福建省南平市浦城县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案

浦城县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题考试时间：150分钟；满分：150分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、课内基础知识（21分）1．下面选项中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．寒噤jìn通衢qǘ沉疴积弊ɡě功亏一篑kuìB．夯实hānɡ霰珠xiàn推毂后进ɡǔ休戚相关qīC．窗牖yǒu襁褓qiǎnɡ幡然醒悟fān不屈不挠ráoD．复辟pì歼灭jiān谆谆告诫dūn卖官鬻爵yù2．下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）A．其在道也，曰余食赘行B．其脆易泮C．宋人有善为不龟手之药者D．而忧其瓠落无所容3．下列对句中加点词语的解释，全都不正确的一项是（）①企者不立企：踮起脚跟②自伐者无功伐：讨伐③安而后能虑虑：忧虑④物或恶之，故有道者不处处：为，做⑤复众人之所过复：恢复⑥吾为其无用而掊之掊：击破⑦夫子固拙于用大矣拙：不善于⑧我树之成而实五石实：充实，填塞A.①⑥B．②⑦C．③⑤D．④⑧4．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()（3分）A．师不必贤于弟子B．在止于至善C．青，取之于蓝，而青于蓝D．良曰：“长于臣。”5．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是()（3分）A．居庙堂之高则忧其民B．高二语文期中考试题第19页（共8页） 马之千里者，一食或尽粟一石C．古之欲明明德于天下者D．蚓无爪牙之利，筋骨之强6．下列有关文学常识，表述不正确的一项是（）（3分）A．孟子，名轲，字子舆，战国时期哲学家、思想家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，提出“民贵君轻”的思想主张。B．室内的座位,以坐西向东为尊,其次是坐北朝南,再次是坐东朝西,最卑的是坐南朝北。C．古代见面常用的礼仪是拜礼和揖礼。拜礼主要以叩头跪拜为主，揖礼则以拱手示意为主。如果走过长者尊者面前，要小步快走，称为“趋”，以示敬意。D．古代官职的升迁中，“举”是由地方官向中央推荐品行端正的人，任以官职；“除”，授予官职；“察”，考察和推举；“擢”，在原官基础上的提拔。7．下列各句中，没有语病的一句是()（3分）A．日前，记者从国家超级计算中心获悉，部署在该中心的首台中国千万亿次超级计算机“天河一号”每天在线任务量已超1400个，处于饱和运行状态。B．习近平强调：坚持房子是用来住的、不是用来炒的，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。C．在北京大学2017届本科毕业典礼上，校长林建华寄语毕业生：宁可自己吃点亏，也不要为了一时的便宜丧失了对原则和底线的坚守。D．校园暴力一旦发生，很多人往往归咎于学校，但仅仅依靠学校显然不能有效杜绝校园暴力不发生，因为大部分的青少年暴力斗殴、欺凌事件都发生在校外。二、课内外阅读（58分）(一)《红楼梦》专题阅读（本题共2小题，6分）8．下列说法中不正确的一项是（）（3分）A．门子给贾雨村的护官符写着“贾不假，白玉为堂金为马。阿房宫，三百里，珍珠如土金如铁。”这门子向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了薛蟠夺走英莲并将原买主冯渊杀死一案。B．一日午后，宝玉道梨香院探望宝钗。宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。巧的是，玉上的“不离不弃，芳龄永继”八个字与宝钗锁上刻的“莫失莫忘，仙寿恒昌”高二语文期中考试题第19页（共8页） 八个字正好一对儿，于是宝玉要了锁看。C．水月庵的智能私逃进城看视秦钟，不意被秦钟之父秦业知觉，将智能逐出，将秦钟打了一顿。秦业气得老病发作，三五日光景呜呼死了。秦钟本性怯弱，又带病未愈，受了笞杖，今见老父气死，此时悔痛无及，更又添了许多症候。因此宝玉虽闻得元春晋封之事，心中还是怅然如有所失。D．刘姥姥讲女孩子雪地抽柴草，贾母因南院马棚突然失火便不让说了，刘姥姥改说神佛给人儿孙的故事，吸引了贾母、王夫人。宝玉却还在追着刘姥姥问女孩儿冻出病来怎么办，那女孩儿是谁等，刘姥姥只好胡诌了一通。宝玉却信以为真，派茗烟四处找女孩之庙。9.《红楼梦》第六回“刘姥姥一进国府”中,刘姥姥这么一段话:“我们也是知道艰难的,但俗语说的:瘦死的骆驼比马大”呢。凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩!刘姥姥的这段话是对谁说的?为何说这话?请简叙事情的经过。（3分）(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成10～12题。材料一：革命文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。它是革命实践的伟大创造，是中国革命事业的精神遗产和文化传承，是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体现，是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。它起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。（摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》）材料二：红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分。随着国家对传承红色文化的日益重视，各地逐渐认识到了保存、修缮红色文化遗存的重要性，甚至兴起了重建、复建文化遗址的热潮。然而，在这一股红色文化热潮中，一些违背红色文化保护宗旨及历史基准的做法，却是令人忧虑的。高二语文期中考试题第19页（共8页） 真实是历史的最根本要求，红色文化遗存承载着革命历史，首先就应该遵循真实的原则，尽力回到历史的原生态。实际上，国内红色老区有一大批热心革命历史、献身党史研究的专家学者，他们对革命历史、革命遗存有着非常丰富且准确的认识，是革命历史活的“百科全书”，遗存保护和复建中应该充分尊重他们的意见。党的十八大以来，一直强调要传承红色基因，激活革命文化的生命力。红色文化遗存具有重要的价值与特殊的意义，它是几代人红色记忆的主要载体，对其保护必须秉持敬畏之心。我们在红色文化遗存的保护与建设中，一定应避免求新求美，而是须尽力回归历史的本真，实际上，革命年代的物质条件本来就不好，做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌，恰恰能更好地保留更接近真实的历史记忆，也能够更好地发挥红色文化凝神聚魂、砥砺初心的作用。（摘编自韩伟《红色文化遗存保护须回归历史本真》）材料三：嘉兴南湖对每一个中国人来说都具有特别的意义。在刚刚过去的暑假，有大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖，走近红船，感受中国共产党的初心与使命。从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过，南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神”。2005年，时任浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》刊文，首次将“红船精神”阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。党的十九大闭幕不久，习近平总书记就带领新一届中共中央政治局常委，到中共一大旧址重温入党誓词，强调要结合时代特点大力弘扬“红船精神”，使其在新时代永放光芒。诞生于革命战争年代的革命文物，有生命、有记忆、有语言，印证着来路，昭示着明天，是革命文化的具体展现。当红色基因沉淀在一件件宝贵的革命文物当中，穿越时空向我们走来，每个人都会有一种感情、一种激动、一种奋斗的情怀与自信油然而生。（摘编自绿箫《让革命文化焕发时代光彩》）10．下列属于材料中保护红色文化遗存的正确做法的一项是（）（3分）A．在城市博物馆建立五四时期革命青年手稿纪念馆，向公众开放。B．修缮革命领导人故居，使之焕然一新，成为爱国主义教育基地。C．高校举办文化艺术节，演出红色剧目，留存红色文化历史记忆。D．市教育局组织中、小学观看爱国主义影片，宣传爱国主义思想。高二语文期中考试题第19页（共8页） 11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的，它随着中国革命进程的加深逐渐丰富和发展。B．出于砥砺初心、激活革命文化生命力、推动经济发展、增强文化自信等，国家对传承红色文化日益重视。C．革命文化是继承中华优秀传统文化、借鉴世界优秀文明成果的基础上的伟大创造，具有鲜明的中国特色。D．嘉兴南湖的红船拥有特殊历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神”，是典型的爱国主义教育基地。12．上述材料围绕着一个话题来展开，请结合文本分析三则材料的侧重点各是什么？（6分）（三）文言文阅读（本题共5小题，23分）阅读下面的文言文，完成13～17题。程钜夫，名文海，避武宗庙讳，以字行。叔父飞卿，仕宋，通判建昌，世祖时，以城降。钜夫入为质子，授宣武将军、管军千户。他日，召见，问贾似道何如人，钜夫条对甚悉，帝悦，给笔札书之，乃书二十余幅以进。帝大奇之，谓近臣曰：“朕观此人相貌，已应贵显，听其言论，诚聪明有识者也。可置之翰林。”以其年少，奏为应奉翰林文字。帝曰：“自今国家政事得失，及朝臣邪正，宜皆为朕言之。”钜夫顿首谢曰：“臣本疏远之臣，蒙陛下知遇，敢不竭力以报陛下！”寻进翰林修撰，屡迁集贤直学士，兼秘书少监。至元二十三年，见帝，首陈：“兴建国学，乞遣使江南搜访遗逸，御史台、按察司，并宜参用南北之人。”帝嘉纳之。二十四年，立尚书省，诏以为参知政事，钜夫固辞。又命为御史中丞，台臣言：“钜夫南人，且年少。”帝大怒。遂以钜夫仍为集贤直学士，拜侍御史，行御史台事，奉诏求贤于江南。初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学士仍还行台。二十六年，时相桑哥专政，法令苛急，四方骚动。钜夫入朝，上疏曰：“高二语文期中考试题第19页（共8页） 臣闻天子之职，莫大于择相，宰相之职，莫大于进贤。苟不以进贤为急，而惟以殖货为心，非为上为德、为下为民之意也。今权奸用事，立尚书钩考钱谷，以剥割生民为务。所委任者,率皆贪饕邀利之人,江南盗贼窃发,良以此也。臣窃以为宜清尚书之政，损行省之权，罢言利之官，行恤民之事，于国为便。”桑哥大怒，羁留京师不遣，奏请杀之，凡六奏，帝皆不许。三十年，出为闽海道肃政廉访使，兴学明教，吏民畏爱之。大德四年，迁江南湖北道肃政廉访使。至官，首治行省平章家奴之为民害者，上下肃然。皇庆二年，旱，钜夫应诏陈桑林六事，忤时宰意。明日，帝遣近侍赐上尊，劳之曰：“中书集议，惟卿所言甚当，后临事，其极言之。”钜夫建言：“经学当主程颐、朱熹传注，文章宜革唐、宋宿弊。”命钜夫草诏行之。三年，以病乞骸骨归田里，不允。钜夫请益坚，特授光禄大夫，赐上尊，命廷臣以下饮饯于齐化门外，给驿南还，敕行省及有司常加存问。居三年而卒，年七十。泰定二年，赠大司徒、柱国，追封楚国公，谥文宪。（节选自《元史·程钜夫列传》）13．下列对文中画“----”线部分的断句，正确的一项是()（３分）A.初书诏／令皆用蒙古字／及是／帝特命以汉字书之／还朝／陈民间利病五事／拜集贤学士／仍还行台／B.初／书诏令皆用蒙古字／及是／帝特命以汉字书之／还朝／陈民间利病五事／拜集贤学士／仍还行台／C.初／书诏令皆用蒙古字／及是／帝特命以汉字书之／还朝陈民间利病五事／拜集贤学士／仍还行台／D.初书诏／令皆用蒙古字／及是／帝特命以汉字书之／还朝陈民间利病五事／拜集贤学士／仍还行台／14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（３分）A.讳，古代称已故帝王或尊长的名；后来也用于敬称在世尊长的名字。不直接说出或写出君主或尊亲的名字，叫避讳。B.年号，中国封建王朝用来纪年的名称，多为帝王所用，如至元、康熙。年号的使用始于汉武帝时期。改换年号叫改元。C.台，古代中央政府的官署，常指御史台。行台，指中央政府设在京师以外的行政机构，也指地方大吏的官署或居所。D.谥，古人死后依其生前事迹所给予的称号。只有帝王、贵族、大臣有谥号。谥号有美谥和恶谥两种，如文宪、周厉王。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（３分）A.钜夫聪慧有才识，甚得元帝赏识。钜夫跟随叔父脱宋降元，在元帝诏问时，他应对十分详尽，让元帝惊叹不已。他虽然年纪轻轻，却深得元帝的信任，屡得升迁。B.钜夫建议重用南人，得到元帝采纳。他向元帝建议寻访江南名人逸士，并让他们与元高二语文期中考试题第19页（共8页） 人一起担任御史台、按察司要职。元帝力排非议，采纳了钜夫江南招贤的建议。C.钜夫为人正直，不畏权贵，体恤百姓。他为民请命，弹劾宰相桑哥专权苛政敛财伤民；他出任地方官职，兴学明教，为民除害，深为官吏民众敬畏和爱戴。D.钜夫不恋栈官位，却得享殊荣。他因病请求辞官归里，但遭拒绝。他一再坚持，才被允许，离京之日，元帝命设宴，让百官送行；敕令地方官员要常问候，死后追赠官爵。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）桑哥大怒，羁留京师不遣，奏请杀之，凡六奏，帝皆不许。（4分）（2）至官，首治行省平章家奴之为民害者，上下肃然。（4分）（3）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。（3分）17.程钜夫上疏弹劾宰相的原因有哪些？提出了什么样的措施？（3分）（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）临江仙·送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注：①元祐三年，钱穆父获罪出知越州，元祐五年徙知灜州，于次年春启行，途经杭州，苏轼以此词赠行。②改火：古时钻木取火，因四季不同而改用不同的木材，称为“改火”。18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．词人与钱穆父京城一别后，时隔三年再次重逢，今又将分别，令人慨叹。B．钱穆父如春风般温暖的笑容，与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比。C．词人以古井、秋竹作比，表达了他对友人品性的赞美和对其遭遇的同情。D．“淡月微云”营造出凄清的氛围，情景交融，烘托出词人惆怅、感伤的心情。19.“人生如逆旅，我亦是行人”高二语文期中考试题第19页（共8页） 蕴含了词人怎样的情感态度？请结合全诗简要分析。（6分）（五）名句名篇默写（本题共1小题，8分）20．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《老子》第三十三章中，“_________________，__________________”表明人的肉体生命是短暂的，但人的精神可以永垂千古，那才是真正的长寿。（2）“___________________，___________________”是《琵琶行》的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（3）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。其中“______，__________”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。（4）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：____________，____________。三、语言文字运用（11分）儒家人格，______。一个人，不是君子，就是小人；不是清，就是浊，其间容不得一丝儿苟且。说白了，“喻于义”的君子，就是清；“喻于利”的小人，就是浊。道家人格与此不同。老子言:“大白若辱。”这明显表明，道家不是“非清即浊”的二元论。在道家看来，纯粹的清是不存在的，清中自然含藏着浊。且只有含藏着浊的清，才可保持长久。也就是在这个意义上，老子言:“察见渊鱼者不祥。”()。含藏，包容，才是人生正义。自然，我们肯定道家生存的智慧，肯定做事要符合实际，不能一味______，标榜清高，也不能将儒家的道德论完全推倒。儒家清浊分明的人格，也有至大至刚的一面，充满一种洒落的，儒家“舍生取义”的人格风标，令人______。但历史是复杂的，人性也是复杂的，有时不是简单的“清浊”二字所能概括。21．依次填人文中横线上词语，全都恰当的一项是()（3分）A．爱憎分明食古不化凛然正气登高自卑B．泾渭分明胶柱鼓瑟浩然之气高山仰止C．爱憎分明胶柱鼓瑟凛然正气登高自卑D．泾渭分明食古不化浩然之气高山仰止22．下列填入括号中的句子，最恰当的一项是()（3分）高二语文期中考试题第19页（共8页） A．老子只是强调,不是每一件事,都必须争出个子丑寅卯的,他叫人万事睁只眼闭只眼B．老子不是叫人万事睁只眼闭只眼,老子只是强调,每一件事都必须争出个子丑寅卯的C．老子只是强调，万事睁只眼闭只眼，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的D．老子不是叫人万事睁只眼闭只眼，他只是强调，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的23．下列各句中的引号和文中“清浊”的引号，作用相同的一项是()（3分）A．我是孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。B．在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。C．古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。D．“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。24．下面是某邀请函的草稿片段，其中有两处词语使用不当，请找出来并做修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。(2分)尊敬的王教授:您好！贵校将于今年10月1日举行百年校庆活动。您德高望重、学识渊博，我们诚挚地邀请您惠顾母校。学校正在收集校友著作，您是否方便将您的大作赠送给我们。校庆活动中，还想请您做大会发言，相信您的讲话一定会对青年学子有很大帮助。如果有特殊情况，请及时告知我们，谢谢！四、写作(60分)25．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）仔细观察下面这幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。高二语文期中考试题第19页（共8页） 一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。浦城县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题参考答案1.【参考答案】BA.“通衢”的“衢”应读qú；“沉疴积弊”的“疴”应读kē。C.“不屈不挠”的“挠”应读náo。D.“复辟”的“辟”应读bì；“谆谆告诫”的“谆”应读zhūn。2.【参考答案】DA项，“行”同“形”，形体；B项，“泮”同“判”，分离；C项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂。故选D。3.【参考答案】C②自我夸耀的建立不起功勋，“伐”，夸耀；③心安理得才能够思虑周详。可见，“虑”，意思是“思虑周详”；⑤弥补众人犯下的过失，“复”，弥补、补救。4.【参考答案】BA．介词，比。B．介词，达到。C．介词，比。D．介词，比。5.【参考答案】CA.定语后置句，“之”作定语后置的标志，正常语序为“居高庙堂”。高二语文期中考试题第19页（共8页） 定语后置句，“之”作定语后置的标志，正常语序为“千里之马”。C.状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。D.定语后置句，“之”作定语后置的标志，正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。1.【参考答案】BB.“再次是坐东朝西，最卑的是坐南朝北”错。室内的座位，以坐西向东为尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西。2.【参考答案】C先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不当，“中国”应置于“首台”前；B项，成分残缺，坚持……的定位（或原则）；D项，不合逻辑，“杜绝校园暴力不发生”否定失当，应删除“不”。3.【参考答案】B玉和金锁上的字说反了。4.【参考答案】凤姐刘姥姥因家中生活艰难，到贾府攀亲，见到凤姐。凤姐从言谈中知道他的来意，先是诉说贾府表面轰轰烈烈，却大有大的难处，而后答应施舍20两银子。于是刘姥姥高兴地对凤姐说了上述这番话，拿了银钱，千恩万谢的回去。(京官后代王狗儿沦落乡间务农，因为祖上曾与王夫人、凤姐的娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府求助。刘姥姥进贾府，见到王熙凤，凤姐说起家事的难处，刘姥姥以为告助无望，可凤姐还是给了她20两银子，刘姥姥千恩万谢的归去。)5.【参考答案】A依据“真实是历史的最根本要求，红色文化遗存承载着革命历史，首先就应该遵循真实的原则，尽力回到历史的原生态”，CD两项均为艺术演义，并非“真实”，不属于“遗存”；依据“实际上，革命年代的物质条件本来就不好，做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌，恰恰能更好地保留更接近真实的历史记忆”可知，“修缮革命领导人故居，使之焕然一新”不是保护红色文化遗存的正确做法，排除B。6.【参考答案】B“出于……推动经济发展……国家对传承红色文化日益重视”错误，“推动经济发展”并不是国家对传承红色文化日益重视的原因。7.【参考答案】①材料一侧重介绍“革命文化”的概念、发展及其重要意义。②材料二侧重介绍红色文化遗存保护须回归历史本真，传承红色基因，激活革命文化的生命力。高二语文期中考试题第19页（共8页） ③材料三以传承“红船精神”为例，谈如何让革命文化焕发时代光彩。1.【参考答案】B句意为：当初，书写诏令都是用蒙古字，到现在，皇帝特别命令用汉字来书写。回到朝廷，向皇帝陈述民间利病五事，钜夫被授予集贤学士，仍然回到行台任职。2.【参考答案】D谥号有官谥、私谥之分。一般文人学士或隐士的谥号，由其亲戚、门生或故吏所加，称为私谥。3.【参考答案】B对钜夫江南招贤的建议，朝中并无非议，元帝也无“力排非议”之举。4.【参考答案】(1)桑哥非常生气，把他留在京师不送走，上奏请求要杀掉钜夫，总共奏了六次，皇帝都没有批准。［4分。“羁留”、“凡”各１分；大意３分］（2）程钜夫一到任，首先惩治平章行省那些为害百姓的家奴，于是，官吏和百姓对他都十分恭敬。［4分。补上主语１分，定语后置１分，“肃然”１分，大意２分］　（3）宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代把漂洗丝絮作为职业。［3分。“为”，动词，调制,1分；“龟”通作“皲”，皮肤受冻开裂,1分；大意1分］17.【参考答案】原因:(1)不把举荐贤能作为急迫的事务,而只是把营求财物放在心上。(2)所任用的人都是贪婪图利的人,江南之所以发生乱事,也是这个原因。措施:认为应当清查尚书的政绩,削弱行省的权力,罢免谄媚言利的官员,推行体恤百姓的措施,做对国家有利之事。参考译文：高二语文期中考试题第19页（共8页） 程钜夫，名文海，避元武宗庙讳，改用字代名。他的叔父程飞卿，在宋朝做官，任建昌通判，元世祖时，带领城邑投降。程钜夫入元充当人质，他叔父官授宣武将军、管军千户。有一天，程钜夫被皇帝召见，皇帝问贾似道是怎样的人，程钜夫逐条对答，相当详尽，皇帝高兴，就给他笔札叫他写下来，竟然写了二十多幅进献上来。皇帝对他的才能特别惊异，对身边的臣子说：“我看这个人的相貌，已经非常高贵；听他说话，确实是聪明有见识的人。可以安排他任翰林。”因为他年纪小，召为应奉翰林文字。皇帝说：“从今以后国家政事得失，以及朝廷官员的邪正，都应该向我说明。”程钜夫顿首感谢到：“我本是被疏远的臣子，蒙受陛下的赏识，怎敢不竭尽全力来报答陛下！”不久升为翰林修撰，多次升迁至集贤直学士，兼任秘书少监。至元二十三年，觐见皇帝，首次陈述：“兴建国学，请求派使节到江南搜查访问遗弃而不用的名士；御史台、按察司等职，应该一并任用南人和北人。”至元二十四年，朝廷设立尚书省，皇帝下诏任命他为参知政事，钜夫坚决推辞。程钜夫又被任命为御史中臣，御史台的大臣说：“钜夫是南人，并且年少（不宜任命）。”皇帝大怒。于是仍然任命钜夫为集贤直学士，授侍御史，从事御史台事务，奉诏前往江南求贤。当初，书写诏令都是用蒙古字，到现在，皇帝特别命令用汉字来书写。回到朝廷，向皇帝陈述民间利病五事，钜夫被授予集贤学士，仍然回到行台任职。高二语文期中考试题第19页（共8页） 二十六年，当时的宰相桑哥专权，法令苛刻而急切，四方动荡不安。钜夫入朝，上疏说：“我听说天子的职务，没有比择相更大的，宰相的职务，没有比举荐贤才更重要的。如果不把举荐贤能作为急迫的事务，而只是把营求财物放在心上，这并非对上辅助皇上施行德政、对下关爱黎民百姓的意旨啊。现在权奸用事，立尚书聚敛财赋，以搜刮百姓为要务。任用的人,都是贪婪图利之人,江南之所以发生乱事,正是由于这个原因。臣认为应该清查尚书的政绩,削弱行省的权力,罢黜开口只谈利益的官僚,对百姓进行抚恤,只我私下认为应当理清尚书的政务，减损行省的权力，罢免谄媚言利的官员，推行体恤百姓的事务，行对国家有利之事。”桑哥非常生气，把他留在京师不送走，上奏请求要杀掉钜夫，总共奏了六次，皇帝都没有批准。三十年，离开京师担任福建海道肃政廉访使，兴办学堂推行教育，官吏百姓对他又充满敬畏又爱戴。大德四年，调为江南湖北道肃政廉访使。程钜夫一到任，首先惩治平章行省那些为害百姓的家奴，于是，官吏和百姓对他都十分恭敬。皇庆二年，天下大旱，钜夫应诏陈述桑林等六事，违背了当时宰相的意愿。第二天，皇帝派遣近臣赐他为上尊，慰劳他道：“中书集体商议，只有您所说的最恰当，以后遇到其他的事，一定要好好地告诉我。”钜夫建言道：“经学方面当以程颐、朱熹传注为主，文章应该革除唐、宋时期的弊害。”于是下命让钜夫起草下诏推行。三年，向朝廷称病请求退休，朝廷没有批准。钜夫请求退休的意愿更加坚定，皇帝特授钜夫为光禄大夫，赐以上尊，命令职位低于钜夫的臣子到齐化门外饯别送行，为他提供南回的马，下令行省和有司经常慰问。钜夫回家三年后就死了，终年七十岁。泰定二年，赠大司徒、柱国，追封楚国公，谥号为文宪公。18.【参考答案】B“与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比”错误，“依然一笑作春温”与“天涯踏尽红尘”没有对比，这里是说词人即使与友人分别了三年，再见时看见友人的笑容依旧是温暖的，情分并没有生疏。19.【参考答案】①人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边。②这两句以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的人生态度。③也是对自身飘零的身世的慨叹。20.【参考答案】（1）不失其所者久死而不亡者寿（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（2）人生代代无穷已江月年年望相似（4）天生我材必有用千金散尽还复来21.【参考答案】B“爱憎分明”，爱和恨的立场和态度十分鲜明。“泾渭分明”，比喻界限清楚或是非分明。根据语境“一个人，不是君子，就是小人；不是清，就是浊，其间容不得一丝儿苟且”，应用“泾渭分明”，排除A项、C项。“食古不化”，指对所学的古代知识理解得不深、不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃东西不消化一样。“胶柱鼓瑟”，指不能灵活变通，现含贬义色彩。根据语境“做事要符合实际”，要灵活变通，不能“胶柱鼓瑟”。“凛然正气”，形容正气威严不可侵犯。“浩然之气”，指浩大刚正的精神。根据语境“至大至刚”，应用“浩然之气”。“登高自卑”，比喻事情必须循序渐进。“高山仰止”，高山，比喻高尚的品德；比喻对高尚的品德的仰慕。根据语境“儒家‘舍生取义’的人格风标”两人仰慕，应用“高山仰止”。高二语文期中考试题第19页（共8页） 22.【参考答案】D根据“在道家看来，纯粹的清是不存在的，清中自然含藏着浊”这句可知，老子不是混淆清浊，承认两者有区别，只是要求，有时不要截然分清，因为“只有含藏着浊的清，才可保持长久”。据此，可以排除ABC三项。23.【参考答案】CA项，表示特殊称谓——绰号。B项，表示否定、反义、讽刺的作用。D项，表示特定节日、纪念日。故选C。24.【参考答案】①“贵校”改为“学校”。②“惠顾”改为“光临”“贵校”是敬辞，用于称呼他人的学校，而此处是指自己学校，不适合用敬辞，应改为“学校”；“惠顾”虽是敬辞，但一般用于商店在顾客离开时欢迎顾客再来，此处请对方回到母校，用“光临”即可。25.【试题分析】【审题】限制性1.内容限制本题作文是漫画作文，漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层含意，或可将三者看成一个完整系统，综合立意。2.思维限制“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。”文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。开放性1.立意角度是开放的。鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。“鸟的翅膀”高二语文期中考试题第19页（共8页） 可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。2.构思和选材是开放的。基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可；行文中可以自由安排文章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。3.文体是自由的。除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。【立意】1.能力为双翼，枝断又何惧？2.增强实力，才能无惧险境。3.强大自己，摆脱依赖。4.以己之能，振翅枝头。【素材】（1）面临深渊时，独创新路的是好汉；茫茫荒漠中，不惧风沙的是英雄。当我们陷入沼泽地时，如果自己不主动设法脱险，完全等待外力救援只会越陷越深。正如陆游所说:“人生如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。”靠自己不仅是一种决心，更是一种魄力。若当年六国在面对虎狼一样的秦国时，能强大自己，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，那么“胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或未易量”。面临险境时靠自己，方可乘风破浪，势不可当。（2）只凭外力收获的成功是虚无缥缈、不切实际的。唯有靠自己，才能脚踏实地、行稳致远。陶行知先生有言道:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”法国作家小仲马开始写作时，经常碰壁。父亲大仲马便劝儿子寄稿时附上“我是大仲马的儿子”，但“只想拥有真实高度”的小仲马没有采纳，而是继续创作，继续投稿，最终他的《茶花女》问鼎文界。对他来说，坐在父亲的肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上树摘下的苹果更有味道。凭自己的实力，才能达到真实的高度。高二语文期中考试题第19页（共8页） （3）如果说危险是即将断裂的树枝，那么自己的实力就是鸟的翅膀，新时代的中国，因这厚土的滋润、这灯塔的指引，才能在知识、技术上独立，才能于自强中谋发展，于拼搏中缔造梦想。如今中国已经凭借自己的力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。【范文】凭己之能，行稳致远攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。高二语文期中考试题第19页（共8页） 一味倚仗外物，必然受制于人。因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃至近乎灭顶的境况。这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。以此为鉴，一味倚仗外物绝非长久之计，只会落得处处受制于人的光景。依凭自我能力，方可行稳致远。“万贯家财不如一技傍身。”自己有能力，哪怕一贫如洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人永远的支撑。小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于自己建构出说话的底气。唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的存续才有了价值与尊严。无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表完全不可以借助外力。“君子生非异也，善假于物也。”恰当地借助外力反而有利。中国社会经济的迅猛发展离不开向国外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。我们所避忌的，应是将所有的希望寄托于外在，全然依赖外物。大江流日夜，慷慨歌未央。如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中的鸟儿一般提升自己的能力。如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制于人，如此方可行稳致远。倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾之梦！高二语文期中考试题第19页（共8页） 高二语文期中考试题第19页（共8页）