江苏省靖江市2022届高三语文一模试题（附解析）

靖江市2021~2022学年度高三年级第一学期调研测试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：元宇宙始于1992年国外科幻作品《雪崩》里提到的“Metaverse（元宇宙）”和“Avatar（化身）”这两个概念。人们在“Metaverse”里可以拥有自己的虚拟替身，这个虚拟的世界就叫作“元宇宙”。清华大学新媒体研究中心执行主任沈阳表示，元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它基于扩展现实技术提供沉浸式体验，以及数字孪生技术生成现实世界的镜像，通过区块链技术搭建经济体系，将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，并且允许每个用户进行内容生产和编辑。“元宇宙本身不是一种技术，而是一个理念和概念，它需要整合不同的新技术，如5G、6G、人工智能、大数据等，强调虚实相融。”沈阳说。沈阳介绍，元宇宙主要有以下几项核心技术：一是扩展现实技术，包括VR和AR。扩展现实技术可以提供沉浸式的体验，可以解决手机解决不了的问题。二是数字孪生，能够把现实世界镜像到虚拟世界里面去。这也意味着在元宇宙里面，我们可以看到很多自己的虚拟分身。三是用区块链来搭建经济体系。随着元宇宙进一步发展，对整个现实社会的模拟程度加强，我们在元宇宙当中可能不仅仅是在花钱，而且有可能赚钱，这样在虚拟世界里同样形成了一套经济体系。近日，业界面对元宇宙践行了一系列的动作，包括脸书（Facebook）对外公布更名为“Meta”，来源于“元宇宙”（Metaverse）。这样一家大型互联网企业决定更名，从侧面昭示了元宇宙已真真切切地临近，现实社会与虚拟世界同构的时代正在呼啸而至。技术渴望新产品、资本寻找新出口、用户期待新体验，有专家分析指出，元宇宙就好比是一个具身性的互联网，在元宇宙你不是简单地再去浏览内容，而是身处在内容之中。从互联网1.0、2.0再到移动互联网，元宇宙可能是接替移动互联网的下一个新的互联网时代。由于在游戏领域的应用，有一部分人认为元宇宙就等同于电子游戏和虚拟世界。对此有专家表达出不同的看法，元宇宙不能简单等同于电子游戏，也不能等同于虚拟世界。它是创造性游玩、开放式探索、与现实连通。近年来，百度依托包括智能视觉、智能语音、自然语言处理、知识图谱等在内的一系列领先的人工智能技术能力，借助百度推出的虚拟现实内容平台、虚拟现实交互平台，元宇宙世界内容的制作成本将迎来大幅的降低，并推动硬件消费体验的升级和内容生产效率的提升。“元宇宙将成为平行于现实世界的人类第二空间。”百度副总裁马杰认为，元宇宙本质上是对现实世界的虚拟化、数字化过程，需要对内容生产、经济系统、用户体验以及实体世界内容等进行大量改造。但元宇宙的发展是循序渐进的，是在共享的基础设施、标准及协议的支撑下，由众多工具、平台不断融合、进化而最终成形。——选自新华社北京11月19日电《什么是元宇宙？为何要关注它》材料二：近来，一些重要媒体相继发文关注“元宇宙”概念。有的是前瞻性的乐观展望，有的是忧虑性的谨慎提醒。互联网1.0诞生了电子邮件等；2.0是实现了实时信息互联，出现了平台经济、共享经济等；3.0实现了物联和移动互联，涌现出直播业态、自动驾驶等；4.0有可能实现智联乃至万 物互联。这种展望与指向为“元宇宙”概念打开了无穷的想象空间，其关键词是虚拟、感知拓展、沉浸式体验、自动满足、多主体实时互动、无代码或低代码、去中心化等，目标是彻底消除现实世界与虚拟世界的二分，实现虚拟生活与现实生活的无缝对接或互补融合，比如，用户可以通过化身在虚拟世界里参加虚拟的音乐会、艺术创作和展览、体育比赛等。然而，“元宇宙”概念虽然绘制了互联网发展的未来蓝图，使信息化、网络化、数字化和智能化越来越成为人类社会的基础设施，但也意味着技术发展正在从变革外部自然拓展到变革人类自身的内部自然，这对在工业文明时代形成的制度安排、概念框架、生活理念等带来了前所未有的挑战。就理念而言，20世纪60年代诞生的虚拟世界并不能与“元宇宙”概念同日而语。因为“元宇宙”所创建的数字化环境会导致人与环境关系的逆转，不再是人来适应环境，而是环境能够自动地根据人的行为数据乃至神经信息等来预判或理解人的意图，从而自主地满足人的潜在需求。这种投喂方式放大了人的好奇心或猎奇感，精准广告投放的诱导，又会使人无形地丧失求真意识，热衷于成瘾式的游戏生活；“元宇宙”所营造的去中心化、去权威性、多人实时互动、多空间实时切换等宏大场景，在创造了新的在线文化、虚拟主流化的商业模式，以及深度释放人的创造力与能动性等的同时，却无痕迹地构筑了新的控制框架，带来新的中心化，加剧全球数字鸿沟。更加关键的问题是，在这种具有永久记忆功能的数字世界里，去中心化的数字身份系统和动态环境参数实时监测系统的建立，使人们只信任人留下的数据，而不是信任留下数据的人。人与人关系的深度虚拟化，有可能导致新的精神虚无。数字孪生在使人成为信息透明体的同时，为信息滥用和误导开了方便之门，还有可能造成使真实世界中的问题更加恶化等在线伤害，使个人的隐私保护变得更加困难。所以，“元宇宙”不只是对未来技术与社会发展方向的设想，还发出了对“人，如何成之为人，应该成为什么样的人”以及塑造怎样的文明未来等关乎人性问题的灵魂拷问。1.根据材料内容，下列关于“元宇宙”说法正确的一项是（）A.元宇宙就是通过扩展现实技术、数字孪生技术、区块链技术等核心技术将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上完全融合，让用户能沉浸式体验。B.元宇宙让你不再是简单地浏览内容，而是身处在内容之中，已成为接替移动互联网的下一个新的互联网时代。C.元宇宙是一个与现实世界平行人类第二空间，人们在这个平行世界可以虚拟分身的形式存在，并可以进行内容生产和编辑。D.元宇宙本质上就是对现实世界的虚拟化、数字化过程。所以它是一个虚拟的世界。2.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的项是()A.随着元宇宙进一步发展，对整个现实社会的模拟程度加强，虚拟世界里同样也会形成一套经济体系，在这里我们将不再只是花钱，还可以赚钱。B.在元宇宙构建的世界中，人类将彻底消除现实世界与虚拟世界的二分，可以在两个世界之间自由切换身份。C.对于“元宇宙”这一概念的提出，人们的态度不一，有人乐观展望，有人忧虑提醒。D.在具有永久记忆功能的数字世界里，因为去中心化的数字身份系统和动态环境参数实时监测系统的建立，人们只信任人留下的数据，而不是信任留下数据的人。这将有可能导致新的精神虚无。3.根据材料内容，下列各项中和元宇宙开发没有直接关联性的一项是()A.股市场元宇宙概念股B.虚预数字化的货币C.不断成熟的VR、AR技术D.具有兼容性的多功能网络平台 4.请结合材料一，给“元宇宙”下一个简要定义。5.刘慈欣近日在公开演讲中怒批元宇宙，称“元宇宙将引导人类起向死路”。你是否同意这一观点?请结合材料谈淡你的看法。【答案】1.D2.B3.A4.元宇宙是在对现实世界虚拟化、数字化过程中整合多种新技术产生的新型虚实相融的一个虚拟的世界。5.同意。元宇宙无限满足人的需求，弱化人的创造力与能动性；诱导人不去思考，放弃求真；使人与人关系深度虚拟化，人们之间失去信任，导致新的精神虚无；使真实世界中的问题更加恶化，人们失去自我空间。最终引导人类起向死路。如果选择不同意，言之成理即可。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的能力。A.“完全融合”错误，原文为“在……身份系统上密切融合”；B.“已成为接替移动互联网的下一个新的互联网时代”错误，原文是“元宇宙可能是接替移动互联网的下一个新的互联网时代”，选项表述变或然为已然。C.“人们在这个平行世界可以虚拟分身的形式存在”错误，原文有在元宇宙“可以拥有自己的虚拟替身”，“在元宇宙里面，我们可以看到很多自己的虚拟分身”，选项曲解文意。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选整合文中信息的能力。B.“可以在两个世界之间自由切换身份”错误，文中只说“实现虚拟生活与现实生活的无缝对接或互补融合，比如，用户可以通过化身在虚拟世界里参加虚拟的音乐会、艺术创作和展览、体育比赛等”，选项无中生有。故选B。【3题详解】本题考查学生刷选利用文中信息的能力。结合文中“需要整合不同的新技术，如5G、6G、人工智能、大数据……扩展现实技术，包括VR和AR……我们在元宇宙当中可能不仅仅是在花钱，而且有可能赚钱……虚拟现实内容平台、虚拟现实交互平台，元宇宙世界内容的制作成本将迎来大幅的降低”可推出元宇宙开发需要BCD三项的内容。和股市场元宇宙概念股没有直接关系。故选A。【4题详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。文中相关信息为“人们在‘Metaverse’里可以拥有自己的虚拟替身，这个虚拟的世界就叫作‘元宇宙’”“元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它基于扩展现实技术提供沉浸式体验，以及数字孪生技术生成现实世界的镜像，通过区块链技术搭建经济体系，将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，并且允许每个用户进行内容生产和编辑”，“元宇宙本质上是对现实世界的虚拟化、数字化过程，需要对内容生产、经济系统、用户体验以及实体世界内容等进行大量改造”。首先提炼出元宇宙的临近属概念：元宇宙是……虚拟的世界。再提取关键信息，“整合多种新技术而产生的新型虚实相融的”“对现实世界的虚拟化、数字化”“将虚拟世界与现实世界……密切融合”，整合以上信息，得出答案。 【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。首选明确同意。由“环境能够自动地根据人的行为数据乃至神经信息等来预判或理解人的意图，从而自主地满足人的潜在需求……深度释放人的创造力与能动性等”，可概括出“元宇宙无限满足人的需求，弱化人的创造力与能动性”；由“这种投喂方式放大了人的好奇心或猎奇感，精准广告投放的诱导，又会使人无形地丧失求真意识，热衷于成瘾式的游戏生活”，可概括出“诱导人不去思考，放弃求真”；由“去中心化的数字身份系统和动态环境参数实时监测系统的建立，使人们只信任人留下的数据，而不是信任留下数据的人。人与人关系的深度虚拟化，有可能导致新的精神虚无”，可概括出“使人与人关系深度虚拟化，人们之间失去信任，导致新的精神虚无”；由“造成使真实世界中的问题更加恶化等在线伤害，使个人的隐私保护变得更加困难”可概括出“使真实世界中的问题更加恶化，人们失去自我空间”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题。鸡司令聂鑫森伯悦总觉得有一双眼睛无时无刻不在盯着他和他的鸡场：惊疑、不服、怨艾，但没有恶意。这双眼睛属于五十岁出头的有满余。伯悦问父亲：“我请有叔到鸡场来做事，他一口回绝。我想租赁他家的那块山林，他冷冷一笑。爹，你和他有过节？”伯悦爹一笑，说：“在我们这个贫困村，他是最早开始成规模养土鸡的人物，谁不佩服？你办的鸡场比他还大，鸡的价格卖得比他还高，他能服气？他在琢磨你哩。”“哦，我明白了。”伯悦是农学院养殖系毕业的大学生，应聘到外地一个土鸡养殖基地工作了三年，在此期间，老板派遣他去加拿大的家禽养殖农场考察过数月，他发现其中面向中高层消费者的有机饲养模式大有可为。他想起湘赣边界大湘镇松风垭村的老家，父亲租赁了一块两百亩山林湿地种花栽树，正可用来养殖纯生态土鸡。当他把这个想法告诉老板时，老板非常支持这个扶贫项目，并承诺由伯悦成立一家具有独立法人资格的养殖公司，总公司担保贷款，产品由总公司统一收购和销售。“松风垭生态鸡养殖公司”成立了。贷款五百万到账了。本村村民愿意来打工的，也来鸡场了。村民都称伯悦为“鸡司令”。有满余说：“这是演戏图热闹，有他伯悦哭天喊地的那一天！”有家的山林地与伯家的租赁地相邻。有满余天天都像个戏迷似的在津津有味地看戏，只是不鼓掌也不叫“好”。鸡场四周立起了高高的木栅栏，挂上了绳网；山畔林边建起了育雏鸡的温室和养雏鸡的大棚；散养土鸡的地方，栽上了一些小松树，还种上了专门买来的牧草，又用竹篱和绳网隔出一个一个的区间。市场上的“速生鸡”，一两个月就可以出栏。这里的“生态鸡”，要经过温室育雏、大棚养雏、林间散养几个阶段，生长期为五到六个月。有满余觉得很好笑，说这是穷讲究。他也想去打探此中奥妙，但不屑于去问毛头小子伯 悦。有时和伯悦爹碰面了，装着漫不经心的样子问：“伯大哥，为了养鸡而去专门栽松树，费神！”“散养的土鸡吃松针、牧草和虫头蚂蚁，肉紧肉香。投放的蔬菜、玉米、谷子，必须是没用过农药、化肥的，吃的水也是深井水。鸡粪又是松树和牧草的肥料，相得益彰。”“散放的鸡怎么还要分区间？”“在地上走的叫‘穿林鸡’，能飞上树的叫‘上树鸡’，不仅能上树而且还能悬空飞上八九米高的叫‘云中鸡’，品种不同，价格也不同，要分区养殖。”有满余鼻子“哼”了一声，说：“这是金鸡银鸡呀，你们伯家才有本事养，我等着看你家进大钱哩，哈哈！”六个月过去了，八万只鸡出栏了。每只鸡的脚上都套着商标认证环，上印小字：“松风垭生态鸡”。市场价格：“穿林鸡”每斤128元，“上树鸡”每斤168元，“云中鸡”每斤198元。一般的土鸡每斤价格不过三四十元。有满余先是不相信，后来亲自去市场查看、打听，竟是真的。他喟叹、无端地发脾气，伯悦成了名副其实的鸡司令，他是什么？有一天，他在家喝闷酒喝多了，上厕所时不慎跌倒，右腿骨折，被家人送进了县医院。俗话说“伤筋动骨一百天”，这种说法虽不一定准确，但养好伤确实要一段不短的时间，这是实情。有满余真的犯愁了，刚刚采买了五百只小鸡，平日他是主事的，妻子只会打下手，这下子可怎么弄？伯悦和村支书刘时雨来到了病房，带着一篼水果，一篼点心，还递上一个红包。有满余板着脸，心想：“龙游浅滩遭虾戏，你伯悦是看我的笑话来了。”伯悦关切地问：“有叔，好好养伤。有什么要我做的事，你只管吩咐。”有满余说：“哪敢劳你大驾呀。没事，没事。”刘时雨说：“你这个性子，我都猜透了。你怎么能没事呢？家里新买的小鸡，怎么办？你老婆急得直跺脚。伯悦是想帮你渡过难关，又怕你不同意，硬是把我拉来。伯悦，你说说。”“有叔，我爹跟你是老朋友，他让我来征求你的意见。你家的五百只小鸡，由我们鸡场来代养，专门划拨出一个区段，有专人负责。”“怎么付费呢？你……说个数？”“你放心，分文不取。出栏了还是五百只，一只都不会少。怕你不相信，我请书记来做证。出栏时，都套上鸡场统一制作的质量认证环，保证你只赚不赔。”刘时雨问：“你同不同意？”有满余说：“惭愧、惭愧。只是辛苦小悦了。”“等你伤好了，我想请你来场里当生产技术指导，好不好？”有满余低下了头，用手拍了几下脑壳，长叹一声后，说：“小悦……我想的是自己，是我的家。你想的是大家，有肚量，也有气魄……你是真正的鸡司令，我……愿意到你旗下……当个小兵。”刘时雨笑了，说：“鸡场要扩大，村民的山地可以入股分红，上班再拿一份工资，你干不干？”有满余说：“干！干！干！”（选自《微型小说月报》2021.06）6.下列对小说相关内容的理解。不正确的一项是()A.伯悦通过考察，发现有机饲养模式大有可为，于是回到老家松风垭村搞纯生态土鸡养殖，为家乡的脱贫致富作贡献。B.“生态鸡”养殖要专门栽松树，种牧草，还要根据品种分区间，且生长期长，因此，有满余认为是金鸡银鸡，只有伯家才有本事养。C.伯悦在听到有满余因为酒喝多而跌倒骨折住院后请村支书刘时雨出面，主动询问是否需要 帮忙，但一开始却遭到有满余的拒绝。D.本文通过有满余的心理变化过程，折射出新科技农业和养殖业巨变的事实，以及人物内心的矛盾纠结的艰难化解过程。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()A.文章开篇通过对眼睛的细节描写，表现了有满余对伯悦取代他成为“鸡司令”的怀疑、不服气和满腔的痛恨，故而有了下文的冷眼旁观，专等看好戏。B.文中通过插叙，交代了伯悦的身份经历和回乡养鸡的原因，塑造了一位既有专业知识，又有实践经验，而且眼光独到的现代农民形象。C.文章以小见大，通过养殖生态土鸡这一事件反映处中国农村生产方式和意识形态的变化，选材新鲜而精准。D.第三人称的叙述视角，使故事的讲述者能深入到年轻人伯悦和老一辈人有满余的内心。8.小说对有满余这一人物心理的刻画真实而细腻，请结合文本，简述有满余心理变化的过程9.文学评论家孟繁华曾说过：“作家在诚实地寻找文学性的同时，也没有影响他们对现实事务介入的诚恳和热情。”一个时代的优秀作品，都是对党史的现实的一些反映。这篇小说折射出当今社会的哪些现实。【答案】6.B7.A8.①作为村里最早成规模养土鸡的人，有满余最初对伯悦生态养鸡厂的规模和产品价格持怀疑态度，对伯悦的技术能力也不信服。②对栽松树养鸡生态系统各个环节考察后，“喟叹，无端地发脾气”，表现出他对伯悦养鸡场成绩的逐渐认可，以及对自己养鸡能力的怀疑和自怨自艾。③有满余因摔伤住院，伯悦提出帮他免费喂养小鸡令他感动，他看到了伯悦愿意带百姓致富，真心承认伯悦是真正的“鸡司令”，对其心悦诚服。9.①在党提出全面脱贫的号召下，广大党员以及科技带头人全心全意带领广大农民脱贫致富。②在带领农民致富的过程中，广大党员以及科技带头人充分利用新方法、新技术，让广大农民不仅学到了致富的知识，也改变了他们的思维方式。③在带领农民致富的过程中，在面对有些人的不理解，广大党员以及科技带头人通过耐心说服，率先示范等方法，最后终于取得了大家的理解，并取得了非常好的效果。【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。B．“有满余认为是金鸡银鸡，只有伯家才有本事养”分析错误。根据原文“有满余鼻子‘哼’了一声，说：‘这是金鸡银鸡呀，你们伯家才有本事养，我等着看你家进大钱哩，哈哈！’”可知，有满余说“你们伯家才有本事养”是含有讽刺意味的，并非真的那么认为。故选B。【7题详解】本题考查学生把握文章内容要点、领悟作品艺术魅力的能力。A．“满腔的痛恨”分析错误。从文中“伯悦总觉得有一双眼睛无时无刻不在盯着他和他的鸡场：惊疑、不服、怨艾，但没有恶意”可知，有满余对伯家没有恶意，所以也不会是有“满腔的痛恨”。故选A。【8题详解】本题考查学生理解小说内容，把握人物心理变化的能力。由“伯悦爹一笑，说：‘在我们这个贫困村，他是最早开始成规模养土鸡的人物，谁不佩服？你办的鸡场比他还大，鸡的价格卖的比他还高，他能服气？他在琢磨你哩’”“散放的鸡怎么还要分区间？”“这是金鸡银鸡呀，你们伯家才有本事养，我等着看你家进大钱哩，哈哈！” 分析可知，有满余是村里最早成规模养土鸡的人，当他得知伯悦生态养鸡厂的规模和产品价格时，“天天都像个戏迷似的在津津有味地看戏”，从中可以看出，他对养鸡场持怀疑态度，对伯悦的技术能力也不信服。由“六个月过去了，八万只鸡出栏了。每只鸡的脚上都套着商标认证环，上印小字：‘松风垭生态鸡’。市场价格：‘穿林鸡’每斤128元，‘上树鸡’每斤168元，‘云中鸡’每斤198元。一般的土鸡每斤价格不过三四十元”“有满余先是不相信，后来亲自去市场查看、打听，竟是真的。他喟叹、无端地发脾气，伯悦成了名副其实的鸡司令，他是什么？”分析可知，当有满余对栽松树养鸡生态系统各个环节考察后，“喟叹，无端地发脾气”，表现出他对伯悦养鸡场成绩的逐渐认可，以及对自己养鸡能力的怀疑和自怨自艾。由“有一天，他在家喝闷酒喝多了，上厕所时不慎跌倒，右腿骨折，被家人送进了县医院”“有满余真的犯愁了，刚刚采买了五百只小鸡，平日他是主事的，妻子只会打下手，这下子可怎么弄？”“你放心，分文不取。出栏了还是五百只，一只都不会少。怕你不相信，我请书记来做证。出栏时，都套上鸡场统一制作的质量认证环，保证你只赚不赔”“有满余低下了头，用手拍了几下脑壳，长叹一声后，说：‘小悦……我想的是自己，是我的家。你想的是大家，……你是真正的鸡司令，我……愿意到你旗下……当个小兵。’”分析可知，有满余因摔伤住院，伯悦提出帮他免费喂养小鸡令他感动，他看到了伯悦愿意带百姓致富，真心承认伯悦是真正的“鸡司令”，对其心悦诚服。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题属于个性化阅读、有创意的解读类问题。对于此类问题，既要联系原文，又要结合社会现实，将两者有机结合起来，得出正确答案。通过阅读小说可知，小说是在全面脱贫的背景之下，从“伯悦是农学院养殖系毕业的大学生，应聘到外地一个土鸡养殖基地工作了三年”可知，伯悦是土鸡养殖的专家，他依靠自己的专业知识，开发出高附加值的土鸡，给广大农民的致富起到了带头示范作用。在推广先进技术的过程中，伯悦受到了以有满余为代表的个别农民的不理解，但在经过一些事情后，伯悦用自己的真诚感动了有满余，让他认识到新科技的好处，从心里对伯悦感到服气。这些情节，反映了在全面脱贫的背景之下，广大党员以及科技带头人全心全意带领广大农民脱贫致富，面对一些人的不理解，通过耐心说服，率先示范等方法，最后终于取得了大家的理解，并取得了非常好的效果。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。周显王七年，秦献公薨，子孝公立。孝公发愤，布德修政，欲以强秦。八年，孝公令国中曰：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”于是卫公孙鞅闻是令下。乃西入秦。公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学。事魏相公叔痤，痤知其贤。未及进。会病，魏急王往问之曰：公叔病如有不可讳，将奈社稷何？“公叔曰：“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之。”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔召鞅谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子。子必速行矣！”鞅曰：君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎！”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲人以国听卫鞅也！既又功寡人杀之，岂不悖战！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。十年，卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅于秦孝公曰：“夫民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于俗成大功者不谋于众是以圣人苟可以强国不法其故。”公曰：“善。”以卫换为左庶长。卒定变法之令。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！” 有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。昔齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）A.夫民不可与虑始/而可与乐成论/至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以/强国不法其故B.未民不可与虑始而可与乐成/论至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以强国/不法其故C.夫民不可与虑始/而可与乐成/论至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以强国/不法其故D.夫民不可与虑/始而可与乐成论/至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以/强国不法其故11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.刑名，指战国时以管仲、商鞅、申不害为代表的纵横家学派，主张循名责实，慎赏明罚。后人称为“刑名之学”，韩非子亦尚“刑名”。B.寡人，寡德之人，君主的谦称。古代强调以德治国，故此为谦称。C.左庶长，官职名。商鞅变法前，秦国有大庶长、右庶长、左庶长、驷车庶长。四种庶长既是爵位，又是官职。除了左庶长可由非王族大臣担任，其余全部是王族专职。D.黥，是古代一种羞辱性的刑罚，指在犯人脸上或额上刺字并涂墨。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.公孙鞅在魏国国相公叔痤手下做事，公叔痤深知他的才干，但还未来得及推荐，就重病不起。B.公孙鞅断定魏惠王既然不会听从公叔痤的建议任用他，当然也不会杀他，后来魏惠王的反应也证实了公孙鞅的判断是正确的。C.公孙鞅下令变法满一年后，住在国都的百姓进言说新法使百姓不便的人数以千计。D.秦国人遵守法令，除了赏的因素，还因为他们看到了太子犯法也受到惩罚，只是太子是国君的继承人，惩罚的不是太子本人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孝公令国中曰：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”（2）又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！14.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“国保于民，民保于信”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？【答案】10.C11.A12.C13.（1）秦孝公在国内下令说：“宾客群臣中谁能献上奇计，使秦国强盛，我就封他为高官，给他封地。”（2）当时又处在战争攻伐的时代，天下人都赶着用欺诈作为手段，他们尚且不敢忘记以诚信来蓄养民众，何况作为天下太平盛世时候的执政者呢！14.诚信是治国之本，国君重诺守信，才能保国养民。目的：希望太平盛世的执政者要以诚 信蓄养民众。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“始”作“虑”的宾语，应在其后断开，排除BD；“成”作“乐”的宾语，应在其后断开，“不可与虑始”“而可与乐成”句式结构应保持一致，排除A。句意：对下层人，不能和他们商议开创的计划，只能和他们分享成功的利益。讲论至高道德的人，与凡夫俗子没有共同语言，要建成大业也不能去与众人商议。所以圣贤之人只要能够强国，就不必拘泥于旧传统。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“纵横家学派”错误，应为法家学派。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“住在国都的百姓进言说”错误，原文“秦民之国都言新令之不便者以千数”，是说秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计，不是住在国都的百姓进言说新法使百姓不便的人数以千计。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“令国中”，省略句和状语后置句，应是“令（于）国中”，在国内下令；“强”，使……强盛；“尊官”，赐封高官；“与”，给予。（2）“诈力”，欺诈的手段；“犹且”，尚且；“畜”，蓄养；“四海”，天下；“治平”，太平盛世。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。第一问：“国保于民，民保于信”意思是国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护，这句话强调了诚信的重要作用。司马光认为，不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家。可见，诚信是治国之本，国君重诺守信，才能保国养民。第二问：根据“此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉”可知，司马光的话是告诫当今太平盛世的执政者，要以诚信蓄养民众。参考译文：周显王七年，秦国秦献公去世，其子即位为秦孝公。秦孝公决心发愤图强，整顿国家，修明政治，让秦国强大起来。周显王八年，秦孝公在国内下令说：“现在宾客群臣中谁能献上奇计，让秦国强盛，我就封他为高官，给他封地。”卫国的公孙鞅听到这道命令，于是西行来到秦国。公孙鞅，是卫国宗族旁支后裔，喜好法家刑名之学。他在魏国国相公叔痤手下做事，公叔痤深知他的才干，但还未来得及推荐，就重病不起。魏惠王前来看望公叔痤，问道：“您如果不幸去世，国家大事如何来处置？”公叔痤说：“我手下任中庶子之职的公孙鞅，年纪虽轻，却有奇才，希望国君把国家交给他来治理！”魏惠王听罢默然不语。公叔痤又说：“如果国君您不采纳我的建议而重用公孙鞅，那就要杀掉他，不要让他到别的国家去。”魏惠王许诺 后告辞而去。公叔痤又急忙召见公孙鞅道歉说：“我必须先忠于君上，然后才能照顾属下；所以先建议惠王杀你，现在又告诉你。你赶快逃走吧！”公孙鞅摇头说：“国君不能听从你的意见来任用我，又怎么能听从你的意见来杀我呢？”到底没有出逃。魏惠王离开公叔痤，果然对左右近臣说：“公叔痤病入膏肓，真是太可怜了。他先让我把国家交给公孙鞅去治理，一会儿又劝我杀了他，岂不是糊涂了吗？”公孙鞅到了秦国后，托宠臣景监推荐见到秦孝公，陈述了自己富国强兵的计划，孝公大喜过望，从此与他共商国家大事。周显王十年，公孙鞅想实行变法改革，秦国的贵族都不赞同。他对秦孝公说：“对下层人，不能和他们商议开创的计划，只能和他们分享成功的利益。讲论至高道德的人，与凡夫俗子没有共同语言，要建成大业也不能去与众人商议。所以圣贤之人只要能够强国，就不必拘泥于旧传统。”秦孝公说：“说得好！”便任命公孙鞅为左庶长的要职。于是制定变法的法令。法令已详细制订但尚未公布，公孙鞅怕百姓难以确信，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有人能把它拿到北门去就赏给十金。百姓们感到此事很古怪，没人动手去搬。公孙鞅又说：“能拿过去的赏五十金。”于是有一个人半信半疑地拿着木杆到了北门，立刻获得了五十金的重赏。这时，公孙鞅才下令颁布变法法令。变法令颁布一年后，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。”太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都小心翼翼地遵从法令。新法施行十年，秦国一片路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。臣司马光曰：信誉，是君主至高无上的法宝。国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家。所以古代成就王道者不欺骗天下，建立霸业者不欺骗四方邻国。当年齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，这四位君主的治国之道尚称不上完美，而公孙鞅可以说是过于刻薄了，但他们处于你攻我夺的战国乱世，天下尔虞我诈、斗智斗勇之时，尚且不敢忘记树立信誉以收服人民之心，又何况今日治理一统天下的当政者呢！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成各题虞美人·春愁陈亮①东风荡肠轻云缕，时送潇潇雨。水边台榭燕新归，一点香泥、湿带落花飞。海棠糁②径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。【注】①陈亮（1143—1194），南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。②糁：掺和。15.下列对这首词的赏析不正确的一项是（）A.开头两句中的“风”和“雨”是全词的词眼，大好的春光就是在风雨中消逝的，此句领起全篇词意。B.“海棠糁径铺香绣，依旧成春瘦”承上片“落花”而来，海棠花虽然开得艳丽，缤纷斑斓，有如锦绣，却难掩春之消瘦，让人情何以堪。C.在黄昏的庭院中，月光是白的，梨花的色也是白的，梨花月光，两难分别，折梨花时便好像“和月”一起折下一般，塑造了一个素雅绝尘的形象。D.词人笔下的春景是风雨、落花、啼月的乌鸦，给人以凄凉之感，这也正是诗人内在情绪的反映。 16.春光本是可爱的，可在陈亮眼里，春光带给他的只有愁和恨，请结合全词对此作简要分析。【答案】15.B16.春天本是百花竞放、喧闹芳菲的季节，可是经历一场风雨后，凋零的花朵，衔泥的春燕，对月啼叫的乌鸦却让人顿感凄凉。花开花落虽是自然之理，却引发了敏感词人心中的无限愁绪，凄凉的其实不只是春色，也是词人因年华渐逝、壮志未酬而生的悲哀。词中的抑郁哀婉之气令读者读之不禁为作者坎坷的生平而动容。全词无一字说愁，却处处都透着愁绪。【解析】【15题详解】本题考查学生赏析诗歌思想内容和艺术特色的能力。B.“海棠花虽然开得艳丽，缤纷斑斓，有如锦绣”错，句意为“小径上落满了海棠花，缤纷斑斓花香四发”，在此词人虽然只取了海棠一种花来进行描写，但是读者从中仿佛还可以看到桃花、杏花、梨花……落红一地。可见描写的是凋零的海棠，并非开得艳丽。【16题详解】本题考查学生理解分析作者思想情感的能力。词的上片开篇两句没有写“红杏枝头春意闹”的芳菲春景，而是直说“风”“雨”。东风轻拂着大地，几缕淡淡的云彩在天空飘荡。大好的春光就是在风雨中消逝的。燕子才刚刚归来，还未来得及观赏芳菲春色，满树花朵却已经凋零，如此景象，词人不由产生满腔感慨、满腹愁绪。燕子新归，而落红已经成阵，目睹这种景色，词人的感慨之情油然而生。词的下片首句承上片“落花”，开始描写凋零的海棠。当所有春花凋零并被泥土掩埋，也就没有什么春色可言。用“春瘦”来形容春色渐失十分形象传神，也是全词的主旨所在。春也如人一般，在万花凋零的满腹愁绪中逐渐消瘦，逐渐疲惫不堪。结尾两句“黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。”开始出现人的形象，画面也顿时变得更加丰富。黄昏时节，庭院里柳树落啼鸦。还记得吗，朗月如辉的月光下，那人带着素洁的月色，轻轻地摘下如雪的梨花。词人在这首词里发出了年华易逝，壮志难酬的感慨，寄寓了作者的经邦济世的思想抱负。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）父母总是将自己对孩子的殷切期望寄托在美好的姓名中，屈原就在《离骚》中这样表述道“____________，____________”。（2）陶潜在《归去来兮辞》中“____________，____________”用轻舟快风表达了自己弃官归乡的畅快心情。（3）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“____________，____________”。【答案】①.皇览揆余初度兮②.肇锡余以嘉名③.舟遥遥以轻飏④.风飘飘而吹衣⑤.驽马十驾⑥.功在不舍【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：揆，肇，锡，嘉，飏，驽。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。生态兴则文明兴。生态美，是中国最靓丽的幸福底色。这些年来，我国坚持践行生态文明理念，各地把生态文明理念、生态环境保护摆在重要案头来抓，“共抓大保护、不搞大开发”_________地方成为共识，“绿水青山就是金山银山”成风化人、深入人心，人与自然和谐共生场景成为“幸福的标配”，让美丽中国从理想照进现实。 从万里长江到九曲黄河，从巍巍秦岭到壮阔祁连，从青藏高原到东北黑土地……层林尽染、绚丽多彩，飞鸟齐鸣、生态巨变。巨变的背后，是中国_________推动生态文明建设的坚强行动。加快立法步伐，夯实生态多样性保护法治根基，50余部法律法规筑牢生物多样性保护坚实_________；划定生态保护红线，不低于陆域国土面积25%的生态保护红线面积比例让中华大地尽染绿；实施重大生态工程，一体化治理山水林田湖草沙冰，退耕还林还草、三北防护林体系建设等多项重大生态保护工程引领我国生态文明建设驶上“快车道”；过去10年，中国森林资源增长面积超过7000万公顷，居全球首位……像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生命环境，中国_________人类命运共同体理念，走出了一条生态优先、绿色发展的新路子，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.汇聚笃信保障秉持B.凝聚笃定屏障秉持C.汇聚笃定保障秉承D.凝聚笃信屏障秉承19.文中使用了哪些修辞手法（）A.比喻比拟借代B.比拟引用夸张C.比喻借代排比D.比喻引用排比20.文中画波浪线的句子可以改成：“中国大地，万里河山，发生了巨变，从此绚丽多彩。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？【答案】18.B19.D20.原文画线处使用了排比手法，形成“从……到……”的统一句式，四字短语对称，朗朗上口，富有气势，三个分句从多个角度和侧面展示中国大地万里河山发生的巨变，富有感染力。“……”具有留白艺术，丰富了文章内容。“层林尽染、绚丽多彩，飞鸟齐鸣、生态巨变”两两相对，匀整对称，音韵和谐，突出了感情强化了气势。改句没有使用修辞，给人感受一般。【解析】【18题详解】本题考查学生正确理解词语的能力。（1）“汇聚”，会集、聚集，侧重具体可见的事物；“凝聚”，可以指气体由稀变浓或变成液体，也可以指抽象物体的聚集，积聚。句中修饰限制“地方”，侧重思想认识方面应该用“凝聚”。（2）“笃信”，忠实地信仰；“笃定”，指做事有把握，也形容事情面前从容不迫，不慌不忙。句中搭配“推动生态文明建设的坚强行动”，指做事，用“笃定”。（3）“保障”，保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏，或指起保障作用的事物；“屏障”，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。句中形容多样性保护坚实如“屏障”，也能搭配动词“筑牢”。（4）“秉持”，主持，掌握；“秉承”，意思是按命令或指示办事或处理问题。句中搭配的宾语是“人类命运共同体理念”，用“秉持”更合适。故选B。【19题详解】本题考查学生正确理解常见修辞手法的能力。引用：“绿水青山就是金山银山”“共抓大保护、不搞大开发”“幸福的标配”。排比：从万里长江到九曲黄河，从巍巍秦岭到壮阔祁连，从青藏高原到东北黑土地…… 比喻：“引领我国生态文明建设驶上‘快车道’”“像保护眼睛一样保护生态环境”“绿水青山就金山银山”。无“借代”和夸张修辞。故选D【20题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。原句使用了排比修辞，形成“从……到……”的结构模式，句式整齐划一，读来朗朗上口，抑扬顿挫节奏感强，“从万里长江到九曲黄河，从巍巍奏岭到壮阔祁连，从青藏高原到东北黑土地”三个短句从多角度多侧面展示中国大地万里河山发生的巨变，江山如此巡绚丽多姿，令人心生自豪感，富有感染力和启迪性。“……”表示不可胜数不胜枚举不一而足，具有留白艺术，引人联想想象，丰富了文章内容。“层林尽染、绚丽多彩，飞鸟齐鸣、生态巨变”两两相对，匀整对称，使用整齐句式音韵和谐，富有气势和力度，突出了感情强化了气势，淋漓尽致大气磅礴。改句没有使用修辞，平铺直叙，给人感受一般。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。真实的鲁迅是血肉丰满的。_______对于青年，他不遗余力地扶持，吃过青年的亏，上过青年的当，但帮助青年的心却不曾改变半分。他为青年呐喊，给青年站台，与青年们并肩作战。_______婚丧嫁娶，红白喜事，他随份子;他借给别人钱，也借别人的钱；他把每笔账都仔细记下来，经济生活在他眼里是紧要的事。______在甜品面前，也经常抵挡不住诱惑，前边刚拔了牙，后边就去稻香村买了糕点。他想戒烟，终于没有成功。他经常熬夜，身体健康受到了影响。()21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.观察一个人，仅留意他的某个方面，容易得出片面的结论。——这才是血肉丰满的他。我们看鲁迅也一样，要看到此面，亦须看到彼面。B.——这才是血肉丰满的他。我们看鲁迅也一样，要看到此面，亦须看到彼面。观察一个人，仅留意他的某个方面，容易得出片面的结论。C.观察一个人，仅留意他的某个方面，容易得出片面的结论。我们看鲁迅也一样，要看到此面，亦须看到彼面—这才是血肉丰满的他。D.我们看鲁迅也一样，要看到此面，亦须看到彼面。——这才是血肉丰满的他。观察一个人，仅留意他的某个方面，容易得出片面的结论。22.以“他不只……，他也……”的句式在上文横线处填写语句，要求能概括每段大意。【答案】21.C22.（1）他不只骂人，讽刺人，他也会抬举人，鼓励人。（2）他不只特立独行，他也会融入世俗生活。（3）他不只自律，他也常常放纵自己。【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。所给语段采用总分总的方式介绍鲁迅。首段“真实的鲁迅是血肉丰满的”是总写，第二至四段分写，从三个方面采用一分为二的全面的观点介绍鲁迅在生活中的具体表现，这样，自然得出总结“观察一个人”不能仅看到这个人的某个方面的结论，然后再说看鲁迅也要用这种 全面看一个人的方法，才能看到一个“血肉丰满的他”。所以，应该先说“观察一个人，仅留意他的某个方面，容易得出片面的结论”，接着说“我们看鲁迅也一样，要看到此面，亦须看到彼面—这才是血肉丰满的他”，这样排列在结构上还有前后照应的好处。这样，排除B、D。比较A、D，A项中“容易得出片面的结论”与后句“——这才是血肉丰满的他”明显不衔接，前后语意矛盾，这样应排除A。故选C。【22题详解】本题考查学生语言表达之概括段意的能力。第一空，根据“对于青年，他不遗余力地扶持，吃过青年的亏，上过青年的当”可推知鲁迅会骂人，讽刺人的；再根据“他为青年呐喊，给青年站台，与青年们并肩作战”可知鲁迅也会抬举人，鼓励人。最后采用“他不只……，他也……”的句式概括第一段大意为：他不只骂人，讽刺人，他也会抬举人，鼓励人。第二空，根据“婚丧嫁娶，红白喜事，他随份子；他借给别人钱，也借别人的钱；他把每笔账都仔细记下来，经济生活在他眼里是紧要的事”可知鲁迅也会融入世俗生活，由此可推知鲁迅不只特立独行，最后采用“他不只……，他也……”的句式概括第二段大意为：他不只特立独行，他也会融入世俗生活。第三空，根据“在甜品面前，也经常抵挡不住诱惑，前边刚拔了牙，后边就去稻香村买了糕点。他想戒烟，终于没有成功。他经常熬夜，身体健康受到了影响”可推知鲁迅常会放纵自己，据此可知，他不仅仅只有自律。最后采用“他不只……，他也……”的句式概括第三段大意为：他不只自律，他也常常放纵自己。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。从“锥子脸”到“白幼瘦”的“美丽定义”，再到“漫画腰”“直角肩”“精灵耳”等流行风尚，层出不穷的概念违背生理条件甚至达到病态程度，却左右了许多人的审美取向。木心说，没有审美力是绝症，知识也解救不了。对此，你有怎样的理解与体会？请根据材料及你的生活体验写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：拯救我们的审美，打造诗意人生美是什么？可能一千个读者心中想起的是一千个不同的事物。的确，美的定义因人而异，千变万化。然而，有些人的审美却实在让人不敢苟同。男生妆容之精致赛过女生，而女生则有一系列“标准”，什么“锥子脸”“漫画腰”“直角肩”“精灵耳”……我不仅要问，我们的审美怎么了？该拿什么拯救你，我们的审美？吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”诚如此言。现在就有一种“隐形穷人”，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。有一次，蒋勋和一名500强公司的大老板去希腊看阿波罗神殿。终于到了目的地，大老板却一脸吃惊：“我们走了这么久的山路，难道就是来看这几根柱子的？”大老板觉得“走了几小时山路，太不划算了”。因为没有审美的加持，生活暴露出了最无趣庸俗的一面，越来越讲求实用性、经济性的背后，精神世界却一片空洞。木心说，没有审美力是绝症，知识也解救不了。一个不懂审美的人，即便他才华横溢、富可敌国，却很难获得精神富足、有幸福感的人生。他们容易缺乏对美的感知和热爱，他们对生活没有品质的追求，他们的内心世界会空虚、荒芜、乏味无趣，生活对他们只是简单的“活着”而已。这些都是金钱和才华都无法弥补的人生缺陷。而具有审美力的人是快乐的。 在他们眼里，斑驳的墙壁、青涩的苹果、振翼的鸣虫、简单的豆浆油条、孩子的涂鸦、爸妈的家常菜、爱人的汗手……也都有美的存在！于是，生活不再是苟且或重荷，而是一种令人羡慕的体验。审美力是一个人认知能力和层次的体现。不论外在环境多恶劣、人生起落多悲欢，只要心中有信仰，总能随处、随时发现美。比如刚刚过去的奥运会，就是邂逅力与美的舞台。在这里，我们看到了一“举”夺冠的李雯雯可爱烂漫，看到了一“投”决胜的巩立姣霸气坚韧，看到了篮球场上的杨舒予英姿飒爽，看到了百米赛道上的苏炳添意气风发……镜头下的运动员们，没有摆拍的表情，没有硬拗的造型，却让我们看到了一种阳光自信的健美。审美力取决于涵养、心境，也会折射出一个人的人生观与价值观。畸形审美是一种单向度的认知，是一种逐利的娱乐化表达，更是对人的全面发展的解构。现代社会提供了更多元的生活方式，更有利于人的全面发展，理应进一步拓宽审美的标准——腹有诗书是美，顽强拼搏是美，阳光健朗是美……总之，美不该由他人定义，也不能流于肤浅，勇敢做自己，阳光向上，自信健康，这就是最美的样子。尼尔·波兹曼曾在《娱乐至死》中告诫人们，“毁掉我们的，不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所‘热爱’的东西。”在网络裹挟之下，时刻保持一份审美的理性很有必要。同时，社会和学校都应当承担起度青少年美育的责任。蔡元培先生曾经这样认为，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。就让我们携一缕理性之光，锤炼一双发现美的眼睛，提升我们的审美力，辨别什么是正确的审美，去打造一个美丽的诗意人生吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料列举了当前的种种病态审美，然后用木心的话总结，强调了审美力缺乏是连知识都解救不了的绝症。由此可知，考生需要围绕当前审美畸形，审美力缺乏的现象进行思考。其实，审美畸形现象同样是审美力缺乏的体现，而病态审美“左右了许多人的审美取向”，也说明人们审美力的缺乏。审美力缺乏不仅仅体现在审美的病态上，更有审美的错位，比如前几年的调侃历史、抹黑英雄。当审美病态和审美错位成为一种社会现象，那就说明我们的价值观出现了问题，需要引起全社会的警惕。拥有审美力可以让一个人过得快乐，他可以从很平常的生活中发现美；他的精神生活充实而饱满，整个人会积极向上；而当个人审美力缺乏，他的生活可能会变得无趣而庸俗。一个社会拥有正确的审美，说明这个社会的主流价值观正确，整个社会拥有生机和活力。那么，如何解决审美力缺乏问题？需要国家的正确引导，需要媒体大力宣传，需要学校的正确引导和培养。尤其是对青少年的审美进行正确的引导，通过各种方式培养他们的审美能力，不仅对个人影响深远，整个国家也会受益无穷。写作时考生可以先列举当前审美畸形的现象，分析这种现象产生的根源，再分析审美力缺乏的危害，最后给出解决问题的办法。立意：1.培养审美能力，打造诗意人生。2.改变畸形审美刻不容缓。3.审美力，是衡量一个国家幸福指数的重要指标。