浙江省温州新力量联盟2020-2021学年高二上学期期中联考语文试题答案

2020学年第一学期温州新力量联盟期中联考高二年级语文学科参考答案1.D【解析】A费劲（jìn）似的shìB、必需品提供ɡōnɡC、蛰伏潜力qián2.C【解析】A、“日前”是几天前，用于过去式，这里应该用“目前”。B、不止：①表示超出某个数目或范围；②继续不停。此处应用“不只”，表示“不但、不仅”。D“耸人听闻”意思是夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。语境中的“食品质量事件”是实际发生的事情，应用“骇人听闻”。3.C【解析】A项，不合逻辑，“文言字词”不能“对我们感到非常陌生”，可在“我们”后添加“来说”；B、成分赘余，去掉“于”；D项，成分残缺，在句末添加“目标”。4.B【解析】A.第一个？改为，C.“”改为《》D.括号的内容是解释说明“公诉”，应该放在“公诉”之后。5.B【解析】6.C【解析】A.颜色：脸色。今指对光的一种视觉效应。B.辛苦：心酸苦楚。今指身心劳苦。D.国：古代诸侯统治的地方。家：大夫统治的地方。今指国家和家庭。7．D【解析】D项为名为动，其它名为状8.A【解析】例句和A都是宾语前置句；B判断句；C状语后置句；D被动句。9.B【解析】不是侧面，是直接描写，正面。10.B【解析】强加因果。原文是“在传统主流媒体影响力下降的情况下，受众很难以个人能力辨别各种观点的真假，反而比较容易接受社交媒体圈子中散播的情绪和偏见，从而作出与事实差距较大的主观判断。”（第一段）意为传统主流媒体影响力下降对受众辨别各种观点的真假产生影响，并不存在因果关系。．．．．11.C【解析】A.语义绝对化。原文是“用户通过平台看到的新闻是否只是利益集团想让他们看到的部分．．‘真相’”（第二段），关于真相具有不确定性，而选项直接说“不是事实真相”。．．．．B．曲解文意。原文是“相较于高高在上的主流媒体，网民们更愿意依赖一个个“部落化小圈子”去获得资讯、分享观点。”（第三段）而不是选项中所说“人们不喜欢高高在上的主流媒体”。D、无中生有。选项中“所谓的后真相时代的来临，不过是媒介的适者生存，是传播模式的时代探索，是人性弱点的阶段性显现。”原文并未提及。12.【参考答案】（1）传统主流媒体要提升自身的影响力，引导民众发现真相。（2）政府要加强对网络媒体、互联网公司等的监管力度，让操作更透明。（3）民众要提高自身的媒介素养和认知理性，在信息筛选和表达上更加客观理性。【评分标准】每点各占1分，共3分。意思对即可。若就文本内容，有更多的发现，也可酌情给分。【解析】三个角度思考。1、主流媒体角度，综合第一段“在传统主流媒体影响力下降的情况下”以及第三段“相较于高高在上的主流媒体，网民们更愿意依赖一个个“部落化小圈子”去获得资讯、分享观点。”等信息。2、政府监管角度，根据第二段“这些系统的内部工作机制又是如何，却被把控这些平台的互联网技术公司以保护商业秘密为由拒绝公开。”以及“受商业利益侵蚀……”等信息。3、广大受众角度，综合第一段“受众很难以个人能力辨别各种观点的真假，反而比较容易接受社交媒体圈子中散播的情绪和偏见”和第三段“大部分民众并不是一群具备足够媒介素养和认知理性的独立思考者，他们在信息的筛选和表达上容易呈现主观化、片面化、盲目化、情绪化等特点，”等信息，就广大网民提出建议。13.【参考答案】犹豫、紧张（害怕）、沉着（谨慎小心）、安心1/6 【评分标准】1点1分，共4分。【解析】抓住文章中的关键词句，进行梳理筛选。如“犹豫”由第1和第4段“他有点犹豫了”“李小龙犹豫了一下”；“紧张”由第6段“他走得很快，比平常要快得多”，第15段“他还是有点紧张的”；“沉着”由第16段“见到鬼火，要沉着，不能跑”，第17段“李小龙用平常的速度轻轻地走着”；“安心”由第19段“李小龙的心才真的落了下来”。14.【参考答案】（5分）①细节描写（1分），通过“飞”“聚”“散”“交织”“落”等一系列细节描写绿光飞舞的过程，表现了其姿态万千，变化多端（1分）。②通过比喻、拟人、通感等手法的运用（1分），表现了绿光在李小龙眼中美丽迷人、神秘诡异的特点（1分）。③诗意化表达，多用短句，富有节奏感（1分）【解析】语段赏析，结合整体与局部等多个角度分析。从整体来看，是在描写绿光的整个飞舞过程的变幻多姿。从局部来看，“绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣”“又散开了，好像又笑了，笑得那样轻。”这里是通感手法的运用，将视觉与听觉结合起来，表现李小龙内心的独特体验。“忽然又飞向高处，落下来，像一道放慢了的喷泉”运用了比喻的修辞，写出了绿光姿态的美丽迷人。“绿光在集会，在交谈。你们谈什么？……”拟人手法，通过对绿光的揣测，表现其神秘诡异。句式上多用短句，在凝重的背景下呈现出轻快，赋予变化的节奏感。整体表达显诗意化。15【参考答案】（5分）不多余(1分).①情节角度：制造情节波澜（1分），贞节牌坊前一人赶夜路，与前文第3段的鬼故事形成照应（1分）②人物角度：陌生人神色紧张步履匆忙，渲染出一种令人紧张恐怖的气氛（1分），反衬李小龙一路走来的艰难，表现其勇敢沉着（1分）。16、【参考答案】（6分）（1）鬼火代表黑暗恶劣的外部环境。他没有在半道上退回去，走回来了，战胜了自我，可见其成长。（2）鬼火代表死亡。身处浓重的死亡氛围中，李虽害怕却不惊慌失措，甚至最后能沉着理性地去处理，走出鬼火，可见其成长。（3）鬼火代表生活独特的美。在死亡的阴影下，李小龙却能单纯地欣赏着这独特的美，在困境中发现诗意与美好，可见其成长。【评分标准】1点2分，意思相近即可得分，每点中与文章内容结合分析占1分，本题共6分。若有别的解读，联系文章，言之成理，亦可酌情给分。【解题思路】把握文中重要句子的含义，理解文章的主旨。本题的答题关键在于对“鬼火”的理解，为什么看见过鬼火，李小龙长大了。如文中第22段中提及“我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。”可见，战胜环境，战胜自我是一种成长。同时考虑文章的中心意象是“鬼火”，而主人公在整个恐怖紧张的过程中，描写的鬼火却是美丽神秘，让人难忘的。这是一重关键性的矛盾，而在文章最后，作者又写到“李小龙看见过鬼火了，他又长大了”，可见鬼火的美，对成长的意义不仅仅是对环境与自我心理的克服，更在于在艰难恶劣的环境中，在紧张恐惧的心理下，仍能发现生活的诗意与美好。17.C【解析】（体格：文章格调）18.B【解析】（A项“而”：连词，表转折/代词，你的；B项都是介词，因为；C项“于”：介词，在/介词，和，与；D项“乃”：副词，于是，就/副词，才）19.B【解析】（徐谓拿起斧头砍自己，不是砍别人。）20.断句：3分，每处0.5分其所见山奔海立/沙起云行/雨鸣树偃/幽谷大都/人物鱼鸟/一切可惊可愕之状/一一皆达之于诗。21.翻译：（1）文长自信才能过人，谋略出众，谈论军情往往切中肯綮（或“要害”）。他觉得世间的事物（或“人物”“人士”）没有合乎他的心意。（关键词：自负、多中、当意。关键词各1分，语句通顺1分）（2）尽管如此，仍有胡公这样百年难遇的豪杰、世宗这样英明的君主赏识他。在胡公幕府中受到特殊礼遇，这是胡公对先生的赏识。（关键词：虽然、礼、知。关键词各1分，语句通顺1分）2/6 22.（2分）天连衰草画角声断谯门解析：画角是古代军中常用来警报昏晓、高亢动人振奋士气。23.（6分）①直抒胸臆。文中说“销魂当此际”，正是作者直接抒发分别是黯然销魂的感情；②以事抒情/典故。作者用杜牧典故“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”来表达离别时的痛苦心情；③以景结情。默剧作者借助“高城望断，灯火已黄昏”，通过了景写哀情，表达离别的痛苦心情。④运用点染手法“伤情处”为“点”，“高城望断，灯火已黄昏”为“染”，借由山林微云的傍晚到“纷纷烟霭”的渐重渐晚再到满城灯火，-步-一步，层次递进地表达了惜别停杯后流连难舍之意。（每点2分，写出三点即满分）24.（1）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（3）应是良辰好景虚设便纵有千种风情（4）诏书切峻，责臣逋慢（5）柳丝长玉骢难系马儿迍迍的行25.写作一、作文定档一类文（55—60）：切合题意+文体鲜明+思辨独到深刻+语言理性简练有个性风格—类卷不仅审题准确，还应在这基础上对题意有自己的理解和生发，论说有层次，会思辨，对问题的理解有深度，语言流畅。二类文（50—54）：符合题意+文体明确+有较好思辨深度+语言简洁清晰通顺符合题意，二类卷审题准确，对作文题所涉论题有较深的认识，讲究论证方法，对文中的概念能采用定义、归纳、演绎等逻辑证明的方法较好地论证观点，论说色彩较为明显，语言流畅。三类文（42—49）三类卷审题基本符合题意，能关注到材料中各关键要素之间的关系，但缺乏思想深度。偏重使用举例的方法来证明其观点，事例能说明观点，论说较有力。语言通顺。四类文（36—41）四类卷审题部分符合题意，较多依靠举例说明观点，有适当论证，语言较通顺，结构较完整。五类文（30—35）五类卷审题部分偏离题意，但仍然在题目的范畴中。内容相对单薄，缺乏深度，结构不太完整，语言有一些语病及错别字，字迹尚清楚。六类文（20—29）六类卷审题部分偏离题意较重，基本不在题目的范畴中。内容单薄，没有深度，结构不清楚或不完整，标点错误较多、语言有不少语病和错别字，字迹不太清楚。七类文（≤20）完全偏离题意，写作的中心与重心与作文题基本没有关系；抄袭作文，如果能查到抄袭对象，10分以下。其他：1．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。2．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分；违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。3．残篇评定：600字以上，按标准评，每少50字，扣1分。600字以下，以35分以下评400字以下，以20分以下评，不再扣字数分。200字以下，以10分以下评，不再扣字数分。只写一、两句话，给1分或2分，不评0分。4．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。5．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。6.标题漏写，扣2分。3/6 附1：优秀论述类文章（一和二类）必须符合以下5条原则：1．要有明确的观点，观点之间不会留下漏洞，没有逻辑混乱，当然优秀文章还得有独特的思想、敏锐的见解，给读者以新的认识。2．论据是确切、可信而有效的，与观点有逻辑关联。3．要具备论证思维的基本范式，比如归纳、演绎、类比等方法。4．整体结构严谨而有序，指向一致；结构安排体现作者的论证思维。段与段之间连贯，过渡清晰、有逻辑性。5．论述能有效地将观点和材料联系起来，并引领、丰富读者的思想。表示观点或者结论语句合理出现，符合逻辑推论。议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。附2：关于记叙类文章1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按42—49分档次赋分。2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按50分向上赋分。3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。二、材料分析一二材料的共同点在“局限”。材料一第一句讲述了局限在生活中的普遍性，第二句限定了局限的概念，我们通常认为看不见是局限，却忽略了看得见也是一种局限，从而证明“生活中，处处有局限”的合理性。虽然这两种局限看起来是并列关系，但若侧重写后者应当更有深度。对于“看得见同样是局限”的理解，主要就是我们看到的为什么成了我们的局限？主要是解决这个为什么？局限的原因是什么？我们局限在何处？材料二说的是看得见的弊端。被自己的已知认知局限住了，从而认识不到别的可能。一句话，紧扣“生活中”三个字，谈我们的局限有哪些，分析局限的成因是什么，这样写即可。三、思维方向举例1.生活中看到别人努力得到的硕果，看得见别人的大红大紫、大富大贵而心生嫉妒，我们的局限就在于没有看见别人为此付出的汗水，看不到别人每一个努力的过程，更大局限在于我们看得见别人的优秀，而我们还在原地踏步不思进取，这就如同我们看得见花，却看不见花开，这就是很多人的泥潭所在。2.生活中某个人曾经犯了什么错或者犯过罪等等，在扭曲的价值观下，他们有时得不到应有的机会和资源，同时遭受着不应该的讥讽和鄙夷，因为我们容易看到别人外在的污点，我们的局限就是看不到自己内心的垃圾，更不能从别人身上曾经发生的事来审视、提升自己。这就如同乌鸦落在黑猪背上，只看见别人黑，看不见自己黑。3.看得见的未来更可怕。明明知道这件事情的发生将会给我们带来巨大的损失和无穷的伤害，我们的局限在于往往还是无动于衷，不去改变事物发展的走向，不做一些改变结局的努力以致事情的发展进一步恶化。4.红尘俗世中，我们习惯了亲人给予我们的从容而简约的亲情，习惯了很多事情的唾手可得，拥有什么，这些都看见，但是局限在于我们不明白自己是什么，又为什么能够拥有这些？我们的局限在于拥有的时候不懂得珍惜，失去时才知它的可贵，岂不晚哉？5.人生一世，草木一秋。生活难免不如意，遇到困难的时候，有时我们得放下身段请求别人的帮助，但有4/6 的人习惯了帮助别人而不愿意接受别人的帮助，觉得丢人。这其实也是我们的局限。人活着需要自尊，这是常识，自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者，那其实是一种心理的残疾，因为事实上，世界上没有任何人不需要别人的帮助。6.幸福分成两种：一种是看得见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。我们的局限就在于我们太注重物质化的生活忽视了精神世界的贫瘠与荒凉。这就如同我们看到乞丐的穷困潦倒，却不曾领会到一个乞丐沐浴在阳光下、躺在草地上看《读者》所带来的内心的充盈感。7.泰戈尔说，你看不见你自己，你能看见的只是别人的影子。生活中我们是不是过于看重他人的看法和评价，以至于将别人的欲望当作自己驶向远方的灯塔，抵达时才发现，这根本不是我们自己喜欢的地方，而他人此时绝不会为你负责。因为很多的人生指北，指向的则是一片更深的汪洋，这难道不是我们的局限吗？8.萨特说“他人是地狱”，但也是苍茫大海。生活中如果有三五个人和自己过不去，我们的内心就一片荒芜了，觉得全世界都在和自己过不去，于是产生了两种选择：一是想极力证明自己，以至于孤注一掷；二是自怨自艾走向暴躁，以至于迷失了心境。其实，在人生的大海上，你可以漂在上面，也可以游向岸边，也可以任由它将你淹没。我们的局限就在于我们的灵魂太容易被他人的评价和目光羁绊着，却没有人意识到我们的生活在别人的眼里有时根本不值一提。我们的局限就在于我们没有认识到世间本无桃花源，只有披上铠甲，勇敢战斗，才能够真正站起来，才能勇敢做自己，而不是活在别人的“地狱”里。这难道不是我们人生的险境吗？9.社会上，有人为财铤而走险，有人为爱痛不欲生，更有人因生活不如意而蓄意报复社会等等，我们的局限在于习惯于责骂、同情、愤慨、仇视，而不去思考这些“人生破产”的“贱民”为什么会变得这样。他们或许早已对人生感到绝望，他们或人格破产，或经济破产，或感情破产，或人生呈现全方位的破产。你青春正好，春风得意，心里有爱人，脚下有远方，日日憧憬的都是世界的新奇有趣，夜夜遐想的是此生此世的花好月圆，但有些人却在暗处准备了绳索和利刃，在自己已经破产的人生里，想着一死了之，不曾考虑给亲人朋友带来的伤痛；想着死之前，怎么才能摘下一朵无辜的花儿，再把她揉碎……他们为什么会如此？也许这个话题有点大，但这却也是我们思维的盲点，我们的局限。看不见的东西，往往比看得见的东西更深刻。【参考译文】徐渭，字文长，是山阴生员，名声很大，薛公蕙作浙江试官时，很是赏识他的才华，认为他是国家的栋梁之才。然而他命途多舛，屡屡落第。中丞胡公宗宪听说后，聘他作幕僚。文长每次参见胡公，总是葛布长衫，头戴乌巾，侃侃而谈天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着军队，威镇东南，部下将士在他面前，总是跪下回话，不敢仰视。而文长一介书生对胡公的态度却很高傲，好事者把他比作刘真长、杜少陵一样的人物。恰逢胡公猎得一头白鹿，以为祥瑞，嘱托文长写贺表，表文呈上后，世宗皇帝很满意。胡公因此更加器重文长，所有疏奏计簿都交他办理。文长自信才能过人，谋略出众，谈论军情往往切中肯綮。他觉得世间的事物没有合乎他的心意，然而却总是没有一展抱负的机会。文长在官场不得意，于是就放浪形骸，纵情山水，走遍了齐鲁燕赵等地，又饱览了塞外大漠。他所见的山峦起伏、海浪壁立、胡沙满天和雷声震天的景象，风雨交加、树木倒伏、幽谷闹市、奇人异士、珍稀鱼鸟，一切令人惊讶的情状，他都一一化入了诗中。他胸中郁结着强烈的抗争精神和报国无门的悲凉，所以他的诗，嬉笑怒骂，如水奔流出峡谷，如春芽破土，像寡妇深夜的哭声，像逆旅行客迎寒启程。虽然他诗作的格调，有时不很高明，但是匠心独运，有王者之气。不是那种像以色事人的女子一般媚俗的诗作所能赶得上的。徐文长在文章写作上有真知灼见，他的文章气势沉着法度精严，他不压抑自己的才能，也不无节制地议论以致打破了文章的思路，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅，不与时俗苟合，当时的所谓文坛领袖，他也都加以抨击，所以他的文字只局限在浙江一带，令人为之悲哀！后来，文长因疑忌杀了他的继室妻子，被判死罪。太史张元汴极力营救，才得以出狱。徐文长晚年更加愤世嫉俗，装疯卖傻，达官贵人登门拜访，常常拒而不见。时常带着钱到酒店，叫下人一起喝酒。有时5/6 拿斧头砍自己的头，血流满面，头骨破碎，用手揉搓碎骨咔咔有声。还曾用尖利的锥子锥入自己双耳，一寸多深，竟然没死。而今徐文长竟因不合于时，抱恨长终。石公说：“先生的命途多艰，致使他激愤疯狂，狂病发作，又被抓入狱。古今文人的牢骚和苦难，没有超过先生的了。尽管如此，仍有胡公这样百年难遇的豪杰、世宗这样英明的君主赏识他。在胡公幕府中受到特殊礼遇，这是胡公对先生的赏识；上奏表文博得皇帝的欢心，表明皇帝也赏识他，唯一遗憾的就是身份未能显贵。先生诗文的崛起，一扫近代文坛荒秽之气，百世之后，自会定论，怎么说他生不逢时呢？”梅客生曾经写信给我说：“徐文长是我的老朋友，他的怪病比本人更要怪，而他的人又比他的诗更要奇。”我则认为徐文长没有一处不奇怪的。正因为没有一处不奇怪，这也就注定他到了哪里都不能得志。可悲啊！6/6