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1.日常生活礼仪 四年级上册综合实践教案 通用版
1.日常生活礼仪 四年级上册综合实践教案 通用版
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1.日常生活礼仪教学目的:1.结合实际体验说礼仪的重要,掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧,经过一段时间的努力,使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可闻文明语言,使文明礼仪教育见成效。2.通过本次活动,培养学生合作的意识。3.通过亲身的体验活动,使学生了解更多的校园礼仪。教学重点:通过教学,希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。教学过程:一、引入话题——说话礼仪:文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话.就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量,影响人生的价值。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。二、讨论:话怎样说更得体。三、师生小结:跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话\n最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。评比。鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧:(一)文明礼貌语言一般有:问候语语:“老师好!”“爸爸好!”“爷爷你身体好吗?”等。送别语:“老师再见!”“妈妈再见!”等。请求语:“××同学,这道数学题能教我一下吗?”“请把你的橡皮借我用一下,好吗?”等。安慰语:“小弟弟,别哭,我带你找妈妈!”“奶奶,您放心,您的身体会好起来的!”畅谈体会,每个同学可以自己的表现,他人的表现,公正的评价他人并正确的认识自己。五、总结:希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2022-06-02 16:00:04
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