江西省九校2021-2022学年高一历史上学期期中联考试题（带答案）

江西省九校2021-2022学年高一上学期期中联考历史学科试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2020年5月，河南巩义“河洛古国”重大考古成果发布。在这处距今5300年前后的仰韶文化中晚期巨型聚落遗址中，出土器物包含许多其他文化因子：如折腹鼎、背壶具备山东大汶口文化特征，陶器组合中出现的大量双腹器属于长江流域屈家岭文化因素等。这体现了（　　）A.最早的国家正式形成B.贫富分化开始出现C.中原已进入青铜时代D.中华文明多元一体2.周初在“册命”典礼上，周王宣布封疆的范围、土地的数量，并将区域里的臣民一起赐予受封者，受封者则接受周王赏赐的官爵、奴隶、礼器和仪仗等。“册命”典礼的推论正确的是（　　）A．巩固了周王的大宗地位B．实现了对地方的直接控制C．加剧了诸侯争霸的现象D．建立了封建官僚政治体系3.春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称“华夏”。在频繁的往来和密切联系中，进入战国以后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这反映了（　　）A．国家统一B．华夏认同C．列国纷争D．诸侯称王4．儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提了自己的主张。孔子思想的核心是（　　）A．“仁”B．恢复西周等级森严的礼乐制度C．“己所不欲勿施于人”D．制度应随着时代变化有所改良5.公元前220年，秦始皇下令修建了以咸阳为中心的驰道。后又命令蒙恬主持修建了一条由咸阳向北的“直道”，在云贵地区修“五尺道”，在湖南、广东等地修筑了攀越五岭的“新道”。这些举措（　　）A．利于各地经济文化交流B．为国家统一奠定了基础C．进一步削弱了中央集权D．加强了中央政权组织6.《史记》中记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”由此爆发了（　　）A．陈胜吴广起义B．绿林赤眉起义C．黄巾起义D．黄巢起义7.西汉武帝到东汉中期，规模宏大、歌颂为主的“大赋”兴盛；东汉中后期始，以抒情为主的“小赋”逐渐取代鸿篇巨制的“大赋”。这说明(　　)A．皇帝喜好决定汉赋兴盛B．士人热衷于颂扬国运C．汉赋的风格受时代影响D．赋是汉代的官方文学8.公元前127年，主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在（　　）A．减轻徭役和刑罚B．恩泽贵族C．削弱诸侯王势力D．增加税收9.公元前60年，西汉在乌垒城（在今新疆县）设置西城都护府，作为管理西域的军政机构。敦汉简中，有大量关于自都护府设立到到西汉末年西城各族官员前住长安的记录。这说明西域（　　）A.已经纳入汉朝版图B.社会矛盾逐渐消除 C.大量保留中原文化D.百姓常与中原往来10.图1是一组甘肃河西地区魏晋古墓的壁画。这组作品反映出当时河西地区（　　）采桑图  耕种图   牧羊图A．丝织业领先于全国B．社会生产多元并存C．家庭经济农牧互补D．小农经济占据主导11.从东汉末年以来，中国西部和北部周边的各少数民族开始不断地向中原迁徙。尤其西晋统治时期“西北诸郡皆为戎居”，中原百万余口，“戎狄居半”。这一现象（　　）A．完成了我国经济重心的南移B．有利于北方民族的相互交融C．有利于南北经济的均衡发展D．实现了黄河流域的统一安定12.“历史解释”能力是历史学科要求的核心素养之一。《宋书》中记载：“至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶(百姓)繁息，至余粮栖亩，户不夜扃(门上环钮)，盖东西之极盛也……(江南)地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”史书描述了(　　)A.东晋南朝江南得到开发，南方经济发展的成就B.南朝四个朝代都定都建康C.战乱频繁，破坏了社会经济D.宋朝爆发大规模农民起义13.魏晋时期，在九品中正制下，中正只有品评权，没有任用权。中正只是把自己的品评意见提供给政府，作为政府用人的依据，官吏的任用由中央决定。这表明魏晋时期（　　）A．官僚政治走向成熟B．九品中正制被废除C．士族势力逐渐衰退D．选官权向中央集中14.唐诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写，并有大量描写女性运动的作品。王维有诗云：“蹴鞠（指足球）屡过飞鸟上，秋千竞出 垂杨里。”这说明唐代（　　）A．社会生活充满活力B．女性社会地位提高C．诗歌出现繁荣局面D．统治者推崇力量美15.政事堂制度是唐代议政制度。唐初，政事堂设在门下省，后迁至中书省，三省长官在此共议国事，执宰相之职。政事堂的变化有利于（　　）A．加强中央集权B．分割宰相权力C．提高行政效率D．避免决策失误16.“渤泥”（加里曼丹岛文莱国）“尤敬爱唐人，醉也则扶之归歇处”；“文古老”（苏门答腊）其地居民每年都盼望中国商船来做生意，他们往往认为五梅鸡的出生能预兆中国商船的到来，一只鸡出生就有一条船，两只鸡出生，就有两条船，以此方法占卜，还很灵验。汪大渊在《岛夷志略》中的这些记载，主要表明（　　）A．中非交往源远流长B．中外进行友好交往C．世界逐渐走向整体D．人口、物种和商品全球性流动二、非选择题：本大题共4小题，第25题10分，第26题15分，第27题15分，第28题12分，共52分。17.（10分）儒家思想是中国古代传统文化的主流。阅读材料，回答问题。材料一孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。——林存光《孔子新论》材料二汉武帝时期，儒学确立了独尊地位，呈现繁盛之势。魏晋南北朝时，中国本土宗教道教在民间广为传播，外来宗教佛教在中国盛行，儒学自身也开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。隋唐时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论；在此基础上，唐朝统治者整体而言，奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位也受到挑战，唐中期的韩愈率先提出复兴儒学，用儒学的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。（1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？并结合所学指出孔子提出这一主张的实质。（4分）（2）据材料二简要概括从汉至唐推动儒学地位变化的原因。（6分）18．（15分）制度建设是国家治理的重要组成部分，推动了社会的发展。阅读材料，回答问题。材料一元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，直接代表皇帝监察高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》材料二魏晋以后的九品中正制度，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度， 大体来说，较以前是进步的。——钱穆《中国历代政治得失》（1）根据材料一，指出汉武帝治国举措。（8分）(2)根据材料二指出“这制度”的名称，并说明其较以前“进步”的理由。（7分）19(15分)．某历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，搜集到以下材料，并提出了一些探究问题，邀请同学们帮忙解决。（政治制度篇）材料一（经济发展篇）材料二唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”（1）材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何特点？（6分）（2）从材料二的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？（9分）20（12分）阅读材料，完成下列要求。（12分）下图分别是中国战国时期和秦朝的长城分布图。阅读材料，回答问题 战国时期列国长城分布图秦长城示意图分别提取图中的长城分布信息，并据此说明其展示的时代特征。（12分） 答案1D2A3B4A5A6A7C8C9A10B11B12A13D14A15C16B17．【答案】（1）品德：注重个人自我修养，具有经世济民情怀。（2分）实质：稳定社会秩序，维护奴隶主贵族的统治。（2分）（1）佛教、道教的传播冲击了儒家的地位；封建政府文化政策的调整（或唐代统治者奉行三教并行政策）；儒家思想的不断发展；儒学家努力维护儒家正统地位18.举措：实行推恩令，；设刺史；建中朝；兴儒学。（8分）（2）制度：科举制（1分）。理由：自由报考，打破了门第界限（扩大进士之门），有利于社会阶层的流动，扩大了统治基础，彰显一定公平公开性；官吏选拔权收中央，有利于中央集权的加强；考试选拔（竞选），提高了官员文化素质。（6分，任答3点6分）19．（1）制度：三省六部制。（2分）特点：相权一分为三，彼此相互牵制和监督；三省职权分明，分工合作。（4分）（2）认识：人民群众的力量是强大的。（3分）措施：继续推行均田制、租庸调制，劝课农桑，轻徭薄赋，让农民生活安定。（6分，任答3点6分）20．【答案】【示例】（12分）信息：长城是战国时期战争的写照。（2分）说明：由《战国时期列国长城分布图》可见，战国时期，王室衰微，礼崩乐坏。各国为争夺土地人口和资源，展开激烈的兼并战争，所以各国之间普遍修筑有长城。（4分）信息：长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。（2分）说明：由《秦长城示意图》可知，秦代，统一的多民族国家形成，诸侯割据兼并的战乱局面结束，郡县制实施。随着统一的完成，分布于列国之间的长城都被拆除，这体现出国家由分裂走向统一的历程。秦代长城主要位于北方边疆，体现出北方游牧文明与中原农耕文明的碰撞，反映出民族交融的历史进程。长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。（4分）(任答两点4分)