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人教版(2003)高中物理必修一第四章牛顿运动定律——探究加速度与力、质量的关系课件

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探究加速度与力、质量的关系物理·必修1·重点难点突破 学习目标通过例题分析掌握探究a与F、m实验的原理、步骤及数据处理 知识梳理1、平衡摩擦力一、原理控制变量法控制m不变,探究a与F的关系控制F不变,探究a与m的关系二、步骤2、测加速度a3、测质量m4、测力F打点计时器+纸带天平F合=TfGxF=T=GTG思考:在什么条件下T=G? 知识梳理三、数据处理aFa1/m1231曲线:理论情况2曲线:平衡摩擦力过度3曲线:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够思考:不满足钩码质量远小于小车质量会如何? 典例分析解析:×例1.在利用打点计时器和小车做“验证牛顿运动定律”的实验时,下列说法中正确的是()A.平衡摩擦力时,应将砝码及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车CDfT×√√T+Gx=fF合=TxGx 典例分析例2:由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系,结果得到的图象应是下图中的()解析:DF合=TF合=TTGa1/m车aT≈G小车的质量远大于钩码的质量a小m车较大1/m车较小m车较小1/m车较大理论测量 跟踪检测探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示,下列说法正确的是()A.三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等B.三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同C.直线1所对应的小车的质量最大D.直线3所对应的小车的质量最大A.B.C.D.FmFcosθmFcosθ-μmgmFcosθ-μ(mg-Fsinθ)m解析:在a—F图中,BD三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同×√直线1斜率最大,质量最小直线3斜率最大,质量最大×√ 规律总结1、步骤中注意平衡摩擦力2、a-F图产生误差的原因3、a-1/m图产生误差的原因(1)未平衡摩擦力(2)平衡摩擦力过度小车的质量没有远大于钩码的质量 再见

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所属: 高中 - 物理
发布时间:2022-01-14 09:05:04 页数:9
价格:¥1 大小:772.00 KB
文章作者:186****3079

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