【全程复习】广西2022年高考生物 5.1生物的生殖课时提能演练（含解析）

广西2022年高考生物全程复习5.1生物的生殖课时提能演练（含解析）(45分钟100分)一、选择题（共10小题，每小题5分，共50分）1.下列关于生物生殖的叙述正确的是()A．进行无性生殖的生物也可能进行减数分裂B．因减数分裂过程中容易发生基因突变，有性生殖增加了自然选择的原材料C．酵母菌出芽生殖产生的子代之间基因型一定相同D．栽种的蒜瓣培养成大蒜属于个体的发育，不属于生殖2．下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是()①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞内④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N条⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②③④3.（易错题）如图为一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是()A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂4.(2022·瑞金模拟)某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目(无突变发生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图（体细胞中染色体数目为2N）。根据图中所示结果分析不正确的是()A.乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制-9-\nB.丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上的非等位基因的重新组合C.乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞D.用药物阻断DNA复制会减少甲组细胞生成5．（预测题）M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是()A．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换6．如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是()A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半7．如图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数(阴影部分)和DNA分子数(无阴影部分)在A、B、C、D4个不同时期的统计数据。则同源染色体发生分离的时期是()-9-\n8.（2022·南宁模拟）如图表示两个动物细胞分裂时的染色体行为，以下叙述正确的是()A．如果它们分别代表两种不同的动物，则它们的体细胞染色体数目是不同的B．如果它们分别代表同一种动物的不同细胞，则它们的差异是由于染色体变异引起的C．图P和图Q中，每条染色体上的两个DNA分子所携带的基因均有可能出现差异，但图P出现这种差异的概率明显大于图QD．图P最终产生的子细胞所含染色体数目与图Q最终产生的子细胞相同9.下列a～d为细胞分裂不同时期的染色体部分变化示意图，按照精原细胞产生精子过程的变化顺序进行排列，正确的是()A.a→c→d→bB.b→c→d→aC.c→b→d→aD.d→b→c→a10.下列有关无性生殖和有性生殖的叙述()①无性生殖是不产生生殖细胞、由母体直接产生新个体的生殖方式②无性生殖产生的新个体直接来源于母体，因而新个体是不可能产生变异的-9-\n③进行有性生殖的个体才能进行减数分裂，能进行无性生殖的生物不可能进行减数分裂④嫁接能够保持母本的优良性状，但收获果实所需的年限比种子繁殖长A．都正确B．有两项正确C．有一项正确D．都不正确二、非选择题（共3小题，共50分）11．（12分）如图横坐标A、B、C、D表示蜂王在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c、d表示四种结构或物质在不同时期的相对数量变化。(1)根据a、b、c、d在不同时期的相对数量变化规律判断，a、b、c、d分别指什么结构或物质的数量变化：a_____________，b_____________，c_____________，d______________。(2)A可能表示的细胞是____________，C→D表示的过程是_________________。(3)B→C表示的过程中，染色体的主要行为变化是___________、___________。(4)请用同样的图示在下图中将减数第二次分裂后期中的a、b、c、d四种结构或物质的相对数量表示出来。12．(16分)（预测题）如图一是某二倍体动物的细胞分裂示意图（局部），三个细胞均来自同一个动物个体；如图二是该生物某种细胞分裂全过程中染色体数目变化的数学模型，请回答：-9-\n（1）图一中的丙处于_________________期。（2）图二数学模型中，bc段形成的原因是___________，bc段可以表示图一中的_____________细胞的染色体数目变化，图二m所代表的数值是__________。（3）请画出甲细胞处于分裂中期时的示意图。（4）请在图二中画出c～f段细胞核中DNA分子的相对含量的变化曲线。13．（22分）(探究创新题)细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。图甲表示哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图乙、图丙是细胞分裂某些过程的示意图。据图回答问题：(1)图乙、图丙所示的分裂时期在图甲中分别位于_________、____________。(2）图丙细胞的名称是_________________，在形成此细胞的过程中，细胞内可形成___________个四分体。(3）图丙所示细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为__________。(4)若该动物的基因型AaBb(两对基因位于两对同源染色体上），正常情况下，图乙细胞移向同一极的基因是______________。-9-\n(5)请画出图丙最终形成的一个子细胞示意图。答案解析1.【解析】选A。有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖。减数分裂过程中容易发生基因重组，为自然选择增加了原材料。如果出芽生殖过程中发生了基因突变，子代个体间的基因型就不一定相同。蒜瓣培养成大蒜属于营养生殖。2．【解析】选A。进行受精作用时，精子只是头部进入卵细胞，因此受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，而细胞质主要来自卵细胞，精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，细胞中都有N条染色体，故受精作用后的受精卵中，染色体恢复为2N条。3.【解析】选C。题图中同源染色体上非姐妹染色单体间发生了交叉互换，每条染色体上均既含A又含a，所以在减Ⅰ过程中这一对同源染色体分开，即染色体1上的A与染色体2上的a分开。减Ⅱ过程中，染色体1上的两条姐妹染色单体分开，其上的A与a也分开。4.【解析】选B。甲组细胞染色体数目为N，为体细胞中染色体数目的一半，说明甲组细胞为生殖细胞。乙组细胞数最多，可能是处于分裂间期的细胞，其中有一部分可能正在进行DNA复制。乙组细胞染色体数目为2N，可能是精原细胞(进行有丝分裂)，也可能是初级精母细胞(进行减数分裂)。丙组细胞中染色体数目为4N，处于有丝分裂的后期，不能发生非同源染色体上的非等位基因的重新组合。用药物阻断DNA复制，使减数分裂不能进行，会使甲组细胞的生成减少。5．【解析】选B。本题考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。该细胞产生的次级精母细胞后期的基因型可能是AABB；在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，染色体数暂时加倍为MMmmNNnn8条染色体；减数分裂过程中染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期，联会发生在减数第一次分裂过程中；只有同源染色体的非姐妹染色单体之间才会发生交叉互换。6．【解析】-9-\n选C。甲图纵坐标为一条染色体中DNA含量，故CD段可能是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；甲图中AB段可能是有丝分裂间期中的DNA复制，也可能是减数第一次分裂前的间期的DNA复制，精原细胞既能进行有丝分裂也能进行减数分裂；乙图中A时期已完成染色体的复制，故染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2；乙图中的CD段细胞若为减数第二次分裂期的细胞，其中减数第二次分裂的后期着丝点断裂后染色体数目和正常体细胞中染色体数目相同。7．【解析】选B。减Ⅰ前的间期进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，染色体的数量不变，DNA的含量加倍。同源染色体分离发生在减Ⅰ后期，此时，染色体数目不变，仍然是2N＝46，DNA含量与减Ⅰ前的间期进行DNA复制后的数量相同。8.【解析】选C。图P中，染色体联会形成四分体，因此图P细胞处于减数第一次分裂的中期，图Q中，染色体的着丝点排列在赤道板上，因此图Q细胞处于有丝分裂的中期；两种细胞的染色体数目均为4条；若它们代表同一种动物的不同细胞，则它们的差异可能来自突变或基因重组；图P出现基因差异明显大于图Q的原因是图P除了发生基因突变外，还可能发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换；图P最终产生的子细胞是生殖细胞，图Q最终产生的子细胞是体细胞。9.【解析】选C。a图中不含同源染色体和姐妹染色单体，故表示精细胞；b图中的同源染色体两两配对（联会），表示初级精母细胞；c图中含同源染色体，但不含姐妹染色单体，表示精原细胞；d图中不含同源染色体，但含姐妹染色单体，表示次级精母细胞。因此，按照精原细胞产生精子过程的变化顺序进行排列，正确的是：c→b→d→a。10.【解析】选D。无性生殖也可产生生殖细胞(如孢子)；无性生殖既能因环境因素等产生不可遗传变异，又可因基因突变、染色体变异产生可遗传变异；有些生物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖，在进行有性生殖时也可进行减数分裂，如杨、柳等均可通过减数分裂产生配子；嫁接不仅能保持母本优良性状，而且收获果实的年限也会缩短，故①～④所述均不正确。11．【解析】蜂王在减数分裂形成配子的过程中，细胞数目变化为1→2→4，染色体数目变化为2N→N→2N→N，DNA数目变化为2N→4N→2N→N。染色单体数目变化为0→4N→2N→0。答案：(1)细胞DNA染色体染色单体(2)卵原细胞减数第二次分裂(3)同源染色体联会形成四分体同源染色体分离(4)如图-9-\n12．【解析】图一中甲、乙、丙分别表示减数第一次分裂后期、有丝分裂后期、减数第二次分裂后期。图二中表示的分裂是有丝分裂，因为分裂前后染色体数目没有变化。对照图一中图乙和图二中染色体数目可知m=2。答案：（1）减数第二次分裂后（2）着丝点分裂乙2（3）（4）13．【解析】由图判断图甲中0～5表示有丝分裂的核DNA含量变化曲线，5～13表示减数分裂的核DNA含量变化曲线；图乙为有丝分裂后期图；图丙为减数第一次分裂后期图。(1)图乙、图丙所示的分裂时期在图甲中分别位于3～4、8～9。(2）由于图丙细胞质均等分裂，因此其表示的是初级精母细胞；又由于其有四条染色体，所以在形成此细胞的过程中，细胞内可形成2个四分体。(3)图丙所示细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为4、8、8。(4）由于图乙为有丝分裂图，正常情况下，图乙细胞移向同一极的基因与亲代细胞相同。(5)由于图丙为减数分裂图，其最终形成的子细胞应该是同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。答案：(1)3～48～9(2）初级精母细胞2(3)4、8、8(4)A、a、B、b(5)如图（画出染色体的数目和形态）【方法技巧】精细胞和卵细胞形成过程中细胞名称的判断方法-9-\n-9-