江西省临川一中2021届高三下学期最后一卷（6.1）语文试题

临川一中2020——2021高三模拟语文考试时间：150分钟注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号填涂到答题卡上。2．作答非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔写在答题纸上的指定位置，在其他位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。3．考试结束后，请将答题纸交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文章，回答1-3题。十八大以来，党中央高度重视公民道德建设，作出一系列重要部署，思想道德建设取得显著成效。同时也要看到，在国际国内形势深刻变化、我国经济社会深刻变革的大背景下，由于市场经济规则、政策法规、社会治理还不够健全，受不良思想文化侵蚀和网络有害信息影响，道德领域依然存在不少问题。这些问题的背后是公民个人道德觉悟、道德境界提升不够。出台《新时代公民道德建设实施纲要》的目标之一，就是要通过公民道德建设促进公民道德境界跃迁，进而“推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度”。以维护公民权利为起点。对公民权利进行保护是国家的政治责任和道德基础。但唯有每个公民对他人的同等权利互相承认和尊重，才会产生出符合正义的社会秩序。如果片面强调公民权利，那么，公民权利将走向与现代伦理相反的偏执；若片面强调公民义务，其结果是导致大多数公民的权利被损害，符合正义的社会秩序也难以产生。因此，新时代的道德建设首先应充分体现公民权利的平等原则，并将尊重、保护公民权利作为新时代公民道德建设的出发点。唯有如此，公民才会由权利体悟到义务和责任的重要性并自觉履行公民义务，从而激发出道德境界提升的内生动力。以树立公民道德信仰为重心。《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“信仰信念指引人生方向，引领道德追求。”道德信仰作为一种价值形态，是人们出于对自由、平等、勤俭等道德信条发自内心和坚定不移地信奉而形成的持久而稳定的心理状态。当下，社会主义核心价值观是能够获得全体公民认同和信仰的价值系统。所以新时代的公民道德建设要以社会主义核心价值观为精神引领，并通过道德实践转换为公民普遍的道德和价值信仰，由此指引公民道德境界获得提升。以知行合一为原则。“知行合一”是中国传统道德中的一对重要范畴，“知行合一”强调“知中有行，行中有知”；知的目的在行，行的目的在获得真知，行得到真知的指导和激发，同时也是对知的完成。“知行合一”思想的精髓是突出道德规范的“内化——外化——深层次内化——更高层次固化”。道德建设要以知促行、以行促知，做到知行合一，即新时代的公民道德建设要把社会道德知识的传播和公民道德认识110522,的提升与公民切切实实的行为实践有机结合起来，这样，公民道德建设才会结出丰硕果实，公民道德境界提升才能成为现实。以社会奖惩为机制。奖，就是对合乎道德的行为进行利益、荣誉等方面的奖励；惩，就是对违德、违法行为进行利益或人身自由等方面的惩戒和剥夺。社会奖惩包括道德奖惩，它是指道德生活和道德建设中的赏善罚恶现象。社会奖惩机制的有效运用，能够使公民对道德规则和道德价值产生敬畏感，激发知耻心，进而有效地将社会道德规范内化为道德责任意识和自我约束能力。因而社会奖惩作为道德建设的一种手段，对公民的道德行为选择具有激励和导向作用。新时代的道德建设要合理恰当地运用社会奖惩机制，以推进公民道德建设扎扎实实拓展，进而达成道德建设的目的——促进公民道德境界跃迁和升华。(节选自龙静云《新时代公民道德建设与公民道德境界跃迁》，有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．现阶段，我国道德领域存在着公民个人道德觉悟、道德境界提升不够等问题，这主要是受不良思想文化侵蚀和网络有害信息的影响所致。B．道德信仰是一种持久而稳定的心理状态，当前我国的道德信仰就是公民对自由、平等、勤俭等中华优秀道德信条发自内心的认同与信仰。C．在新时代的公民道德建设中，我们应以知行合一为原则，将社会道德知识的传播、公民道德认识的提升同公民的行为实践有机结合起来。D．社会奖惩机制的建立，使公民对道德规则和道德价值产生敬畏感，激发知耻心，进而使公民具有自觉的道德责任意识和自我约束能力。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章在第一段指出了当前我国道德领域存在的一些问题，并以此作为立论前提，提出了本文的中心论点。B．文章分别从起点、重心、原则以及机制四个方面探讨了通过公民道德建设促进公民道德境界跃迁的路径。C．第三段直接引用《新时代公民道德建设实施纲要》中的话，论证了树立公民道德信仰在道德建设中的重要性。D．文章第五段通过道德奖励和道德惩罚的不同功能的对比，凸显了社会奖惩机制对于推动公民道德建设的作用。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．如果片面强调公民义务，既难以保障每个公民的权利得到承认和尊重，也不利于产生符合正，义的社会秩序。B．道德建设做到以知促行、以行促知，可实现道德规范“内化——外化——深层次内化——更高层次固化”的变化。C．若对于违德、违法的行为进行恰当合理的惩戒，就能激励公民主动选择符合社会主义核心价值观的道德行为。D．加强新时代公民道德建设，不仅有助于提升公民个人的道德觉悟和道德境界，还能有效提高社会文明程度。210523,(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字，回答4-6题。《涧溪春晓》是人民日报记者徐锦庚撰写的长篇报告文学，文章报道了济南市章丘区三涧溪村脱贫致富的故事，在徐锦庚眼中，三涧溪就是中国乡村的缩影。文本展示的既是一位村官（高淑贞）的奋斗历程，也是一个村庄的治理故事。记者：您从何时开始有创作这部作品的计划？徐锦庚：2019年9月，中国作协启动“脱贫攻坚题材报告文学创作工程”，我领受的任务就是采写三涧溪。我对三涧溪并不陌生。我在人民日报社山东分社工作12年来一直关注这个老典型，多次安排记者去采写，还率分社党员骨干去参观学习。我最初的打算是，挖掘扶贫脱贫素材，讲好勤劳致富故事。然而，当我融入三涧溪，触摸其灵魂深处时，渐渐有了新的感知。记者：三涧溪这个地方有什么特别之处？徐锦庚：三涧溪曾经“阔”过。老铁匠马世昆在改革开放初期组建了钢铁冷断加工队，带领乡亲走南闯北，1979年为集体创收18万元，这在当时是个天文数字。在他的带领下，村里集体经济厚实，村民生活富裕，是远近闻名的先进村。然而，到20世纪90年代，三涧溪陷入混乱，违法乱纪不断，村庄脏乱不堪，村支书像走马灯似的连年更换，村集体欠债严重，成了个烂摊子。2004年，乡村女教师高淑贞临危受命，回到三涧溪担任村支书。15年来，她强班子，治村容，勇担当，敢亮剑，励精图治，奋发有为，敏锐把握机遇，顺势而为。三涧溪逐渐走出泥淖，再次脱贫致富，村集体净资产上亿元，人均收入2.8万元，还跻身全国先进行列，获得“全国民主法治示范村”“全国平安家庭创建先进单位”“全国妇联基层组织建设示范村”“全国综合减灾示范社区”等殊荣。2019年底，就在我采访时，三涧溪又被评为“全国乡村治理示范村”。三涧溪的贫富交替有迹可循：过去贫穷，是因普遍贫困、苦无出路；脱贫致富，靠的是苦干苦熬，勤劳致富；后来返贫，乃因人心涣散；再后来脱贫攻坚，是受益于国家扶持、区域优势。自2003年以来，连续17年，中央一号文件皆关注“三农”，近年更是倾力扶持，多方力量叠加，乡村躬逢盛世。作为章丘的城郊村，三涧溪被征土地多、就业机会多，脱贫水到渠成。所以，三涧溪的脱贫攻坚有其鲜明特点：不仅由“穷”到“富”，更是由“乱”到“治”。换言之，其脱贫攻坚的主要任务是如何提高治理能力、提升文明素养。鉴于此，我改变创作初衷，围绕八字着墨；成风化人，由乱到治。记者：报告文学写作也需要写好典型人物，高淑贞是怎样一个典型？徐锦庚：雁飞千里靠头雁，要当好乡村领头雁，尤为不易。在乡村领头雁群体中，高淑贞是鲜明独特的“这一个”。三涧溪是个大村，有3000多人，“苗不一样齐”，历史遗留问题多。但高淑贞总是以昂扬向上的姿态，遇到因难不躲，遇到障碍不绕，敢碰硬，不退缩，头拱地，往前冲。高淑贞为了解决问题，能伸能屈，原则问题寸步不让，策略问题灵活机动。她深知，三涧溪由富返贫的症结是组织涣散、人心浮动。所以，她想办法把人拢起来，人尽其才。她说：“如果只盯着人的缺点，天下无可用之人；如果善于发现别人的优点，到处是可用之人。对这些小年轻，你推一把，就是对手；你拉一把，就是朋友。”几句平实话语，道出用人精髓。记者：高淑贞的工作成绩有目共睹，从中也体现出了她的担当作为。310524,徐锦庚：农村脱贫攻坚，关键在于领头雁担当作为。担当作为正是高淑贞的亮点。高淑贞先在娘家村，后在婆家村，一干二十年，清路障，拔穷根，换班子，摸家底，建公寓，盖澡堂，修学校……一桩桩，一件件，之所以能善作善成，很大程度上就在于她躬身入局，担当作为，不怕跑断腿，不怕磨破嘴，始终激情洋滋，就像不知疲倦的陀螺，一个人带动一村人。高淑贞干中学、学中干，境界逐步提高，从自发上升到自觉，“让百姓过上好日子”成为信念。涉及村民利益，她总是一碗水端平，努力写好“公”字。脚跟站得正，说话有人听。她能一呼百应，威信就是这样建立的。高淑贞政治站位高，机遇意识强，不逞匹夫之勇，巧妙借力使力，乘势而上，顺势而为，事半功倍。每年中央一号文件一出来，她先学深悟透，活学活用，从字里行间寻找村庄发展新机遇。正是高淑贞抢抓机遇，尽心尽责，谋事有基，成事有道，得到上级鼎力支持，才使村庄“一步跨十年”。记者：中国乡村急剧变化，处于多年未有之大变局，亟待新的治理方式。您在采访和写作过程中看到脱贫要面对哪些难点？徐锦庚：过去，人们为生计疲于奔波时，文明素养容易被忽略。如何提升农民文明素养、提高乡村治理能力，既是后脱贫时代面临的紧迫问题，也是现代农村的主要矛盾。乡村人民进入现代社会后，思想观念仍在缓慢转型中，“身子已住楼房，头脑还在平房”。同时，在乡村，矛盾纠纷由过去的家庭，邻里矛盾为主转变为经济纠纷居多，化解难度增大。另外，大批农村精英迁入城市，导致农村缺乏生机活力，治理人才短缺，治理主体弱化，村官素质下降，缺乏乡村治理能力。（摘编自《徐锦庚：破译乡村治理的“密码”》，《文艺报》2020年11月18日）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．作者领受了采写三涧溪的写作任务，将其命名为《涧溪春晓》，作品的成功于作者对三涧溪村的深入了解和长期关注。B．目前，中国乡村急剧变化，正处于多年未有之大变局，村级管理亟待探索一套新的治理方式，三涧溪村的成功为此提供了借鉴。C．三涧溪村在改革开放初期曾是一个远近闻名的富村，然而，到20世纪90年代，由于思想陈旧，方法失误，村民再次陷入贫困。D．徐锦庚撰写的长篇报告文学《涧溪春晓》，独辟蹊径，把主题指向“后脱贫时代”的乡村治理，揭示了目前中国乡村面临的一个普遍问题。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．三涧溪村再次脱贫致富，有多方面的因素，当然，与其处在章丘的城郊，被征土地多，就业机会多也不无关系。B．一个好的村干部，应该在干中学、学中干，逐步提高境界，敢碰硬，不退缩，既要坚持原则，也要有灵活的方法。C．目前，农村的矛盾纠纷由过去的家庭、邻里矛盾转变为经济纠纷，矛盾错综复杂，涉及面广，化解难度增大。D．怎样提升农民文明素养、提高乡村治理能力，既是农村当前的主要矛盾，也是后脱贫时代亟待解决的问题。6．三涧溪村再次成功脱贫致富的原因有哪些？请简要概括。（6分）410525,（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。燕食记葛亮在此之前，我为了采访“同庆楼”的荣师傅，足足准备了两个月。但在三天前，荣师傅离开了。这个消息对我不啻惊雷。很快，媒体就发出了消息，说九十六年的老店同庆楼要易主了，改了个名叫“同庆茶室”。谁接了盘？就是店里原来的八个老伙计。我心里一阵颓然。说起来，跟这个茶楼文化的研究项目，是我一个夙愿。祖父四十年代时，曾经短居粤港，在他一篇旧文里，确切而生动地写过广式的点心，难得文字间竟有不少机趣。在我看来，面目严肃如他，定是受了许多的感染，甚以为是，方落笔成趣。其中呢，他又重点地写了同庆楼。一个谈不上是老饕的人，竟在莲蓉包上盘桓了许多笔墨，这足以让我好奇。难得的是，竟还有许多的考据。我初来香港读书，姑祖母为我接风，便在同庆楼。那也是我第一次领略广东的“茶楼”。“饮茶”的阵仗，热闹得不像话。人头攒动，茶博士穿梭其间，眼观六路。竟好像与所有人都十二万分的熟稔。这份眼力见儿，一个熟客刚坐下来，他便拿起一个钩杆，利索索地将来客的鸟笼挂到天花板上去，下一刻便去了另张桌子收拾招呼。我当时瞠目，浑然不觉身处香港闹市，仿佛进了某个民国戏的摄影棚。小时候，与外公也去过老式茶馆。外公手里捧着那把老朱泥，一喝便是一个下午。安安静静地，喝到夕阳西下，人的胃口喝淡了，心也清淡了。这份清淡，于一个儿童却很不相宜。跟了几次，我就再不要去了。而同庆楼的满目烟火，却让我一下子就爱上了。过了一会儿，便见后厨摇摇晃晃地走出了一个胖大身形的人。满面红光。他很灵活地在人群中闪身而行，一路拱手，和每座的食客贺着新年。而似乎人人也都认识他。走到我们这一桌，他喜气洋洋地说，钟太，恭喜发财。姑祖母看看我，说，师傅，有人赞你的包点好好味呢。荣师傅看看我，说，谁家的年轻人，好靓仔。姑祖母说，你倒是认一认，像是谁？荣师傅认真地看了一会，摇摇头，说，熟口面，又想不起在哪里见过。姑祖母说，这是我小哥的孙。荣师傅的笑凝在脸上，似乎心思游离在回忆里，方才一惊，说道，是毛教授的后人？姑祖母说，所以说，这舌头是跟着血脉生的。过往我们两兄妹，为了你这口莲蓉，从广州的得月阁，跟到香港同庆楼。荣师傅哈哈大笑，笑得很开怀。我就这么和荣师傅认识了。荣师傅是同庆楼的行政总厨，从老字号迁港。历经三朝。在店里的威望足够，对我总像是个爷爷辈的人，笑得如同他手打的莲蓉。温软厚糯。后来，发现了爷爷的这本笔记，我更觉得如冥冥中有所示。思量再三，我便申请了一个关于粤港传统文化的研究项目，打算好好地和荣师傅谈一谈。谁知苦心孤诣，准备了两个月，待到要和荣师傅见面，却碰到了同庆楼“政变”。我在荣师傅家里见了他。他见了我，似乎十分高兴，拿出一整个“金枕头”，叫身边的人劈开来给我吃。作为同庆楼的行政总厨，辛苦了几十年，荣师傅住得不算宽敞，甚至可说是简朴。四十年的老唐楼，两室一厅。年久失修，空调轰隆作响。我的目光，在窗前被经年烟火熏得发黑的神龛流连。荣师傅似乎看出了我的心思，便说，家有房屋千栋，睡觉只得三尺。我终于问，荣师傅，您真的不做啦？荣师傅本已黯然的目光，闪动了一下。我说，您那打莲蓉的手艺，是撑住了同庆楼的。510526,荣师傅笑一笑，问，毛毛你倒说说，要打好莲蓉，至重要是哪一步？我自以为做足功课，便说，挑出莲心？挑走了才没有苦味。荣师傅叹口气，说，至重要的，其实是个“熬”字。我就说说自己这颗老莲子吧。自我在得月阁，由学徒做起，如今已经七十年。这七十年，同庆楼风里浪里，多少次要关门的传闻。我呢，都当它是雨打窗，只管在后厨打我的老莲蓉。去了莲衣，少了苦头，深锅滚煮，低糖慢火。这再硬皮的湘莲子，火候到了，时辰到了，就是要熬它一个稔软没脾气。九十六年的老店啊，捱过一九九七年的金融风暴，撑过二OO三年的非典，他们说关，就关？！听到这里，我终于明白了过来，说，所以这店，让那八个老伙计盘下来了。荣师傅愣一愣，笑了，说，是特许经营权，一次过三年期租。那帮老家伙。哪来这么多钱？一月租金就是四十万啊。这不是遇上了大金主了吗？哈哈哈。我嗫嚅了一下，荣师傅，莫不是……？荣师傅还是笑，他摆摆手，不说了，不说了，都是身外物。这同庆楼啊，熬过了所有的人，连同我这把老骨头，也熬到了今天。你说说，是不是合该和它同生共死，总得帮它熬到百岁整啊。（有删改）7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说开篇设置悬念，“我”用两个月时间准备采访的“同庆楼”前朝元老荣师傅，竟在三天前离开了，媒体的消息也为悬念助力，引发读者的阅读兴趣。B．小说写祖父旧文相关情节时三用“竟”字。第一处写出“我”对面目严肃的祖父写广式点心富有机趣的惊讶，后两处与第一处所写内容不同但情感相近。C．“我”小时候陪外公去喝茶的老式茶馆，与广东的茶楼形成对比，一个冷清，一个热闹，写出“我”对满目烟火的广东茶楼的喜爱和对老式茶馆的不喜。D．小说有些内容看似矛盾却意味深长，比如荣师傅做了几十年的行政总厨却住着简朴老旧的住字，最后却是接手同庆楼的大金主，小说读起来曲折有致。8．小说插叙了发现祖父旧文和姑祖母为初来香港读书的“我”接风的情节，请分析其作用。（6分）9．葛亮说：“在这部小说里，我将中国文化传统中的‘常与变’放在了一个制点心的师傅身上。”请结合文本分析这种“常与变”的表现。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成10-13题。杨业，并州太原人。弱冠．．事刘崇，以骁勇闻。宋太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。帝以业老于边事，．．复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。自是，契丹望见业旌旗即引去。主将戍边者多忌之，有潜上谤书斥言其短，帝览之皆不问，封其奏以付业。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。诸军连拔云、应、寰、朔四州，师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。遣强弩千人列于谷口，以骑士援于中路，则三州之众，保万全矣。“护军王侁沮其议，曰：“君侯．．素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：610527,“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领魔下兵阵于谷口。自寅．至巳．，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，业因太息曰上遇我厚期讨贼捍边以报而反为奸臣所迫致王师败绩何面目求活耶乃不食三日死。业不知书，忠烈武勇，有智谋。练习攻战，与士卒同甘苦。代北苦寒，人多服毡罽，业但露坐治军事、傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。（选自《宋史·杨业传》10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．业因太息曰/上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死B．业因太息曰/上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死C．业因太息曰/上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死D．业因太息曰/上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，故用以指男子二十左右的年纪。B．中使，帝王宫中派出的使者，多由宦官充任。C．君侯，秦汉时对列侯而为丞相者的尊称，后用于对达官贵人的尊称。D．寅、巳，古人用来记时的十二地支，其中“寅”排在地支的第一位。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．杨业为保百姓，劝主投降。宋太宗征讨并围困太原城，使得太原城成为孤城，杨业为了保全城中的生灵，劝服他的主子刘继元向宋太宗投降。B．杨业戍边有功，遭人妒忌。杨业将侵入雁门关的契丹军队打得大败，让契丹军队一看见杨业的军旗就立即逃走，引起了戍守边关主将的妒忌，有人偷偷上书诽谤他。C．杨业受人责难，愤然出战。杨业被护军王侁讥讽，愤然出战，并让潘美、王侁等人在谷口做好接应，结果潘美、王侁等人为了争功，离开了谷口，杨业战败被擒。D．杨业敢于吃苦，爱护部下。代州北部地区寒冷，而杨业在露天处理军务时旁边不生火，而且神情愉快，毫无寒冷的样子；他对部下有恩德，士兵都乐意为他所用。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。（2）身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。题胡逸老致虚庵黄庭坚710528,①藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。②能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。观水观山皆得妙，更将何物污灵台。（注）①籯：筐笼一类的盛物竹器。②《三国志》孔融赞韦端的两个儿子“不意双珠，近出老蚌，甚珍贵之”，比喻子孙有才德。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联两句劈空而来，用鲜明的对比方式先发议论，夺人眼球，发人深思。B．颔联承上，诗人既赞颂了胡逸老的高贵品格，又借典故表达了美好祝愿。C．颈联一个“出”字，化动为静，手法巧妙，与“两山排闼送青来”异曲同工。D．尾联总收全诗，闲逸中观山水，山水之气涤荡心灵，使人灵魂澄清无滓。15．“天下之本在家”，中华民族历来注重家教、家风。你从诗中可以得到哪些启示？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“___________，_________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。（2）屈原《离骚》中写当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦于人奉为信条的两句是“___________，___________”。（3）晏殊《浣溪沙》中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，被誉为“天然奇偶”的句子是“____________，__________”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”标记一个时代的，往往是人们的普遍信仰；定义一个民族的，往往是对民族特质的集体认同。面对_______历史、解构经典、侮辱英雄的荒唐做法，社会各方行动起来唱响斗志昂扬的一场英雄保卫战，依法捍卫英烈名誉和历史正义，让尊重历史事实、保卫崇高价值、捍卫英烈人物的共识更加深入人心。礼赞英雄_______都是最动人的乐章。仅在今年，英雄的花名册上就增添了一连串的名字：创造史诗级迫降奇迹的“英雄机长”刘传健，像战士般冲锋在马克思主义理论研究宣传第一线的郑德荣，“一朝上岛，一生为国”把生命献给开山岛的王继才……英雄从不是一个与当下、与我们的称谓，各个地方各个领域各条战线，处处定格斗志昂扬、忘我奋斗的英雄身姿。今天我们所拥有的一切，凝聚着英烈们的巨大牺牲，浸透着无数志士仁人的沸腾热血，蕴藏着近代以来的复兴梦想。国家者每个人的国家，天下者每个人的天下，我们能为国为民、为人为已、为子孙后代做些什么，正系之于我们的行动抉择。17．对下列各句中的引号和文中画波浪线的句子的引号，作用相同的一项是（）（3分）A．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集--些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。B．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。810529,C．从概念上说，“木叶”就是树叶，到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展。D．郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．篡改向来渐行渐远孜孜以求B．窜改向来背道而驰孜孜以求C．篡改从来背道而驰朝思暮想D．窜改从来渐行渐远朝思暮想19．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．社会各方行动起来打响斗志昂扬的一场英雄保卫战，依法捍卫英烈名誉和历史正义，让尊重历史事实、捍卫英烈人物、保卫崇高价值的共识更加深人人心。B．社会各方行动起来唱响一场斗志昂扬的英雄保卫战，依法捍卫英烈名誉和历史正义，让保卫崇高价值、捍卫英烈人物、尊重历史事实的共识更加深入人心。C．社会各方行动起来打响一场斗志昂扬的英雄保卫战，依法捍卫英烈名誉和历史正义，让捍卫英烈人物、尊重历史事实、保卫崇高价值的共识更加深入人心。D．社会各方行动起来唱响斗志昂扬的一场英雄保卫战，依法捍卫英烈名誉和历史正义，让尊重历史事实、保卫崇高价值、捍卫英烈人物的共识更加深入人心。20．将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原意，可适当改动词语）（5分）①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。②阿Q是个破产农民。③阿Q生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村。阿Q________________________________________________________________________21．武汉疫情牵动着国人的心。下面是网友创作的对联，已经打乱了顺序，请根据要求将下面六个句子重新排列，组成三副对联。要求：只写序号，注意区分上下联。（6分）①关门谢客，不来不往非无礼。②共抗疫魔，爱心护得三春景。③神州吹号，匡时天使保长安。④武汉封城，济世杏林担大任。⑤同担使命，全国拧成一股绳。⑥灭疫除灾，封路封楼是有情。对联一：上____________________下____________________对联二：上____________________下____________________对联三：上____________________下____________________四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。某中学举行建校110周年校庆活动，先后邀请三位知名校友做报告。第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”，第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”。同学们听完后，有的议论纷纷，有的陷入了沉思。三位校友总结的成功经验，你认为谁的看法更能引起你的共鸣？请综合材料内容及含意写一篇发言稿，不少于800字，体现你的思考、权衡与选择。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。910530