部编初中生物认识生物考点清单

部编初中生物认识生物考点清单一、生物的种类和特征1．种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等2．生物的特征二、科学探究的方法——观察和调查观察和调查是科学探究常用的方法。科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。\n通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。考向一生命现象的判断1.学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是A.生物都能自由活动B.生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳C.生物都是由细胞构成的D.生物都要繁殖后代【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动，A错误；厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，B错误；细菌、酵母菌、原生为动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构，C错误；繁殖后代是一切生物的特征，D正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查。易错点播能生长和运动的物体不一定都是生物。例如：钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。2.“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物的什么特征呢？（）A. 能生长   B. 能遗传C. 能变异   D. 能呼吸【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物具有遗传现象。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。考向二生命特征的判断3.地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是？A.不倒翁左晃右摆\nB.铜锁头生出绿色铜锈C.机器人弹钢琴D.铁树开花【答案】D【解析】【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的【详解】不倒翁、铜锁头、机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖，不属于生物，所以不具有生命现象，ABC错误；铁树开花是植物的生殖发育，属于生命现象，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。巧学妙记口诀记忆生物的基本特征需营养，要呼吸，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。4.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（　　）A.需要营养   B.能遗传C.能生长   D.能排泄废物【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】小草偷偷的从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征，C正确。故选C。【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。考向三科学探究的常用方法——观察和调查5.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（　　）A.边观察边记录B.将自己喜欢的花草采回家种植C.看到自己喜欢的花就采摘D.品尝异果，嗅赏奇花【答案】A\n【解析】【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。【详解】A．沿着事先设计好的路线边调查，调查时要边观察边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，故A符合题意。B．进行生物调查时，不能将自己喜欢的花草采回家种植，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，故B不符合题意。C．调查时不能看到自己喜欢的花就采摘，否则是对植物的生存环境破坏，不符合调查的基本要求和原则，故C不符合题意。D．在调查过程中，不能品尝异果和寄花，不仅损伤植物，也有可能果实和花有毒，出现中毒事故，故D不符合题意。故选A。【点睛】本题考查的是生物调查法的注意事项，解题的关键是理解生物调查法的注意事项。6.观察校园内的植物和动物时，不正确的做法是    (  )A.选择校园内某一区域作为观察对象B.要注意观察植物的分层现象，高大的乔木、低矮的灌木、人工栽培或野生的花草、矮小的苔藓等都要进行观察C.观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类D.在观察过程中对自己喜欢的动植物可以采集回来做成标本【答案】D【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好将动植物采集回来做成标本。可见，D错误。【点睛】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。7.下列哪一种生物不是由细胞构成的是（）A.结核杆菌   B.病毒C.木耳   D.番茄【答案】B【解析】\n【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结核杆菌，木耳和番茄都是由细胞构成，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核，寄生在活细胞内生活。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。8.角马发现狮子拼命逃跑，这说明(    )A.生物的生活需要营养B.生物能排出体内的废物C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界的刺激作出反应【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。综上分析可知，角马发现狮子拼命逃跑，这说明生物能对外界的刺激作出反应。故选D。【点睛】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。9.下列各项不属于生物共有特征的是（  ）A.生长和繁殖B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生长和繁殖、不断从外界吸收营养、能排出代谢废物都属于生物的共同的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此具有细胞结构不属于生物共有特征。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。10.对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（）\nA.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.人体受到外界抗原刺激会产生抗体C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动【答案】A【解析】【详解】试题分析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应。考点：本题考查的是生物的特征11.下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几只C.穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写了鸟类的繁殖现象，A错误；红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），B正确；穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞，描写了蝴蝶的觅食和蜻蜓的繁殖现象，C错误；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。12.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征A. 呼吸   B. 排除体内废物C. 对刺激作出反应   D. 生长和发育【答案】D【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。故选D。【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。13.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（    ）A.小伟独自一人下到河水中去观察鱼\nB.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来C.小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究D.小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录【答案】B【解析】【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。【详解】调查时需要注意安全，小伟独自一人下到河水中去观察鱼，不安全，A错误；调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正确；调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。【点睛】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。14.进行森林资源清查，下列哪项工作不是调查时应该做的A.确定调在目的和对象B.制订合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查结果【答案】C【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，森林资源清查是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。【详解】确定调查目的和对象、制定合理的调查方案、整理分析调查结果都是调查时应该做的，ABD正确；偏远山区也属于调查的范围，应该调查，C错误。【点睛】解答此题的关键是知道调查法的要求。15.我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（    ）A. 生物能繁殖后代B. 生物能排出代谢废物C. 生物能从外界摄取营养物质D. 生物能对外界刺激作出反应【答案】B\n【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，体现了生物能对外界刺激作出反应。因此题干的描述中，没有体现的生物基本特征是：生物能排出代谢废物。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。16.下列不属于生物的是（    ）A.新型冠状病毒  B.青霉C.三叶虫化石    D.小球藻【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】新型冠状病毒是病毒、青霉是真菌、小球藻是藻类，都具有生命的特征，都属于生物；而三叶虫化石没有生命的特征，不属于生物。故选C。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。17.下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是A.生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B.生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C.生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D.生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【详解】螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。