部编版七年级道德与法治下册学案：3.1青春飞扬 导学案

课题3.1青春飞扬第5课时一、学习目标：1、了解青春含义的理解；青春的意义。2、让学生体验拥有青春的快乐。【重点难点】教学重点：青春的意义教学难点：青春含义的理解二、学习过程（一）自学过程1．成长的渴望表现在哪些方面？(1)渴望拥有的身躯、的大脑；(2)渴望、渴望，“指点江山，激扬文字”。2．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要，自信让我们充满激情。(2)可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。(3)激荡的青春，自信的青春，自强的青春，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。3．为什么说“青春的探索需要自信”？(1)自信让我们充满。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发，获得更多的实践机会与创造可能。4．自强的重要内容及要求？(1)重要内容：不断克服自己的弱点，自己、自己。(2)要求：自强，要靠、进取的精神和持久的坚持。（二）检测练习1．青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是(C)A．春天、夕阳、晚霞、落叶B．果实、春雨、朝阳、枯萎C．自立、奋斗、昂扬、翱翔D．灿烂、萌芽、弱小、幸福2．河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有(D)①是青春期渴望独立的表现②小平是个胆小怕事不思进取的孩子2 ③小平有接触社会的强烈愿望④是青春期充满理想和信心的表现A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应(C)①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻③不怕失败，相信一切可以从头再来④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④3．我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们(D)①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是(D)A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人C．课堂上不敢举手发言D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情（一）能力提升1、青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章……(1)用下列词语描绘青春：灿烂、朝气、成长、翱翔、希望、理想。(2)有人说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，我对青春的理解是：答案：青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。(3)面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：(3)答案：(3)愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。（只要言之有理即可）【学习反思】2