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  5. 5 倍的认识 2.解决问题（2）

5 倍的认识 2.解决问题（2）

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人教˙三年级（上册）数学,5倍的认识解决问题—求一个数的几倍是多少,课前准备1.学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题，构建解决“求一个数的几倍是多少”的问题的思维模式。学习目标2.提高解决实际问题的能力。,导入新课2个33的2倍,互动新授象棋的价钱是多少元？答：32（元）,互动新授军棋：橡棋：是军棋的4倍8元?元,互动新授要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。488×4＝32（元）回顾与反思：32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。,巩固拓展?元=(只)7321×,巩固拓展,巩固拓展1.李芳踢的个数是王平的几倍？18÷3=6答：李芳踢的个数是王平的6倍。2.刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？3×2=6答：刘梅踢了6个。,巩固拓展我的年龄是你的6倍。我今年6岁。1.爸爸今年多少岁？6×6=36答：爸爸今年36岁。,巩固拓展2.去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？36-1=35（岁)6-1=5（岁)35÷5=7答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。,课堂小结求一个数的几倍是多少1.解决“求一个数的几倍是多少”的问题，实际是“求几个几是多少”，用乘法计算。2.可以用画线段图的方式，分析应用问题中的数量关系。,谢谢观看

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2021-09-01 11:27:08 页数：14
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文章作者：180****8757

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