A12评价数据的伴随性采集作业2——工具设计说明：班级小管家工具设计说明（各学科适用）

A12评价数据的伴随性采集作业2——工具设计说明要求：请结合评价目标和数据采集对象，介绍工具设计过程或选用依据以及应用计划等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过10分钟。下面是录制视频内容，各学科适用：工具设计说明——班级小管家一、评价目标和数据采集对象利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程，能够实时、有序记录学习过程和学习成果，丰富数据类型，有助于及时发现学习问题，及时把握学生学习情况并实施干预、提供支持，也为了更全面评价学生学习行为和结果。通过评价激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性；通过评价，让家长更加直观和真实地了解学生的学习情况。二、工具设计过程或选用依据根据评价目标、评价对象，我选取的伴随性采集工具是一款微信小程序——班级小管家。班级小管家是由北京校萌科技有限公司定制开发的一款家校沟通微信小程序，主要面向老师，家长及学生群体，用于解决班级群内通知被刷屏、接龙混乱、打卡养成、上传作业、照片共建共享、班费收缴等问题。班级小管家提供家校沟通功能，老师发布通知后，家长可以直接在小程序内查看通知内容，老师也可以下直接看到通知查看人数与未读人数，确保通知到位，同时小管家通知功能还支持在线签名。\n这款小程序无需安装app，使用方便，学生和家长容易配合。班级小管家借助了信息技术，操作便捷，采集数据类型丰富，能够全面、真实反映学生学习过程，支持对学生学习与发展的持续关注，能够有效提升采集和分析的效率和质量，并兼顾了数据综合分析的需要。班级小管家功能丰富，评价方便，智能统计，有利于数据的采集。三、应用计划班级小管家致力于帮助老师提高工作效率，设置打卡，发布作业、统计作业、批改作业、学生点评、私密成绩、在线缴费、智能跟读等功能都是在日常教学工作中经应用到的。在现阶段应用最多的功能是作业统计、填表统计、发布打卡和学生点评，应用计划如下：1、应用班级小管家进行作业统计班级小管家发布作业非常方便，可以发布视频、图片、语音、文字等多种形式的作业，学生会收到提醒，同时老师还可以转发到班级微信群里。学生以视频、图片、语音、文字等形式在班级小管家里提交作业，避免了微信群刷屏情况的出现。班级小管家里学生作业的反馈提交情况一目了然，班级小管家自动统计已提交、未提交人数和提交率，并且呈现详细名单。教师可以复制已提交或未提交名单粘贴到班级微信群里提醒学生按时交作业，也可以使用一键提醒功能。班级小管家里可以查看作业详情，教师可以对作业进行涂鸦批改、点评、点赞、奖励小红花、分享等操作。2、应用班级小管家进行填表统计\n班级小管家里有疫情紧急排查、健康码或防疫、青年大学习、填表接龙、问卷调查、图片收集、活动报名等填表收集模版，也可以自定义填表统计。学生填表后，小管家自动统计数据，呈现填表详情，图片等信息可以下载使用，方便好用。3、应用班级小管家发布打卡班级小管家可以发布防疫和健康打卡，让学生每日上报体温和健康状况。发布AI运动打卡，让学生加强优育锻炼，对学生的跳绳、开合跳等运动实现智能计数并统计。班级小管家还可以发布生活习惯和安全等打卡内容，教师只要发布一次，设置好周期，小管家会每天自动提醒学生完成任务，方便即时。4、应用班级小管家进行学生点评结合教育信息化和素质教育的发展需要，小管家上线了学生点评功能。通过设置不同维度的评估，进行量化、记录和统计，进而分析学生的学习情况和身心情况，让教师、学生和家长更加直观和真实地了解学生，从而促进学生的全面发展。总之，班级小管家主要面向教师、家长和学生群体，其操作容易、没有成本，提高了家校沟通的效率。班级小管家能够全面采集学生学习过程信息，根据作业情况及教师评价自动为每名学生生成伴随性评价数据，为学生综合素质评价提供丰富的数据支持。