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人教版数学七年级下册:9.3一元一次不等式组及其解法教案
人教版数学七年级下册:9.3一元一次不等式组及其解法教案
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教学基本信息课题一元一次不等式组及其解法学科数学学段:初中年级七年级教材书名:义务教育教科书出版社:人民教育出版社出版日期:2012年10月教学目标及教学重点、难点教学目标:1.了解一元一次不等式组的概念,理解一元一次不等式组解集的意义,会结合数轴找各不等式解集的公共部分,掌握解一元一次不等式组的基本步骤.2.经历把实际问题抽象为不等式组的过程,感受列不等式组中蕴含的建模思想.在认识一元一次不等式组及其解集的过程中,感受类比与化归的思想.借助画数轴得出解集,感受数形结合思想.3.在知识的拓展过程中,掌握一定的分析问题的方法.在一元一次不等式组的求解过程中,发展运算能力和推理能力.教学重点:一元一次不等式组的解集;一元一次不等式组的解法.教学难点:一元一次不等式组解集的理解;借助数轴找各不等式解集的公共部分.教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图情境引入用每分可抽30t水的抽水机来抽污水管道里积存的污水,估计积存的污水超过1200t而不足1500t,那么将污水抽完所用时间的范围是什么?设用x分钟将污水抽完,你能列出怎样的式子?其中x同时满足这两个不等式.创设情境,激发学生的学习热情.经历把实际问题抽象为不等式组的过程,体现列不等式组中蕴含的建模思想.“同时满足”5 为引出解集做铺垫.引出新知1.一元一次不等式组的概念.(1)以前学过,方程组中的未知数同时满足多个等式.类比方程组,当未知数同时满足多个不等关系时,我们组成不等式组,记作其中,“同时满足”用大括号表示.(2)类比方程组的概念,几个含有同一个未知数的一元一次不等式,组成一元一次不等式组.2.一元一次不等式组的解集.(1)怎样确定不等式组中x的取值的范围呢?以前学过,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.类比方程组的解,不等式组中的各个不等式解集的公共部分,就是不等式组中x的取值的范围.由不等式①,解得x>40.由不等式②,解得x<50.把不等式①和②的解集在数轴上表示出来所以,x取值的范围为40<x<50.(2)一元一次不等式组的解集:不等式组中所有不等式的解集的公共部分.类比方程组得出一元一次不等式组概念,创设学习的最近发展区,让学生感受到研究本节课题,是一个自然的研究过程。类比方程组得出一元一次不等式组解集的概念,培养归纳总结能力,体会化归思想.结合数轴探究一元一次不等式组的解集,初步感受求解集的方法,体会其中蕴含的数形结合思想.5 解不等式组就是求不等式组解集的过程.例题讲解例1.用含x的不等式表示下列数轴上所表示的解集的公共部分:如果不等式组中各不等式的解集没有公共部分,那么不等式组无解.例2.利用数轴确定下列不等式组的解集:(1)(2)(3)(4)由公共部分写出对应的取值范围,注意边界是否含等号.例3.解下列不等式组:(1)(2)解一元一次不等式组的步骤:(1)求出各不等式的解集;(2)在数轴上表示各解集;(3)确定各解集的公共部分;(4)写出不等式组的解集.熟悉利用数轴找公共部分,进一步感受数形结合的数学思想.循序渐进,逐层搭建台阶,通过把解集在数轴上表示出来后,再找公共部分的探索过程,进一步突破难点.掌握解一元一次不等式组的基本步骤,进一步体会化归思想.总结解一元一次不等式组的步骤,培养归纳的能力.5 练习.解下列不等式组:(1)(2)(3)例4.x取何值时,不等式与都成立?分析:“都成立”说明x同时满足这两个不等式,所以x的取值范围是两个不等式组成的不等式组的解集.通过练习题进一步熟悉解一元一次不等式组的步骤.通过例题的综合运用,进一步掌握一元一次不等式组及其解集的概念,熟练解一元一次不等式组的步骤,掌握本课的重点.拓展提升例5.用含x的不等式表示下列数轴上所表示的解集的公共部分:例6.你能求三个不等式的解集的公共部分吗?借助画数轴找三个不等式解集的公共部分,创造较高层次的“最近发展区”,逐层解决教学难点.进一步体会其中蕴含的数形结合思想.本题为学生提供更高的学习空间,培养分析问题、解决问题以及综合运用知识的能力.5 课堂小结1.概念梳理.2.解一元一次不等式组的基本步骤.3.在用数轴确定不等式组的解集时需要注意的事项.4.如果a<b,利用数轴确定下列不等式组的解集:(1)(2)(3)(4)提纲挈领,梳理总结,培养归纳总结能力.布置作业选自人教版教材《数学七年级下册》第130页第2题中的第(1)(3)(4)(6)小题.解下列不等式组:(1)(2)(3)(4)巩固所学知识.5
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2022-01-18 17:00:03
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文章作者:yuanfeng
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