【高考调研】2022届高考生物一轮复习 1-5 植物的激素调节限时规范训练 新人教版必修3

【高考调研】2022届高考生物一轮复习1-5植物的激素调节限时规范训练新人教版必修3一、选择题（本题共10小题，共60分）1.（2022·豫南九校联考）下列有关植物激素的叙述，错误的是（）①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤答案C解析细胞分裂素能促进细胞增殖，促进细胞伸长生长是生长素的作用，故①错误。顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽处积累而导致侧芽的生长受到抑制的现象，故②正确。赤霉素可以解除种子的休眠；促进叶片衰老是脱落酸的作用，故③错误。乙烯的作用是促进果实的成熟，故④错误。脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，故⑤正确。2.（2022·广州质检）生长素对植物生长的作用具有两重性，下列实例中能说明这一特性的是（）A.胚芽鞘的向光弯曲生长B.培育无子番茄C.提高插条的成活率D.根的向地性答案D解析对于两重性的理解关键是抓住生长素“低促进高抑制”的作用特点，同时记住几个典型事例，如顶端优势、根的向地性等。A中胚芽鞘向光弯曲的原因是背光侧生长素浓度高，促进生长，不是两重性的表现；B和C中通常是用一定浓度的生长素（类似物）溶液，与两重性无关；根的向地性是因为近地侧生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进生长，这就是两重性的表现，所以只有D符合题意。3.（2022·浙江温州十校联考）牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小，下表中正确的是-8-\n（）生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高大小C高低大小D低高小大答案D解析当茎缠绕物体时，靠近物体侧生长慢，远离物体侧生长快，说明靠近物体侧的生长素浓度比远离物体侧的要低；而远离物体侧生长速度快，所以该部位的细胞体积要大。4.（2022·山东日照一模）下图是“探究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得的结果，对此实验分析或评价不正确的是（）A.插条上侧芽的数目要相等B.处理月季插条时间要相等C.当NAA浓度为b时，促进月季插条生根作用最大D.当NAA浓度为c时，对芽的生长也具有促进作用答案C解析当NAA浓度大于b时，插条生根数多于NAA浓度为b时，因此，NAA浓度为b不是促进插条生根的最适浓度，即促进作用不是最大。5.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现B.植物激素在植物体内具有极性运输的特点C.植物激素在调节植物生长时会表现出两重性D.激素凋节只是植物生命活动调节的一部分答案D-8-\n解析植物激素对植物体的代谢起调节作用，并不直接参与代谢过程；生长素在植物体内具有极性运输的特点，且其生理作用具有两重性，但并不是所有植物激素都有极性运输的特点和两重性的生理作用。6.（2022·上海闵行调研）科学家做过如下的实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同②实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多答案D解析胚芽鞘尖端是接受光线照射的部位，琼脂块对光线的照射无效应，由此得出①含生长素比②多，③④中生长素含量相同，⑤⑥中不含生长素。7.科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，出现了与水稻感染了赤霉菌后，同样的植株疯长的现象，1935年，科学家从培养基滤液中分离出一种致使水稻患恶苗病的物质，并命名为赤霉素。由此实验得出的结论是（）A.赤霉素是能够促进生长的植物激素B.赤霉菌能够产生赤霉素，促进植物生长C.植物体自身也能够产生赤霉素D.给水稻接种赤霉菌导致植物疯长，可提高粮食产量-8-\n答案B解析从植物体内提取到赤霉素才能证明赤霉素是植物激素，该实验没有表明植物体能够产生赤霉素；水稻感染了赤霉菌后，植株疯长，结实率下降，产量降低。8.下图表示生长素浓度对植物生长的影响。下列相关叙述正确的是（）A.若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度约在b～d之间B.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度C.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度D.在根的向地性实验中，若测得根向地一侧的生长素浓度为b，则背地一侧的浓度约在e～f之间答案A解析若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度要大于a，且促进作用比a大，约在b～d之间；根和芽对生长素比茎敏感，若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、b点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度；若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，侧芽生长素浓度高，抑制生长，则ef段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度；在根的向地性实验中，背地一侧浓度低，生长快，根向地一侧的生长素浓度不可能为b。9.（2022·南通模拟）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高②在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4－D浓度相同④在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④答案A解析-8-\n适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植株增高；植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织生芽、生根；同种植物不同部位的枝条，扦插生根效果相同时2，4－D浓度不同；植物激素在失重状态下仍能进行极性运输，只是无重力影响而失去了根的向地性。10.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA（α萘乙酸）浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份，并编号为1～9。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，依次属于该实验单一变量和无关变量的是（）A.枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等B.NAA的浓度；枝条生根数量C.NAA的浓度；枝条的长度、生长状况等D.枝条的长度、生长状况等；NAA的浓度答案C解析实战演练要遵循单一变量原则且要控制无关变量，单一变量要根据实验目的而定，如本实验中的NAA浓度；各组的无关变量应保持一致，如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。二、非选择题（本题共3小题，共40分）11.（10分）研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如下图所示，请分析并回答下列问题。（1）在香梨果实发育初期（花后15d左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60d左右）含量比值加大的两种激素是________，在此过程中________（填激素名称）作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是________的结果。（2）香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是________。（3）采收后________的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸积累可能触发了果实的衰老过程，________含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟衰老后期调节________至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。答案（1）赤霉素和脱落酸生长素多种激素共同作用-8-\n（2）促进果实成熟（3）赤霉素生长素脱落酸和生长素解析（1）从图中看出，果实采收前20d左右，赤霉素和脱落酸含量较高。促进果实发育的还有生长素。（2）在成熟阶段乙烯含量增多，说明乙烯能促进果实成熟。（3）采收后赤霉素骤减，而生长素又增多促使衰老阶段乙烯的大量合成。延缓香梨果实衰老要降低脱落酸和乙烯含量，而降低乙烯通过降低生长素实现。12.（15分）（原创题）分析下列有关生长素的实验，回答问题：（1）将某植物的胚芽鞘（如图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（如图二），据图回答：①取胚芽鞘尖端以下部位，需________（填“纵切”或“横切”）制成临时装片，图一中的向光侧对应图二中________（填“a”或“b”）处。②分析结果，初步说明生长素可以通过促进细胞的________来促进生长。（2）盆栽燕麦植株的生长具有向光性和背地性，为了验证光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某研究小组对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理。a.处理一段时间后，可能的实验结果是明显弯曲向上生长的有________，弯曲生长不明显的有________。b.若要说明重力是引起弯曲生长的主要因素，可通过比较________和________两组实验结果，得出相应结论。答案（1）①纵切a②纵向伸长（2）a.①、③、④②b.③④解析（1）单侧光照射使生长素在背光侧分布多，向光侧分布少，背光侧比向光侧生长快，由图二可知，b处比a处生长快，可推断该图为胚芽鞘下部纵切制成的装片图，a处为向光侧。（2）燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧，①中上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多于背地侧，植物弯曲向上生长；②中重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大，植物弯曲生长不明显；③-8-\n只受重力影响，④中光照不影响生长素的横向运输，植物都弯曲向上生长。13.（15分）（原创题）请回答下列有关植物生命活动调节的相关问题：（1）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是_______________________类的植物生长调节剂。（2）去掉龙葵顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化，如下图所示。据图分析激素甲代表的是_______________________，判断的依据是________。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3）科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（含铁蛋白）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3-甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实战演练。实验材料和用具：生长状况相同的健康的小麦幼苗若干、普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器。实验步骤：步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D……，分别培养在_________________________中。步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照;给予其他各组________光照，作为实验组。步骤3：相同适宜条件下培养一段时间后，观察各组幼苗的________，并检测________的含量。答案（1）细胞分裂素（2）生长素去掉顶芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用-8-\n（3）等量的完全培养液同等强度的可见光和不同强度的紫外光高度（或生长状况）3-甲基氧化吲哚（或吲哚乙酸）解析（1）根据细胞分裂素的主要功能是促进细胞分裂，可推断膨大剂可能是细胞分裂素类的植物生长调节剂。（2）据图分析，去掉顶芽后激素甲浓度降低，激素乙浓度升高，可判断激素甲代表生长素。当生长素浓度降低到一定程度、细胞分裂素升高到一定程度时，侧芽萌动，可知高浓度的生长素抑制侧芽萌动，高浓度的细胞分裂素促进芽萌动。（3）设计实验要遵循单一变量原则、对照原则等。根据题目信息可知，紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低生长素含量，结合所给实验材料和已有实验步骤可知。该实验的自变量是有无紫外光照射，照射紫外光实验分为多组，故可知其实验变量是紫外光的强度大小，结合题干信息可知，该实验是探究不同强度紫外光对吲哚乙酸氧化酶活性的影响。而对吲哚乙酸氧化酶的影响，则可通过生长素含量的测定以及植物生长状况探知。-8-