全国通用2022版高考语文大二轮总复习综合练6

综合练61．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)听流人水调子[注]王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注　流人：流落江湖的乐人。水调子：水调歌。(1)这首诗一、三两句同为写景，写法和作用不同。请作简要说明。(5分)答：　　　　(2)诗中的“断弦”这一细节表现了丰富的内容。请作简要赏析。(6分)答：　　　　2．阅读下面这首词，然后回答问题。(11分)定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯①香篆②小帘栊。卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。\n注　①茶瓯：一种茶具。②香篆：焚香时所起的烟缕。(1)上阕“少日春怀似酒浓”与“老去逢春如病酒”皆用“酒”作比喻，请简要分析“似酒浓”与“如病酒”的作用。(5分)答：　　　　　(2)下阕中“卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风”内涵丰富，请结合全词，谈谈你的理解。(6分)答：　　　　3．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(11分)禁中夜作书与元九①白居易心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。五声宫漏初鸣后，一点寒灯欲灭时。得乐天书②元　稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此，应是江州司马书！\n注　①作于唐宪宗元和五年，时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹，尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。②作于唐宪宗元和十年，那年三月元稹被贬谪到通州(今四川达县)，而八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州(今江西九江)。(1)白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感？(5分)答：　　　　(2)请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。(6分)答：　　　　　　4．阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)古　树杜濬①闻道三株树②，峥嵘古至今。松知秦历短，柏感汉恩深。用尽风霜力，难移草木心③。孤撑休抱恨，苦楝④亦成阴。\n注　①杜濬：明末清初诗人。明崇祯时为太学生，明亡后，不出仕。流寓金陵三十余年，家贫至不能举火。②三株树：隐士邱至山家有古柏一株，两松夹之。③草木心：出自唐张九龄《感遇》诗：“草木有本心，何求美人折？”④苦楝：诗人家中所栽之树。(1)诗中的古树具有哪些特点？请简要概括。(5分)答：　　(2)这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人什么情感？(6分)答：　　　　　　\n答案精析综合练61．(1)①第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，寄情于景，奠定了全诗的感情基调(或为筝曲的演奏提供了典型环境)；②第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象(虚写)出“千重万重雨”的视觉形象，表达了听音乐时的复杂心情。(2)①断弦反映了筝曲的激越。前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现了音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。②断弦表现了弹筝人的忘情。弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象感动，心潮澎湃，不能自已，拨断了琴弦。③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。2．(1)“似酒浓”指词人年少时风华正茂，一旦春天来临，就会纵情狂欢，其乐无穷；“病酒”指因喝酒过量而感到难受，“如病酒”极言心情不佳，毫无兴味。通过“少日春怀似酒浓”的狂态反衬“老去逢春如病酒”的伤感，抒发了人生易老而无可奈何的孤寂心情。(2)“卷尽残花风未定”，风卷残花，暗伤年华老去，抒发词人年老而壮志难酬的忧愤；“休恨，花开元自要春风”，指没有春风的吹拂，花儿自难绽放，出人意料的转折中包含了词人对得到朝廷重用的期待之情。3．(1)①诗人内心的孤独寂寞，②对遭贬好友的同情和思念之情，③对朝廷恶势力的愤慨，④对施救未果的现实的无奈。(2)前一句，通过犹豫不决的动作和神思凝滞的表情这两个细节，生动形象地展现了诗人复杂的心绪，表达了对友人的关切、思念之情。后一句，通过“先有泪”这一细节，自然地表达了作者内心的惊喜、感伤、悲恨等情感。4．(1)①卓然不凡。②年岁久远。③本性坚贞。(2)托物言志。诗歌借“风霜力”“草木心”一抑一扬，写出了松柏的大节，表达了诗人对具有崇高气节的明朝遗民的褒扬。借“苦楝亦成阴”表达了诗人作为遗民之后辈，多年来砥砺志节，足可追陪为邱氏之小友，以慰其寂寞的心意。诗人在诗中言明了自己怀念故国、蔑视新朝之心。