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上海市宝山区-2021-2022学年八年级语文上学期期中考试试卷

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宝山区-2021-2022学年八年级语文上学期期中考试语文试卷  (满分:150分考试时间:100分钟)考生注意:1.本试卷共21题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、句子默写1.默写(1)晴川历历汉阳树,______________。(《黄鹤楼》)(2)______________,自将磨洗认前朝。(《赤壁》)(3)无可奈何花落去,______________。(《浣溪沙》)(4)陶渊明《饮酒(其五)》中的“______________,______________”两句,可以印证《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊”并非是刘禹锡作为旁观者的感受。 二、对比阅读阅读下列作品,完成小题(甲)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(乙)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。2.下列各句加点字中不是通假字的一项是(   )A.攻亲戚之所畔B.故君子有不战C.衡于虑D.入则无法家拂士 3.两篇选文都蕴含了孟子向君王提出的治国之道,(甲)文强调治国必须要“________________”;(乙)文强调治国要防止“____________” 4.如果把“在危机中育新机,于变局中开新局”这句话作为论据,放入以上哪篇选文合适?请简述理由。  三、课外阅读阅读下文,完成小题昔一人贫苦特甚,而生平虔奉吕祖①。(甲),一日忽临至其家,见其赤贫,不胜悯之,念当有以济之,因伸一指,指其庭中磐石。俄顷,粲然化为黄金,曰:“ 汝欲之乎?”其人再拜曰:“不欲也。”(乙),谓之曰:“子诚能如此,无私心也,可授以此道。”其人曰:“不然,我欲汝之指头也。”(丙)。(注)①吕祖:即吕洞宾,相传为道家始祖。5.用现代汉语翻译下列句子。可授以此道_____________________6.根据文意,将下列三句话依次填入文中(甲)(乙)(丙)三处,其正确的顺序是____、_____、_____。A.吕祖倏不见     B.吕祖大喜       C.吕祖感其诚7.(1)文中画直线处内容可以用一个成语概括,即___________。(2)结合文中画波浪线句子,“其人”是一个__________的人。  四、现代文阅读阅读下文,完成小题背影(节选)①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼jí(      )的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”⑤我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!8.根据拼音,在括号内写出相应的汉字。狼jí(________)9.说说选文第②—③段的作用。  10.第④段中,两处“终于”不能删去的理由是___________________11.第⑤段中,作者写了父亲送我上车时的一系列小事,比如照看行李、________、_________等。 12.作者两次说自己太“聪明”,表达了他怎样的情感?请简要分析。13.下列选项中,对文章内容理解正确的一项是(   )A.“不要紧,他们去不好!”这句话表明父亲对茶房的不喜欢。B.写父亲“嘱咐”、“踌躇”等,表明父亲放心不下自己的儿子。C.作者两次提到自己的年龄,是为了表明自己已经长大成人了。D.作者写“勾留南京”一笔带过,是为了表现家人们心情沮丧。 阅读下文,完成小题①香水是一种神奇的物质,或浓或淡、时有时无的芬芳,可以立即唤醒沉睡的嗅觉,让人着迷。现代人用它衬托气质、提升情调,但很久以前,香水并不是精致生活的点缀,(    )“遮羞除味”的生活必需品。②如今,著名香水品牌多聚集在欧洲,但香水却并非起源于欧洲。最早可追溯到公元前4000年,当时古埃及人就懂得某些香精能起到消毒作用,也可用以治疗疾病,并广泛用于庆典和祭祀活动。埃及文化的扩张,使得芳香艺术传到地中海彼岸。古希腊人认为香水是众神的发明,代表着神的降临和祝福,狂热地从国外进口大量香精油,再混合香料粉末,制成了香水。到了古罗马时代,人们对香水的痴迷更甚,把整个房屋弄得香气四溢,甚至马匹、战旗上都要喷上香水。③但中世纪的欧洲人喜欢把自己弄得香香的,真实原因令人瞠目结舌:他们不爱洗澡,便用香水来遮盖体味。14世纪中叶,欧洲黑死病大规模爆发,人们不知道得病的原因,又看到死掉的人接触过澡堂等地,就错误地认为洗澡会让病菌通过毛孔进入身体。按照这个逻辑,欧洲人认为,预防黑死病的方法就是——不洗澡。但长时间不洗澡,让欧洲人的体味很大,香水给了他们新的启发:用香水来遮盖体味。于是香水开始愈发盛行。④当时宗教一统天下,医学几乎停滞不前,仍停留在古希腊时期“医学之父”希波克拉底提出的一系列学说中,认为体液失衡是致病的主要原因。要保持身体健康,首先要保持体液平衡,而香料可以起到维护体液平衡的作用。⑤对于“体液平衡学说”的迷信和滥用,让香水作为药物被广泛使用。中世纪早期编写的《叙利亚药典》中提到香料的作用:胡椒可治疗耳痛、麻痹、关节痛、排泄器官疾病、口疮、牙痛、牙变黑、失声、喉咙痛、咳痰等疾病。当时,人们还认为香料可以预防传染病和瘟疫。8世纪初,米兰主教圣本尼迪克·克里斯珀斯写道:丁香、胡椒和肉桂长期以来被用于防治瘟疫。1348年黑死病爆发时,最受称道的防疫手段竟是使用“香盒”。⑥随着蒸馏提取技术的不断进步,以法国为代表的欧洲香水盛行起来,人们将“香味”这一看不见摸不到的东西尽可能留存,不仅有效遮盖了体味,也给人带来无尽的嗅觉享受。这项当时不得已而为之的发明创造,如今却成了时尚装扮和社交礼仪中的点睛之笔。14.请在第①段括号中填入合适的关联词:(__________)15.第②③段的主要内容,可以依次概括为(1)___________;(2)_____________16.下列对第④段内容理解不正确的一项是(  )A.香料具有维护体液平衡的作用。 B.古希腊的医学已经非常发达了。C.古希腊“医学之父”希波克拉底认为体液失衡是致病的主要原因。D.古希腊“医学之父”希波克拉底认为保持体液平衡对健康很重要。 17.第⑤段中加点词语的表达效果是什么?请简要分析。  18.某同学为本文拟了两个标题:A.神奇的香水 B.香水最早是用来治病的。你认为哪一个标题更合适?请简述理由。   五、综合性学习“文化遗产日”到来之际,语文程老师组织学生利用寒假时间,以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例,撰写《优秀文化遗产申请报告》,并要求完成下列任务。(任务一:搜集资料)程老师建议同学通过阅读书籍、网络搜索等方式收集相关资料。19.以下选项中,同学们不需要的两项资料是(   )和(  )。A.卢沟桥的历史B.卢沟桥代表性景观――石狮C.卢沟桥周边的交通情况D.卢沟桥的地理位置和结构特点E.北京的天气情况F.与卢沟桥有关的传说或故事(任务二:撰写报告)程老师要求同学们小组分工合作,撰写申请报告。报告应包括以下内容:A.建筑概述 B.人文、历史价值 C.建筑保护现状和面临的问题 D.拟采取的保护措施。你被安排撰写其中的“人文、历史价值”这个版块。20.请根据(资料链接),概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值,完成下表。人文价值(1)历史价值(2)(资料链接)早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上,也是值得纪念的。1937年7月7日,中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略,揭开了中国人民全面抗战的序幕。(节选自茅以异《中国石拱桥》)  六、作文21.题目:我在意要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭。 参考答案 1.芳草萋萋鹦鹉洲    折戟沉沙铁未销    似曾相识燕归来    采菊东篱下    悠然见南山    【详解】默写答题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、鹦鹉洲、折戟、销、燕、篱”等词语容易写错。 2.B3.   得道    安乐    4.放入【乙】文更合适,“在危机中育新机,于变局中开新局”这句话强调“危机”和“变局”的积极作用,有力论证了“生于忧患”的观点(或与“入则无法家拂士……国恒亡”分别从正、反两个方面,有力论证了“死于安乐”)。【分析】2.本题考查对通假字的理解。A.畔:同“叛”,背叛;B.战:发动战争;C.衡:同“横”,梗塞,指不顺;D.拂:同“弼”,辅佐;故选B。3.本题考查对内容的理解。甲文“得道者多助,失道者寡助”意思是施行仁政的君主,帮助支持他的人就多,不施行仁政的人,支持帮助他的人就少。这句话强调了施行仁政的重要性。因此,治国必须要“得道”。乙文“生于忧患而死于安乐”意思是忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡。由此可见,无论是对于个人,还是国家,都应该具有忧患意识,必须杜绝安逸享乐。因此,乙文强调治国要防止“安乐”。4.本题考查拓展运用能力。“在危机中育新机,于变局中开新局”意思是在危机中蕴含着新的机遇,在变局中要打开新的局面。这句话强调了“危机”和“变局”的积极作用。乙文“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”从反面论证了没有充分认识到“危机”和“变局”的积极作用而“死于安乐”的道理。“在危机中育新机,于变局中开新局”这句话刚好从正面论证了“生于忧患”的观点。而甲文论证的是施行“仁政”的重要性。因此,放入乙文更合适。【点睛】甲文译文: 所以说:使百姓定居下来(而不迁到其他的地方去),不能靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主,帮助支持他的人就多,不施行仁政的人,支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点,连兄弟骨肉也会背叛他;支持帮助他的人多到了极点,天下所有人(都会)归顺他。凭着天下人都归顺他的条件,去攻打连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君,所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。乙文译文:一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞.然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。 5.(我)可以把这个方法交给你。6.   C    B    A    7.   点石成金    贪得无厌(得寸进尺、欲壑难填)    【分析】5.本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词:授:传授;此道:这个方法,成仙的真道;以:把,给;注意将省略的“我”(指吕洞宾)和“你”(指这个贫穷的人)加上。6.本题考查学生对文言文内容的理解。 “吕祖倏不见”句意为:吕洞宾忽然消失了;“吕祖大喜”句意为:吕洞宾非常高兴;“吕祖感其诚”句意为:吕洞宾被他的诚意所感动。分析文意可知,这个穷人一生虔诚供奉吕祖,所以吕洞宾才会被他的诚意所感动,故甲处应该填“吕祖感其诚”;而后吕洞宾见这个穷人竟然对石头变成的黄金并不贪婪,所以才会有“吕祖大喜”,这是代表吕洞宾对这个人的赞赏;最后故事反转,这个人并非不贪婪,而是贪得无厌,竟然想要吕洞宾点石成金的手指,所以才会有“吕祖倏不见”。据此即可得出答案为顺序为:CBA。7.(1)本题考查学生的成语理解和积累。画线句的意思为:于是伸出一根手指,指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿,石头变化成了金光闪闪的黄金。根据神仙吕洞宾“伸出手指指向石头”“石头变成金光闪闪的黄金”可知,这正是成语“点石成金”。这个成语现在多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。(2)本次考查学生对故事人物形象的分析能力。画波浪线的句子意为:不是这样的,我想要你的那根手指头。可见这个穷人并不是吕洞宾所说的没有私心,而是得寸进尺、欲壑难平的表现。所以据此回答即可。【点睛】参考译文: 一个人特别贫穷,一生虔诚地供奉吕祖(吕洞宾)。吕洞宾被他的诚意所感动,一天忽然从天上降到他家,看见他家十分贫穷,不禁怜悯他,想到应该对他进行救济,于是伸出一根手指,指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿,石头变化成了金光闪闪的黄金,吕洞宾说:“你想要它吗?” 那个人拜了两次回答道:“不想要。”吕洞宾非常高兴,说:“你如果能这样,没有私心,可以传授给你成仙的真道。” 那个人说:“不是这样的,我想要你的那根手指头。” 吕洞宾忽然消失了。 8.藉9.通过写祖母去世、父亲卸职、家中惨淡的光景,烘托悲凉的气氛,为下文写父亲的背影做铺垫,突出父爱的深沉。10.强调父亲犹豫反复的心理过程,表现了父亲对儿子的爱细致入微、深沉、含蓄。11.   拣定座位、    嘱托茶房    12.运用反语,“聪明”实为糊涂,强调了现在的“我”对当年的“我”不理解父亲爱子之心的后悔(悔恨、自责)13.B【分析】8.本题考查对字形的掌握。狼藉,释义为乱七八糟的样子;杂乱不堪;声名狼藉(形容声名极坏);形容困厄、窘迫;也有糟蹋折磨的意思。注意与“书籍”的“籍”字区分。9.本题考查文中重要段落的作用。选文②—③段不仅指明故事发生的时间、地点及人物活动的空间,加强文章的真实性,也为读者交代清楚了祖母去世、父亲卸职、家中惨淡的故事背景,表现出父亲承受着巨大的压力,此处家庭变故的描写渲染出一种悲凉、杂乱的环境氛围;而“父亲”在这样艰难的处境中反过来安慰“我”“天无绝人之路”,处处为“我”着想,这为下文写“父亲”的背影做铺垫,更突出“父亲”的坚韧与父爱的深沉。10.本题考查对文章关键字词的理解。根据“父亲因为事忙,本已说定不送我”,“但他终于不放心,怕茶房不妥帖”,“他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去”等句可知,“父亲”因为事忙,本不打算送“我”,但因为放心不下“我”,最终决定亲自送我,两个“终于”强调了送“我”时“父亲”犹豫反复的心理过程,这样的细节表现了父亲对儿子的爱细致、深沉、含蓄。11.本题考查对文章内容的概括和信息的提取。根据题意定位到第⑤段,父亲送我上车时,“行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱”一句可概括为:向脚夫讲价;“他给我拣定了靠车门的一张椅子”一句可概括为:拣定座位;“他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉”可概括为:嘱托我不要受凉;“又嘱托茶房好好照应我”可概括为:嘱托茶房。因此,横线处可填入:向脚夫讲价、拣定座位、嘱托我不要受凉、嘱托茶房等。12.本题考查对文章中关键字词的理解与分析。这两个“聪明”运用反语,这里是作者认为自己愚蠢,不懂事。这里的“聪明” 是作者的自嘲,反映了作者当时没体会到父亲的爱,一直以为自己很聪明,其实却是自以为是的愚蠢,如今明白“父亲”对自己深沉的爱,不免遗憾、自责。因此作者两次说自己太“聪明”,是抒发自己的内疚之情,强调了现在的“我”对当年的“我”不理解父亲爱子之心的后悔(悔恨、自责)。13.本题考查对文章内容的理解。A.“不要紧,他们去不好!”这句话表明“父亲”对茶房不放心,要亲自去送“我”,体现出“父亲”深沉、细致的爱,而不是对茶房的不喜欢;C.作者两次提到自己的年龄,是为了说明父亲完全不必如此操劳,反衬出“父亲”对我的关怀细致周到;D.“勾留南京”一笔带过,不是为了表现家人们心情沮丧,而是“勾留南京”与文章主旨关系不大,应该略写;故选B。 14.而是15.   (1)香水的起源以及它在埃及、古希腊和古罗马受到重视的原因(介绍香水传播的过程)(不同时代不同国度香水作用不同)    (2)香水在欧洲盛行的原因    16.B17.“竟”表示出人意料,表达了人们对香盒具有治疗黑死病的作用感到意外。18.(1)“神奇的香水”;理由:整篇文章说明了香水的神奇功效,“神奇的香水”这个题目提示了文章的说明内容,也可以与文章第一句话就是“香水是一种神奇的物质”照应。(2)“香水最早是用来治病的”;理由:可以吸引读者的阅读兴趣;而且题目也含蓄提示了说明的内容,与香水的功用有关。【分析】14.考查关联词的使用。根据具体语境分析。根据“现代人用它衬托气质、提升情调,但很久以前,香水并不是精致生活的点缀”分析,“香水并不是精致生活的点缀”与“‘遮羞除味’的生活必需品”是香水功能上的对照并列,所以应该用“而是”,“不是……而是”表示对照并列关系。15.考查对文段内容的概括。阅读段落,抓住关键语句分析概括。第②段“但香水却并非起源于欧洲。最早可追溯到公元前4000年”,说明了香水的起源,“埃及文化的扩张,使得芳香艺术传到地中海彼岸”“古希腊人认为香水是众神的发明,代表着神的降临和祝福”“到了古罗马时代,人们对香水的痴迷更甚”,这是说明香水在古埃及、古希腊、古罗马时代的传播。由此分析概括本段主要内容。即,主要说明香水的起源及在在古埃及、古希腊、古罗马时代的传播。第③段“但中世纪的欧洲人喜欢把自己弄得香香的,真实原因令人瞠目结舌:他们不爱洗澡,便用香水来遮盖体味”“但长时间不洗澡,让欧洲人的体味很大,香水给了他们新的启发:用香水来遮盖体味。于是香水开始愈发盛行。”由此分析概括,本段主要说明了香水在欧洲盛行的原因。 16.考查对段落内容的正确理解与分析。B项理解错误。根据“当时宗教一统天下,医学几乎停滞不仍停留在古希腊时期“医学之父”希波克拉底提出的一系列学说中,认为体液失衡是致病的主要原因”分析,古希腊的医学并非“非常发达”,故选B。17.考查对重点词语的赏析。解答思路:解词+内容。方法:联系词语本义,结合语境分析。“竟”用来表示出乎意料、意料之外的事。“1348年黑死病爆发时,最受称道的防疫手段竟是使用‘香盒’”,这里指在黑死病爆发时,人们对使用“香盒”防疫感到很意外。18.考查为文章拟写标题。标题是文章的眼睛,是交代文章的写作对象;关联主要情节,概括主要内容,透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨等。标题也可以运用修辞手法或写作手法,制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等。根据以上对标题的分析,结合本文内容,选择合适的标题。此题答案不唯一。结合文章内容,说明理解即可。本文主要说明了香水是“遮羞除味”的生活必需品,选用A.“神奇的香水”,概括了香水的神器功效,提示了文章的说明内容,与开头“香水是一种神奇的物”照应。也可以选择B。第②段“当时古埃及人就懂得某些香精能起到消毒作用,也可用以治疗疾病,并广泛用于庆典和祭祀活动”,第④段“要保持身体健康,首先要保持体液平衡,而香料可以起到维护体液平衡的作用”,第⑤段“对于‘体液平衡学说’的迷信和滥用,让香水作为药物被广泛使用”,“1348年黑死病爆发时,最受称道的防疫手段竟是使用‘香盒’”,由此分析,选用“香水最早是用来治病的”,关联文章主要内容,另外还可以引起读者的好奇心,吸引读者的阅读兴趣。据此回答即可。 19.CE20.人文价值:卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子,被马可·波罗称为“共同构成美丽的奇观”。(或:“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。)历史价值:卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。(或:卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。)【分析】19.本题考查搜集资料的能力。C.“卢沟桥周边的交通情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴;E.“北京的天气情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴;故选CE。20.本题考查筛选概括能力。根据资料链接第一段的“马可•波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它‘是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观’”或者“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”即可提炼概括出“卢沟桥”的人文价值;根据资料链接第二段的“卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上,也是值得纪念的”即可提炼概括出“卢沟桥”的历史价值。21.范文: 我在意春去春又来,花谢花再开,您从我的生命中匆匆走过,待到分离那日,我才蓦然明白:其实我在意。  初见你,是在去年的夏天。烈日炎炎,你穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上,裙摆轻扬,眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了你的光彩。你是那么的迷人。然而,在你的连续拖堂一周后,我对你的好感消失殆尽。下课了,我的肚子咕咕地抗议着,你像没听到下课铃声一样,继续滔滔不绝地讲述着,高亢的声音回响在教室上空。算了,谁在意你呢!外表像仙女一样的你,对待工作是那么的一丝不苟,严肃认真:不允许迟交作业,考完的试卷非要我们再做两遍,直到不会的题做会为止,作业多得似大山……你从不给我们喘息的机会,就算有十分八分的休息时间,你也会踏着布鞋,从办公室滑进教室,给我们说这说那。班中同学无不提你色变,我觉得没人在意你!时间就这样在你的步步紧逼中逝去。毕业的时间一天天逼近。那天,我偶然闯进你的办公室,见你靠在椅背上,发丝有些散乱,柔暖的阳光洒在你的脸上,你睫毛微闪,睡得像个孩子。桌上还有正在批改的作业本,又红又大的评语映得你的脸色更加柔和。不知怎的,我的心突然颤动了:每日批改过的作业不知是你伏案到几点的成果;考场上助我们一臂之力的法宝不知是你多少个日夜的结晶;你讲课专注,甚至踩到了水盆里……我默默回到教室,与小B说着刚才看到的情景。我的嘴角虽然弯弯的,但鼻子却感到酸酸的。他沉默半晌,忽然说:“她要是玻璃娃娃,我就把她护在怀里,不让人欺负她!”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来,温热的泪珠从我脸颊流下来……其实我在意您,我们都在意您!今天坐在考场上,不知何时才能重温您那高亢的声音。离别那天,您说不想念,不忘记。生活还在继续,我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里。【详解】关键词“在意”,意思是放在心上,留意。“在意”的对象可以是我们的父母、我们的朋友、我们的老师、我们的同窗;可以是我们的人格、我们的尊严、做人的道德操守、人生的价值取向;还可以是我们的国家、我们的民族、我们的家乡等。“我”限定了写作对象,必须是自己“在意”的内容。我们可以写自己一直都很“在意”的某个方面,通过几个不同的阶段表现自己一如既往的“在意”情感;也可以写自己以前因为年少不懂事没有在意,后来因为某个转折,从此开始“在意”了。如果写“在意”的几个事情时,可采用加小题目或者分镜头的形式,这样写会给人耳目一新的感觉。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-01-24 21:49:42 页数:10
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文章作者:fenxiang

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