【优化指导】2022高考历史总复习 4-2 太平天国运动和辛亥革命 新人教版必修1

【优化指导】2022高考历史总复习4-2太平天国运动和辛亥革命新人教版必修1一、选择题1．(济南市2022届高三调研，12)160年前的南方民谣唱到：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，四方兄弟到金田，斩龙除妖声震天。”这说明(　　)①太平天国获得了社会各界的支持　②太平天国矛头直指清政府　③太平天国的宣传组织方式落后　④斩龙除妖体现了太平天国反封建反侵略的性质A．①②④B．①②③④C．②③D．②④3．(广东省湛江市2022届高三第一次调研，4)太平天国《资政新篇》的下列内容说明了(　　)《资政新篇》内容统一政令，依法治国听取社会舆论反对迷信兴办保险事业兴办医院和慈善机构A.这个文件适应了太平天国革命的需要B．中国民族资本主义对农民的思想产生了深刻影响C．当时的农民阶级要求建立资本主义制度D．近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张解析：《资政新篇》据史实来看并非农民革命运动的产物，没有适应太平天国革命的需要，排除A；《资政新篇》发表时中国的民族资本主义还未产生，排除B；C也不符合历史史实；《资政新篇》为农民领袖洪仁玕所写，其刊印也得到太平天国领导人的同意，故正确答案为D。答案：D7\n4．(2022年高考全国文综Ⅱ卷，29)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为(　　)A．拜上帝教不足以支撑其政权B．太平天国定都天京后战局出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制D．太平天国未能得到西方势力的支持6．(福建省福州三中2022届高三9月月考，5)“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力”。这一说法的主要依据是太平天国运动(　　)A．提出了具有革命性的土地纲领B．打击了封建统治势力C．要求发展资本主义经济D．吸收西方基督教文化解析：本题考查对太平天国运动的掌握程度及对近代化观念的理解认识。中国的近代化包括政治上的民主化和经济上的工业化，《天朝田亩制度》维护小农土地私有制，不利于工业化，A项错误；《资政新篇》未能付诸实施，C项错误；拜上帝教吸收西方基督教思想，与近代化无关，D项错误；太平天国运动打击了清朝的封建势力，动摇了清朝统治的政治基础，客观上有利于政治民主化，故正确答案为B。7\n答案：B7．(2022年北京卷)晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命党人，“唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是(　　)A．利用义和团B．颁布明定国是诏C．预备立宪D．南北和谈解析：“革命党人”是以民主政治来变本清政府的专制统治；清政府要想维持其统治，需“用其道而绝其道”。故选C。答案：C8．(2022年高考江苏历史，6)辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是(　　)A．临时政府基本按照美国政体原则架构B．革命成功后建立了一个联邦共和国C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家D．民国临时大总统都有西方民主观念解析：本题考查历史知识的迁移和材料信息获取能力。南京临时政府是按照美国共和制模式确立的三权分立的政治体制，但是并未完全照搬美国模式，如没有实行联邦制，而实行责任内阁制，据此排除B，答案为A。C项不符合史实，袁世凯虽任临时大总统，但没有西方民主观念，而是实行专制独裁，排除C、D。答案：A9．(福建省上杭一中2022届高三12月月考，18)《中华民国临时约法》从法律上宣告了君主专制制度的灭亡，这集中体现在(　　)A．中华民国主权属于国民全体B．国民享有人身、言论、结社、迁移等自由C．按照“三权分立”的原则构建政治体制D．国民享有选举及被选举的权利解析：本题考查近代中国的民主革命，属于中等难度题。解题关键是对《临时约法》内容的准确理解，“中华民国主权属于国民全体”的条款否定了中国两千多年来主权在君的君主专制制度，故A项正确。答案：A7\n10．(广东省汕尾市2022届高三第一次模拟，20)2022年是辛亥革命爆发100周年，民革中央和部分政协委员向全国政协十一届三次会议提出的“两岸共同纪念辛亥革命爆发100周年”的提案，在台湾岛内引起了共鸣。台湾新党主席郁慕明表示，追寻孙中山路线的新党也正在为纪念这个重要日子而精心准备。在对辛亥革命的评价中，可能为两岸主流学者所共同接受的是(　　)A．辛亥革命失败的根本原因是民族资产阶级的软弱性B．辛亥革命废除封建君主专制统治建立民主共和国，具有划时代意义C．孙中山先生的“三民主义”是中华民族伟大复兴的方向D．辛亥革命的结局表明资产阶级共和国的道路在中国行不通解析：A、D两项是大陆主流学者对辛亥革命局限性的反思，C反映了台湾主流学者的观点，因此排除A、C、D三项。两岸主流学者都赞扬辛亥革命推翻旧制度，建立共和国的伟大意义，故选B。答案：B11．(2022年安徽卷)图为民国年间的漫画，画中人物指的是(　　)A．袁世凯B．段祺瑞C．张勋D．溥仪解析：从图中我们可看出的信息是：民国六年，即1917年，“万岁”(君主专制制度的表现)，到民国时，这是违背时代潮流的，符合“自作孽不可活”的张勋复辟失败的结果。故选C。答案：C12．(2022年四川卷)1912年6月出版的小学教材《共和国教科书·新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件(下图)。这反映出(　　)7\n①教材编撰者关注国际时事　②教材编撰者倡导人性向善　③民国初期公民教育成效显著　④民国初期妇女地位显著提高A．①②B．②③C．①④D．②④解析：解答本题的关键是审清图文资料。《共和国教科书·新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件，由此直接判定①正确，②符合图片上的“令男子退后，妇孺登艇”等文字信息；仅从一段材料无法得出“民国初期公民教育成效显著”这一结论。另外，从图文中也不能得出中国妇女地位提高，排除③④，答案为A项。答案：A二、非选择题13．(2022年3月济宁市质检，31)一百年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深刻影响。阅读材料，回答问题。材料一　“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二　1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是一代人。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三　帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学的很不少，但是行不通，理想总是不能实现。——毛泽东《论人民民主专政》(1)据材料一并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。7\n(2)材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？(3)结合材料二、三和所学知识，你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”？(4)在纪念辛亥革命100周年之际，又出现了新一轮的辛亥革命研究热。结合对以上材料的理解，以辛亥革命为例，谈谈你对历史研究重要性的认识。解析：第(1)问中主要是考查对辛亥革命影响的掌握，回答时注意全面把握。材料中指出了对中国带来的政治上的和思想上的变化。结合课本不难把答案答全。第(2)问仔细阅读材料找到双方的不同点：材料一认为民国的建立为中国社会带来了重大变化，对中国历史的发展产生了深远影响；材料二认为民国在中国缺乏根基，失败是必然的。双方评价事物的立足点有所不同。第(3)问结合材料二和材料三及所学知识回答，如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”其实也就是结合知识谈谈为什么说共和政体并没有失败？失败的其实只是一代人，即失败的只是资产阶级这一代人？材料二指出中国建立的共和政体是建立在毫无根基的情况下，并非是共和政体不行。据材料三和所学知识，我们知道中国是半殖民地半封建社会，民族资产阶级具有软弱性和妥协性，不可能使中国走上独立富强的道路，第(4)问结合历史的研究的功能回答即可。答案：(1)政治上，结束了封建君主专制政体，确立了共和政体，颁布了具有资产阶级民主精神的约法；经济上，颁布了发展实业的法令(或为民族资本主义的发展创造了条件)；思想上，使民主共和思想深入人心；社会生活上，礼仪习俗发生了重大变化。(2)材料一认为民国的建立为中国社会带来了重大变化，对中国历史的发展产生了深远影响；材料二认为民国在中国缺乏根基，失败是必然的。分析评价的着眼点不同。(3)共和政体符合时代潮流，辛亥革命的失败不能说明共和政体的失败；在半殖民地半封建社会的中国，软弱的民族资产阶级照搬西方模式，没有找到适合中国国情的救亡道路(不能领导中国人民完成民主革命的任务)。(4)把握历史发展进程(辛亥革命推翻了君主专制政体，实现了20世纪中国的第一次历史性的巨变)；总结历史发展规律(在半殖民地半封建社会的中国，西方资本主义道路走不通)；汲取历史智慧(体会孙中山的爱国精神)等。(答出其中两点即可)14．(2022年山东卷)在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854～1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读材料，回答问题。材料一　下表为严复早期经历简表。表时间主要活动1867年入福州船政学堂学习驾驶1871年在“建威”“扬武”舰实习7\n1877年被选派前往英国学习轮船驾驶1879年任福州船政学堂教习1880年任北洋水师学堂教习1890年任北洋水师学堂总办材料二　第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权、练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。——严复《原强》(1895年)(1)据材料一，说明严复早期经历的时代背景。(2)据材料二，指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。解析：本题以“个人经历和思想带有时代印记”为切入点，主要考查考生运用所学知识分析提炼，归纳概括能力。第(1)问的时代背景考查对基础知识的识记和再现。第(2)问依据材料中的“…非标本并治焉…”“不为其标，则无以救…”“不为其本，则虽治其标……”“…虽不治其标，而标将自立”等信息可归纳概括其主张。第(3)问依据所学知识从国外列强侵略，国内政治、经济、思想等方面作答。答案：(1)鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军、兴办新式教育。(2)洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。(3)西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。7