【优化指导】2022高考历史总复习 2-2 穆罕默德 阿里改革 新人教版选修1

【优化指导】2022高考历史总复习2-2穆罕默德阿里改革新人教版选修11．阅读下列材料：材料一　(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活，谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。——埃及史学家迦白鲁谛材料二　农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。——埃及史学家迦白鲁谛请回答：(1)根据材料分析农民在埃及的地位。(2)上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。(3)拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的措施？其根本目的是什么？2．阅读下列图文材料：材料一4\n材料二　包税制使农民在经济上和人身上都依附于包税人。据埃及历史记载：“农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。”这严重破坏农业生产，是最反动的因素。但也有人认为包税制节约了征收成本，提高了收税效率，是一种有效的税收制度。请回答：(1)结合以上两则材料及所学知识，归纳18世纪中期之前埃及的社会性质和社会状况。(2)材料二是对当时包税制的两种不同观点，你是怎么看的？解析：本题考查学生解读材料、结合所学知识概括分析历史问题的能力。第(1)题从图中获取直观信息，结合所学知识概括奥斯曼帝国统治下的社会状况，第(2)题是一个相对开放的问题，培养学生透过现象看本质及辩证认识历史现象的能力。答案：(1)当时埃及是封建的、奥斯曼帝国的殖民地。政治上，马木路克封建割据势力强大，社会动荡不安；经济上，盛行包税制，社会经济落后。(2)这两个观点并不矛盾，它反映了包税制的不同层面：一是土地制度，二是赋税制度。①奥斯曼只关心在埃及的统治和收缴的赋税，对其来讲，包税制是最有效、最经济的确保赋税收入的手段。②但是，马木路克获得包税权后，不仅控制了土地，还控制了农民的人身自由。马木路克在其包税区内肆意剥削和压迫农民，农民的境遇极其悲惨。农民地位的沉沦，严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展。马木路克竭力维护封建统治，争战不休，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。3．(山东省东营市2022届高三模拟三，29)阅读材料，回答问题。穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽看来非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力增加的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外，他花了钱上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他的自私自利的政策造成了许多错误，在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。——《十九世纪的伊斯兰教》(1)据材料看，阿里进行了哪些方面的改革？这些改革会产生哪些效果？(2)材料中是如何评价阿里改革的？你是否同意？为什么？解析：本题考查阿里改革大力引进西方文化技术的相关内容。第(1)问直接从材料中提取阿里改革的措施，然后说明这些向西方学习的做法有利于国家的近代化。第(2)问材料中作者承认了阿里对埃及近代化的贡献，这些看法是正确的，阿里改革顺应了世界工业化的历史趋势。答案：(1)内容有建立近代学校；聘用外国人；建立近代企业。作用是壮大国家实力；促进经济文化进步。(2)接受欧洲文明影响，发展社会生产力。同意。当时欧洲工业文明是最先进的；阿里冲破阻挠．锐意改革，勇气可嘉。4\n4．阅读下列材料：材料一　应向西方寻找发展的钥匙。——穆罕默德·阿里材料二　真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。——穆罕默德·阿里材料三　穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。——《埃及近代史》杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版材料四　在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。——英国旅行家兰恩请回答：(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(2)根据材料二、三回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？(3)依据材料四并结合所学知识，全面客观评价阿里改革。解析：考查学生对教材知识掌握情况和提取材料信息的能力。第(1)题要结合所学知识回答；第(2)题要根据材料并结合所学知识回答；第(3)题要用辩证的观点分析。答案：(1)①创办近代工业；②学习西方先进技术；③仿效欧洲国家改革行政制度；④学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革。采取的措施：①创办了埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。②招募士兵，加强训练。③不断扩建军营，加紧征兵。使军队数量迅速增加。④大力发展海军。(3)①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。5．阅读材料回答问题：4\n作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》(1)结合时代背景，概述1798年法国入侵前，埃及的政治经济状况如何？(2)埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明过渡，简述其措施。(3)埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性？4