【学海导航】2022版高考语文第一轮总复习 第1章 第5节 第1讲 古诗类运用同步测控 新人教版

第5节　语言表达综合运用第1讲　古诗类运用　　　　　　　　　　　　　　　1.下列选项中的诗句填入《闲居初夏午睡起》一诗画横线处，恰当的一项是松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。________，儿童误认雨声来。A．风送幽香传十里B．戏掬清泉洒梅蕊C．戏掬清泉洒蕉叶D．殷勤夏雨敲莲荷　2.以下是四首有关评价项羽的诗，试从作者的思想倾向角度选出与其他三首不同的一首A．忍辱从来事可成，英雄盖世枉伤神。但知父老重羞见，不记淮阴胯下人。(何士禺页《项羽》)B．胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧《题乌江亭》)C．九垓垂定弃谋臣，一阵无功便杀身。壮士诚知轻性命，不思辜负八千人。(周昙《秦门项籍》)D．争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。(胡曾《乌江》)　3.下列选项中的诗句依次填入《留别王维》一诗画横线处，恰当的一项是留别王维孟浩然寂寂竟何待，____________。欲寻芳草去，____________。当路谁相假，____________。只应守寂寞，____________。①知音世所稀②朝朝空自归③还掩故园扉④惜与故人违A．③②①④B．②①④③C．①③④②D．②④①③4\n　4.下列各句中，引用的诗词名句与上下文文意衔接不当的一项是A．老同志从领导岗位上退下来，顿觉烦扰少了，闲暇多了，油然而生出“门前冷落鞍马稀”的况味，这些都是自然的，时间一久便适应了。B．老同志的辛勤哺育和无私教诲，让这些刚刚走出大学校园的90后们快速成长为学校工作的主力军，这真是“雏凤清于老凤声”啊！C．当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候，“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。D．“每逢佳节倍思亲”，在这中秋月圆的时节，她举起酒杯遥望大洋彼岸，默念着丈夫和儿子的名字，祝一声“但愿人长久，千里共婵娟”！　5.前人胡应麟说：“作诗不过情景二端，如五言律诗，前起后结，中四句，二言景，二言情，此通例也。……老杜诸篇，虽中联言景不少，大率以情间之。”所言即杜甫律诗章法，杜诗章法大抵分两种格局，一种是每联为一个意段的“四节式”，一种是每四句为一个意段的“二节式”。这首杜甫的《登兖州城楼》排序正确的一项是①浮云连海岱　②荒城鲁殿馀　③从来多古意　④东郡趋庭日　⑤平野入青徐　⑥南楼纵目初　⑦临眺独踌躇　⑧孤嶂秦碑在A.⑧②④⑥①⑤③⑦B．④⑥①⑤⑧②③⑦C．③⑦①⑤④⑥⑧②D．①⑤③⑦⑧②④⑥　6.依次填入下面一首七律《秋宿湘江遇雨》中空缺处的句子，恰当的一组是湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，______________。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，______________。A．暮雨千家薜荔村　长笛一声归岛门B．明月一轮杨柳村　一声长笛归岛门C．千家暮雨薜荔村　杨花喜杀渡江人D．明月一轮杨柳村　杨花愁杀渡江人　7.阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。柳　　堤春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的一项是A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》)B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》)C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。(宋·刘子翚《海棠花》)4\nD．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。(明·邱睿《都城春日》)　8.以下是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与《赋得暮雨送李胄》写法相同的一首是赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。B．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D．满酌劝童仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。选择题题号12345678答　　　案4\n第5节　语言表达综合运用第1讲　古诗类运用1．C。A项，根据第四句诗的内容暗示，第三句诗应是从“声音”的角度来写，故排除。B项，题为《闲居初夏午睡起》，“梅”不是初夏所见之物。D项，由第四句“误认雨声”可知第三句写的不是“下雨”的情景。2．D。前三首都表达出了对项羽不能忍辱忍耻的不满与惋惜，D项是客观陈述分析。3．D。以全诗语意选之。此外，本诗为八律，按律诗体裁，中间两联(颔联、颈联)应对仗工整，首联“寂寂”对应“朝朝”较为贴切。4．B。“雏凤清于老凤声”出自唐代李商隐《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》，诗意为雏凤的鸣声比老凤的鸣声来得更清圆。现往往用来表达青出于蓝而胜于蓝这一哲理。文句只是表明90后们的快速成长，而没有青出于蓝而胜于蓝的意味。5．B。四节式格局为点题→写景→言事→结情；二节式格局前节在于描绘景象，后节在于寄托情志，物象是引发情志之缘由，情志是谋篇立意之所在。⑧②与结句③⑦关系也更紧密。6．A。B项，“明月”与诗题“遇雨”及上文“阴云”不符，且“一声长笛归岛门”与上句平仄不合。C项，“千家暮雨薜荔村”与上句不对仗，且杨花开在春季，时令与秋季不合，且“杨花喜杀渡江人”与全诗意境不符，与上句平仄不合。D项，“明月”与诗题“遇雨”及上文“阴云”不合，且杨花开在春季，时令与秋季不合，且“杨花愁杀渡江人”与上句平仄不合。7．D。读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。A、B、C三项写的都是真实的花香，因此应排除。8．B。B项寓情于景，与原诗写法相同。4