贵州省铜仁市伟才学校2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案

贵州铜仁伟才学校2019-2020学年第二学期考场考号座位号班级姓名期末考试高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分) 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 每个时代都需要英雄榜样的精神力量。今日之中国让我们踌躇满志，更需要塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人物。塑造英雄形象，弘扬英雄精神，能唤醒民众更为广泛的集体记忆、催生出更为博大的正能量。 英雄是一个民族的精神图腾，是一个国家内生力量的精神内核。一部英雄史就是一个民族的奋斗史、创业史和心灵史。黑格尔称英雄是“民族精神标本的博物馆”。不同历史时期的英雄群像，既呼应着时代的召唤，又彰显着民众的精神诉求。任何时代，都要以英雄叙事来占领思想高地和精神高地。 对于英雄主义的阐释和书写，几乎贯穿于20世纪不同历史时期的文本创作。“五四”时期的先贤们，“呐喊”出反对封建礼教、提倡人性解放的时代最强音，倡导人人觉醒，为国家独立和民族解放而英勇奋战的英雄主义精神。延安文学时期，涌现出大量的“劳动英雄”赞歌。此时的英雄书写顺应了时代要求，也解决了前期抗战文艺中存在的“英雄”的“个人主义”倾向问题。 新中国成立之时，社会主义建设事业任务繁重，需要在全社会张扬起信念坚定、大公无私、勇于奉献的精神境界，实现精神的激励和思想的动员。作家们准确捕捉到了民众心理和时代气息，塑造了一批拥有个人奋斗精神的“新人”形象。《创业史》中带领贫苦人民奔向共同富裕的梁生宝、《红旗谱》中坚贞不屈的朱老忠等。新时期以来，在改革大潮和时代主题的引领，一批新英雄形象纷至沓来，如《乔厂长上任记》中的改革英雄乔光朴、《新星》中的改革先锋李向南等。 20世纪80年代中期以来，文学创作开始呈现出彰显个体化的倾向，琐碎、平庸的烦恼人生成为作家关注的焦点，沉迷在光怪陆离的个人“碎片化”记忆中不能自拔；与之相对的是，英雄叙事随之日渐式微，让文学的地位和价值遭受质疑。重新激活沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因，重新定义时代英雄的新品格、新风范就显得尤为重要。 新时期的作家把关注的目光投射到英雄人物的另一面，试图塑造“英雄是人”和“ 人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身诸如对党忠诚、热爱祖国、乐于奉献、品德高贵等精神内核并没有发生改变。这样的一种创作思路调整和具体尝试，结果是涌现出一批张扬英雄主义的代表性作品，诸如柳建伟的《突出重围》、都梁的《亮剑》等。这些作品广受读者的欢迎特别是一些被改编成影视作品，可谓是家喻户晓。这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召力，也表明国人对真正的英雄书写保持着饱满的热情。 新时代的英雄书写，基调应该是昂扬的、向上的，也应该是深沉的、审美的。文学作品中的英雄形象，理当有现实生活的根基，从人民群众中间走来，同时在做人做事上又给读者以心灵的震撼和精神的指引，彰显出灵魂的高贵和精神的力量。 时代召唤对英雄的深度书写，这还要求作家自身要具备英雄主义情结，着力涵养自己的英雄气概。在这个基础上，作家再以精妙的艺求手法，重构“红色经典”的宏大叙事，让英雄的形象变得更加饱满、更加亲近、更加有力。 (摘编自李军辉《时代召唤对英雄的深度书写》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.不同的历史时期有不同的英雄群像，任何时期的英雄群像都彰显了民众的精神诉求。 B.为国家独立和民族解放而英勇奋战是“五四”时期的英雄主义精神的集中体现。 C作家在塑造梁生宝这一形象时，着重体现了其个人奋斗精神，而忽略了时代影响。 D.新时期所塑造的英雄形象虽然身份各异，但其精神内核一脉相承，并没有发生改变。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分) A.文章开头亮出观点，然后按时间顺序用“五四”时期至新时期的事例来进行佐证。 B.文章第二段进一步阐释了需要塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人物的必要性。 C.文章列举《突出重围》作品的成功事例，肯定了“英雄是人”和“人的英雄”书写观。 D.文章末段从时代发展的角度论述作家如何才能够真正做到实现对英雄的深度书写。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.透过乔光朴、李向南这些英雄形象，我们可以看到当时的社会急需信念坚定、大公无私、勇于奉献的精神。 B.20世纪80年代中期以来，英雄叙事日渐式微，这使得作家们开始把关注的焦点放在琐碎、平庸的烦恼人生。 C如果没有被改编成影视作品，柳建伟的《突出重围》、都梁的《亮剑》这些张扬英雄主义的作品难以被人知晓。 D.文学作品中的英雄应坚持以现实生活为根基，来自人民群众中间，并能够带给读者以心灵的震撼和精神的指引。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一： “方舱”一词来源于“诺亚方舟”。一般由医疗功能单元、病房单元、技术保障单元等部分构成，是一种模块化卫生装备，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多方面功能。 由于机动性好，展开部署快速，环境适应性强等诸多优点，在特殊情况中，它发挥了急救医院的作用。 方舱医院首次用于汶川抗震救灾中，并相继在玉树抗震救灾、卫勤使命、中俄联合演习等重大任务中得到了实战检验，发挥了重要作用。医疗方舱及方舱医院通过医疗方舱遂行抗震救灾等多样化任务的实践，取得了第一手资料，为增强平战时卫勤保障能力提供了宝贵的经验，为探讨在现代化战争条件下形成救治能力提供了有效的依据。在汶川及玉树抗震救灾时，野战方舱医院救治了大批的伤病员，发挥了不可替代的作用。通过两次重大抗震救灾的实践，探索了野战方舱医院在抗震救灾中的机动展开情况、救治伤病员成功案例、作用意义、经验问题及对策等，在野战方舱医院的配置、人员编配、物资保障、方舱效能、军地资源联合等方面取得了宝贵的经验，为形成卫勤保障能力，未来遂行多样化军事任务奠定了基础。 （摘编自百度百科) 材料二： 继火神山医院、雷神山医院之后，“方舱医院”又成为热词。什么是“方舱医院”?为什么要建“方舱医院”? 简单来说，“方舱医院”就是可移动医疗空间的一种，类似野战机动医院，被称为医院中的“变形金刚”。 它是由活动的“房子”建成，在野战条件下以医疗方舱、技术保障方舱、病房单元、生活保障单元及运力等为主要组成，依托成套的装备保障完成伤员救治等任务。麻雀虽小，五脏俱全!在紧急时刻，“方舱医院”曾在我国抗震救灾等公共卫生应急保障中发挥巨大作用。而在日常生活中，我们也偶尔能见到这种类似的移动医疗空间。比如,你在“采血方舱”里献过血吗? 而武汉这次为应对疫情推出的“方舱医院”，不同于战时或抗震救灾时启用的野战移动类医院，它是固定地点的、通过大型场馆改建的，其移动性主要体现在病床和可运输的医疗设施，也就是临时医院的场馆改装版。 （摘编自《新华网》2020年2月6日） 材料三： “没有方舱医院，现在我可能还在家里独自与病魔战斗。”张女士是洪山体育馆方舱医院第一批治愈出院患者。2月6日，张女士因确诊新冠肺炎被送入洪山体育馆方舱医院。她成为这一方舱医院建成后第一批进入治疗的患者。在方舱医院，张女士得到了精心的治疗，病情很快好转。入院第五天，她的两次核酸检验结果都为阴性。第六天下午，她顺利出院，与她一同出院的还有27名病友。 “方舱医院是目前解决收治主要矛盾的现实之策，也是朝着‘应收尽收、应治尽治’的方向努力。”中国工程院副院长、中国医学科学院院长王辰认为，借用一些大型场馆收治患者，尽管医疗条件比不上大医院但容量大，可以解决床位不足的问题。此外、大量收治患者，既能让他们得到救治，还能起到隔离作用，防止疫情进一步扩散。 2月3日，在中央指导组的推动下，武汉及全国各方救援力量连夜行动，紧急抽调20个省的医疗救援队，将武汉的会展中心、体育场馆等改造成方舱医院，集中收治确诊轻症病人。有些方舱医院建成不超过24小时，工作人员与时间赛跑，以最快的速度迎接患者。这些患者临床分型为轻型或普通型患者，有生活自理能力，年龄在18至65周岁之间，无呼吸系统、心脑血管等基础性疾病及精神病。“这些轻症患者通常不需要太多、太高端的抢救设备，在方舱医院能够满足救治需求。”陆军军医大学教授刘丁说方舱医院还可以对患者进行看护、观察，一旦出现病情恶化的情况，可以及时转到大医院重症监护室进行更好的救治。 (摘编自《人民日报》2020年02月28日） 材料四： 在3月29日举行的“全球抗疫、四海同心”新冠肺炎多学科论坛上，美国麻省大学医学院终身教授卢山表示，中国有两条非常重要的经验值得海外学习和借鉴：封城和建方舱医院。由于各国在收治新冠病毒患者上采取的措施不同，因此各国的“方舱医院” 在功能、选址和配备上也不一样。 中国和韩国轻症患者由方舱医院集中隔离，重症由新建或原来的医院收治。英美目前的措施是轻症患者居家治疗，重症的由医院收治。仔细研究伦敦版的“方舱医院”就能发现，它在功能上与武汉方舱医院不同。据《卫报》报道，伦敦南丁格尔医院收治是“需要重症监护但生存机会最大”的比较年轻的新冠患者，而年龄较大或患有严重基础性疾病的患者仍由原来的其他医院收治。而武汉方舱医院收治的是轻症患者和疑似患者，武汉的火神山、雷神山以及48家定点医院则收治重症患者。所以，伦敦南丁格尔医院需要担起的责任类似武汉的火神山医院和雷神山医院。 (摘编自《解放日报》2020年4月8日) 4.下列关于“方舱医院”的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“方舱医院”得名于传说中的“诺亚方舟”，具有机动性好，展开部署快，环境适应性强等优点，主要运用于突发情况。 B武汉为应对疫情推出的“方舱医院”通过大型场馆改建而成，和战时或抗震救灾时启用的野战类医院具有一样的移动性。 C.武汉的会展中心、体育场馆等改造成方舱医院，集中收治确诊轻症病人。这些病患一旦病情恶化，可以及时转院救治。 D.伦敦版的“方舱医院”在功能上与武汉方舱医院不同，主要收治“需要重症监护但生存机会最大”的比较年轻的患者。 5.下列对材料相关内容的概括和分析还正确的一项是(3分) A.“方舱医院”不仅在我国抗疫斗争中显现出巨大的优势，在军事演习和抗震救灾等行动中也发挥了重要作用。 B.由于“方舱医院”的功能齐全，类似野战机动医院，是可移动医疗空间，故而被戏称为医院中的“变形金刚”。 C.在收治新冠病毒患者时各国措施不同，比如中韩两国的“方舱医院”在功能、选址和配备上就完全不一样。 D.病患在方舱医院内得到很好的医治并很快出院，我国“建设方舱医院”的经验值得海外国家学习和借鉴。 6.简要概括“方舱医院”在我国“抗疫”斗争中发挥的作用。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 内当家 王润滋 县政府办孙主任在院子里左看右看起来： “院子里这么脏！这不好！哎呀，怎么还在打起井?” “这像个什么样子?乱七八槽！得注意国际影响嘛！人家外国哪有这么落后的打井法？传出去，要给咱中国人丢脸！” 陪同的老村支书说：“庄稼人动动工程不容易啊！” “填，得填！小局服从大局嘛！走，屋里看看。”孙主任转身朝屋里走。 “找谁？踩着人家的门槛，管着人家的事儿，还没个商量！这家，你当?俺当?咹？”一个女人堵在门口。 孙主任脸一阵红，一阵白。 老支书说：“秋兰，孙主任是为工作，咱们得好生配合呀！” 李秋兰气不短，声不颤：“他大伯，打从土改到如今，多咱跟咱上级两心眼儿?俺这家，不是当年刘家的衙门，谁都没觉着难进过。刘金贵要回来，回来就回来呗，能不叫他进?叫俺低三下四，没那步天地！别说他，人家张书记，进屋拾起扫帚就扫院子。可你，孙主任，你嫌俺院里脏，叫俺把井填了，为啥?不就为刘金贵回来走一趟看一眼！嫌俺丢人，领你城里大洋楼去，当佬爷舅舅俺不管。进俺家这个门来，就得服俺家的规矩！……” 老支书紧张得一口大气不敢喘。 孙主任脸色变得十分难看，强笑道：“李秋兰同志，刘金责先生现在是爱国华侨，为了搞四个现代化…………” “甭说了，主任！”李秋兰打断他的话。“你想叫俺咋办吧?” 这工夫，一帮人把汽车上的床呀沙发什么的，都抬进院里来了，新崭崭地摆了一大片。 孙主任说：“就这，想把屋里屋外重新布置一番，让刘先生看看咱们社会主义新农村的幸福生活。” 李秋兰眼角浮上一丝狡黠的笑意：“这么说，这些玩意儿往后都归俺了?那敢情好，留给俺新槐娶媳妇！” 孙主任连忙摇头：“不不不…………” “哈哈哈哈！……”李秋兰开心地笑起来。立刻，又不笑了，依然绷着脸：“那，送俺家来做么?摆臭谱儿呀?”她猛地仰起脸，朝外挥挥手：“抬走，都抬走!” 老支书严厉地制止她：“秋兰！………” 孙主任脸色铁青，最后只得带着他的东西走了。 老支书暗自一笑，抬脚走了。 李秋兰，心却难以平静，这孙主任，还有那刘金贵，哼！痛苦的往事又涌上心头。 那时，东家刘金贵明知锁成哥就要娶自己了，却又背地里把自己卖给了一老头儿，自己被强行拉走的时候，幸好锁成回来，亏得自己急中生智，说自己早已是锁成的人了才让那老头当场毁约，那刘金贵气急败坏，脸色铁青，扑过来，一把揪住自己的头发，把水烟枪砸向自己额头………… 李秋兰下意识地抬起手，按住额角。手掌下面，隔着一层花白的头发，有水烟枪留下的伤痕。它今天好像还在隐隐作痛。别人能忘，她不能忘，那过去的仇恨……… 晚上，老支书来了。李秋兰落下泪来：“他大伯，真要变天么?” 老支书点上一锅烟：“秋兰！这些年，就是孙主任这些人把咱党的威信抖落低了，他们咋乎老百姓吹胡子瞪眼挺有能耐，其实都是空心萝卜！他们说的话办的事儿，不能记共产党账上！我跟你们掏句心底话，对刘金贵这事儿，起先俺也不通！当初被咱打倒的仇人，又要咱扶起来当客待，心里不痛快呀！可后来想，土改多少年了，还拿人家当敌人待?能老老实实听党的话，走社会主义道，咱跟这号人有啥过不去?人家也有儿女，还能辈辈世世把人家踩在脚底下？再说，他爱国，是中国人哪！……” 李秋兰问：“嗯，那，明儿咋办呢?” 老支书说：“你是主人，你说咋办就咋办！”接着，他说刚才县里来电话了，张书记批评了孙主任。说刘金贵既是来探家，就该由他家乡的群众接待。要相信群众。还说，明天县里不陪干部来…… 李秋兰轻轻松了口气：“他大伯，你给张书记回个电话，就说俺李秋兰不会给共产党丢人现眼！也告诉刘金贵，俺请他…回来！” 老支书满意地笑了。 三天后，九点钟光景，老态龙钟行动不便的刘金贵来了。李秋兰把刘金贵请进家门，准备用他当年爱吃的红肉枣馅儿的发面包子招待他。恰在这时，井里出水了，李秋兰把自己新井的第一瓢水递给刘金贵。刘金贵没顾得让水中的泥沙沉淀下去，就把瓢沿按到嘴上，咕咚咕咚地喝起来，一口气下去小半瓢。他微微闭上眼，咂着没牙的嘴，品尝着这水的滋味…… 接着，刘金贵把瓢沿又放到嘴上，大口大口地喝着。只见浑浊的老泪夺眶而出，大串大串地落进水中，又被咕咚咕咚吞进肚里去了…… 李秋兰鼻子一酸，也落下泪来，她急忙把脸扭到一边…(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A“张书记批评了孙主任。说刘金贵既是来探家，就该由他家乡的群众接待。要相信群众。还说，明天县里不陪干部来……”这说明张书记是开明、理性、了解老百姓的优秀干部。 B.“李秋兰眼角浮上一丝狡黠的笑意：‘这么说，这些玩意儿往后都归俺了?那敢情好，留给俺新槐娶媳妇！’”表明女主人公为了儿子娶媳妇精于算计，有些贪占便宜的心理特点。C.孙主任脸色铁青地走了以后，老支书是“暗自一笑，抬脚走了”，表明了老支书有对孙主任的不满，也有对孙、李冲突暂时得以结束的轻松。 D.“晚上老支书来了。李秋兰落下泪来：‘他大伯，真要变天么？’”这表明李秋兰因为孙主任的所作所为产生了对党的政策的怀疑，满怀忧虑。 8.小说塑造孙主任这一人物形象有何作用?请结合文本简要分析。（6分) 9.小说以李秋兰落泪为结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合文本简要分析。（6分)二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10~13题。 班固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋，及长，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义已。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。永平初，东平王刘苍以至戚为骠骑将军辅政，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。先是扶风人苏朗伪言图谶事，下狱死。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书。得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎，帝乃复使终成前所著书。固探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。起元高祖终于孝平王莽之诛十有二世二百三十年综其行事凡百篇固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。及肃宗雅好文章，固愈得幸，数入读书禁中，或连日继夜。每行巡狩，辄献上赋颂，朝廷有大议，使难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。时北单于遣使贡献，求欲和亲，诏问群僚。议者或以为“ 匈奴变诈之国，无内向之心，不可”。固议曰：“不若因今施惠，为策近长。”固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。 (节选自《后汉书·班固传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分) A.起元高祖/终于孝平王莽之诛/十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成/ B.起元高祖/终于孝平/王莽之诛十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中始受诏/潜精积思/二十余年至建初中乃成/ C.起元高祖/终于孝平王莽之诛/十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中/始受诏潜精积思/二十余年至建初中乃成/ D.起元高祖/终于孝平/王莽之诛十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中/始受诏潜精积思二十余年/至建初中乃成/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.我国古代，男子到了20岁时要行冠礼，后取表字，以示成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。 B.“本纪”一般是纪传体史书中的帝王传记，始于《史记》。文中“世祖”指东汉建立者光武帝刘秀。 C.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，记载了两汉重要的历史人物和事件。 D.匈奴是中国古代北方游牧民族，“单于”是匈奴最高首领的专称，“阏氏”是对匈奴王后的称呼。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分) A.班固聪慧博学，性情温和宽容。他年少时能著文诵诗作赋；为人谦和，不因自己有才华而高人一等，儒生因此而仰慕他。 B.班固刻苦研学，继父业却遭祸。他对诸子百家的言论刨根究底，成年后想把父亲所续前代史补充详尽，却被人举报而遭遇了牢狱之灾。 C.班固颇有才干，参与国家大事。当官员们不赞同与北单于和亲时，班固和其他官员意见不同；后以中护军的身份随窦宪出征匈奴，参与议论军事。 D.班固颇受恩宠，家教不严受害。他的文章受到肃宗认可，多次被召入宫陪读，却疏于家教，因子孙不守法度，而被免官入狱，最后死在狱中。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1)固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书。 (2)畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。莎衣 杨朴 软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。 直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。 【注】莎衣：即蓑衣。 14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.首联写诗人身穿色彩鲜艳、质地柔软的蓑衣，倚船吟诗垂钓，透露出清静淡泊的情韵。 B.颔联“蒹葭影里”“菡萏香中”妙用烘托，用富有诗意的环境来表现诗人雅致超然的情怀。 C.颈联“狂脱”“乱堆”两个动作描写，表现诗人醉后狂放自在之态和晴时无拘无束的渔人生活之乐。 D.尾联“紫绶”是紫色绶带，“金章”为黄金印章，作者用它们来比喻享受高官厚禄的富贵生活。15.本诗和李白《梦游天姥吟留别》在结构章法和思想感情上有何相似之处?请简要分析。（6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) （1）李白的《蜀道难）中，“___________________，__________________” 两句用夸张的手法极言山峰之高，绝壁之险。 （2）荀子在《劝学》中，连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”四个比喻后，得出的结论是：“___________________，__________________。” （3）《阿房宫赋》中认为秦的纷奢是建立在对人民的极尽盘剥上的句子是“___________________，__________________”。三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19题。 打造现代科技的秀场是历届世界园艺博览会的传统，北京世园会也不例外。在5G时代呼之欲出的当下，北京世园会理所当然地把_______5G技术作为自己的一大使命。中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验。为此，展馆推出了两项特色项目。一是手机连接5G（）。二是通过VR无人机在空中游世园会，参观者戴上与无人机通过5G相连的VR眼镜后，无人机高空鸟瞰世园会园区的画面同步呈现在参观体验者眼前，______的独特视角，让人沉浸其中，大呼过瘾。 每天19时许，很多游客会在世园会园区5号门附近______。这里总面积约60公顷的自然生态展示区，通过人工智能、虚拟视觉、人机互动等技术，为游客构建了一个色彩斑斓的“光影森林”。当夜幕降临，园区景色与灯光______，以中国志怪古籍《山海经》中的奇花异草、珍禽异兽为主要内容的视觉盛宴开始上演、营造出“光影森林”的亦真亦幻的氛围。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.展览高屋建瓴积聚水乳交融 B.展示高屋建瓴聚集水乳交融 C.展览居高临下积聚交相辉映 D.展示居高临下聚集交相辉映 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能获得新 奇体验，还能感受到科技的魅力。 B.中国电信携手华为公司提供园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，让游客在参观时不仅能获得 新奇体验，还能感受到科技的魅力。 C.中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，让游客在参观时不仅能感受 到科技的魅力，还能获得新奇体验。 D.中国电信携手华为公司提供园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能感受到 科技的魅力，还能获得新奇体验。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.游客将有机会现场见识传说中的下载一部1G的电影仅需几十秒的神速 B.传说中下载一部1G的电影仅需几十秒的神速，游客将有机会现场见识 C.传说中下载一部IG的电影仅需几十秒的神速，将有机会让游客现场见识 D.游客将有机会现场见识下载电影的神速，一部1G的电影几十秒就能下载下来 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 疫情当前，追本溯源，人们再次把目光聚焦到野生动物身上。“野生动物”这一概念，___①___，还包括人工繁育的除家畜家禽之外的所有动物。因此，___②___，如果捕食自然野生状态下的就可能触犯法律，但如果是人工养殖的则没有问题。在物质文明高度发达的今天，人们早已没有必要猎杀、食用野生动物以为口腹之需。然而，___③___，对“野味”的追求似乎成了现代社会某种病态的时尚。但不能忽视的是，很多野生动物身上都存在一种或数种高传染性、高致病性的病毒，人类如果无底线地一再越过雷池，必定会使自身陷于险境。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过90个字。（5分） 2019年12月27日20时45分，被人们亲切称为“胖五”的长征五号遥三运载火箭在海南文昌航天发射场升空。此次长征五号的成功发射，意味着我国具备发射更重的航天器或将航天器送向更远的深空的能力，为将来的探月工程三期、首次火星探测、载人航天等国家重大科技专项和工程提供了前提保障。作为目前我国运载能力最大的火箭，长征五号经过10余年研制而成，先后于2016年11月3日和2017年7月2日实施了两次发射。其中第二次发射的遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。从失利到成功，其间908个日夜体现了科技工作者的坚守和追求以及一以贯之的科学精神。四、写作（60分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 一个民族的精种，就是对真理的坚守深入骨髓，代代相传，几乎成为潜意识。鲁迅先生向来语言冷峻，但他曾动情地说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”屈原如此、谭嗣同如此、方志敏也如此，耄耋之年深入“毒穴”的钟南山如此、那些逆行的医生护士亦如此……中国人的脊梁，中国人的浩然正气，中国人的为民情怀，就是中国精神。 在即将举行的中学生国际文化交流活动中，你将代表复兴中学介绍”中国精神”，请结合上述材料，写一篇发言稿。要求：自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高二语文试卷参考答案 1.C解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“而忽略了时代影响”分析不当。根据文中“作家们准确捕捉到了民众心理和时代气息”的信息可知，时代对作家在塑造人物形象时有着巨大影响。 2.D解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“从时代发展的角度”分析错误，应是从作家自身的角度来分析的。 3.D解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项“可以看到当时的社会急需信念坚定、大公无私、勇于奉献的精神”分析不当。根据原文，乔光朴、李向南是在改革大潮和时代主题的引领下出现的一批新英雄形象。B项“作家们开始把关注的焦点放在琐碎、平庸的烦恼人生”并不是“英雄叙事日渐式微”造成的。C项，从原文“这些作品广受读者的欢迎”是未改编前，以及“英雄主义自身美学品格的强大感召力”信息，可知这一假设不成立。 4.B解析：(B项材料二中说武汉方舱医院“不同于战时或抗震救灾时启用的野战移动类医院”，其“移动性”不同。A项在材料一的第一段体现；C项在材料三中体现；D项在材料四中体现) 5.C解析：(C项的表述不对，材料四中说中国韩国和欧美不同，中韩有相同之处。A项来源于材料一的第三段；B项来源于材料二的第二段；D项的依据是材料三张女士等人的例子和材料四的“论坛”) 6.①容量大，可以解决床位不足的问题。②起到隔离作用，防止疫情进一步扩散。③建成时间短，以最快的速度收治患者。④功能强大，可以发挥多方面的作用。（每点2分，答对三点得满分）7.B解析：李秋兰如此说，是一种拒绝的策略。 8.①衬托主人公形象。以孙主任的官僚主义和形式主义作风，来衬托李秋兰泼辣爽直、坚持原则的性格特点。 ②推动情节发展。孙主任与李秋兰的矛盾冲突，引出了后面老支书劝说李秋兰的情节。（或：丰富了小说情节。孙主任与李秋兰在接待刘金贵问题上的分歧与冲突，使接待的故事平添波澜，情节更为曲折。) ③丰富了小说主题。孙主任弄虚作假、搞形式主义，能引发读者相关思考，拓展小说内涵。 （每点2分，意思对即可） 9.①表现了李秋兰复杂的内心情绪。既有对刘金贵暮年返乡的理解和同情，也有对往事的释然，完成了对李秋兰的最后塑造，主人公形象得以完整呈现。 ②暗示了情节的发展走向。李秋兰的泪水是和解的信号，预示着这次接待能够和谐、圆满的完成，暗示了小说的情节结局。 ③突出了小说的主题。通过李秋兰流泪表现她明大义、有包容等形象特点，进而对小说主题的表达起到了强化作用。 ④引发读者思考。李秋兰的流泪的描写，含蓄蕴藉，意味深长，留给读者揣摩品味的空间，增强了小说的艺术张力。 (每点2分，答出三点即可，意思对即可）10.A 11.C解析：《汉书》记载的不是两汉，而是西汉的历史人物和事件。 12.D解析：“因子孙不守法度，而被免官入狱”有误，原文是说窦宪兵败，而他受牵连被免官，他的家奴得罪种兢，种兢心中记恨他，后借机将他逮捕入狱。 13.（1）班固的弟弟班超恐怕班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便急驰赶到朝廷上书。（关键词“为…所”“明”“诣阙”的翻译各1分，大意2分) （2）(种兢）因畏惧窦宪而不敢发作，但怀恨在心。到窦氏宾客都被逮捕拷问时，种兢趁机把班固逮捕拘系起来。（关键词“衔”“逮考”“因”的翻译各1分，大意2分） 参考译文 班固字孟坚，九岁时，能著文诵诗作赋，长大后，九流百家的言论，没有不作深入研究的。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不做一句一字的解释，只要指出大意就行了。（他）性情宽宏温和能容纳他人，不凭借自己的才能出众而自觉高人一等，儒者们都因此敬慕他。永平初年，东平王刘苍因是天子非常近的亲戚而担任骠骑将军辅佐政务，延请英雄。当时班固才二十岁，上书游说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世，（班固）回到家乡。班固因为班彪所续的前代史不够详尽，便精心钻研,想完成父亲班彪的事业。不久有人上书给显宗皇帝，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的那郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家中的史书全部取走。在此之前扶风人苏朗谎称图谶之事，被下狱处死 。班固的弟弟班超恐怕班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便急驰赶到朝廷上书。受到召见，(班超）具体说明了班固著书的本意，而（这时）郡府也送来班固所写的书。显宗认为他很有奇才，任命为兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本纪》。被迁为郎，皇帝就又让他完成他以前正撰写着的书。班固试着撰写前记，汇集所听所见，编为《汉书》。从高祖开始，到孝平王莽被杀为止，共十二世，二百三十年,综合他们的行为举止，共一百篇。班固从永平中开始接受诏书，潜心钻研二十多年，至建初中才完成。当时人非常重视此书，学者们无不背诵朗读它。等到肃宗很喜好文章，班固更加受宠幸，多次被召入宫读书，有时日夜伴天子读书。每次出外巡行，班固都有赋颂呈上，朝廷有大事商议时，天子让他诘难公卿，在廷前论辩，赏赐十分优厚。当时北单于派遣使者来进贡，想请求和亲，天子下诏征求众臣意见。议论者中有人认为“匈奴是善变猾诈之国，本无归顺之心，不能同意”。班固议论说:“不如趁现在就对他们施以恩惠，于远于近都是一条良策。”后来班固因母亲去世而辞去官职。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。到窦宪败亡时，班固首先受到牵连并被免官。班固不教育诸子，诸子多不遵守法度，吏民为此受了不少苦。当初，洛阳令种兢曾出行，班固的家奴侵犯他的车骑，官吏捶打喝令他离开，家奴竟借醉酒大骂，种兢大怒，(种兢）因畏惧窦宪而不敢发作，但怀恨在心。到窦氏宾客都被逮捕拷问时，种兢趁机把班固逮捕拘系起来，班固最终死在狱中。时年六十一岁。14.D解析：(“比喻”说法有误，应为借代手法。） 15.①结构章法上：都是卒章显志(1分）。《莎衣》前三联集中写莎衣，首联总写，颔联和颈联分述，表现了作者对莎衣的喜爱之情，尾联写不愿以莎衣换取官服，表明作者的情操；（1分）《梦游天姥吟留别》先写越人谈起了天姥山，接着写绚丽奇特的梦境，然后写世间行乐亦如这梦境倏忽不存，诗的结尾转入抒情，点出这首诗的主旨。（1分）②思想情感上：都表现出对仕途的鄙弃和对个性自由的追求。（1分）《莎衣》借莎衣揭示主旨：任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易把我的莎衣换了它的；表达了诗人视官爵如蔽屣、追求隐逸自由的思想感情；（1分）《梦游天姥吟留别》借梦境抒发诗人蔑视权贵、追求个性自由的情感。（1分） （6分；每点3分，概括1分，两首诗分析各1分，意思对即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。)16.(1)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁 (2)君子生非异也善假于物也 (3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙（每空1分，错、漏、添字该空不得分） 17.D解析：第一空，展览：陈列出来供人观看。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。根据对象“5G技术”可知，应选用“展示” 。第二空，高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。现指对事物把握全面，了解透彻，有全局性思维。居高临下：站在高处，俯视下面。根据语境中的“在空中游世园”可知，应选用“居高临下”。第三空，积聚：积累。聚集：集合，凑在一起。根据语境中的“很多游客”可知，应选用“聚集”。第四空，交相辉映：(各种光亮、色彩等)相互映照。水乳交融：像水和乳汁整合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。根据语境中“景色与灯光”可知，应选用“交相辉映”。 18.B解析：A项，“承担……服务”搭配不当；“游客在参观时……”中途易辙。C项，“承担…服务”搭配不当，“不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验”语序不当。D项，“游客在参观时…”中途易辙，“不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验”语序不当。故选B。 19.A解析：联系上文的“让游客”、下文的“参观者”来分析，括号内句子的主语应当为“游客”，故排除B、C两项。比较A、D两项，A项语言更精练，更能突出5G的速度之快，故选A。 20.①不仅指自然状态下的野生动物 ②同一种动物 ③事实恰恰相反（或：事实并非如此） (每句2分，意思对即可）21.2019年12月27日，长征五号遥三运载火箭在文昌成功发射。（3分。时间、地点、事件各1分）这次成功发射为我国国家重大科技专项和工程提供了前提保障，体现了科技工作者的坚守、追求和科学精神。(2分。两点意义各1分）22.写作提示这是一道任务驱动型材料作文题。首先，明确写作对象，仔细揣摩材料所描述的情境，通过“中学生国际文化交流活动”可知对象为外国学生。然后，明确写作的任务，主题为“中国精神”，形式为发言稿。材料中第一句指出对民族精神的坚守代代相传。第二句引用了鲁迅的名言，其中的关键词为“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”，这些词都是民族精神的具体诠释。第三句列举了自古至今的具有中国民族精神的典范人物，这些人都是在国家处于危难之时挺身而出、舍身为国的人，尤其要注意“钟南山”和“逆行的医生护士”，这是在有意引导学生关注社会现实，反思中国精神的时代性。写作时，只要能够结合材料谈出对中国精神内涵的理解都视为符合题意。