安徽省部分学校2021-2022学年高二历史10月第一次阶段性质量检测联考试题（附答案）

2021-2022学年高二上学期阶段性质量检测卷历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》(下)+选择性必修1第1、2单元。一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.下图是世界古代主要文明的起源地及类型。据此可知，古代文明起源的共同因素是A.政治民主发达B.商业经济发达C.地理条件优越D.文化交流频繁2.公元7～13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民族文化融为一体，并加以发扬光大，创造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是A.统一阿拉伯半岛B.建立政教合一的国家C.建立了伊斯兰教D.沟通东西，兼收并蓄3.在美洲，西班牙入侵海地时，海地原有人口约有6万人，迄1548年只剩500人；当1503年西班牙入侵牙买加岛时，岛上有30万印第安人，到1548年几乎全被消灭。殖民侵略及统治导致美洲印第安人A.经济衰退B.国家分裂C.种族灭绝D.文化浩劫4.《西斯廷圣母》是拉斐尔绘画的代表作。画面中圣母抱着圣子从云端降下，体态丰满优美，面部表情端庄安详，趴在下方的两个小天使睁着大眼仰望着圣母的降临。整个画作显示出高 雅、和谐、明快的格调，使人获得一种清新、纯洁、高尚的精神享受。其揭示出的精神实质是A.人文主义B.资本主义C.教权主义D.理性主义5.《权利法案》)是英国资产阶级革命中重要的法律性文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。据此可知，从社会转型的角度来看，《权利法案》最重大的意义在于A.有效保障英国政治环境的稳定B.以法律权利代替君主权力C.致使英国君主立宪制徒有其形D.恢复了英国依法治国传统6.到19世纪40年代，工厂制在英国工业生产中已居统治地位。根据1841年的材料记载，英国工厂工人在棉纺织业中占68.7%，在毛纺织业中占60%，在丝纺织业中占40%。这说明英国工业革命A.有效解决了工人失业问题B.实现了机器化生产C.促使英国成为“世界工厂D.重点发展了轻工业7.19世纪末20世纪初，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮，古老的亚洲开始觉醒。推动这一觉醒的根本因素是A.亚洲民族资本主义经济的发展B.帝国主义的疯狂侵略C.各国资产阶级政党的发展壮大D.资本主义世界殖民体系的形成8.20世纪70年代以来，韩国经济特别是工业化取得了显著成就(见下表)。其给世界其他国家提供的重要启示是A.积极引进外国先进技术B.优先发展出口创汇工业C.根据国情制定发展战略D.大力发展“混合型”经济 9.截至2021年1月12日，美国已累计确诊新冠肺炎患者23143197例，确诊数位居全球第一；疫情已造成几百万美国工人失业；股市自2020年以来第四次熔断；十艘在役航母中有四艘爆发了疫情；特朗普在外交上强调美国优先原则，令欧盟、日本、韩国等美系盟友大失所望。对上述材料理解正确的是A.疫情最终使美国一蹶不振B.美国全球战略威慑力遭到削弱C.疫情彻底颠覆美国的霸权D.世纪之交多极化格局最终形成10.在宗法制度下，周王既是政治，上的共主，又是天下的大宗。诸侯及卿大夫等也在一定范围内集政权、族权于一身，而下级贵族乃至普通国人，则按血缘关系的远近被划定等级。这反映了西周A.王权具有神秘色彩B.建构起国家垂直管理地方的形式C.民众等级观念强化D.政治权力分配与血缘关系相结合11.下表是我国古代地方行政层级演变的大致轨迹。这一历史演变体现了A.中枢权力体系日趋完善B.地方割据势力被逐渐削弱C.中央对地方控制的加强D.地方行政效率的不断提高12.明孝宗时期，监察御史陈敬宗上奏指出“国家政务，我太祖、太宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理。内外相维，可相济……今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁，共同商榷，取自圣裁。”这反映了明朝A.内阁与司礼监相互牵制B.真正拥有“相职”的是内阁辅臣C.政府行政效率得以提高D.皇权受到阁权与宦权的共同限制13.在雅典公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这反映出雅典民主政治的特点是A.崇尚法治B.主权在民C.轮番而治D.权力制约14.《大宪章》规定，不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，监督《大宪章》的执行；国王若违反规定，可对其进行制裁。这段材料主要说明《大宪章》A.确立了议会至上的原则B.保护了贵族和教会权益. C.体现了王权有限的原则D.体现了自由平等的精神.15.托克维尔在《论美国的民主》中说道：“其他任何国家都从来没有创制过如此强大的司法权联邦的安定、繁荣和生存本身，全系于七位联邦法官之手。没有他们，宪法只是一纸空文。行政权也依靠他们去抵制立法机构的侵犯，而立法权则依靠他们使自己不受行政权的进攻。”托克维尔意在说明美国A.三权分立的体制遭到破坏B.民主制度受到司法的干预C.立法和行政部门冲突不断D.司法权在政治制度中举足轻重16.1941年5月11日公布的《陕甘宁边区施政纲领》规定：“本党愿与各党派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党只占三分之一，以便各党及无党无派人士均能参加辖区民意机关之活动与辖区行政之管理。”这一规定A.推动了土地革命的顺利开展B.壮大了反抗国民党政府的力量C.巩固了国民革命的社会基础D.适应了抗日战争新形势的需要17.下图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数。这说明此次会议A.代行立法机构的职权B.体现了民主协商的精神C.暂行中央政府的职责D.宗旨是制定新中国法律18.叶坦的《大变法》中有这样一段对话，司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。王安石则认为：国用不足，因天下之力以生天下之财……民不益赋而国用饶。从中可以看出王安石认为改革的关键在于A.减节冗费B.增加生产C.增大税赋D.合理用人19.曹魏实行九品中正制之初，中正由现任中央职官兼任，须“德充才盛”，经郡国长官推举，报请司徒确认并予以任命。这表明九品中正制A.顺应了加强中央集权的趋势B.无法为政府选拔优秀的人才C.有利于推动官僚政治的形成D.彻底改变了乡里评议的传统20.唐朝，朝廷仍规定“工商之家不得预于仕”。至宋朝淳化年间，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商杂类中的“奇才异行、卓然不群者”应举，以至于“工商之子，亦登仕进之途”。这一变化 A.提升了士人的社会地位B.扩大了封建统治基础C.提高了官员的文化素质D.完善了科举考试程序21.唐朝规定：“凡官，不历州县不拟台省。”宋朝亦规定：“自今非曾经两任县令，不得除监察御史。”而有明一代，出任六科给事中者，大多是“在各衙门办事进士，及历俸二年以上行人、博士并推官，知县三年考满到部者。”材料反映的这一现象A.有效保障了监察权的独立性B.促进了监察方式的多样性C.有利于监察机构效用的发挥D.强化了监察制度的法制化22.有学者指出，西方文官是常任的，而常任官员们“都倾向于援引成例……他们对改革畏缩，很少创立新例”。同时，文官有自己的语言，叫作“官话”，有自己的服装，叫作“官服”，有自己的住宅，叫作“官邸”。该学者意在说明西方文官制度A.降低了政府工作效率B.阻碍了科学技术的创新与发展C.增加了国家财政负担D.容易滋生僵化现象和官僚习气23.下表反映的是1905～1911年历届参加学部考试留学生的情况。这一变化A.导致了选官途径的多元化B.顺应了时势发展的需要C.确定了晚清主流选官模式D.改变了选官的价值取向24.从1931年举办的第一届公务员高等考试开始，国民党中央就要求考试院在各类考试中，根据各门考试性质的不同，在考试的不同阶段中加试“党义”(包括三民主义、建国大纲、建国方略、中国国民党重要宣言及决议案)。这一措施旨在A.维护国民党的独裁统治B.促进公务员制度的现代化C.保证公务员队伍的稳定D.提高公务员行政管理效能25.改革开放后，我国公务员制度经历了1984年《干部管理条例》、1993年《国家公务员暂行条例》的颁布和2005年《中华人民共和国公务员法》的实施，直至2008年国家公务员局的正式成立，实现了从初期的摸索阶段到目前的科学化、专业化阶段。这反映了我国A.公务员管理体系已十分健全B.公务员录取工作的公平公正C.国家机关廉政建设成绩显著D.公务员制度走向法制化轨道二、非选择题(本大题包括4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。) 26.阅读材料，回答问题。(12分)材料一启蒙运动是欧洲近代史上资产阶级最伟大的思想文化革命运动，它以理性的利剑刺向封建制度的心脏——专制制度和宗教神学。启蒙运动者不仅攻击的目标十分明确，而且宣扬的中心也非常清楚，唯物主义成为启蒙思想的精髓，自然神论或无神论成为他们的最高信仰，科学及其运用成为行动的指南，自由、民主、博爱是他们政治的憧憬。卢梭代表小资产阶级思想，提倡“主权在民”、社会契约论和民主共和制。伏尔泰提倡理性和“理性王国”，主张三权分立、君主立宪或开明君主制。恩格斯指出，启蒙运动“在法国为行将到来的革命启发了国人们的头脑”。它为法国大革命这次“壮丽的日出”拨开了迷雾，提供了理论武器，清理了场地，设计了蓝图。启蒙运动是思想文化上的一次资产阶级大革命。——摘编自陈紫华《启蒙运动——思想文化上的一次资产阶级大革命》材料二(1)根据材料一并结合所学知识，分析启蒙运动成为“思想文化上的一～次资产阶级大革命”的原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪欧洲政治变革发生的思想基础并概括其主要内容。(6分)27.阅读材料，回答问题。(14分)材料一秦朝正式确立了宰相制度，丞相地位高，权力大。汉武帝时，鉴于宰相职权过重，就开始重用内朝近臣，到东汉时，在宫中主管收发文书的尚书，开始掌管机要，侵夺外朝相权。曹魏时，尚书台脱离少府，将办事机构迁到宫外，成为独立的中央政务机构。唐高祖设尚书、中书、门下三省为宰相机构，且三省分工明确。宋朝前期实行二府三司制，各自独立、互不统属，均直接对皇帝负责。元朝以中书省为政务中枢，置4个宰相官职：中书令、左、右丞 相、平章政事。明朝罢中书省，废宰相，设内阁，因明朝宦官专权，内阁权力受到牵制。雍正时，设军机处，军机大臣多由大学士、尚书、侍郎等四品以上的官员担任，成为辅助皇帝的主要机构。——摘编自李荣华《中国古代宰相制度的演变及其实质分析》材料二辛亥革命后，中国社会出现了有史以来未曾有过的政党政治蓬勃兴起的景象。但民初的政党，不仅不能改变革命后混乱的社会状况，反而使政局变得更加纷乱。辛亥革命并没有改变中国的经济面貌，当时的中国仍停留在小农经济的基础.上，清末民初的政党也不是近代资本主义经济成熟的产物。以袁世凯为首的官僚军阀集团操纵着中央政权，地方上的州县多为兵政兼行政，且都掌握在地方豪强手中，他们当然不可能去推进资产阶级的政党统治。政党之间，党争多于联合，个人恩怨超越党见，党派倾轧，内阁的频繁更迭，使民众产生了厌烦心理，从而失去了民众的支持。绝大部分党员对于政党政治的知识性认识往往只是一鳞半爪，只知一些名词而不明其真正含义。——摘编自李爱峰苏全有《发轫、争斗与失败：中国近代政党历程的反思》材料三从新中国成立到党的十一届三中全会，这是我国政治体制模式的建立与发展时期，这一时期，我国在民主建设方面建立了根本政治制度和基本政治制度。从党的十一届三中全会至今，我国人民代表大会制度不断健全，各级人大及其常委会在国家政治、经济、社会生活等方面发挥着越来越重要的作用；划清党组织与政府的职权范围，明确规定“党必须在宪法和法律范围内活动”；伴随经济改革的深化，中央逐步向地方下放了一系列权力；精简机构，转变政府职能，实行人事制度改革；我国在大力拓展基层民主的同时，还特别注重加强保障公民权利的法制建设。——摘编自何苑《试析新中国民主政治建设的成就与历史经验》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代宰相制度演变的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳中国近代政党政治失败的原因。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，简要说明新中国成立以来民主政治建设的主要成就及历史经验。(6分)28.阅读材料，回答问题。(12分)材料民主是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。民主的范围和民主权 利的真实性是民主制度的两个要素，由于国情的不同，各国人民争取和发展民主的道路以及实行的制度是不同的。根据材料并结合所学知识，围绕“民主政治”自行拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，论证合理。)29.阅读材料，回答问题。(12分)材料一在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。材料二19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治.上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委员会作出的调查报告的基础上，英国颁布文官制度改革令，将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用，文官晋升依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。——材料一、二均摘编自阎照祥《英国政治制度史》材料三(英国)文官职责是执行政府的政策。他们是“非政治分子”，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员，保持政治中立。在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退，无过错不被免职。还经常受大臣们的咨询，向其提供情报、知识、经验。这些职能的行使，使文官成为统治阶级“从不更迭”的幕后政府。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国工业革命前官员的选用方式。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪中期英国文官制度改革的主要内容，并分析变化的原因。(8分)(3)综合上述材料并结合所学知识，简要分析英国文官制度改革的历史意义。(2分)