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【备战2022】高考物理复习 2022年模拟题汇编(1)专题十二 力学实验
【备战2022】高考物理复习 2022年模拟题汇编(1)专题十二 力学实验
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2022高考物理复习(模拟题汇编):专题十二力学实验(1)1.(2022安徽江南十校摸底)右图是“探究小车速度随时间变化规律”的实验中打出的一条纸带,已知交流电源的频率是50Hz。纸带上每两个计数点间还有四个计时点未画出。(1)打D点时,小车的速度大小是m/s;(2)如果小车系在纸带的F端,那么小车是做直线运动(选填“匀加速”或“匀减速”)。答案:(1)0.23(2)匀减速解析:根据在中间时刻的瞬时速度等于CE这段时间的平均速度得到打D点时小车的速度大小是0.23m/s;如果小车系在纸带的F端,打出的点之间的距离越来越小,所以小车是做匀减速直线运动。2.(2022安徽江南十校摸底)(1)某实验中需要测量一根钢丝的直径(约0.5mm),为了得到尽可能精确的测量数据,应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺(游标尺有10个等分刻度)中,选择进行测量;(2)用螺旋测微器测量某工件的厚度,示数如图所示,则工件的厚度为mm。答案:(2)螺旋测微器(2)2.203解析:测量一根钢丝的直径,选择螺旋测微器进行测量;工件的厚度为2mm+0.203mm=2.203mm。3.(6分)(2022广西三校联考)某同学在实验室分别用精度是0.lmm、0.05mm和0.02mm三种卡尺测量同一物件的长度,测量情况如下图中甲、乙和丙所示。由图中读出的该物件的长度分别为cm、cm和cm。答案:6.636.6356.634解析:甲图游标上第3个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+3×0.1mm=66.3mm=6.63cm;乙图游标上第7个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+7×0.05mm=66.35mm=6.635cm;丙图游标上第17个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+17×0.02mm=66.34mm=6.634cm。4.(2022衡水中学调研)如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出A、B两点间距x=________cm;C点对应的速度是________m/s(计算结果保留三位有效数字)..答案:(1)0.02s (2)0.66~0.70cm 0.100m/s解析:纸带上打相邻两点的时间间隔为为0.02s。A、B两点间距x=0.68cm;-12-\nBC和CD之间的时间都为0.10s,C点对应的速度是v=×10-2m/s=0.100m/s。5、(2022衡水中学调研)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:(1)改变钩码个数,实验能完成的是.A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4C.钩码的个数N1=N2=N3=4D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是.A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度C.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3)在作图时,你认为图示中________是正确的.(填“甲”或“乙”).答案:(1)BCD (2)A (3)甲解析:(1)实验中的分力与合力的关系必须满足:|F1-F2|<F3<F1+F2,因此B、C、D选项是可以的.(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向。 (3)F3的方向一定竖直向下,而F1和F2合力方向由于测量误差可能偏离竖直向上方向,所以甲是正确的。6(11分)(2022广西三校联考)某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,…。测量相邻计数点的间距S1,S2,S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。完成下列填空:(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=s。(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s3和s4。a可用s1、s4和△t表示为a=;vB可用s1、s2和△t表示为vB=。(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=-12-\ncm,s2=cm,s4=cm。由此求得加速度的大小a=m/s2,vB=m/s(计算结果取3位有效数字)。答案:(1)0.02(2)(3)1.682.423.880.7350.205解析:打点的时间间隔△t=1/50s=0.02s。由△s=aT2,T=5△t得s4-s1=3a(5△t)2,解得a=。vB==。s1=2.58cm-0.90cm=1.68cm,s2=5.00cm-2.58cm=2.42cm,s4=12.00cm-8.12cm=3.88cm。a==0.735m/s2,vB==0.205m/s。7(2022广东二校联考摸底)在验证牛顿第二定律的实验中,采用如右图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程,某小组得到了如图所示的纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的频率为50Hz的交流电,则两计数点间的时间间隔为s,根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2。(保留两位有效数字)由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图所示,其原因是(2)答案:0.100.50没有平衡摩擦力或木板倾角过小解析:两计数点间的时间间隔为5×0.02s=0.10s;由△x=aT2和逐差法求得小车的加速度大小为a=0.50m/s2。得到的a-F关系图象如图所示,其原因是没有平衡摩擦力或木板倾角过小.8.(6分)(2022届江西省重点中学高三联考)(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是-12-\n(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:a:用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是。b:使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于。(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:A、利用公式计算;B、根据利用逐差法计算。两种方案中,你认为选择方案_________比较合理。(6分)答案:(1)控制变量法;(或先保持M不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与M的关系)(2分);(2)a.平衡摩擦力(1分);b.砂桶的重力(1分);(3)B(2分);解析:要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是控制变量法。想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力;用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是平衡摩擦力。利用实验中打出的纸带求加速度时,需要根据利用逐差法计算,选项B正确。9.(2022哈尔滨三中月考)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出),已知打点计时器使用的是50Hz的交变电流,则打点计时器在打“1”时的速度v1=______m/s,平均加速度为a=______m/s2。由计算结果可估计出第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是______㎝。(结果均保留3位有效数字)。单位:㎝?6.217.107.985.344.47.答案:4.91m/s0.880±0.01m/s28.86±0.01cm(每空2分)解析:打点计时器在打“1”时的速度v1=×10-2m/s=4.91m/s;由△x=aT2,和逐差法可得平均加速度为a=0.880m/s2;第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是7.98cm+0.880×0.12m=8.86㎝。10.(2022哈尔滨三中月考)在研究摩擦力特点的实验中,将质量为0.52kg木块放在水平长木板上,如图甲所示,用力沿水平方向拉木块,拉力从0开始逐渐增大.分别用力传感器采集拉力和木块受到的摩擦力,并用计算机绘制出摩擦力f随拉力F的变化图象,如图乙所示.(g=10m/s2)可测得木块与长木板间的动摩擦因数μ=。答案:0.6(3分)-12-\n解析:由图乙可知,滑动摩擦力等于3.12N,由摩擦定律,木块与长木板间的动摩擦因数μ=3.12÷5.2=0.6.11.(2022哈尔滨三中月考)用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到的拉力会伸长,17世纪英国物理学家胡克发现,金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比,这就是著名的胡克定律.这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础.现有一根用新材料制成的金属杆,长为4m,横截面积为0.8cm2,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/100,由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,就选用同种材料制成样品进行测试,通过测试取得数据如右图:(1)根据测试结果,推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为x=(用所给字母表示,比例系数用k表示)。(2)在寻找上述关系中,运用科学研究方法。11.答案:(1)x=k(其中k为比例系数);(2)控制变量法(每空3分)解析:根据第1行数据,伸长x与拉力F成正比;根据第1、4、5行数据,伸长x与横截面积S成反比;根据第1、2、3行数据,伸长x与长度L成正比;所以线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为x=k。12.(8分)(2022江苏徐州摸底)用如图所示装置探究“加速度与力的关系”。已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.(1)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是.A.M=40g,m=10g、20g、30g、40g、50gB.M=100g,m=10g、20g、30g、40g、50gC.M=500g,m=10g、20g、30g、40g、50gD.M=500g,m=30g、60g、90g、120g、150g(2)本实验中应在释放小车(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源。下图所示为实验中打出的一条纸带,A、B、C、D、E为计数点,相邻计数点间还有四个点没有画出,计数点间的距离如图所示.已知打点计时器的工作频率为50Hz.则小车加速度a=m/s2.(结果保留两位有效数字)(3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图象,可能是图中的图线。(选填“甲”、“乙”或“丙”)10、答案:(1)C(2)之前0.50(3)丙-12-\n解析:由于实验要求小车质量远远大于砂和砂桶的总质量,所以最合理的一组是C。本实验中应在释放小车之前接通打点计时器的电源。由△x=aT和逐差法可得小车加速度a=0.50m/s2.若遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图象,可能是图中的图线丙。导轨标尺光电门遮光板滑块气垫导轨沙桶13(4分)(2022辽宁省五校协作体高三期初联考)图示为探究牛顿第二定律的实验装置,该装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成。光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度,导轨标尺可以测出两个光电门间的距离,另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m.下面说法正确的是_______A.用该装置可以测出滑块的加速度B.用该装置探究牛顿第二定律时,要保证拉力近似等于沙桶的重力,因此必须满足m<<MC.可以用该装置验证机械能守恒定律,但必须满足m<<MD.可以用该装置探究动能定理,但不必满足m<<M答案:AB解析:测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度,导轨标尺可以测出两个光电门间的距离,应用v22-v12=2ax可以得到滑块的加速度,选项A正确;用该装置探究牛顿第二定律时,要保证拉力近似等于沙桶的重力,因此必须满足m<<M,选项B正确;可以用该装置验证机械能守恒定律,无论m和M大小如何,选项C错误;可以用该装置探究动能定理,但必须满足m<<M,选项D错误。14.(2022武汉摸底)某同学设计了如下实验方案用来‘验证牛顿运动定律’:(1)如图甲所示,将木板有定滑轮的一端垫起,把滑块通过细绳与带夹的重锤相连,然后跨过定滑轮,重锤下夹一纸带,穿过打点计时器。调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板匀速运动。(2)如图乙所示,保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板上靠近滑轮处,取下细绳和重锤,将滑块与纸带相连,使其穿过打点计时器,然后接通电源释放滑块,使之由静止开始加速运动。打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,打出的纸带如图丙所示,A,B,C,D,E是纸带上五个计数点。①图乙中滑块下滑的加速度为_______。(结果保留两位有效数字)②若重锤质量为m,滑块质量为M,重力加速度为g,则滑块加速下滑受到的合力为________。-12-\n③某同学在保持滑块质量不变的情况下,通过多次改变滑块所受合力,由实验数据作出的a-F图象如图丁所示,则滑块的质量为______kg.(结果保留两位有效数字)14.答案:①3.9m/s2②mg③2.0解析:由△x=aT2和逐差法计算得到a=3.9m/s2。滑块通过细绳与带夹的重锤相连,滑块匀速下滑,说明滑块沿斜面的向下的重力分力和摩擦力之和等于重锤的重力,取下细绳和重锤,滑块加速下滑受到的合力为mg。a-F图象的斜率表示质量的倒数1/m,得到滑块的质量为2.0kg.15.(9分)(2022安徽师大摸底)(1)某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中,用如图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度,由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L,窄遮光板的宽度为d,窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1、t2,则滑块的加速度可以表示为a=____________(用题中所给物理量表示)。(2)该学习小组在测出滑块的加速度后,经分析讨论,由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小,可用上述实验装置来验证机械能守恒定律,为此还需测量的物理量是____________,机械能守恒的表达式为____________(用题中所给物理量和测量的物理量表示)。15.(9分)答案:(1)……(3分)(2)滑块的质量M和沙桶的质量m……(3分)……(3分)解析:(1)窄遮光板依次通过两个光电门的速度分别为v1=d/t1和v2=d/t2,由v22-v12=2aL可得滑块的加速度a=。(2)要验证机械能守恒定律,根据,-12-\n还需测量的物理量是滑块的质量M和沙桶的质量m。16.(6分)(2022邯郸摸底)用如图装置探究加速度与力和质量的关系,设沙和沙桶的质量为m,小车的质量为M:⑴为了消除摩擦力对小车运动的影响,应将木板;⑵本实验中近似地认为:绳子对车的拉力大小等于沙和沙桶的重力,其条件是;⑶实验中测得a—1/M关系如图,图线右部发生了弯曲,试分析产生上述现象的原因。答案:⑴左端垫高以平衡摩擦力;⑵M>>m;⑶当M较小时,不满足条件M>>m解析:⑴木板与小车间有摩擦力,为了减小误差,需要平衡掉摩擦力,即垫高木板左端,使摩擦力与重力沿斜面向下的分力相等;⑵要想使绳子对车的拉力大小等于沙和沙桶的重力,必须满足M>>m;⑶当M>>m时,绳子上的拉力近似等于mg,但是若不满足此关系,绳子上的拉力小于mg,出现如图所示情况。17.(9分)(2022邯郸摸底)某同学安装如图甲的实验装置,验证机械能守恒定律。⑴此实验中,应当是让重物做运动,(填“需要”或“不需要”)测出重物的质量;⑵打点计时器所用交流电的频率为50Hz,该同学选取如图乙所示的一段纸带,对BD段进行研究。求得B点对应的速度vB=m/s(保留两位有效数字),若再求得D点对应的速度为VD,测出重物下落的高度为hBD,则还应计算与大小是否相等(填字母表达式);⑶但该同学在上述实验过程中存在明显的问题。安装实验装置时存在的问题是;研究纸带时存在的问题是,实验误差可能较大。答案:⑴自由落体;不需要;⑵0.19;(vD2-vB2);ghBD(上两式同乘了m不扣分);⑶重物会落在桌面上(或“纸带打点过短”等与此类似的答案);B、D两点间时间间隔过短。解析:⑴由实验原理知,应让重物在松开手后做自由落体运动;根据机械能守恒,mgΔh=1/2m(v22-v12),整理后,得gΔh=1/2(v22-v12),所以,不需要测量质量。⑵B点速度等于AC段的平均速度,vB=AC/0.04s=0.19m/s;根据原理知,还用计算(vD2-vB2)与ghBD,看两者大小是否相等;⑶重物距离桌面太近,会落到桌面上;B、D间时间间隔太短,计算误差较大。18.(2022温州八校联考)某兴趣小组利用平抛运动知识测量某农庄水平喷水口的流量-12-\n(,为出水口的横截面积,为出水口的水速),方法如下:先用游标卡尺测量喷水口的内径D。A、B、C、D图中,测量方式正确的是▲(D)喷水口(C)喷水口(B)喷水口喷水口(A)图15(2)图15为正确测量得到的结果,由此可得喷水口的内径D=▲m。(3)打开水阀,让水从喷水口水平喷出,稳定后测得落地点距喷水口水平距离为x,竖直距离为y,则喷出的水的初速度v0=▲(用x、y、g表示)。(4)根据上述测量值,可得水管内水的流量Q=▲(用D、x、y、g表示)18.答案:(1)C(2)1.010×10-2(3)(4)解析:由平抛运动规律可得喷出的水的初速度v0=水管内水的流量Q=Sv0=。19.(9分)(2022安徽师大摸底)(1)某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中,用如图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度,由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L,窄遮光板的宽度为d,窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1、t2,则滑块的加速度可以表示为a=____________(用题中所给物理量表示)。(2)该学习小组在测出滑块的加速度后,经分析讨论,由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小,可用上述实验装置来验证机械能守恒定律,为此还需测量的物理量是____________,机械能守恒的表达式为____________(用题中所给物理量和测量的物理量表示)。19.(9分)答案:(1)……(3分)(2)滑块的质量M和沙桶的质量m……(3分)……(3分)解析:(1)窄遮光板依次通过两个光电门的速度分别为v1=d/t1和v2=d/t2,由v22-v12=2aL可得滑块的加速度a=。-12-\n(2)要验证机械能守恒定律,根据,还需测量的物理量是滑块的质量M和沙桶的质量m。20.(6分)(2022广西三校联考)某同学在实验室分别用精度是0.lmm、0.05mm和0.02mm三种卡尺测量同一物件的长度,测量情况如下图中甲、乙和丙所示。由图中读出的该物件的长度分别为cm、cm和cm。答案:6.636.6356.634解析:甲图游标上第3个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+3×0.1mm=66.3mm=6.63cm;乙图游标上第7个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+7×0.05mm=66.35mm=6.635cm;丙图游标上第17个刻度线与主尺刻度线对齐,读数是66mm+17×0.02mm=66.34mm=6.634cm。21.(11分)(2022广西三校联考)某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,…。测量相邻计数点的间距S1,S2,S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。完成下列填空:(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=s。(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s3和s4。a可用s1、s4和△t表示为a=;vB可用s1、s2和△t表示为vB=。(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=cm,s2=cm,s4=cm。由此求得加速度的大小a=m/s2,vB=m/s(计算结果取3位有效数字)。答案:(1)0.02(2)(3)1.682.423.880.7350.205解析:打点的时间间隔△t=1/50s=0.02s。由△s=aT2,T=5△t得s4-s1=3a(5△t)2,解得a=。vB==。-12-\ns1=2.58cm-0.90cm=1.68cm,s2=5.00cm-2.58cm=2.42cm,s4=12.00cm-8.12cm=3.88cm。a==0.735m/s2,vB==0.205m/s。22(4分)(2022唐山摸底)某同学用打点计时器研究物体的匀加速度直线运动,打出的纸带上点清晰部分如图所示,电源频率f=50Hz,则打B点时物体的速度是m/s;物体的加速度是m/s2。22.答案:0.446.00解析:v=×10-2m/s=0.44m/s。由△x=aT和逐差法解得物体的加速度a=6.00m/s2。23(2022广东二校联考摸底)在验证牛顿第二定律的实验中,采用如右图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程,某小组得到了如图所示的纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的频率为50Hz的交流电,则两计数点间的时间间隔为s,根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2。(保留两位有效数字)由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图所示,其原因是(2)答案:0.100.50没有平衡摩擦力或木板倾角过小解析:两计数点间的时间间隔为5×0.02s=0.10s;由△x=aT2和逐差法求得小车的加速度大小为a=0.50m/s2。得到的a-F关系图象如图所示,其原因是没有平衡摩擦力或木板倾角过小.24(2022珠海摸底)某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,得到一条点迹清晰的纸带如图,在纸带上依次选出7个计数点,分别标以O、A、B、C、D、E和F,每相邻的两个计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源的频率是50Hz。①如果测得C、D两点间距S4=2.70cm,D、E两点间距S5=2.90cm,则据此数据计算在打D点时小车的速度公式为,小车的速度值vD=m/s。(保留三位有效数字)②该同学分别算出其它速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vc=0.258m/s,vE=0.300m/s,请-12-\n设计实验数据记录表格填入框中,并在坐标系中作出小车运动的v-t图像,设O点为计时起点。③由所做v-t图像判断,小车所做的运动为。实验数据记录表格:24.(18分)答案:(1)①,0.280(2分)②(6分)时间t(s)0.10.20.30.40.5速度v(m/s)0.2200.2410.2580.2800.300表格2分,描点清晰1分,标度适当1分,两坐标轴物理量1分,单位1分;如果画成折线或没用直尺画线均得0分。③匀加速直线运动(1分)解析:计算在打D点时小车的速度公式为。小车的速度值vD=×10-2m/s=0.280m/s。由所做v-t图像为一向上倾斜的直线可判断,小车所做的运动为匀加速直线运动。-12-
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高考 - 二轮专题
发布时间:2022-08-26 00:28:19
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