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6 飞向蓝天的恐龙课堂实录

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6飞向蓝天的恐龙课堂实录一、走近恐龙,揭示课题 师:请看黑板(教师板书“恐”)谁来读?看到“恐”你想到什么?(恐惧、恐怕、惊恐、恐龙)师:说说你对恐龙的了解。 生:(交流搜集的资料,加深对恐龙的了解。) 师:是呀,说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或笨重、迟钝的马门西龙,那他们和轻灵的鸽子、五彩斑斓的孔雀这些在蓝天自由飞翔的鸟儿有什么关系呢?(教师相机板书“鸟”)今天我们就来学习(教师板书课题:飞向蓝天的恐龙) 师:齐读课题《飞向蓝天的恐龙》。读得再抒情一些《飞向蓝天的恐龙》,读得再响亮一些《飞向蓝天的恐龙》读完课题你最想知道的是什么? 生:恐龙是怎样飞向蓝天的? 师:那恐龙是如何飞翔蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧! 二、走进恐龙,探究演化师:请大家快速浏览课文,看谁能最先找到答案?好,谁来说? 生:读相关段落。 师:找得又快又准,读得很流利。谁与他的答案相同?让我们用最美的姿势最响亮的声音齐读。师:读完后,你知道了什么? 生:我知道恐龙的形态各异;我知道恐龙的形体变化;我知道恐龙是怎样学会飞翔的……(学生自由交谈) 师:地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前,……数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。形态各异是什么意思? 生:就是有各种各样的姿态。 师:恐龙到底有哪些形态呢?(学生齐读投影)有些(     ),有些(     ),有些(      ),有些(     ),有些(     4 ),有些(     )。师:你知道了恐龙的哪些形态?(指名回答后,再次齐读投影。) 师:有些恐龙像他们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;“则”是什么意思?生:不一样 师:对,不一样,就用这个“则”字强调。比较不同,会用“则”强调,也可以用自己的语气,语调来强调(谁来读)这句话介绍了恐龙的哪种形态?生:行走师:用同样的方法学习其他两类。 师:谁来总结?(根据学生的回答进行板书:身材、性情) 师小结:同学们,你们知道吗?读书要把书读薄,看,课文介绍了恐龙的六种形态,我们通过分析给概括成了三类,一下子变薄了,也好记了。有这种能力的同学请大声朗读。(自由背诵)会背吗?(出示表格,根据学生的回答填写表格。)师:我们知道恐龙是一个庞大的家族,难道只有这些形态吗?生:(联系已有的知识回答)有些恐龙(         ),有些恐龙(         ),有些恐龙则(          )(提醒学生仿照文章的格式说一说其他的形态) 师:同学们的知识可真多。请看(课件播放:在《爱不会绝迹》的音乐中观察恐龙的形态)你看到了什么?是呀!恐龙这个庞大的家族,又有什么变化呢?其中,一些猎食性恐龙的身体(请接着读) 生:齐读 师:恐龙的形体又发生了哪些变化? 生:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。 师:这是恐龙的形体变化(板书)骨骼(   ),身体(   );脑颅(    ),行动(    )(填空练习) 师:不仅如此,它们还学会了飞翔。 生:齐读相关段落。 4 师:早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙与鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。但相关化石一直没有找到。直到20世纪末期 ——生:在课文中找出相关段落齐读。 师:(投影出示再读)你读懂了什么?(学生交流)生:我知道了保存有羽毛的恐龙化石是是在我国辽西首次发现…… 师:欣喜若狂,是什么意思? 生:高兴到了极点,就要发狂了。 师:研究者们为什么会如此地高兴? 生:自由交谈。 师:同学们,一个世纪多少年? 生:一百年。 师:从19世纪初到20世纪末,接近2个世纪,他们找了近200年时间。在这200年的时间里,科学家们在干什么? 生:寻找证据:化石。 师:那他们在寻找的过程中会到哪些地方?他们会到(      ),会到(      ),还会到(       )。 师:会遇到哪些困难?(学生想象交流)时间之久,困难之多,怎能不让他们欣喜若狂。带着这种感觉再读? 生:齐读:20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 师:如果你是研究者你会大声的向世界宣布(    ),如果你是一位科学家你会(     ),如果你是古生物学者你会(     ),这一切太让人激动,太让人欣喜若狂,所以辽西的发现,齐读二段最后一句(理解“点睛之笔”)此时此刻你想对那些孜孜不倦的研究者们说些什么? 生:你们坚持不懈的精神让我感动…… 师:是呀,没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 生:学生齐读。 4 师:这就是科学工作者的精神,坚持不懈,孜孜不倦,只有这样才能探索宇宙的奥秘,恐龙的奥秘还有很多,如果你想对恐龙有更深的了解,你可以看《恐龙的世界》(介绍书),此外在许多电影中也会发现恐龙的足迹《金刚》…… 一、总结全文,升华主题师:今天我们学习了恐龙的演化过程。通过学习我们知道恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 4

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-01-22 12:00:13 页数:4
价格:¥3 大小:29.00 KB
文章作者:随遇而安

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