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找春天课堂实录

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2找春天课堂实录师:春姑娘刚刚到来的时候,脚步轻轻,羞羞答答,躲躲藏藏。我们只有留心观察,才会发现春姑娘的踪迹。当我们发现她的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们再读读课文,看看文中的小朋友在哪找到了春姑娘。 (学生开始有声有色的齐读课文,师行间巡视。) 师:春姑娘听到同学们把她读得这么美,已经迫不及待地想跳出来和同学们见面了。 (生高兴地笑了) 师:赶快把你从课文中找到的春姑娘与小组的伙伴们交流一下吧。 分小组合作学习,由小组长组织大家把找到的春天记录在老师发放的纸卡里。学生热情高涨,积极投入到小组的讨论交流中,师则到各组去参与。 师:哪位小朋友已经知道了春姑娘藏哪儿了? (学生举高了手,嘴里说着“我知道了”。学生开始谈开了) 生1:刚探出头的小草,是春天的眉毛。 生2:早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛。 生3:树木吐出的点点嫩芽,那就像是春天的音符。 生4:溪水丁丁冬冬,那是春天动听的琴声。生5:我还知道了春姑娘藏在了柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花里。 ……(师适时给予恰当的肯定和引导,并板书:小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花) 师:(竖起大拇指)同学们真了不起,春姑娘已经被同学们找到了,她很高兴能和同学们见面,所以她带来了一首歌送给同学们。 (学生们高兴得鼓起掌来) 播放歌曲《找春天》(部分学生也能动情地跟着唱起来) 师:让我们一起用美美的声音读读课文第四至八自然段,谢谢春姑娘给我们带来的美妙的歌儿。 生:(激昂地)好。 学生富含感情地朗读课文。 师:我们已经找到了美丽的春姑娘,现在老师想请同学们展开你2 们丰富的想象力,想像一下:“我们”看到了、听到了、闻到了、触到了春姑娘的什么? 生:我看到了小草已经发芽了、花儿开了、柳枝绿了、溪水解冻了、鸟儿们飞回来了。 生:(我来补充)我还看到了桃花、杏花开了,小朋友们在春天里放起了风筝,他们可开心啦! 师:你们的眼睛可真锐利! 生:我听到了鸟儿们清脆的叫声,还有溪水丁丁冬冬,它们好象在合唱呢。生:我听到的是春风轻轻的呼吸声。(你说得太棒了) 生:我闻到了花儿、草儿、树儿们散发出来的春天的香味儿。 生:知道我闻到的是什么吗?(快说来听听吧。)我闻到了鸟味儿。 (同学们笑了,老师把掌声送给了他。) 生:我触到了春天的柳枝、溪水、花草们,还有春天蒙蒙的细雨。(说得真不错) 生:老师,春风轻轻吹到我的脸上,让我触到了她。 师:(欣喜不已,不自觉地笑开了颜。)你说得棒极了,比老师聪明、厉害多了,真佩服你。同学们,让我们把最热烈的掌声送给他吧!2

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-01-19 11:00:10 页数:2
价格:¥3 大小:25.50 KB
文章作者:随遇而安

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