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部编版八年级语文下册教学课件:21. 《庄子》二则

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21.《庄子》二则 123C课内知识优化练提示:点击进入讲评。54B6789 课外阅读拓展练1110121314 语文素养专项练1615 1.下面加点字的注音有误的一项是()A.北冥有鱼,其名为鲲(kūn)B.抟扶摇而上者九万里(tuán)C.鲦鱼出游从容(táo)D.庄子与惠子游于濠梁之上(háo)C•••【点拨】“鲦”读作“tiáo”。• 2.解释下列句中加点的词。(1)怒而飞()(2)志怪者也()(3)去以六月息者也()(4)亦若是则已矣()(5)安知鱼之乐()(6)子固非鱼也()(7)子之不知鱼之乐,全矣()(8)请循其本()振奋,这里指用力鼓动翅膀••••••••记载气息,这里指风这样怎么本来完全,完备追溯 3.解释下列句中加点的词。(1)为①其名为鲲(    )②化而为鸟(    )(2)之①鹏之背,不知其几千里也(    )②鹏之徙于南冥也(    )叫作,称为••••变为,变作助词,的助词,用于主谓之间,取消句子的独立性 (3)其①其名为鹏(    )②其视下也(    )③天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(    )(4)而①化而为鸟(    )②怒而飞(    )代词,它的••••代大鹏表示选择连词,表顺承连词,表方式或状态•• 4.下列句子中,句式和例句相同的一项是()例:南冥者,天池也A.后遂无问津者B.《齐谐》者,志怪者也C.亦若是则已矣D.似与游者相乐B【点拨】例句与B项都是判断句。 ★5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞,其翼若垂天之云。______________________________________________________________________________________________(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?______________________________________________________________________________________________(3)子非鱼,安知鱼之乐?_______________________________________________当它用力鼓动翅膀飞的时候,那翅膀就像悬挂在天空的云。天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?你不是鱼,怎么知道鱼的快乐? 6.背诵《北冥有鱼》,根据你的理解默写填空。(1)《逍遥游》中的大鹏体形硕大无比,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它是凭借着六月的大风离开的。文中表示此意的句子是:___________________,_______________。(2)作者举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的例子与大鹏鸟的“徙于南冥”作对比,形象地说明了任何事物都有所依凭的句子是:_______,_______,________________。抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也野马也 尘埃也 生物之以息相吹也 7.解释下列加点词。(1)既已知吾知之而问我()(2)庄子与惠子游于濠梁之上()(3)是鱼之乐也()(4)鲦鱼出游从容()既然请同学们看《典中点》第77页第7-9题。在的不慌不忙,悠闲舒缓••••• ★8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”___________________________________________________________________________________________________________________________惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可以肯定的!” (2)子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。_________________________________________________________________________________________________________________________________你说“你哪儿知道鱼快乐”的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而问我,我是在濠水的桥上知道的。 9.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?______________________________________________________________________________________________庄子认为鱼很快乐,表现了他愉悦的心境。庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。 10.解释句中加点的词。(1)我树之成而实五石()(2)世世以洴澼为事()(3)越有难,吴王使之将()(4)宋人有善为不龟手之药者()种植请同学们看《典中点》第78页第10-14题。职业率领军队同“皲”,手足皮肤因寒冷干燥而破裂•••• ★11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼,则所用之异也。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)则夫子犹有蓬之心也夫!____________________________________________能使手不皲裂的药方是一样的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它漂洗棉絮,这就是用途的不同。看来先生的心如同蓬草一样堵塞不通啊! 12.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色,请从人物的语言描写中概括出惠子和庄子在文中的形象。_____________________________________________惠子:愚笨。庄子:有大智慧,善辩。 13.惠子和庄子在对话时,分别引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例,各有什么用意?_______________________________________________________________________________________________________________________________________惠子用“大瓠之种”的事例意在说明有些东西大而无用;庄子用“不龟手之药”的事例意在证明小用不如大用,无用也是大用。 14.文章的结尾是耐人寻味的,想象一下,在庄子说完“则夫子犹有蓬之心也夫!”一句后惠子会有什么表现?__________________________________________示例:惠子面有惭色,缄默无言。 15.(口语交际·语言运用素养)学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》,同学们对这场辩论各持己见,你的同桌说:“惠子善辩,重在分析,带有逻辑家的个性。”如果你想替庄子辩解,你会怎么说呢?______________________________________________________________________________________________示例:庄子智辩,重在欣赏,以欣赏的态度看待外界,具有艺术家的个性。 16.(综合性学习·文化理解素养)下面的成语都是出自《庄子》的寓言故事,请你从中选择一个成语,简介演变出这一成语的寓言故事的情节,并说说这则寓言的寓意。邯郸学步 东施效颦 越俎代庖 呆若木鸡我选择:______________故事情节:____________________________故事的寓意:__________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:邯郸学步有个燕国人到赵国都城邯郸去,看到那里人的走路姿势优美,就跟着人家学。结果不仅没学会邯郸人的走法,反而忘记了自己以前的走法,只好爬回了燕国。生搬硬套,一味机械模仿,不仅学不成,反而会丧失原有的技能。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-01-13 16:23:04 页数:23
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文章作者:yuanfeng

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