小学语文毕业测试题 （二十二）（无答案） 人教新课标版

（人教新课标）小学语文毕业试题（二十二）　　一、读拼音写汉字。(5分)　　yǔnjùnyù　　（）许（）马抵（）　　wēiwū　　（）笑（）云　　二、用√标出带点字的正确读音。(3分)　　　　三、查字典，按要求填空。(3分)　　“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是（），第4画是（），按音序查字法应先查大写字母（）；按部首查字法应先查（）部，再查()画。“兆”字在句中的意思是（）。　　四、改正句子中的错字。(3分)　　1．这卦信今天必需写好。（）　　2．老师代我们去效游。（）　　3．不故后果地乱用化学品，造成了一系列生态灾难。（）　　五、给带点字选择正确解释。（在括号里填上序号）(6分)　　深：①颜色重；②久，时间长；6\n　　③从上到下从外到里距离大；④程度高。　　完：①完成；②消耗尽，没剩的；③完整；④完备，好，没缺点。　　　　七、用横线画出句中不恰当的词，把正确的写在括号里。(3分)　　1．美国的莫尔斯经过反复实验终于发现了电报。（）　　2．同学们把零花钱存进“红领巾”小银行，支援国家建设。这是一件很有意思的事。（）　　3．罗维做值日很详细，把桌子擦得一尘不染。（）　　八、按要求写句子。(4分)　　1．小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）　　_____________________________________________　　2．这些来青海的客人非常热情。（改变词序，句子的意思保持不变）　　_____________________________________________　　3．清晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改成拟人句）　　_____________________________________________6\n　　4．江南水乡的景色真美。（改成比喻句）　　__________________________________　　九、改病句。(6分)　　1．他的家乡是北京人。　　____________________________________________　　2．这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。　　____________________________________________　　3．我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。　　____________________________________________　　4．写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。　　____________________________________________　　十、填关联词。(2分)　　既然……就……如果……就……哪怕……也……　　1．（）雨下得再大，我（）得按时上学校。　　2．写作时（）能加入一些合理的想象，内容（）会更加充实了。　　十一、选择正确的解释。（把序号填在括号里）(4分)　　1．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”意思是（）　　①因为碗太重，因此端不动，送不到嘴边。　　②这是夸张，写碗重，是为了写出“我”沉重的心情。6\n　　③“我”身体虚弱没有力气，觉得碗重送不到嘴边。　　2．“她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出一根。”这一句的含义是（）　　①小女孩怕她爸爸，只是因为火柴多，抽一根也不明显。　　②小女孩难以忍受寒冷，不顾挨打终于抽出了一根。　　③小女孩怕冷，想了想就抽出一根。　　十二、按课文内容填空。(16分)　　1．《少年闰土》一课的作者是（）。课文抓住了闰土（）、（）、（）三个外貌特征，说明这是一个（）孩子。作者还写了闰土经历过的（）、（）（）、（）四件生活趣事，显示出闰土又是一个（）孩子。　　2．《囚歌》这首诗是烈士（）所作。诗中的“活棺材”指（）；“地下的烈火”指（）。作者“深深地知道──（）”表现了烈士（）精神。　　3．古诗《枫桥夜泊》中，诗人通过看到的（）、（）、（）、（），听到的（）、（），感到的（），表达了（）的心情。　　十三、读短文，按要求做题。(15分)　　红领章　　1课后，同学们到操扬上去了。没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这盼望已久的回信──从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。　　2我望着它，眼前浮现出这样的情景——6\n　　3一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。　　4我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！　　1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)　　___________________________________________________　　___________________________________________________　　___________________________________________________　　2．用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章的一个动词是（）(2分)　　3．填空。(8分)　　(1)短文通过（），表达了（）的心情。　　(2)短文中的破折号前一个表示（），后一个表示（）。最后一句朗读时应读出（）的口气。　　(3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是（）　　十四、作文。(24分)　　1．按要求填空（填序号）　　题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；6\n　　③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。　　文题中侧重写人的是（），侧重写事的是（），既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。　　2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。　　材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。6