陕西省宝鸡市金台区2022届高三生物11月第一次模拟检测试题（带答案）

金台区2022届高三第一次模拟检测理综生物试题一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有关细胞中的骨架的叙述正确的是（）A．DNA分子结构的基本骨架决定蛋白质的空间结构B．细胞膜的基本骨架是双层磷脂分子和蛋白质分子C．多糖、蛋白质、脂肪和核酸等大分子都是以碳链为基本骨架D．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构2.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（）A．酶的合成和水解都需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化B．酶的合成都需要模板，ATP的合成不需要模板C．酶的催化过程都需要ATP供能，ATP的供能都需要酶的催化D．能合成酶的细胞都能合成ATP，能合成ATP的细胞也一定能合成酶3.艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一种致死率极高的恶性传染病，目前单纯依靠药物无法完全治愈，所以预防尤为重要。每年的12月1日为“世界艾滋病日”，对艾滋病的恐惧和歧视源于不了解、不信任，普及艾滋病知识是全社会的责任，下列有关艾滋病的叙述正确的是（）①HIV的基因是具有遗传效应的RNA片段，易发生基因突变；②HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染；③HIV的繁殖过程中，脱氧核苷酸是必需的原料；④艾滋病可以通过母婴途径传给后代，从此条途径可判断艾滋病也是遗传病；⑤叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人不会传播艾滋病；⑥艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异；A．①③⑥B．①③⑤C．③④⑥D．③⑤⑥4.下列有关生长素类似物在农业生产实践中的应用，不合理的是（）A．用低浓度的萘乙酸溶液浸泡葡萄扦插枝条有利于其生根B．用低浓度的萘乙酸处理开花座果时的番茄可防止落花落果C．用适宜浓度的2，4-D处理遭遇大雨的开花期的油菜可以减少损失D．用适宜浓度2，4-D作除草剂抑制单子叶农作物田间的双子叶杂草5.有关中心法则图解的叙述中，错误的是（）A．过程③和④的碱基互补配对方式完全相同B．过程①和④中均可能发生基因突变C．过程②中启动子与终止子起重要作用D．过程③中的密码子与反密码子的种类数相同6.随着“全面放开三孩”政策的实施，高龄孕妇越来越多，做好遗传病的预防工作显得尤其重要，下列有关优生措施的叙述正确是（）A．遗传咨询能避免遗传缺陷的胎儿的出生B．通过基因诊断可检测胎儿是否患21三体综合症C．通过基因诊断不一定能将所有单基因遗传病的胎儿都检测出来D．通过B超可检测胎儿是否患镰刀型细胞贫血症三、非选择题：共174分，第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。29.（10分）植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：,（1）要研究植物A和B的叶绿体中的色素种类和含量有无差异，在进行色素提取时先需充分研磨破坏_______（填数字）层膜结构后色素才能溶于有机溶剂中，经过过滤制成色素提取液，再使用__________法分离色素，最后对________________进行比较即可得出结论。（2）在上午12:00点时，突然降低环境中CO2浓度，植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是：A________，B________（填“增加”“基本不变”“下降”）。 （3）A植物夜晚能否吸收CO2_____（填“能”或“不能”）合成C6H12O6，原因是：_______________________________________________________。 （4）A植物夜晚适合放在卧室，原因是___________________________________。30.（9分）中国水仙是我国人民在春节期间喜爱观赏的传统花卉。由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，某高中学校生物研究性学习小组开展了探究实验，其实验设计思路是：先制作临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列（主要步骤如图1），比较染色体核型（如图2）。请回答下列问题：（1）选取新生根尖作为实验材料，主要是因为其分生区正在进行旺盛的_____________________。（2）该实验采用卡宝品红作为染色剂，主要是使细胞中的__________着色。（3）镜检时，进行拍照的细胞应处于分裂期中期，是因为该时期__________________________。（4）该探究实验所获得的实验结论是：_________________________________________。（5）为了进一步验证上述实验结论，可优先选用水仙花的______________作为实验材料进行显微观察。31.（10分）某湖泊由于临近的化工厂扩建，使富含氮、磷的污水大量排入而严重污染，湖面漂浮着一层“绿膜”，“绿膜”形成后，水下藻类等植物不能进行光合作用，而水生生物的呼吸作用仍在进行，导致水中的氧气含量逐渐减少，进而导致鱼类大量死亡。后来随着环境保护力度的加大，该湖泊生态系统经过治理得以恢复。据此回答下列问题：（1）湖面漂浮着一层“绿膜”，是绿藻还是蓝藻？对此，可以通过________________来鉴定。富含氮、磷的污水排入使该湖泊对藻类的环境容纳量_______________。（2）治理前需要对该湖泊的群落的______________和“绿膜”的组成物种的______________进行调查，以便对治理的效果进行评估。（3）治理过程中，一方面种植了挺水、浮水、沉水等植物；另一方面投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类。这两种治理方法利用的种间关系分别为_________，整体上改造了群落垂直结构。,芦苇等挺水植物除了能吸收污染物外，还可以分泌次生代谢物抑制藻类生长，这体现了生态系统中的信息传递______________________的功能。（4）治理后，该湖泊水质得以恢复，水生植物层次分明，景色宜人，两栖类和鸟类等动物迁入增多，该群落发生了群落的___________ （填“初生演替”或“次生演替”）；湖泊中植食性鱼类同化的能量不能百分之百地流入肉食性鱼类的原因是：________________________________________________________________________。32.（10分）右图为孟德尔的豌豆杂交实验示意图，据图回答问题：（1）孟德尔发现无论正交还是反交，F1总是高茎。正反交的结果一致说明__________________。（2）F1自交，F2性状分离比接近3：1。盂德尔为了解释此现象，提出了自己的假设。认为F1在形成配子时____________________________________，分别进入到不同的配子。并巧妙地设计了______实验，即用F1与_____________进行杂交，观察后代的表现型和分离比从而验证了自己对_______________现象的解释，在此研究过程中，孟德尔成功地运用了现代科学研究中常用的____________法。（3）有人突然发现在本来开白花的碗豆中出现了开紫花的植株，第二年将紫花植株的种子种下去，发现长出的186株新植株中，有61株开着白花。若想获得更多开紫色豌豆花的纯种植株，请你设计一种最简捷的实验方案：_______________________________________________________________________________________________________。金台区2022年高三理综生物模拟试题参考答案一选择题1D2B3B4C5D6C二非选择题29（除注明外，每空1分，共10分）（1）4；（纸）层析滤纸条上的色素带的数量、位置和宽窄（2分） （2）基本不变；下降（3）不能；没有光照，不能进行光反应，暗反应缺乏ATP和[H]（4）植物整体光合作用大于其呼吸作用，A植物白天积累了的氧气由于气孔关闭不能释放，夜晚气孔开放，能释放氧气，更新卧室空气（2分）30（除注明外，每空1分，共9分（1）有丝分裂（1分）（2）染色体（3）染色体的形态和数目最清晰（4）中国水仙是三倍体，不能进行正常的减数分裂（或不能产生正常的有性生殖细胞）（5）花药31（除注明外，每空1分，共10分）（1）显微镜观察细胞是否具有成形的细胞核（或叶绿体）增大（2）物种丰富度种群密度（3）竞争和捕食调节种间关系，维持生态系统的稳定性（2分）,（1）次生演替植食性鱼类同化的能量一部分因自身的呼吸作用以热能的形式散失，一部分流向了分解者（2分）32（每空2分，共10分）（1）控制高茎和矮茎性状的基因为核基因（2分）（2）成对的遗传因子分开，分别进入到不同的配子（2分）；测交；隐性纯合子；性状分离；假说-演绎法（3让紫花植株连续自交，并不断淘汰白花植株（2分）三．选做题37（除注明外，每空2分，共15分）（1）挥发性强（1分）;NaCl、无水Na2SO4（2）压榨（1分）石灰水（1分）（3）性质和使用量;乙醇为水溶性有机溶剂，与水混溶会影响萃取效果纸层析法（4）相对分子质量的大小（5）酶分子的大小、带点性质存在差异，电泳时迁移速度不同38（除注明外，每空2分，共15分）（1）逆转录酶和DNA聚合酶；乳腺蛋白基因表达的启动子（2）农杆菌转化法（1分）；染色体（1分）（3）Ca2+处理法该法生产的干扰素没有生物活性需要经过空间结构的加工（4）不能（能）（1分）干扰素随乳汁分泌到体外，没有进入内环境与相关免疫细胞结合（若干扰素在进入乳汁前前部分进入内环境且与相关免疫细胞结合，即可提高其免疫能力）（开放型试题其他合理答案也给分）（4分）金台区2022年高三理综生物模拟试题答案解析1【解析】选D。DNA分子结构的基本骨架是磷酸和五碳糖交替排列，是固定不变的，而蛋白质的空间结构是由DNA分子中的遗传信息（碱基序列）决定的，A项错误。细胞膜的基本骨架是双层磷脂分子，B项错误。多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，都是以碳链为基本骨架，脂肪不是大分子，C项错误。真核细胞中存在有维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性的细胞骨架，它是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关，D项正确。2【解析】选B。酶的水解不一定需要ATP供能，如消化道内唾液淀粉酶和胃蛋白酶在小肠的水解就不需要ATP供能，A项错误。酶的化学本质是蛋白质或RNA，都是大分子，其合成需要模板，而ATP是小分子，合成不需要模板，B项正确。酶催化化学反应不一定都需要ATP供能，如水的光解反应，暗反应CO2的固定，C项错误。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，能合成ATP但不能合成酶，D项错误。3【解题提示】课本给基因的定义是“具有遗传效应的DNA片段”，显然不严密，忽视了RNA病毒的遗传物质是RNA，所以完整的基因概念应该是：“具有遗传效应的DNA片段或RNA片段”。叮咬过艾滋病患者的蚊子再叮咬正常人一般不会传染艾滋病的原因是：,①蚊虫的食管与睡液管是两套管子。它从一条管子吐出唾液，而由另一条管子吸入血液。也就是说吸入的血液不会又从食管吐出来。因此，蚊虫在叮咬吸血时，不会将它已经吸到肚里的血（它的食物）再反吐到被叮咬人的体内。②艾滋病病毒在蚊虫体内不能存活，会被蚊虫胃液消化掉。③叮咬了艾滋病病毒感染者的蚊虫口器上的艾滋病病毒数量非常少，远不足以感染它叮咬的下一个人。同样，当蚊虫叮咬人被打死时，从被叮咬的皮肤创口进入人体内的艾滋病病毒数量也远不足以引起感染。【解析】选B。HIV的只含RNA一种核酸，所以其基因是具有遗传效应的RNA片段，又RNA是单链，结构不稳定，易发生基因突变，①正确；HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，可通过检测抗体来诊断HIV感染，②错误；HIV的遗传物质是RNA，是一种逆转录病毒，在其繁殖过程中，脱氧核糖核苷酸是必需的原料之一，③正确；艾滋病可以通过母婴途径传给后代，属于一种传染病，具有传染性，不是遗传病，④错误。叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人不会传播艾滋病，⑤正确；艾滋病患者的T细胞受到HIV感染，导致免疫系统几乎丧失了一切免疫功能，各种病原体乘虚而入，患恶性肿瘤的机率比健康人相比概率要高，⑥错误。4【解析】选C。用低浓度的萘乙酸溶液浸泡扦插枝条能促进其生根，A项合理。用低浓度的萘乙酸促进子房发育而用于防止落花落果，B项合理。油菜食用部分为种子，用适宜浓度的2，4—D处理遭遇大雨的开花期的油菜促进其形成无子油菜籽，油菜产量不能回复正常，C项不合理。由于双子叶植物对生长素更敏感，所以用适宜浓度2，4-D作除草剂可抑制单子叶农作物田间的双子叶杂草，D项合理。5【解析】选D。过程③是翻译和④RNA复制，这两过程都是RNA与RNA之前的碱基互补配对，配对方式完全相同，A项正确。由于RNA病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段，所以过程①DNA复制和④RNA复制过程都可能发生碱基对的增添、缺失或改变而引起基因突变，B项正确。过程②是转录，是以基因为单位进行的，以基因中的上游非编码区的启动启动子与以下游非编码区的终止子终止的，所以过程②中启动子与终止子起重要作用，C项正确。过程③是翻译，参与此过程中的密码子种类数比反密码子的种类数多一个终止密码，D项错误。【易错提醒】注意启动子与终止子位于基因内部，启动和终止转录过程，而起始密码子和终止密码子位于mRNA中，开启和终止翻译。6【解析】选C。通过遗传咨询可以推算遗传病的再发风险率，但不能避免遗传缺陷的胎儿的出生，A错误；21号染色体三体综合症是21号染色体数目多了一条引起的，是没有致病基因的遗传病，不能通过基因检测来测定，要通过显微镜观察染色体数目来检测，B项错误。通过基因诊断能将目前已发现的单基因遗传病检测出来，但不能将含突变出的新基因引起的单基因遗传病的胎儿检测出来，C项正确。镰刀型细胞贫血症是常染色体隐性遗传病，可以通过基因检测，而B超检查是器官水平的检测，所以B超不能检测出胎儿的是否患镰刀型细胞贫血症，D项错误。29【解题提示】理解气孔的开闭与二氧化碳的关系：植物A夜晚气孔开放，吸收二氧化碳，但不合成葡萄糖等，白天气孔关闭，不能吸收二氧化碳，能合成葡萄糖糖。【解析】本题依托两种植物的暗反应过程示意图，主要考查考生的信息提炼能力和对光合作用过程的理解能力。（1）植物的光合色素分布在叶绿体基粒片层薄膜上，要提取光合色素必需破坏细胞膜、叶绿体的两层膜和片层薄膜共四层膜，光合色素才能能溶于有机溶剂中，分离光合色素用纸层析法，最后对滤纸条上的色素带的数量、位置和宽窄进行比较即可得出结论。,（2）在上午12:00点时，突然降低环境中C02浓度，植物A由于白天气孔是关闭的，其细胞的C02供应不变，C3含量基本不变，而植物B细胞中有二氧化碳供应的不足，短时间内C3含量的有所下降。 （3）A植物夜晚能吸收CO2但不能合成C6H12O6，原因是没有光照，不能进行光反应，暗反应缺乏ATP和[H]。 （4）A植物夜晚适合放在卧室，原因是植物整体光合作用大于其呼吸作用，A植物白天积累了的氧气由于气孔关闭不能释放，夜晚气孔开放，能释放氧气，吸收C02，更新卧室空气。【答案】（除注明外，每空1分，共10分）（1）4（纸）层析滤纸条上的色素带的数量、位置和宽窄（2分） （2）基本不变下降（3）不能没有光照，不能进行光反应，暗反应缺乏ATP和[H]（4）植物整体光合作用大于其呼吸作用，A植物白天积累了的氧气由于气孔关闭不能释放，夜晚气孔开放，能释放氧气，更新卧室空气（2分）【易错提醒】①往往忽视色素位于基粒片层，素色要溶于有机溶剂还需要研磨破坏掉基粒片层。②植物夜晚进行呼吸作用，放在卧室与人体竞争氧气，一般不适合放在卧室，但植物A却有其特殊性，夜晚适宜放在卧室增加卧室氧气。30【解析】本题考查了观察有丝分裂的取材问题、观察减数分裂的取材问题、有丝分裂装片的制作，意在考查考生对于相关实验的原理、步骤、取材、试剂的使用等问题的识记和理解。（1）根尖分生区有丝分裂旺盛，可选做观察有丝分裂的实验材料。（2）该实验采用卡宝品红作为染色体的染色剂，此外醋酸洋红液、龙胆紫溶液也可以用来对染色体染色。（3）镜检时，应不断移动装片，以寻找处于中期且染色体分散良好的细胞，拍照观察，因为该时期染色体的形态和数目最清晰。（4）由图2染色体核型分析可知，中国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生生殖细胞，故不能结实。（5）为了进一步验证上述实验结论，可优先选用水仙花的花药作为实验材料进行显微观察，因为花药中可以进行减数分裂，能产生大量的雄配子，且雄配子产生的分裂过程是连续的，所以能够观察到减数分裂的各个时期。【答案】（除注明外，每空1分，共9分）（1）有丝分裂（1分）（2）染色体（3）该时期染色体的形态和数目最清晰。（4）中国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生生殖细胞（5）花药31【解析】本题依托水体富营养化后的治理，考查考生的原核细胞和真核细胞的结构、种群、群落和能量流动的知识的理解能力。（1）原核蓝藻与真核生物绿藻细胞结构的差异主要在有无成型的细胞核，同时有无叶绿体也是二者的重要区别，这两个结构，都可以通过显微镜观察来鉴定。氮、磷往往是淡水中自养型生物的主要限制因素，所以富含氮、磷的污水排入使该湖泊中后对藻类营养增加，环境容纳量增大。（2）治理前需要对该湖泊的群落的物种丰富度和“绿膜”的组成物种的种群密度进行调查，以便对治理的效果进行评估。（3）治理过程中，一方面种植了挺水、浮水、沉水等植物；另一方面投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类。这两种治理方法利用的种间关系分别为竞争和捕食，整体上改造了群落垂直结构。芦苇等挺水植物除了能吸收污染物外，还可以分泌次生代谢物抑制藻类生长，这体现了生态,系统中的信息传递调节种间关系，维持生态系统的稳定性的功能。（4）治理后该湖泊水质得以恢复，水生植物层次分明，景色宜人，两栖类和鸟类等动物迁入增多，该群落发生了群落的次生演替；湖泊中植食性鱼类同化的能量不能百分之百地流入肉食性鱼类的原因是植食性鱼类同化的能量一部分因自身的呼吸作用以热能的形式散失，一部分流向了分解者。【答案】（除注明外，每空1分，共10分）（1）显微镜观察细胞是否具有成形的细胞核（或叶绿体）增大（2）物种丰富度种群密度（3）竞争和捕食调节种间关系，维持生态系统的稳定性（2分）（4）次生演替植食性鱼类同化的能量一部分因自身的呼吸作用以热能的形式散失，一部分流向了分解者（2分）32【解析】本题考查孟德尔遗传定律，意在考查考生对孟德尔分离定律的理解和应用能力。（1）正反交的作用可以判断控制某一性状的基因是核基因还是质基因，还可以进一步判断基因是位于细胞核的常染色体上还是性染色体上。豌豆细胞内不存在性染色体，所以正反交结果一致说明控制高茎和矮茎性状的基因为核基因。（2）F1自交，F2性状分离比接近3︰1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假设，认为F1在形成配子时成对的遗传因子分开，分别进入到不同的配子。并巧妙地设计了测交实验，即用F1与隐性纯合子进行杂交，观察后代的表现型和分离比，从而验证了自己对性状分离现象的解释，在此研究过程中，孟德尔采用的方法是假说-演绎法。（3）通过题目可以看出，出现紫花的原因是基因突变，而且紫花基因是显性基因。欲获得更多的显性纯合子，可以让杂合子连续自交，再进行选育即可。【答案】（除表明外，每空2分，共10分）（1）控制高茎和矮茎性状的基因为核基因（2）成对的遗传因子分开，分别进入到不同的配子；测交（1分）；隐性纯合子（1分）；性状分离（1分）；假说-演绎法（1分）（3）让紫花植株连续自交，并不断淘汰白花植株37【解析】本题考查生物组织中有关物质提取和分离，要求学生掌握灵活掌握不同提取和分离方法的适用物质和过程。（1）水蒸气蒸馏法适用于提取玫瑰精油、薄荷油等挥发性强的物质。水蒸气蒸馏后，分离油层、除水分需添加NaCl、无水Na2SO4。（2）柑橘和柠檬等适合用压榨法提取有效成分，不用水中蒸馏的原因是水中蒸馏易导致原料焦糊和有效成分水解等。为了提高橘皮精油的出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。（3）胡萝卜素的提取可采用萃取法，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量；胡萝卜素可溶于乙醇等有机溶剂，但不用乙醇做萃取剂的原因是乙醇为水溶性有机溶剂，与水混溶会影响萃取效果；提取出的胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行鉴定。（4）血红蛋白的提取方法是凝胶色谱法，主要是根据相对分子质量的大小将血红蛋白与其他物质分开。（5）从微生物中分离酶分子时，利用电泳法可将多种酶分子分离，依据的原理是酶分子的大小、带点性质存在差异，电泳时迁移速度不同。 【答案】（除注明外，每空2分，共15分）,（1）挥发性强（1分）NaCl、无水Na2SO4（2）压榨（1分）石灰水（1分）（3）性质和使用量乙醇为水溶性有机溶剂，与水混溶会影响萃取效果纸层析法（4）相对分子质量的大小（5）酶分子的大小、带点性质存在差异，电泳时迁移速度不同38【解析】本题依托通过基因工程结合不同受体细胞来生产干扰素的流程图，意在考查考对基因工程知识的理解能力。（1）方法①是反转录法获取目的基因，所以该过程中用到的酶有逆转录酶和DNA聚合酶。途径甲，构建乳腺生物发生器，所以过程Ⅱ应将干扰素基因、质粒载体和乳腺蛋白基因表达的启动子重组。（2）途径乙中，过程Ⅲ是将重组质粒导入植物，所以常采用的方法是农杆菌转化法，以便将目的基因重组到受体细胞的染色体上便于传递给每个体细胞。（3）途径丙过程Ⅲ是将重组质粒导入细菌，所以是Ca2+处理法，该途径中生产干扰素的途径的缺点是该法生产的干扰素没有生物活性需要经过空间结构的加工。（4）该问是开放型，理由合理即可给分，途径甲培育的乳汁中分泌干扰素的牛的免疫力能（不能）提高，理由是干扰素随乳汁分泌到体外，没有进入内环境与相关免疫细胞结合（若干扰素在进入乳汁前前部分进入内环境且与相关免疫细胞结合，即可提高其免疫能力）。【答案】（除注明外，每空2分，共15分）（1）逆转录酶和DNA聚合酶乳腺蛋白基因表达的启动子（2）农杆菌转化法（1分）染色体（1分）（3）Ca2+处理法该法生产的干扰素没有生物活性需要经过空间结构的加工（4）不能（能）（1分）干扰素随乳汁分泌到体外，没有进入内环境与相关免疫细胞结合（若干扰素在进入乳汁前前部分进入内环境且与相关免疫细胞结合，即可提高其免疫能力）（开放型试题其他合理答案也给分）（4分）