PEP四年级英语下册Unit 1 导学案（分课时）

PEP四年级下册英语Unit1Myschool导学案课题:ALet’slearnLet’sdo导学案（第一课时）一．学习目标1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：Thisistheteachers’office.Thatismylibrary.2.能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readabook.3.能够听懂并回答一些有关学校建筑位置的问题，如：Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.二．学习重难点让学生熟练掌握“Where’sthe…?It’s…”的用法。三．自主预习1．根据音标拼读单词。Playground,teachers’office,garden,library,firstfloor,secondfloor2．拼一拼，背一背。3.口头翻译课文。4．听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1.能流利朗读“Let’slearn”和“Let’sdo”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4)组长检查读。2.会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。五．课堂检测（一）根据汉语写出下列单词1.讲台2.图书馆3.一楼4.二楼（二）短语搭配()1.Gototheteachers’office.A.Readabook.()2.Gotothelibrary.B.Sayhello.()3.Gototheplayground.C.Watertheflowers.()4.Gotothegarden.D.Playfootball.六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：ALet’stalk导学案（第二课时）一．学习目标1．能听懂并回答一些问题，如：Isthistheteachers’office?Isthatthelibrary?Yes,itis./No,itisn’t.Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法。二．学习重难点掌握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。三．自主预习 1.自读课文，圈出不明白的内容（生生、师生解决）2.听录音，默读课文。3.听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1.我能流利朗读“Let’stalk”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)上台展示。2.我会根据Let’stalk中课文内容，设计新对话，进行练习。五．课堂检测（一）问答搭配()1.Whereistheteachers’office?()2.Isthistheplayground?()3.Doyouhavealibrary?()4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?()5.Look!Thisisourgarden.A.Oh.It’sbeautiful.B.Yes,Ido.C.It’sonthefirstfloor.D.No,itisn’t.E.Therearethirty-five.(二)选词填空1.bikeisgreen.likeitverymuch.(I／my)2.Thelibraryisonthefloor.(two／second)3.Hello!Amy.Who’sthat?(Iam／thisis)六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：ALet’sspell导学案（第三课时）一．学习目标1.学习字母组合er在单词中的发音。2.会唱歌曲“Ourschool”。3.通过对Storytime的学习，铺垫新句型：Isthisthe...?Isthatthe...?二．学习重难点总结字母组合er的发音规则。三．自主预习1．听录音，读一读,并总结发音规则。watertigersistercomputerdinner2.听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3.听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1.我能流利朗读“Let’sspell”的发音。1)自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。3)组长检查。2.Read,underlineandsay.(课本第六页)3.Look,listenandwrite.(课本第六页)五．课堂检测w（一）听音补充单词wat__tig__sist__comput__dinn__(二)．选择正确答案1.—Whereisthelibrary?—.A.It’sonthefirstfloor.B.It’sontheonefloor.2.Thisisthe_______office.A.teachersB.teachers’3.Howmanystudentsarethereinyourclass?A.Thisway,please.B.Forty-one.4.—Isthisyourbook?—.A.No,itis.B.Yes,itis.5.schoolisverybeautiful.liketogotoschool.A.I,IB.My,I六．学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：BLet’slearn导学案（第四课时）一．学习目标1.听、说、认读单词computerroom,musicroom,artroom,playground,gym.并能在语境中恰当运用。2.灵活运用句型：This/Thatis...Doyouhave...?Yes,wedo.No,wedon’t.二．学习重难点让学生熟练掌握“学习目标2”句型的用法。三．自主预习1．根据音标拼读单词。computerroommusicroomartroomplaygroundgym2．拼一拼，背一背。3.口头翻译课文4．听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1.我能流利朗读“Let’slearn”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4)组长检查读。2.我会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。五．课堂检测（一）根据汉意写出下列单词1.计算机房2.音乐教室3.美术教室4.操场5.体育馆 （二）好朋友，手牵手，连一连。1.DrawA.ontheplayground.2.ReadB.inthemusicroom.3.PlayC.inthelibrary.4.SingD.intheartroom.六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：BLet’stalk导学案（第五课时）一．学习目标1．能听懂并回答一些问题，如：Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Thisismyclassroom.It’ssobig.二．学习重难点掌握学习目标1重点句子的问答的正确书写和灵活运用。三．自主预习1.自读课文，圈出不明白的内容（生生、师生解决）2.听录音，默读课文。3.听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1.我能流利朗读“Let’stalk”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)上台展示。2.我会根据Let’stalk中课文内容，设计新对话，进行练习。五．课堂检测（一）我会在句子中挑出错误的一项。()1.whereisthegym?ABC()2.It’sinthesecondfloor.ABC()3.Look!Thisaremyclassroom.ABC()4.Isthatyoupen?ABC()5.Howmuchapplesdoyouhave?ABC六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标） 课题：练一练（第六课时）一、我会选择填空。()1.Ourschoolhasartroom.A.theB.aC.an()2.toourschool!A.WelcomeB.AllrightC.Cool()3.Isthatamap?--.A:Yes,itisn’t.B.No,itisn’t.()4.Themusicroomisonthesecondfloor.This,please.A.manyB.way()5.Howmanybananasarethereonthetree?A.Forty-fiveB.Fortyfive二．我会连词成句。1.mythiscomputeris(.)2.isteachers’thethatoffice(?)3.waypleasethis(,)(.)4.gymweahavenew(.)5.flowerswaterthe(.)课题：Unit1Myschool练一练（第七课时）一．我会按要求写句子。1.Isthistheteachers’office?(作肯定回答)2.Ihaveanewbike.(变成一般疑问句)3.Themusicroomisonthefirstfloor.(对划线部分提问)4.Thisisacomputer.(变成一般疑问句)5.Isthatanartroom?(作否定回答)二．我会给下列问句选择正确答语。 （）1.Howmanystudentsarethereinyourclass?()2.Welcometoourschool.()3.Where’sthegym?()4.Doyouhaveamusicroom?()5.Isthatacomputerroom?A.Thankyou.B.Yes,wedo.C.Forty.D.No,it’samusicroom.E.It’sonthefirstfloor.