【高考调研】2022届高考语文二轮复习综合能力检测（一）

综合能力检测（一）本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。珠算的命运简岩联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议于2022年12月4日在阿塞拜疆巴库通过决议，正式将诞生于中国春秋时期的珠算列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算也被誉为中国的第五大发明。珠算申遗成功让中国人五味杂陈。无论何种心情，都掩盖不了一个事实，珠算和算盘逐渐淡出了历史舞台。最为严重的现实是，2022年中国教育部颁发《义务教育数学课程标准》，以“珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担”为由，将珠算取消。正如任何事物都有发生、发展、成熟和消亡一样，珠算被更为快速和简便的计算器和计算机取代是事物的一种新陈代谢，没有必要伤感。但是，珠算之于计算器并非电报之于电邮、短信、QQ等，会被后者完全取代。相反，珠算之于计算器犹如纸媒之于数字化媒体，可能是一种相互弥补和相互补充的关系，而不是你存我亡的关系。原因在于，珠算和算盘中存在许多永续发展的或青春常在的要素。珠算要代代相传而不为计算器所完全取代，就需要被使用，要从使用它的人们中获得灵气和新生。今天，以电脑、网络、智能电话、电子游戏、谷歌和百度等搜索引擎为代表的数字技术已经极大地改变了世界，数字技术是首先通过影响大脑，然后才改变人们的思维和行为方式，也才使世界得以改变。中国的研究则证明，人们在使用算盘进行珠算时。大脑也在不断接受新的刺激，正如人们在使用数字技术一样。珠算特有的技巧，如左右手拨器可以有效地开发孩子的左右脑、启迪智力、提高孩子的专注力和思维能力。在这些方面珠算甚至优于数字技术。中国科学院院士唐孝威等人从2022年至2022年，在哈尔滨医科大学第二医院通过磁共振、脑电图测试，对哈尔滨市30名学过珠算、30名没有学习过珠算（共60名）儿童进行珠算学习和使用的研究，结果证明，珠算能提高学生的智商、记忆力、注意力、思维能力和想象能力。其实，学习和使用珠算还具有数字时代所不具有的优势，尤其是在特殊时期和环境下，例如战争、灾难（如地震）、断电、野外等环境，计算器和计算机不能发挥作用了，简便的珠算还能发挥巨大作用。而且，对于特殊人群，如老年人，使用珠算既是防止阿尔茨海默氏症（老年性痴呆），又是矫正该症状的有力工具。只要中国人，或其他国家的人还在使用算盘和珠算，珠算就不会仅仅是一种遗产，而是一种可以与现代数字技术相提并论和相互补充的实用技术，而且这一技术还会因可持续发展而永葆青春。中国珠算入选世界“非遗”，这当然是一种荣誉，但更重要的是如何保护中国珠算不被社会淘汰，如何能将这种文化传承下去。如果我们只是沉浸于中国珠算是“世界上最古老的计算机”，那么除了自我欣赏之外，中国珠算离消亡的命运也就不远了。加上珠算我国已拥有30项世界非物质文化遗产，名列世界前茅。但我们的非物质文化遗产往往都是缺乏生命力和发展前景的遗产，我们的保护更多的是一种拯救，使其不至于迅速消亡。（选自《百科知识》2022年第3期）11\n1.下列关于“珠算命运”的表述，不正确的一项是（）A.中国珠算是“世界上最古老的计算机”，被誉为中国的第五大发明，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。B.中国珠算虽已入选“非遗”，但随着时代的发展和现代科学技术的广泛应用，珠算应用越来越少，逐渐淡出人们的生活。C.中国珠算的应用功能被取消，主要是因为2022年中国教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，明确取消珠算教学内容。D.中国珠算虽在现实中缺乏生命力，濒临消亡，但并非没有发展前景，因为中国珠算存在许多永续发展的或青春常在的要素。答案C解析“中国珠算的应用功能被取消”以偏概全，整个句子的因果关系也牵强。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.以电脑、网络等为代表的现代数字技术，同中国珠算一样，首先通过影响人们的大脑，然后改变人们的思维和行为方式。B.珠算能提高人们的智商、记忆力、注意力、思维能力和表象能力，这不仅停留在理论上，也已被现代科学实验所证明。C.珠算还具有数字时代所不具有的优势，无论战争、灾难（如地震）、断电、野外等环境，珠算都能不受影响地继续发挥作用。D.珠算在防病方面也起着一定作用，对于特殊人群，如老年人，使用珠算既能防止某种病症，也是矫正这一症状的有效工具。答案C解析“珠算都能不受影响地继续发挥作用”说法绝对。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.珠算被更为快捷的现代计算工具取代是正常的新陈代谢，但珠算却不会像电报一样被取代而消亡，反而能随时代焕发新的生机。B.中国珠算与数字技术相比，珠算特有的使用技巧可以有效地开发使用者的左右脑，并在防病等方面甚至优于现代数字技术。C.珠算和我国入选的其他非物质文化遗产不同，它不会仅仅是一种遗产，而且可能是一种可以与现代数字技术相互补充的实用技术。D.我国已拥有30多项世界非物质文化遗产，但这些不能成为我们自我欣赏的理由，如何将这些文化传承下去，才是关键。答案A解析“反而能随时代焕发新的生机”结论武断，文中说的条件是“需要被使用”。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。姚启圣，字熙止，浙江会稽人。少任侠自喜。明季为诸生。顺治初，师定江南，游通州，为土豪所侮，乃诣军前乞自效。檄署通州知州，执土豪杖杀之，弃官归。郊行，遇二卒掠女子，故与好语，夺其刀杀之，还女子其家。举康熙二年八旗乡试第一，授广东香山知县。前政负课数万，系狱，启圣牒大府，悉为代偿。寻以擅开海禁，被劾夺官。十三年，耿精忠反，兵入浙江境，陷温州傍近及台、处诸属县。圣祖命康亲王杰书统师进讨，启圣与子仪①募健儿数百诣军，以策干王。十四年，以王荐，超擢温处道佥事。先是，精忠以书招郑锦②11\n，锦至复拒之，将士多为内应，锦遂取泉、漳二府，据厦门。启圣又使仪破精忠将曾养性于温州。十月，师入仙霞关，趋福建，精忠降。擢启圣福建布政使，率兵讨锦。吴三桂将韩大任骁勇善战，自赣入汀，谋与锦合。启圣说之降，简其部卒，得死士三千人，以为亲军。十六年，从康亲王尽取漳、泉地。锦遁归厦门。总督郎廷佐奏启圣与子仪屡著战功，赡军购马，具甲胄弓矢，糜③白金五万，皆出私财，诏嘉奖。方郑锦屡入寇，徙滨海居民入内地，民多荡析。复捐赀赎归难民二万余人，并请开海界、复民业，听降卒垦荒，民困渐苏。及锦死，子克爽仍其爵，称延平王，凡事皆决之于国轩等。启圣令知府卞永誉、张仲举专理海疆，多以金帛间其党与。克爽乃遣使赍书，愿称臣入贡，不薙发④登岸。启圣以闻，上不许，趣水师提督施琅进征。二十二年六月，琅进攻台湾，取澎湖。启圣驻厦门督馈运，以大舟载金、缯、货、米至军，大赉降卒，遣之归，台民果携贰。复设间使克爽与国轩互相猜，众莫为用。琅遂定台湾克爽国轩等皆降启圣还福州未几疽发背卒。（选自《清史稿·列传四十七》，有删改）【注】①仪：姚启圣的儿子姚仪。②郑锦：即郑经，民族英雄郑成功的长子。③糜：花费。④薙发：清初，政府强迫汉人仿照满人习惯剃发留辫。4.下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.前政负课数万课：赋税B.听降卒垦荒，民困渐苏苏：复苏C.子克爽仍其爵仍：沿袭D.大赉降卒，遣之归赉：赏赐答案B解析苏：缓解，在困难中得到解救。5.下列文句中，断句正确的一项是（3分）（）A.琅遂定台湾／克爽国轩等皆降／启圣还福州／未几／疽发背／卒B.琅遂定台湾／克爽国轩等皆降启圣／还福州／未几／疽发／背卒C.琅遂定台湾／克爽国轩等皆降／启圣还福州／未几／疽发／背卒D.琅遂定台湾／克爽国轩等皆降启圣／还福州／未几／疽发背/卒答案A解析根据选项可知，文段有五处需要断开，且第一、第三、第四处断句处四个选项中均相同，所以考生只需对剩余的两处进行判断即可。其中，第二处主要是要辨明“启圣”是做上句的宾语还是做下句的主语，由语境可知，施琅平定台湾，克爽、国轩等应是向朝廷投降，而不是向启圣投降，而且“启圣”应该做下句“还福州”的主语，语意才顺畅；第五处的意思是“因为背上的毒疮发作，去世了”，“卒”的主语应该承前句是“启圣”，而不是“背”，“背”应该是毒疮“发作”的位置。因此答案为A项。6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A.姚启圣少时任侠，在通州游历时被当地土豪侮辱，即请求参军，担任通州知州时，抓捕了那位土豪并将他杖杀，报仇后就弃官回乡了。B.吴三桂手下的将领韩大任骁勇善战，决定和郑经的反清部队会合，姚启圣能言善辩，劝降成功，并将投降的士兵全部编为自己的部队。C.姚启圣和儿子姚仪屡建战功，还自己出资五万白金赡军购马，准备盔甲弓箭，总督郎廷佐向朝廷上奏，说其多次立下战功，朝廷下诏嘉奖姚启圣。D.姚启圣关心百姓，体恤民情，曾帮助被士兵抢掠的女子回家，还曾自己捐资赎回两万多难民，并请求朝廷开放海界，恢复百姓的常业，让投降的士兵垦荒。答案B解析B项，“将投降的士兵全部编为自己的部队”不正确，原文是说“他在投降的士兵中选拔出三千人，让他们充当自己的亲兵”。11\n7.将下列句子翻译为现代汉语。（1）启圣与子仪募健儿数百诣军，以策干王。（5分）译文：________________________________________________________________（2）启圣以闻，上不许，趣水师提督施琅进征。（5分）译文：________________________________________________________________答案（1）姚启圣和儿子姚仪招募数百名健壮青年到军中，用谋略求见康亲王。（2）姚启圣把这件事上报朝廷，皇帝不同意，催促水师提督施琅进军征讨。【参考译文】姚启圣，字熙止，是浙江会稽人。他年少时喜欢见义勇为，自我欣赏。明代末年为诸生。顺治初年，朝廷的军队平定江南后，他游历到通州，被当地土豪欺侮，于是到军前请求参军，为国效力。朝廷下发文书让他担任通州知州，他就抓捕那位土豪并用杖打死了他，然后弃官回乡。在野外行走时，遇到两个士兵抢掠女子，他故意装作和他们好好说话，（乘其不备）夺下他们的刀把两个士兵都杀了，并把女子送回她家。康熙二年，在八旗乡试中名列第一，被任命为广东香山知县。前任官员因拖欠几万税款，被抓捕关押在监狱，姚启圣向上级官府呈上文书，替他全部偿还了。不久因为擅自开放海禁，被弹劾削去官职。康熙十三年，耿精忠造反，部队进入浙江境内，攻陷了温州附近及台州、处州两地的众多下属县城。康熙皇帝命令康亲王杰书统领部队进军讨伐，姚启圣和儿子姚仪招募数百名健壮青年到军中，用谋略求见康亲王。康熙十四年，因为康亲王的推荐，姚启圣被破格提拔为温处道佥事。在此之前，耿精忠用书信招徕郑经（共同反清），（但等）郑经到达后，郑经又拒绝了他，耿精忠手下的将士多是郑经的内应，郑经于是占领了泉州、漳州二府，占据了厦门。姚启至又让儿子出征，姚仪在温州打败耿精忠的将领曾养性。这一年的十月，军队进入仙霞关，奔向福建，耿精忠投降。朝廷提拔姚启圣担任福建布政使，让他率领部队讨伐郑经。吴三桂手下的将领韩大任骁勇善战，从江西赣州进入福建长汀，谋划和郑经会合。姚启圣说服韩大任投降，选拔他手下的士兵，获得了三千人的敢死队，并让他们充当自己的亲军。康熙十六年，姚启圣跟从康亲王完全占领了漳州、泉州。郑经逃回厦门。总督郎廷佐向朝廷上奏，说姚启圣和他的儿子姚仪多次立下战功，供应部队，购买军马，准备盔甲弓箭，花费了五万白金，都是出自个人财产，朝廷下诏嘉奖姚启圣。当时郑经多次入侵，迫使滨海居民迁徙到内地，很多百姓家人离散。姚启圣又捐资赎回难民两万多人，并请求开放海界，恢复百姓的常业，让投降的士兵垦荒，百姓的困苦生活渐渐缓解。等到郑经死后，郑经的儿子郑克爽沿袭他的爵位，称为延平王，凡事都由刘国轩等人决定。姚启圣命令知府卞永誉、张仲举专门治理海疆，用很多钱财离间他的同党。郑克爽于是派遣使者送来书信，说愿意称臣入贡，但不剃发留辫，登上大陆。姚启圣把这件事上报朝廷，康熙皇帝不同意，催促水师提督施琅进军征讨。康熙二十二年六月，施琅进攻台湾，夺取了澎湖。姚启圣驻守厦门监督运送粮食，用大船装载钱币、丝绸、货物、稻米送到部队，大大赏赐投降的士兵，送他们回台湾，台湾百姓果然怀有二心。又设反间计让郑克爽和刘国轩互相猜疑，很多（优秀将领）都没有被任用。施琅于是平定了台湾，郑克爽、刘国轩等人都被迫投降，姚启圣回到福州，不久，（因为）背上的毒疮发作，去世了。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成8-9题。诉衷情（金）吴激①11\n夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠②。【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。8.上阕中词人“不成眠”的原因是什么？与“残月照吟鞭”有什么关系？请简要分析。（5分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案（1）不成眠的原因：①夜寒；②思乡心切；③行至途中的兴奋与激动。（2）词人因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟、扬鞭赶路。9.“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。（6分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案（1）描写了词人到家以后，孩子们牵着他的衣襟，笑他头发已白的温馨欢乐的场景。（2）通过想象（或“侧面描写”“从对面落笔”等）写回家后的温馨欢乐，具体而真切地表达出词人归家时内心的兴奋与喜悦。（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中写自己对美好德行的追求，至死不改的诗句是：“________________，________________”。（2）曹操《短歌行》中“________________，________________”两句表示自己热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。（3）陶渊明在《归园田居（其一）》中写了美好的田园景色，其中________________，________________两句描写了依稀可见的村庄，炊烟袅袅，一切是安详、舒缓、柔和的。答案（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）周公吐哺天下归心（3）暧暧远人村依依墟里烟乙选作题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。温暖张国平宾馆很小，隐匿在高楼林立的城市边缘一条狭窄拥挤的小巷里，如同相貌平平的我，很不起眼。恰逢又是淡季，生意更显得冷清。门“吱呀”一声响，探出一个脑袋，面色灰黄，宽边眼镜后是中年男人不应有的胆怯的眼神。“有房间吗?”男人的声音很低，低得我几乎难以听清。“有。”我敷衍着。“多少钱一间?带卫生间的。”男人问。我没有抬头，语音里却带着刺：“那叫标准间，80元。”门又“吱呀”一声关上，夹着男人一句话的尾巴：“太贵了!”“贵?如果是旺季最低也要120元。”知道他也不是什么料，我的头埋在杂志里说。“吱呀”又一声，重新探出那颗圆圆的脑袋：“能便宜吗?”我有些不耐烦，拖着长腔说：“已经是最便宜了。”男人叹一口气问：“买一个床位行吗?”我有些好笑，抬头把目光盯在男人那神色紧张的脸上。“行吗?”男人重复着问。我说：“不行，现在住宾馆哪有定单张床位的。”男人的脸有些微红：“你看看，我——我带的钱不多。照顾一下吧。”11\n男人一脸的真诚，语气可怜兮兮的。我的心有些软，不置可否地望着他。“照顾一下吧，妹妹，我从县城来，这么晚了实在没法回去。”男人诚恐地望着我，像一个等待宣判结果的犯人。我抬头望望大厅里挂的钟，已经是十点过五分了。我问：“六十块钱也拿不出来?”男人耷拉下头，嘟噜：“实在紧巴，看病花完了。”我无奈地摇头说：“好吧。”我知道自己背着老板自作主张的后果，日后查出来轻者罚款，重者辞退，但我几乎没有犹豫就答应了，因为刹那间男人那张酸楚的脸突然让我想起出外打工两年多没回家的哥哥。我问：“明天天亮前能离开吗?”男人的头如啄米小鸡：“能，能。”我说：“好吧!”准备带他上楼。男人孩子似地朝门外兴奋地招手，进来进来。门口出现一个少气无力病怏怏的女人。我吃惊：“这是?”男人嘿嘿地说：“媳妇，我媳妇。”“你们两个人?”我为难地问：“不是要一张床位吗?”男人忙解释：“就要一张床位。妹子，我们保证俩人只睡一张床，另一张不碰一指头。”女人也期期艾艾地乞求：“行吗，妹子?”其实我也是准备把男人安排在二楼只一张床的值班室的。二楼整层被改造成会议室后，那间值班室临时空着。既然这样，我就偷偷领他们上去。一进门男人东张西望，找什么东西似的。“没卫生间呀。”男人语气里有些不满。原本想男人会感激我的，却这么说。我拿眼狠狠地剜男人：“这还不够吗?想砸我的饭碗?”男人突然意识到他的话刺激了我，马上赔着笑脸说：“你不知道呀妹子，你嫂子晚上总上厕所，没有厕所很麻烦的。”我这才注意到女人那一直捂在肚子上的手。女人满脸的歉疚：“大妹子，都怪俺这不争气的肚子。”我心里突然一阵酸楚。我只好冒更大风险偷开了标准间。男人刚想开口谢我，我竖食指在嘴边，做了个别说话的手势，低声说：“别忘了天亮前离开。”男人抓住我的手使劲摇晃，眼睛里一片潮湿。天刚蒙蒙亮，我就蹑手蹑脚催他们离开，但人已经不在了，床铺却整齐如初。床柜上有一张很小的纸条：我们走了，床铺没动，我们睡在地毯上。谢谢你大妹子!第二年春天，娘突然病重，哥哥被迫从外地赶回来，也催我回家去看娘。半年多没回家，再见娘已经是奄奄一息了，我的泪涌满了脸。娘伸出枯枝般的手扯着我，嘴巴翕动着却没有说出话。哥哥说，娘最放心不下的是你的婚事，老大不小的也该成个家了。婚事也是我最头疼的，作为边缘人，乡下的城市人、城市的乡下人，处在两难境地。姐姐说她为我瞅了一个，只是年岁大了些，抓紧时间谈谈，了却娘的心愿吧。婚事竟成了娘临终前的包袱，我沮丧到了极点。谈就谈吧，把娘送终了再散。抱着这种心态，我跟姐姐去了她的家。姐姐跟男方约好，这天下午我们见面。刚刚吃过午饭，姐姐就迫不及待地到门口张望，第四次返回后兴冲冲地对我说：“来了来了，人家来了。”我却满不在乎地说：“来了就来了呗，有什么大惊小怪的。”推门进来的是一张熟悉的面孔，灰黄的脸，宽边的眼镜。“是——你?”我们异口同声吐出两个字，脸上写满了惊讶。我满脸通红，转身躲进了里间。姐姐追进来羞愧地说，他结过婚，媳妇得病死了，怕你不愿意，事前瞒着你。我的眼前反复浮现着那天他在宾馆搀扶媳妇上楼的情景。明媚的春光透过格子窗洒在我的脸上，痒痒的。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.小说中的“我”是一个边缘人，——“乡下的城市人、城市的乡下人”。但“我”并没有自卑自贱，而是凭自己的双手顽强而艰难地为理想奋斗着。B.文中写到男人“胆怯的眼神”，并不说明男人真正胆怯，而是因为不熟悉城市生活的局促和没有足够住宾馆的费用的窘迫。C.“男人诚恐地望着我，像一个等待宣判结果的犯人”，句子内涵丰富，既有祈求住下、盼望少收钱的心理、也有对不起生病妻子的自责。D.小说采用反衬的手法，开始时，用文中“我”11\n的冷淡和嘲讽，衬托了那对夫妻的忍让，使读者增添了对这对不幸夫妻的同情。E.小说文笔质朴，生动的人物对话真实地表现了人物的心理，刻画了人物的形象，使读者从对话中领悟到了人物心理的变化。答案BE解析A项，“为理想奋斗着”依据不足；C项，“对不起生病妻子的自责”无中生有；D项，“小说采用反衬的手法”错。（2）小说题目“温暖”，在文中有什么具体体现?（6分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案①“他”对妻子的照顾，让人感到温暖；②“我”被“他”的真诚打动，提供方便，送了温暖；③夫妻睡地毯、留纸条，回报了温暖。④母亲对我婚事的牵挂，我的相亲也都体现了温暖。（3）文中“我”的性格特点有哪些?试作简要概括。（6分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案①直率；②有爱心；③孝顺。（4）小说最后一段，对相亲结果已有暗示，请结合全文相关内容谈谈你的理解和依据。（8分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案“我”同意婚事。原因：①我相貌平平，只是个打工妹。②他对妻子的照顾，让我有好感。③了却娘的心愿。四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。贾芝：飞鸣的播谷鸟1913年，贾芝出生于山西襄汾县。1932年，到北京中法大学经济系学习。他崇拜法国象征派诗人，和同学结成诗社。1937年，贾芝在戴望舒主编的《新诗》上发表了《播谷鸟》，成为他那一时期的代表作：我第一次听见它／“布谷布谷”的叫，／叫了一声，／又飞到哪儿去了?他意识到，自己应该是一只飞鸣的播谷鸟。诗人艾青是贾芝延安时期的朋友，他打趣地叫贾芝“播谷鸟诗人”。1988年第四次文代会上，艾青还耿耿于怀地对贾芝说：“好好的诗不写，搞什么民间文学?”贾芝也不想争辩什么。在他看来，自己仍然是一只播谷鸟，在民间文学这块园地开拓、耕耘、播谷。贾芝真正关注和热爱民间文学是从延安开始的。1942年，毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表，一场轰轰烈烈的向民间文艺学习的热潮兴起于陕北的山山峁峁。贾芝搜集民歌、民间故事，还创作发表了数十首写战士、农民、工人的新诗。从创作到生活，他彻底摒弃了在北京时的浪漫情怀与绅士风度，完完全全成为一介草民，灰布棉袄外面系一根草绳，断了腿的眼镜用线绳套在耳朵上，唯一留下的一点痕迹，大概只有他随身带着的那把意大利小提琴了。1950年，中国民间文艺研究会（现中国民间文艺家协会）创建，贾芝任秘书组组长，包揽了民研会几乎全部大小事情，刻图章，接待来访，回信，买房作会址，买文具，当会计，一小笔经费就放在贾芝的口袋里，口袋变成了民研会的钱柜。“请给乡下老婆——民间文学让个座。”这是贾芝常说的一句话。他还说：“半个世纪以来，我的主要文艺活动就是为‘乡下老婆’争座位。我们成立中国民间文艺研究会也好，创办《民间文学》《民间文学论坛》也好，不为别的，就是为这个。”11\n1951年，萧三知道贾芝是学法文的，写信给周恩来，建议调他到世界保卫和平委员会工作。周总理立即批示，限他一个礼拜内携家属前往布拉格。贾芝接到周总理签署的调令，意外的高兴，却又意外的惆怅。民研会当时正处在生死存亡的关头，他能一走了之吗?贾芝去文化部找沈雁冰和周扬两位部长。沈雁冰说：“你走了，自然就搞不了民研会了!”贾芝随即要求考虑派别人去，两位部长商量了一阵，决定派另外一位同志去了布拉格。上世纪80年代，贾芝身穿破旧的中山服，斜挎着背包，像赶场一样奔忙于中国社会科学院和中国文联两个单位的学术或党组会议。同事们看到他匆忙狼狈又不修边幅的样子，不禁调侃：“远看像逃荒的，近看像要饭的，仔细一看是中国社会科学院的。”贾芝倒不介意，还挺开心，丝毫没有一些人说到这句话时那种埋怨待遇低、不受重用、酸溜溜的感觉。对于民间文学工作来说，调查采录是第一位的，既是为研究做准备，又是研究的一部分，是研究的过程。贾芝的研究抛开静坐书斋的研究，实现了与田野的对接。他的研究论文大多是解决实践中遇到的问题。民间文学是鲜活的文学，研究活的文学就不能离开它生长的土地和环境。一位来自基层的学者曾经对贾芝说：“你们是把我们那里游在水里活泼泼的鱼拿来晒成鱼干再研究。”他震撼了，时时以此提醒自己，到田野中去，不仅仅是考察与作业，更是双向的渗透与交融。贾芝每年都出行，大多去边关小镇、偏僻山寨。2022年，他90岁，1月到广西宜州考察刘三姐故乡，3月到上海参加学术会议，9月到江苏常熟白茆乡考察白茆山歌，到苏州吴县考察民间工艺，11月到湖北宜都青林寺考察健语村，2022年3月又去河北赵县考察“二月二”民俗节日。后来，他不大出门了，但家中客人不断，带来各地的信息。改革开放以后，贾芝越来越感到中国的民间文学应该走向世界，展现自己的异彩，跻身世界文化之林。他去了十几个国家，介绍中国的民间文学。他是一只永不知疲倦的播谷鸟。【节选自《贾芝：飞鸣的播谷鸟》（《光明日报》2022年09月08日）】（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.“播谷鸟”的称号源于贾芝的诗歌《播谷鸟》，艾青称他为“播谷鸟诗人”，但贾芝真正作为一只耕耘的“播谷鸟”，还是体现在民间文学这块田地间。B.1942年贾芝深受毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的影响，从此他真正关注和热爱民间文学，不再搞诗歌创作，而是专心搜集民歌和民间故事。C.贾芝和民众百姓融为一体，为民间文学研究做了出色的工作，他特意穿戴破旧，把自己打扮成贫民的形象，完全抛弃了过去的浪漫情调和绅士风度。D.贾芝形象地把民间文学比成“乡下老婆”，自己一生的主要工作都是为民间文学争得一席之地，不论是在单位工作，还是到田间地头，都是为此而努力。E.贾芝意识到要搞好民间文学工作，调查采录是第一位的，因此90岁高龄的他还亲自到民间考察；后来就不大出门了，也就失去了接触民间文学的机会。答案D项3分，A项2分，C项1分，答BE不得分。解析B项“不再搞诗歌创作”错，C项“特意穿戴破旧”错，E项“失去了接触民间文学的机会”错。（2）贾芝听了基层学者的话后为什么会受到震撼?（6分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案①因为基层学者的话让贾芝认识到民间文学一旦脱离了它生长的土地和环境就会失去生命力。（3分）②因为基层学者的话让贾芝意识到搞民间文学研究不能只静坐在书斋中，必须到民间去。（3分）（3）在“民间文学”这块园地，贾芝都做了哪些工作?请简要概括。（6分）答：__________________________________________________________________11\n_____________________________________________________________________答案①亲自到民间搜集民歌、故事，调查采录。②全面主持中国民间文艺研究会工作。③创办《民间文学》《民间文学论坛》等。④把中国的民间文学推向世界。（每点2分，答出三点即满分）（4）面对是前往布拉格工作，还是继续搞“民研会”的两难选择，最终贾芝还是选择了后者。你如何看待他的选择?请谈谈你的看法。（8分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案赞同他的选择：①选择应该从自己的热爱出发，贾芝深深地热爱民间文学，他的选择是他的最爱。②当时民研会正处在生死存亡的紧要关头，困境中他勇于承担，他的选择体现着负责任的态度。不赞同他的选择：①当时国家急需外交人才，选择不应只考虑自身的兴趣、爱好，选择应服从国家的需要。②外交工作同样可以施展他的才华。（观点2分，理由每点3分）第Ⅱ卷（表达题，共80分）五、语言文字运用（20分）13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。（2）黄山之美绝无仅有。描写黄山的诗文不少。在这些作品中，《黄山记》是一篇________的佳作。（3）为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受，这家科技馆________地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。A.独出心裁自出机杼独树一帜B.自出机杼独树一帜独出心裁C.独树一帜自出机杼独出心裁D.独树一帜独出心裁自出机杼答案C解析独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。自出机杼：比喻诗文的构思和布局别出心裁，独创新意。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。14.下列句子中，没有语病的一项是（）A.重点大学应该鼓励学科交叉，注重人文教育，培养学生发现和研究现实社会问题，鼓励师生创业，为人才的成长营造宽松的环境。B.2022年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，其设计充满了想象力，造型活泼而且富有动感。C.中纪委监察部网站刊文指出，节日将至，变相的公款消费、公款旅游、公款吃喝等现象可能抬头，此类腐败现象将受到严厉查处。D.政府应不惜血本地反腐，这样就能避免小贪变大贪、小恶变大恶，从而把种种腐败行为扼杀在初始阶段，进一步加大反腐的力度。答案B解析A项，成分残缺，“培养”无宾语。应在“问题”后加“的能力”。C项，并列不当，“公款消费”包括“公款旅游、公款吃喝”。D项，逻辑不当。“避免小贪变大贪、小恶变大恶”和“把腐败行为扼杀在初始阶段”是“进一步加大反腐的力度”11\n的结果。句子应改为：政府应该进一步加大反腐的力度，不惜血本地反腐，这样就可以避免小贪变大贪、小恶变大恶，从而把腐败行为扼杀在初始阶段。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）位于泰国南部攀牙府的攀牙湾被世人称作“小桂林”。________。________，________。________，________。________。客人必须平躺在舟上才能顺利通行。①二人一组，由泰国小伙子摇舟，前往参观钻石洞及钟乳石②这里山峰耸峙，雄浑壮丽；海景如画，柔和旖旎③行至岩洞深处，钟乳石从洞顶垂下，几近水面④在这里，很多游览者换乘橡皮舟⑤淡绿色的海湾水面上，石灰岩峰星罗棋布⑥有的岩岛看上去像驼峰，有的则像倒置栽种的白菜A.②③⑤①⑥④B.②⑤⑥④①③C.④⑥③①⑤②D.⑥④①⑤②③答案B解析②句承语段首句，概括性地介绍攀牙湾的风光特点。⑤、⑥两句描写海面的岩岛，按照逻辑关系，⑤句应在⑥句之前。④句将话题转为乘舟出游，并引出下文游览的情况。①句承④句，③句承①句并与语段末句衔接。16.下图是沙洲中学首届“校园体育艺术节”的会徽设计图，请结合学校名称及活动主题，对此创意予以解说。不超过80字。（6分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案图案由字母“S”和“Z”组成，是“沙”和“洲”的拼音首个字母。（答“图案是字母‘S’的变形，是‘沙洲’和‘首届’的拼音首个字母”也可）。图案像一个向前跨越的运动员，又似飞舞彩带的文艺演员，体现体育、艺术的特色和内涵。（答“寓意沙洲中学拼搏向前、不断腾飞的时代精神和风貌”等也可）解析解答徽标类图文转换题，要通过题干了解徽标相关的信息，然后仔细阅读徽标的每一个细节，并根据题干的信息读懂图表创意。徽标的左侧，是一个“S”的字母图案，联系题干中的“沙洲中学”那就可以读出下面应该是“Z”的字母图案。然后根据联想与想象看看这个图案还有没有别的意蕴，这就要联系“校园体育艺术节”这一信息。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）受风寒是颈椎病的主要诱因之一。因此，①________。天冷的时候，很多人喜欢穿立领装、戴围巾，不管是为了时尚美观，还是为了防寒，②________。我还给大家一个建议：戴围巾要戴稍厚一点的围巾，这样对颈椎有非常好的保护作用。颈椎病不仅在秋冬季容易复发，③________，因为夏天越热人们越爱使用空调。很多人在吹完空调后就会感觉颈脖部位僵硬、疼痛。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________11\n答案①在秋冬季一定要注意颈部保暖②这都是非常好的习惯③就是在炎热的夏天里也容易复发（意思对即可）六、写作（60分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。“我好辛苦!”有许多人经常这么说。成功者也会使用“辛苦”一词，他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。如果你想朝成功的道路迈进，从现在开始不要再说“我好辛苦”。“我好辛苦”跟“辛苦你了”有天壤之别。比起总是说自己“好辛苦”的人，说出“辛苦你了”的人，才真正懂得辛苦的意义和价值。愈是会说“辛苦你了”的人，愈能得到旁人的支持，同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③写一篇不少于800字的文章，不得套作，不得抄袭。写作指导这则材料是对学生的生活态度的一个很好的引导，它的目的是让我们思考应该以何种态度对待生活，对待生活中的人和事。参考立意角度：①生活就应该多一些感恩，少一些抱怨；②要乐观上进，这样才有利于成功；③改变心态，不要抱怨，这样不只自己受益，也会给周围的人带来快乐；④感恩可以让人活得轻松。11