浙江省湖州中学、嘉兴一中2021-2022高二生物上学期期中联考试卷（附答案）

浙北G2期中联考2021学年第一学期高二生物试题考生须知：1.全卷分试卷和答卷。试卷4页，答卷1页，共5页。满分100分，考试时间90分钟。2.本卷的答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。3.请用钢笔或水笔将班级、姓名、试场号、座位号分别填写在答卷的相应位置上。4.本试题卷分选择题和非选择题两部分。试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．新冠病毒(RNA病毒)与大肠杆菌的共同点是A．都有核糖体B．都没有核膜包被的细胞核C．都属于原核生物D．都可利用光学显微镜观察2．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．携带遗传病基因的个体会患遗传病B．不携带遗传病基因的个体不会患遗传病C．遗传病是指基因结构改变引发的疾病D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型3．在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的体细胞，关于这些细胞的说法正确的是A．遗传信息相同B．表达的基因相同C．mRNA种类相同D．蛋白质种类相同4．下图为ATP的结构示意图，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。下列叙述正确的是A．①为腺嘌呤，即ATP中的“A”B．化学键②易于水解和再生 C．在ATP－ADP循环中③不可重复利用D．若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP5．进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列关于实验材料或方法的选择正确的是A．研究分泌蛋白的形成过程——同位素标记法B．真核细胞的三维结构模型——概念模型C．探究酵母菌细胞呼吸的方式——显微镜观察法D．探究DNA复制方式——差速离心6．细胞内葡萄糖分解代谢过程如下图，下列叙述正确的是A．酵母菌的细胞溶胶中能进行过程①和②B．过程③释放的能量形成少量ATPC．剧烈运动时人体细胞产生CO2的过程有②和④D．乳酸菌细胞内，过程①为过程③提供还原剂7．分别将淀粉溶液和葡萄糖溶液装入半透膜制成的透析袋内，再将透析袋置于清水中。装置静置一段时间后，A组在清水中加入适量碘-碘化钾溶液，B组在清水中加入本尼迪特试剂。下列叙述正确的是A．A试管透析袋涨大B．A试管透析袋外的溶液将变蓝C．B试管透析袋外出现红黄色沉淀D．B试管透析袋内葡萄糖浓度增大8．表观遗传现象普遍存在于生物体生命活动中，下列有关叙述错误的是A．基因的部分碱基发生了甲基化修饰，可能会抑制该基因的表达B．构成染色体的组蛋白发生乙酰化修饰，也会影响基因的表达C．基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关D．表观遗传由于基因中碱基序列不变，故不能将性状遗传给下一代9.如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。下列说法错误的是A.神经细胞凋亡是基因控制的程序性死亡B.神经细胞凋亡时有基因的选择性表达 C.衰老神经细胞体积增大,染色质收缩D.某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老10.下列有关孟德尔分离定律的几组比例，能直接说明分离定律实质的是A.F2的性状类型比为3∶1B.F1产生配子的比为1∶1C.F2遗传因子组成类型的比为1∶2∶1D.测交后代的比为1∶111．下图为基因控制性状的流程示意图，下列分析错误的是A.基因表达一般包括①和②，但也能只有①或只有②B.②过程需要mRNA、tRNA和rRNA参与C.①、②和DNA复制过程碱基互补配对的方式不同D.尿黑症是基因通过控制酶的合成直接控制生物性状的实例12.下列关于生物进化的叙述中,正确的是A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变B.细菌耐药性的产生是因为滥用抗生素促使细菌发生基因突变C.经长期自然选择,一种基因的频率可能降为零D.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变13.下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目判断，以下说法错误的是A．①、②、④可能来自于同一个初级精母细胞B．③和⑤可能来自于同一个次级精母细胞C．图中5个精子细胞至少来自2个初级精母细胞D．图中5个精子细胞至少来自4个次级精母细胞 14.下列都属于内环境组成成分的是①钙离子、葡萄糖②血红蛋白、呼吸酶③血浆蛋白、神经递质④CO2、激素A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④15．下列关于自主神经的说法，正确的是A.人体处于夜晚休息状态时，交感神经和副交感神经兴奋性均弱B.自主神经只有运动神经，没有感觉神经C.自主神经不受意志支配，故不受脑的控制D.交感神经兴奋机体各器官活动增强，副交感神经兴奋则减弱16.生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑水肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗。下列有关叙述正确的是A.血浆中乳酸主要与缓冲物质中的Na2CO3反应B.出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织液含量增多C.高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是葡萄糖提供的能量增加D.人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态不会随外界环境的变化而变化17.输液（静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是A.血浆→组织液→淋巴→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C.血浆→组织液→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞18.下列有关神经系统和人脑的高级功能的叙述，正确的是A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关C.脊髓白质可以完成某些躯体和内脏活动的基本反射活动D.韦尼克区受伤的患者可以看懂、听懂和讲话，但不能写字19.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“﹣”表示抑制），下列说法不正确的是A．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素20．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察,实验组应设为A．用一成年的家兔做相同的实验B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察21.下图是从蛙体内剥离出某反射弧的结构模式图，将两个微电流计分别放在Ⅰ、Ⅱ两处。电刺激丙，Ⅰ、Ⅱ两处均有电位变化。下列说法正确的是A.乙是感受器，即指感觉神经末梢B.若电刺激乙，Ⅰ处有电位变化、Ⅱ处没有电位变化C.若验证“兴奋在神经纤维上双向传导”，则可电刺激Ⅰ与乙之间的部位，检测Ⅰ的电位变化和乙的反应D.若验证“兴奋在神经元之间只能单向传递”，可电刺激Ⅰ和甲之间的部位，检测Ⅰ、Ⅱ的电位变化22.某神经纤维在产生动作电位的过程中，钠、钾离子通过离子通道的流动造成的跨膜电流如图所示（内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流则相反）。下列说法正确的是A.a点之前神经纤维膜内外之间没有正离子的流动B.ab段钠离子通道开放，bc段钠离子通道关闭C.c点时神经纤维的膜内电位等于0mV D.cd段钾离子排出细胞不需要消耗ATP23．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱24．取某动物的离体神经纤维培养在与正常海水浓度相同的培养液中，给予适宜刺激后产生动作电位，下图分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。有关叙述正确的是A．若将离体神经纤维放在高于正常海水Na＋浓度的溶液中，图甲的a点将降低B．发生K＋外流的过程分别是图甲中的a－b、图乙中的③－②C．图丙中，f接受g传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化D．图甲、乙、丙中，复极化过程中K＋外流需要消耗ATP25．如图为人体对体温与水盐平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是A．当受到寒冷刺激时，激素①②③④分泌量会增加B．③与④分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．由图可知人体对体温与水盐平衡的调节主要是体液调节的结果D．激素⑤是由下丘脑神经细胞产生的二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26.（8分）图甲为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，图乙为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图。请据图回答下列问题： ⑴图甲中，液体含量最多的是▲(填数字)，蛋白质含量最多的是▲(填数字)，属于内环境的是▲(填数字)。⑵图甲中①的渗透压大小主要与▲和蛋白质的含量有关，图甲红细胞中的O2进入组织细胞被利用需穿过▲层生物膜。⑶乙图中O2从体外进入组织细胞需要▲(填系统名称)协助完成。⑷从甲乙图可以看出：在人体中，内环境的作用主要是：①▲②▲。27.（7分）某植物A果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。⑴A果皮细胞叶绿体内固定CO2的场所是▲。卡尔文循环产生的三碳糖磷酸主要在▲用于合成▲，再运输至种子。⑵图甲表示在适宜条件下A果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率▲（填“大于”或“小于”）第12天的A果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄，测得其净光合速率显著下降，分析其主要原因▲。⑶图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、A植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有▲。⑷图乙所示实验过程中，若在7：00时去除遮光物，短时间内叶绿体中NADPH化合物含量▲。28．（9分）图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为某种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题： ⑴图甲中A处于▲期，细胞中有▲条染色体；B处于▲期，此细胞的名称是▲；C细胞分裂后得到的子细胞为▲。⑵图甲中B细胞对应图乙中的区间是▲。⑶图乙中细胞内含有染色单体的区间是▲和9～11，不含同源染色体的区间是▲。⑷若图乙中该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在6～7时期染色体数目为▲条。29.（16分）果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。⑴果蝇M眼睛的表型是▲。⑵果蝇M与基因型为▲的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。⑶果蝇M产生配子时，非等位基因▲不遵循自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中▲，导致基因重组，产生新的性状组合。⑷在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅细眼﹕粗眼红眼﹕白眼有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1无眼1﹕13﹕13﹕1//①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于▲号（填写图中数字）染色体上，理由是▲。②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。 杂交亲本：▲_。实验结果和结论：▲_。30.（10分）某兴趣小组以“脊蛙”为材料进行实验，请完善下列实验思路、预测结果及结论。材料和用具：头部挂在铁支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉，电位计等。⑴①用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都出现▲；②用▲清洗刺激部位；③剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经；④待“脊蛙”恢复正常后，用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”▲侧后肢趾部，左右侧后肢都不出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”▲侧后肢趾部，右侧后肢▲屈腿反射，左侧后肢▲屈腿反射。⑤上述实验证明了坐骨神经是混合神经。⑵另取一“脊蛙”，用手术暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，连接电位计ⓐ和ⓑ（如下图），用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部。实验显示，电位计ⓐ和ⓑ都有电位波动，并出现屈腿反射。①如用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，预测电位计ⓐ（是或否）▲波动，预测电位计ⓑ（是或否）▲波动。②若在蛙心灌注液中添加某种药物，一段时间后，再次刺激蛙左后肢趾尖，电位计ⓐ有波动，电位计ⓑ未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：▲、▲。 浙北G2期中联考2021学年第一学期高二生物试题答案一、选择题题号123456789101112131415答案BDABADADCBDCBCB题号16171819202122232425答案BCAADDDBCC二、非选择题（29题每空2分，其余每空1分）26.（1）③③①②④（2）无机盐6（3）呼吸系统、循环系统（4）细胞生活的直接环境②.细胞与外界环境进行物质交换的媒介27.⑴基质叶绿体外蔗糖⑵小于叶绿素含量减少，总光合作用减弱，呼吸作用减少不明显，导致净光合速率下降⑶叶绿体、线粒体⑷增加28.(1)有丝分裂后8减数第一次分裂后初级卵母细胞卵细胞和(第二)极体(2)3～4(3)1～65～8(4)2029.（1）红眼细眼（2）XEXe（3）B（或b）v（或V）V和v（或B和b）基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换（4）①7、8（或7、或8）无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律②杂交亲本：F1中的有眼雌雄果蝇实验分析：若后代出现性状分离，则无眼为隐性性状；若后代不出现形状分离，则无眼为显性性状。30.（1）屈腿反射清水左右出现不出现（2）否是突触前膜不能释放神经递质突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的特异性受体结合