们对幸福城市的关切。C．屠呦呦研究员被授予“共和国勋章”，彰显着国家对人民健康和科技创新的高度重视。D．中华老字号要在保留自身文化底韵的前提下，与时俱进，创造具有时代特色的新产品。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。______________。______________。______________。______________。______________。______________。①道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为②儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用③他们所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果④他们最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界⑤从某种程度上看，他们是反对音乐的，究其实质，主要是反对艺术形而下的层面，强调艺术形而上的境界部分⑥“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任A．①③④②⑤⑥B．①⑤④②③⑥ C．②③⑥①④⑤D．②⑥⑤①③④6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（3分）目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。作为智能机器人在医疗领域的高端应用，①____________________________？现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力。不过，现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早。手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所有外科手术。另外，②____________________。首先是普及中的费用关。与传统手术相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等。其次是患者心理关。如果推广普及机器人来做手术，③__________________________，“机器人会不会乱挥刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人仍需医生操作，因为真正给患者安全感的还是操作机器的医生。二、文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成下列小题。（每小题3分）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰:“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰:“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰:“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋决负约不偿城乃使其从者衣褐怀其璧从径道亡归璧于赵秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰:“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(节选自人教版必修4《廉颇蔺相如列传》)7．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是A．相如度秦王虽斋/决负约不偿城/乃使其从者衣/褐怀其璧从径道亡/归璧于赵/B．相如度秦王/虽斋决负约不偿城/乃使其从者衣褐怀其璧/从径道亡归/璧于赵/C．相如度秦王/虽斋决负约不偿城/乃使其从者衣褐/怀其璧从径道亡/归璧于赵/D．相如度秦王虽斋/决负约不偿城/乃使其从者衣褐/怀其璧/从径道亡/归璧于赵/8．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A．布衣之交：指百姓之间的交往。布衣，平民。B．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁净身心，以示虔诚。C．九宾：在朝堂上安设“九宾”。这是古代外交上接待使臣最普通的礼节。D．汤镬：古代的一种酷刑。用滚水烹煮。9．下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．蔺相如有勇有谋，胆略过人。在秦王无意偿赵城池时，以“璧有瑕，请指示王”为借口拿回和氏璧并痛骂秦王。B．蔺相如深谙人心，善于辞令。抓住秦国二十余君“不坚明约束”之过，借理在我方之势，让秦王无可奈何。C．蔺相如自作主张，出使不利。蔺相如没有按照赵王的旨意办事，没有用和氏璧换回赵王想要的十五座城池。D．蔺相如视死如归，不畏强暴。“臣请就汤镬”体现了他不计个人安危、把生命置之度外的大无畏精神。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！(2)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（9分）11．默写出下列空缺处的文字。（3分）（1）扪参历井仰胁息，______。(李白《蜀道难》)（2）君子生非异也，______________。（《荀子·劝学》）（3）元嘉草草，封狼居胥，___________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）12．阅读下面古诗，完成题目。（6分）雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。这首诗写雨后漫步所见的残春之景。诗的前两句以“雨前”所见和“雨后”情景相________（的手法），表现了诗人面对满园落红残春油然而生的叹惜之情；后两句采用__________的修辞手法，不仅把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎它有脚，自己跑到了邻家,表达了诗人_______________的思想感情。四、现代文阅读（18分）阅读下面的小说，完成第13-15题。根生刘林懂事时根生就听说自己的头上还落过个哥，哥打小就显出鬼头聪明，两岁不到就能从1到100顺着数倒着数，一村人都说这孩子见着出息了。哥六七个年头时，在门口的水塘边耍，瞅见水面浮着条斤把重的鱼，鱼半死不活的，哥就乐颠颠地拿着根竹竿去捞，想给爹弄顿下酒菜，爹嗜好红烧鱼块。鱼没上岸，哥脚底一滑，扑进水塘里。水塘像口大铁锅，一下子把哥吞没了。哥走了，爹娘也跟着闯了趟鬼门关。娘再也见不得鱼，一看见鱼胸口就疼，就一口口呕吐。爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁点鱼腥。哥的头上还顶着两个姐，哥走了两年多才有的根生。根生生得跟哥一个模子，爹娘把对哥的爱挪到根生身上，根生却没显出哥的聪明劲。根生打小就觉得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一说到哥两眼就活了。 根生的心一揪一揪地疼，他在心里使劲喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘说漏了嘴。根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘给他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在这世上活着，却活不出哥的成色。根生心淌着血，他认定自己做不了哥，他替哥在这世上活着，他自己又活在哪呢？“根生。”娘扯着嗓子喊。娘喊破天，根生横竖就是不应。娘喊急了，根生丢过一句硬生生的话：“你叫哥的魂。”从娘那里，根生还得知先前爹给取了个名——苗生，满月时爹给改的名——根生。根生认定苗生才是自个的名。根生让爹把他的名字改过来，叫苗生。爹不答应。哥死了，你们把我当成哥。根生顶撞起来。爹气疯了，逮着根生狠狠揍了一顿。根生咬紧牙硬挺着，一声也不叫唤。“小子，咋不叫一声。”爹打得手软了，颤着声骂。“打死才好，打死了根生，苗生就活了。”根生盯着爹，恨恨地说。爹心头一颤，手再也落不下。爹突然呜呜咽咽地哭了，根生根生……爹一边哭一边含混地说。根生昂起头走到屋外去了，屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光。我叫苗生。根生在墙壁、围墙到处写下这四个字。一村子人盯着这四个字不由地笑。爹心头发冷，脊梁骨发凉，这犟驴子闹得一村子人都在看王家的笑话。一根藤上的瓜，弟咋一点不像哥呢。根生跟自个的名字拧上了劲，他让人喊他苗生，偏偏没一人叫他苗生，都一口一个根生地喊。他时常全身青一块紫一块地回家。根生却感觉不到身体的伤痛，心中生出一种快感，他为了自己的名字痛痛快快地打了一场又一场架。根生闹得学校鸡犬不宁，被学校开除了。回家后根生跟爹娘下地干活，农活一点就通，成了一把好手。根生不愿老呆在地里干活，喜欢爬树，爬到高高的树上，瞅着树底下走过的一个个村人。根生的目光跟毒虫似的，蜇得村人一个个心里发毛。 “王根生，快下来……”村人站在大树下轰他，“这王根生，咋像大家都欠了他血债。”“根生，快下来，跟娘回家。”娘常对大树喊。根生像只壁虎贴在高高的树上，瞅着娘，目光扎得娘心头又疼又苦。根生呆在大树上，很少下到地上，一天偷偷地下几回地，也只是回家找点吃的填肚子。一年到头，根生活在大树上，在村里的一棵棵大树上来来去去。有天，根生像个野人似的出现在爹娘的眼前，根生突然安分下来，安分守己地活着，再也不去上树了。娘心头高兴，但闹不懂根生为啥突然变了个人。娘费尽心机才掏出根生的几句话：他亲眼看见村头冯二婶投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子惊醒了，他也像跟着冯二婶投了回水。从树上飞快溜下地，他奔到水塘边时，水面静了，又开始皱着细微的波浪。根生站在淹死哥的地方，觉得苗生死了，根生活了。娘一下子惊了心，哭着喊，苗生，你终于回家了。“苗生，不上树啦。”村人见了根生笑吟吟地说。“我叫根生。”根生大声地说。村人一个个开心地笑，喊，苗生，苗生……“我叫根生。”根生也一起开心地笑起来。不过，村里人走到大树下时，总要习惯地抬头向上望一望，喊声根生……（选自《中国微型小说》，有删改）13．小说中的主人公王根生有哪些性格特点？请结合文本简要分析。（6分）14．小说开头叙述了有关哥哥的事情，有什么作用？请联系文本简要分析。（6分）15．作品为什么以弟弟根生接受“根生”这个名字为结尾？请结合全文谈谈你的看法。（6分）五、作文（40分）16．生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。请结合你对生活的体验，以“主动”为题，写一篇文章。要求： ⑴诗歌外，文体不限；⑵不少于700字；⑶不得透露个人相关信息。答案1．C2．C3．B4.C5．C6.手术机器人会不会有朝一日取代医生呢手术机器人要普及还需要跨过两道关还不是所有的患者都能接受7．D8．C9．C10．①大王一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上！②我确实害怕被大王欺骗以致辜负赵国，所以派人拿着和氏璧回去，已经从小路到达赵国了。11.以手抚膺坐长叹善假于物也赢得仓皇北顾12.对比拟人惜春（爱春）13.①自我意识强。他不想成为哥的影子，想做真实的自己。②倔强任性。无论爹娘如何做，他都不承认自己是根生。③敢于反抗。他为了自己的名字痛快地打了一场又一场架。④善良孝顺。看到冯二婶投河，他幡然悔悟，不再与父母对抗。14．①介绍哥哥的聪明懂事，从侧面衬托了弟弟与哥哥不同的独立性格，使弟弟的形象更加生动鲜明，具体可感。②为后文故事情节的发展做铺垫。后文根生的所作所为都是因为不想生活在哥哥的“影子”里。③设置悬念，引出如影子一样存在并贯穿始终的“哥哥”，激发了读者的阅读兴趣。15． ①在人物塑造上，使人物形象更加丰满，更富感染力，弟弟看见冯二婶投河，回家后接受“根生”这个名字，表现出弟弟内心的善良。②在情节结构上，与前文大篇幅写弟弟不接受“根生”这个名字对比，意料之外，又在情理之中，引发读者思考。③在主题思想上，接受“根生”这个名字，正是作者主动妥协的过程，揭示出人与人之间既相互独立又相互包容的复杂关系。