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6 飞向蓝天的恐龙说课稿
6 飞向蓝天的恐龙说课稿
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6飞向蓝天的恐龙说课稿一、说教材《飞向蓝天的恐龙》是统编小学语文四年级下册第二单元中的一篇精读课文。这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇科学探索之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。二、说教学目标1.认识“钝、仅”等12个生字,会写“笨、钝”等15个字,能正确读写“恐龙、笨重”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在比较朗读的语言实践中,体会说明文用词的科学准确性。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。三、说教学重难点1.了解恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点)2.树立学生探究的意识,培养钻研科学的精神。(难点)四、说教法学法[说教法]“教有多法,但无定法。”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和小组合作法进行教学。通过展示课件让学生身临其境,情寓其中,从而激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,并让学生在读中感悟、品味,更好地理解课文。 [说学法]让学生在教师指导下,自觉主动地学习,遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则,引学生自主探究,合作学习.五、说教学过程(一)谈话导入 1.欣赏恐龙图片,谈感受。 2.谈谈你对恐龙的了解。 3 3.出示课题,质疑。 (二)初读感知 1.按要求读课文: ①读准生字词,难读的地方多读几遍。 ②文中有大量描写恐龙和鸟类的词语,读准这些词语。③思考刚才提出的问题,说说你读懂了什么? 2.交流: 出示词语 迟钝 凶猛 笨重 茹毛饮血树栖 轻盈 凌空翱翔敏捷五彩斑斓①读准字音 ②指导书写生字 ③男生读第一组,女生读第二组 ④你发现这两组词分别是描写——恐龙和鸟类 ⑤恐龙和鸟类,一个天,一个地,这两者应该是毫不相干的吧?(理解“毫不相干”)那它们有什么关系? (三)精读课文第1~2自然段 1.轻声的读第一自然段,找出介绍恐龙和鸟类的句子,想想它们之间有关系吗,找到告诉了人们重要信息的一句话,在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2.抓住“一支”、“漫长的演化”等词语,体会语言表达的准确性。 3.再读,体会。 4.寻找依据。 (1)自由读第二自然段,寻找依据。 (2)学生交流。 ①骨骼结构上有许多相似之处。 ②我国科学家在辽宁西部的发现。 (3)课文中是怎么描述辽西的发现的? ①读句子。 3 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。②“点睛之笔”什么意思? (三)总结全文,激发探索精神 同学们,作者用真实的证据证实了,恐龙变成鸟的假说。但是恐龙是如何演变成鸟儿飞向蓝天的,我们下节课再研究。六、说板书设计6飞向蓝天的恐龙 恐龙————鸟类 (不断探索、努力钻研) 【设计意图】板书设计简洁明了,突出了课文的主要内容和中心思想。 3
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2022部编四下语文第二单元6飞向蓝天的恐龙教案
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所属:
小学 - 语文
发布时间:2022-01-22 12:00:14
页数:3
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文章作者:随遇而安
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