【三维设计】2022届高考历史 通史模式 热点主题训练（三）关注民生-和谐社会的永恒话题（含解析）

热点主题训练(三)　关注民生——和谐社会的永恒话题(时间45分钟　满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿。王驾《社日诗》云：“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”传统的社日活动主要反映了(　　)A．迷信思想根深蒂固影响深远B．农耕经济影响社会生活C．节日习俗成为传统文化的核心D．节日习俗促进了诗歌的发展2．孟子曰：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这一观点(　　)A．具有浓厚的专制色彩　　B．有利于协调社会关系C．体现鲜明的民本思想D．强调了宗法血缘关系3．元代的户籍分类管理制度即“诸色户计”，将全国的人户以不同的标准划分为不同的户计，分别立籍进行管理并严格禁止更换户别。这一措施有利于(　　)A．缓和土地兼并B．遏制社会贫富分化C．发展商品经济D．强化社会控制4．清代乾隆年间，学者洪亮吉曾言：“然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年百数十年以前不啻增二十倍焉……或者曰高增之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也，然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣……是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。”由此分析洪亮吉人口论思想的进步性在于(　　)A．认识到人口激增会带来社会动乱B．发现了清代人口增长的客观规律C．肯定了人口多是国家富强的前提D．意识到盛世之下隐藏着人口危机5．孙中山认为：“可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心。”在此孙中山强调(　　)A．民生问题是国家之根本B．应通过合理分配社会财富改善民生C．民生主义是三民主义的核心D．民生问题的解决就是政治问题的解决6．中共“二大”宣言指出：“中国三万万的农民，乃是革命运动中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至于日趋穷困和痛苦。”这表明中国共产党(　　)A．决定以发动农民运动作为党的中心工作B．提出了由国民革命转向土地革命方针C．认识到民主革命中农民阶级的重要地位D．决定以农村为基地实行工农武装割据7．中国共产党曾采取了一系列措施来发展农村经济、改善农民生活、提高农民生活质量的是(　　)A．实行土地改革，建立农民个体私有制-6-\nB．大搞人民公社，建设农村集体所有制C．实行家庭联产承包责任制D．发展乡镇企业和非农产业8．(2022·天津河西区模拟)《一杯苦酒——俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》中说：20世纪30年代以来“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。……工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复如的地步”。材料全面揭示了“斯大林模式”(　　)A．有利于苏联经济的持续发展B．采取了高度集中的管理体制C．有利于苏联工业化迅速展开D．致力于工业化的同时忽视改善民生9．学者余伟民认为，苏联模式的政治结构开始从极端回到“正常”形态，苏联这一时期的改革……缓解了社会的紧张状态，但并未改变“经典体制”的基础。下列内容属于“这一时期的改革”的是(　　)A．大中小企业全部实行国有化B．允许私人和外国资本家办厂C．将部分中央企业管理权下放D．着力调整苏联的所有制结构10．(2022·海口调研)下表是1983年英国一个四口之家的家庭收入数据统计，对此解读正确的有(　　)有职业时　每月(英镑)失业后　每月(英镑)工资120.00失业救济44.05儿童补助13.00儿童补助13.00房屋补助8.29房屋补助27.00纳税－19.88税收回扣3.00国民保险金－10.80附加补助4.75实际收入110.61实际收入91.80①政府注重保障儿童权益　②国家承担全部的福利开支　③劳动者的工作积极性会受影响　④福利制度消除了社会贫困A．①③B．②③C．①②④D．②③④11．肯尼迪曾说，“如果自由社会不能帮助众多的穷人，也就不能保全少数的富人”。此言论可谓道出了“自由社会”的某些国家(　　)A．实行失业保险的时代背景B．实行社会福利政策的实质C．实行自由放任政策的目的D．推行“以工代赈”的直接目的12．二战后60多年来，资本主义不仅没有崩溃，而且许多发达的资本主义国家在经济、科学技术、文化各方面有了很大的发展，人民生活水平显著提高，政治、社会相对稳定，至今也看不出垂死的迹象。其根本原因在于这些国家(　　)A．垄断资本主义的发展B．实施福利国家政策缓和了社会矛盾C．革新生产技术发展新兴工业-6-\nD．扩大了社会生产资料的公有化程度二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13．“让人民过上更好的生活”是中共十八大给出的郑重承诺。阅读下列材料，回答问题。材料一　1924年8月，在中国国民党一大召开以后，孙中山在广州演讲时，讲到民生主义定义，有三处值得注意。在民生主义第一讲中，孙中山说：“什么叫做民生主义呢……我今天就拿这个名词来下一个定义，可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”又说：“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心。”在民生主义第三讲中，孙中山说：“我们要实行民生主义，还要注重分配问题。我们注重的分配方法，目标不是在赚钱，是要供给大家公众来使用。”又说：“我们的民生主义，目的是要打破资本制度……所以民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。”——摘编自《孙中山民生主义的现代意义》材料二　在邓小平看来，共同富裕意味着中国人民都有追求富裕的权利、机会，是中国人民的共同发展。追求富裕不是少数人的特权，应该是中国人民都有的权利；实现富裕，不能只是少数人有机会，而是中国人民都能有机会；在实现共同富裕过程中，不能只是少数人发展，而是共同发展。只有从起点和过程上保证全民共同致富，才能在结果上最终实现全民共同富裕。因此，共同富裕既与贫富悬殊的两极分化根本对立，又与平均主义要求的“均富”不相容。共同富裕是社会主义的最大优越性，是社会主义区别于资本主义的标志所在。“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”社会主义与资本主义的根本区别就在于：生产资料私有制决定了资本主义社会生产力高度发达的结果只能导致“一方是资本和财富的积累，一方是贫困积累”的两极分化；生产资料公有制能保证社会主义生产力高度发达的成果惠及每个人。——摘编自《论邓小平共同富裕理论》(1)根据材料一和所学知识概括孙中山对民生主义的认识和具体做法。(6分)(2)依据材料二指出邓小平共同富裕的内涵。(4分)(3)孙中山的民生主义和邓小平的富民理论实践的结果有何不同？原因如何？(10分)14．(2022·天津联考)幸福是一个古老的话题，千百年来，人类一直在探索它的真谛。阅读下列材料，回答问题。材料一中国西方古代1.孟子主张“舍生取义”；荀子主张以修养德性来“召福”。2.家族“香火”旺盛成为个人幸福观的显著标志和重要体现。苏格拉底和亚里士多德认为人生幸福具备三个条件：身体、财富和德行，而德行最根本。(1)从材料一看，古代中西方的幸福观有何共同之处？结合所学知识简析中国古代幸福观形成的主要原因。(5分)-6-\n材料二　孙中山：“民生能够实行，社会问题才可以解决；社会问题能够解决，人类才可以享受很大的幸福。”(2)孙中山为实现民生幸福，在经济领域进行了哪些努力？(7分)材料三　央视推出《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。下图为京沪穗三市居民幸福感的调查和2022年中央预算部分支出项目安排。(3)改革开放以来，我国政府为促进民生幸福采取了哪些举措？综上所述，指出影响社会幸福观形成的因素。(8分)答案1．选B　从题干中社日的由来、表达的意愿可以看出农耕经济对社会生活的影响。A项在材料中不能体现。C、D两项表述不符合史实。故选B项。2．选B　材料强调从统治者到老百姓都要行仁，可以排除A、D两项，而C项的民本思想则是古代君主专制下的民本，是对统治者的要求，排除。3．选D　关键信息：“分别立籍进行管理并严格禁止更换户别”，户籍制度是古代中国统治者加强对人民控制的重要手段，并不具有缓和土地兼并、遏制社会贫富分化和发展商品经济的作用，排除A、B、C三项，故D项正确。4．选D　材料揭示的是人口增长与生产资料之间的矛盾，说明作者认识到了盛世之下隐藏的人口危机，D项符合题意。人口激增会带来社会问题，但材料并未明确指出会引起社会动乱，A项不符合题意。材料中作者对清朝人口增长情况的描述是假设的，故B项错误。C项与材料意思不符，材料强调的是人口增长带来的人地矛盾等。5．选A　本题考查学生对材料的理解能力。由“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心”可以看出孙中山强调民生是政治、经济的根本，即民生问题就是国家的根本，A项符合题意。B项与民生主义的含义不相符；C项表述本身错误，民权主义是三民主义的核心；D项表述过于绝对化。-6-\n6．选C　据材料信息“中国三万万的农民，乃是革命运动中的最大要素”可知，中共认识到了民主革命中农民阶级的重要性，故C项符合题意。A项说法不符合史实；中共“二大”召开于1922年，B、D两项与此时间信息不符，故排除。7．选D　“农民个体私有制”说法错误，“大搞人民公社”不利于改善农民生活，A、B两项不选。家庭联产承包责任制是农业经营管理方式的改革，C项不选。农民必须适应市场经济发展，在当前市场经济条件下，发展乡镇企业和非农产业才能增加农民收入，故选D。8．选D　“付出的代价是灾难性的”表明对“斯大林模式”的否定，故A项错误；高度集中的管理体制是材料所要表达的含义之一，但不为“全面揭示”，故B项错误；有利于苏联工业化开展是“斯大林模式”的作用之一，也不“全面”，故C项错误；材料从两方面评述“斯大林模式”的影响，故D项正确。9．选C　题干中的“极端”指“斯大林模式”，可以看出改革应该在“斯大林模式”以后。“大中小企业全部实行国有化”指的是“战时共产主义”政策或者“斯大林模式”的举措，A项错误；“允许私人和外国资本家办厂”指的是新经济政策，在“斯大林模式”之前，B项错误；“将部分中央企业管理权下放”属于赫鲁晓夫改革内容，符合题意，故C项正确；“着力调整苏联的所有制结构”是属于戈尔巴乔夫改革的有关内容，改变了“经典体制”的基础，不符合题意，故D项错误。10．选A　从表格信息中可以看出，不管家庭有职业还是失业，政府都对儿童发放补助，说明政府注重保障儿童权益，①正确；从表格中可以看出国民保险金需要公民自己交纳，②错误；从表格中可以看出家庭有职业时的实际收入与失业后的实际收入相差不多，这在一定程度上会抑制劳动者的工作积极性，③正确；④“消除了”表述过于绝对，④错误。11．选B　从材料信息可知，肯尼迪认为，在“自由社会”里，帮助众多的穷人，才能保全少数的富人，即帮助穷人的本质目的在于保全少数的富人，这体现了福利政策实施的实质，故选B项。材料信息无法体现人们是否“失业”，排除A项；肯尼迪政府实施的仍是国家干预经济的政策，故C项错误；推行“以工代赈”是罗斯福新政的内容，排除D项。12．选A　本题考查二战后资本主义的发展。二战后资本主义国家加强了对经济的干预，建立并完善了国家垄断资本主义，从而使资本主义生产关系适应了生产力的发展。13．本题主要考查孙中山的民生主义和邓小平理论，意在考查考生提取和解读有效信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。第(1)问，“认识”根据材料归纳即可；“具体做法”要注意时间是1924年，旧三民主义已经发展为新三民主义。第(2)问，从过程和结果两个角度分析。第(3)问，不同结果要结合史实回答；原因要从近代社会性质以及孙中山的阶级立场和中国共产党的努力及社会主义优越性角度分析。(1)认识：民生就是人民的生活，是社会的中心；民生主义以养民为目的。具体做法：平均地权，节制资本。(2)从起点和过程上保证全民共同致富，在结果上最终实现全民共同富裕。(3)不同结果：孙中山的民生主义基本没有付诸实施；邓小平共同富裕理论取得很大成效，改革开放以来人民生活有了重大改善，基本建成小康社会。原因：孙中山代表资产阶级利益和要求，在半殖民地半封建的近代中国不可能解决农民的土地问题；中国共产党坚持社会主义道路，坚持改革开放，重视民生，立党为公，执政为民，充分发挥了社会主义优越性等。(言之有理即可)-6-\n14．第(1)问第一小问从材料一中“孟子主张舍生取义；荀子主张以修养德性来召福”“而德行最根本”可概括出都重视道德修养；第二小问联系所学知识可知，中国古代之所以重视道德修养，很显然是受儒家思想的影响，之所以重视家族“香火”旺盛，显然是受宗法制以及小农经济脆弱性的影响。第(2)问直接结合孙中山的主要活动来分析即可。第(3)问第一小问联系所学知识，可以从改革开放以来我国政府物质生活的改善、环境保护、教育等方面的措施来进行归纳即可；第二小问根据社会存在决定社会意识的原理，社会幸福观形成取决与一定时期的政治经济状况，从材料一中古代幸福观还深受儒家思想的影响，可归纳出还受主流价值观的影响。(1)共同：重视道德修养。原因：小农经济；宗法观念；儒家思想。(2)努力：担任临时大总统时，南京临时政府奖励发展实业；卸职后，担任全国铁路督办。(3)举措：菜篮子工程和安居工程，延长节假日休息时间；注重环保；免费义务教育。因素：社会政治，经济，思想文化(主流价值观)等。-6-