全国通用2022高考政治大二轮复习增分策略专题十一思想方法与创新意识试题

【步步高】（全国通用）2022高考政治大二轮复习增分策略专题十一思想方法与创新意识试题命题角度1　联系的特点1．(2022·海南高考)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了(　　)①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在　②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系　③事物的联系是多样的，一切以条件为转移　④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A．①②B．①③C．②④D．③④命题角度2　整体和部分的辩证关系2．(2022·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了(　　)①改变规律能避免前进中的困难曲折　②解决矛盾应坚持具体问题具体分析　③抓住关键能够解决存在的各种问题　④统筹全局可以实现整体的最优目标A．①②B．①③C．②④D．③④命题角度3　事物发展的状态、道路3．(2022·天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了(　　)①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定A．①②B．①④C.②③D.③④命题角度4　矛盾的基本属性33\n4．(2022·重庆高考)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是(　　)①君子喻于义，小人喻于利　②垃圾，只是放错了位置的资源　③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭　④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A．①②B．①③C．②④D．③④命题角度5　矛盾的普遍性与特殊性的关系5．(2022·山东高考)中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物(　　)A．既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C．既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D．既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性命题角度6　两点论与重点论6．(2022·江苏高考)足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到前所未有的高度，并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见(　　)A．系统优化是认识事物的根本方法B．改革是社会发展的根本动力C．主要矛盾对事物发展起决定作用D．抓住主流是解决矛盾的关键命题角度7　具体问题具体分析7．(2022·福建高考)一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是，找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……。漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是(　　)A．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开33\nC．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同命题角度8　辩证否定观8．(2022·四川高考)与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变(　　)①体现了辩证的否定是事物发展的环节　②体现了创造性思维能检验和发展真理　③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一　④通过变革生产关系促进了生产力发展A．①②B．①③C．②④D．③④命题角度9　辩证法的革命批判精神9．(2022·浙江高考)漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，做工作办事情要(　　)①兢兢业业脚踏实地埋头苦干　②避免囿于经验的习惯性思维　③注重研究新情况寻找新思路　④果断抓住时机促成质的飞跃A．①②B．③④C．②③D．①④命题角度10　以主观题形式综合考查矛盾的有关知识10．(2022·广东高考)材料　广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2022年6月，该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。结合材料，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。　33\n　　　　　　　　本部分内容一直是高考的重点。从命题内容上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。从考查形式上看，主要以主观题的形式考查分析问题和解决问题的能力。同时也有大量选择题。在复习备考中要注意：(1)结合“一带一路”建设、亚投行的设立等考查联系、发展、矛盾的观点，结合我国的区域发展规划考查整体和部分的关系。(2)结合中国经济发展“新常态”、上海等四个自由贸易区等，考查发展的状态和趋势、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系等考点。(3)通过对古诗词的理解考查量变和质变、对立统一等哲学观点。(4)结合“互联网＋”战略、“中国制造2025”“大众创业、万众创新”等，考查创新的依据和作用。33\n系统的特征发展的普遍性联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分、系统优化方法量变与质变、前进性与曲折性矛盾的基本属性矛盾的普遍性与特殊性主次矛盾和矛盾的主次方面具体问题具体分析辩证的否定观创新核心考点一　唯物辩证法的联系观原理内容方法论33\n联系的普遍性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中坚持联系的观点，反对孤立的观点联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性联系的多样性事物的联系是多种多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移整体与部分的关系二者既相互区别，又相互联系①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能状态及其变化影响部分②整体由部分构成，部分的功能及其变化影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用①树立全局观念，立足整体统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展系统优化方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，要用综合的思维方式认识事物1．任何事物之间都是相互联系的。(　　)(2022·浙江高考，29②)2．只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐。(　　)(2022·全国Ⅱ，22④)3．事物联系是创造出来的。(　　)(2022·安徽高考，10③)4．联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。(　　)(2022·新课标全国Ⅰ，21①)5．人为事物的联系具有主观性。(　　)33\n(2022·江苏高考，23①)6．事物联系都有“人化”特点。(　　)(2022·安徽高考，10④)7．事物的整体功能总是大于部分功能之和。(　　)(2022·四川高考，7③)联系的普遍性和客观性、整体与部分的辩证关系、系统优化方法是近几年的常考点。2022年高考可能结合漫画、名言、典故以及社会热点问题如“互联网＋”、“四个全面”战略思想、“一带一路”建设等进行考查。备考时尤为注意主观题可能综合考查联系观，或将联系观与发展观、矛盾观、否定观联系起来进行考查。命题点一　联系的特征[预测题型：选择题]1．据报道，老年痴呆现已成为仅次于心脏病、癌症、中风之后，导致老人死亡的“第四大杀手”！专家警告：“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”这告诉我们(　　)A．任何两个事物之间都有联系B．事物之间的联系是普遍的、客观的C．事物之间的联系具有多样性D．人为事物的联系是实践的产物　区分联系的特征联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。命题点二　全局观念与系统优化方法[预测题型：选择题]2．请给下图漫画确定一个主题，你认为最适合的是(　　)A．创新思维，突破陈规与陋习B．系统优化，着眼于事物整体33\nC．追求真理，实践中发展真理D．价值选择，劳动中奉献社会命题点三　综合考查联系的观点[预测题型：主观题]3．(2022·邻水模拟)“互联网＋”成为今年两会的热词，政府要制定“互联网＋”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业相结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。结合材料，运用联系的观点，说明制定“互联网＋”行动计划的依据。　　　　如何运用联系的观点分析问题答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。②联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。③联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。④整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。⑤掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向，要用综合的思维方式认识事物。核心考点二　唯物辩证法的发展观33\n原理内容方法论发展的普遍性世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性要用发展的观点看问题，反对静止地看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长发展的趋势事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难发展的状态任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则1．发展就是曲折的运动。(　　)(2022·上海高考，19A)2．发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。(　　)(2022·浙江高考，30②)3．以新形式出现的事物，有远大发展前景。(　　)(2022·广东高考，34④)4．离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。(　　)(2022·海南高考，20A)5．任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。(　　)(2022·海南高考，20D)6．质变是由事物的内部结构变化引起的。(　　)(2022·广东高考，34②)33\n从近几年高考看出，发展的状态、趋势是常考点。从考查形式上看，既有选择题，也有非选择题。2022年高考可能会以漫画、古诗词或者社会热点事件如“中国制造2025”等为背景，或单独或综合考查发展的相关知识。命题点四　事物发展的状态、趋势[预测题型：选择题]4．下列古诗文中，与下图漫画的哲学寓意一致的是(　　)A．谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金C．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海命题点五　综合考查发展的观点[预测题型：选择题或主观题]5．如果说中国制造过去三十年的发展，主要是依赖于资源、资本和劳动力等物质的力量；未来的中国制造，更多需要智慧、创新等精神的力量。中国制造必须要走向“中国智造”，实现中国制造升级。运用唯物辩证法有关发展的观点，分析我国从“中国制造”升级“中国智造”将走怎样的道路。　　　　如何运用发展的观点分析问题答题要素：发展普遍性＋发展实质＋发展途径＋发展状态＋发展原因＋发展规律＋发展环节33\n①一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。②发展的实质是新事物代替旧事物，要培养创新精神，促进新事物的成长。③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。④事物发展的状态——量变与质变的统一。⑤事物发展的原因——内因与外因的统一。⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。⑦辩证的否定是事物发展的环节，实质是“扬弃”，要树立创新意识。核心考点三　唯物辩证法的矛盾观原理内容方法论矛盾的同一性和斗争性矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力坚持用对立统一的观点看问题，坚持一分为二的观点矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾承认矛盾，分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾；坚持一分为二的观点矛盾的特殊性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点具体问题具体分析矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性包含着普遍性。②相互转化。二者在不同场合下可以相互转化要坚持从个性到共性，再从共性到个性的认知顺序。坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一主次矛盾的辩证关系主要矛盾对事物发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论矛盾主次方面的辩证事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，并在一定条件下相互转化33\n关系1．发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。(　　)(2022·海南高考，21④)2．人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。(　　)(2022·新课标全国Ⅱ，23①)3．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。(　　)(2022·广东高考，35D)4．矛盾特殊性寓于普遍性之中。(　　)(2022·新课标全国Ⅰ，19④)5．矛盾的个性表现共性并优于共性。(　　)(2022·新课标全国Ⅱ，22③)6．矛盾的个性在事物发展中起决定作用。(　　)(2022·新课标全国Ⅱ，22④)高考主要考查对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾分析法的理解和运用。题型上选择题和主观题兼有。2022年高考除了以漫画、名言、典故等常规形式进行考查外，还可能结合人与自然的关系、效率与公平的维护、网络发展对青少年的影响等理解矛盾的含义；结合发展中国特色社会主义、我国各种政策改革等重大问题理解矛盾的普遍性和特殊性。备考要注意区分主次矛盾和矛盾的主次方面，会运用矛盾分析法分析和解决问题。命题点六　矛盾的同一性与斗争性[预测题型：选择题或主观题]6．沙漠提议：“我沙土多，你水多，我们交换吧。”大海同意：“欢迎您填补我，但我已经有了沙滩，所以只要土，不要沙。”沙漠说：“欢迎您来滋润我，可海水太咸，会让我更干，我只要水，不要盐。”结果，沙漠依然干涸，大海还是汪洋一片。这则寓言蕴含的哲理是(　　)①发展是通过矛盾双方的分离实现的　②矛盾是斗争性与同一性的统一　③对立统一是一种普遍存在的关系　④矛盾的同一性寓于斗争性之中A．②④B．②③33\nC．①④D．①③命题点七　区分主次矛盾、矛盾的主次方面[预测题型：选择题]7．习近平强调，各级领导干部在推进依法治国方面肩负着重要责任，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。其哲学依据有(　　)①矛盾次要方面对事物性质也有影响作用　②关键部分甚至对整体的功能起决定作用　③矛盾主要方面在事物发展中起主导作用　④主要矛盾在事物发展中处于支配地位A．①②B．②③C．②④D．③④命题点八　综合考查矛盾分析法[预测题型：选择题或主观题]8．阅读材料回答问题。十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高二年级同学以“我们是‘90后’”为主题开展探究活动，请你一起参与！【认识自我】对于“90后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“90后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“90后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“90后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。【青春誓言】在学校举行的成人仪式上，l8岁的同学们欢聚一堂，在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下，向青春致礼，立下神圣誓言：“我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女，从今天开始，我以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家！提高修养，增长才干。天地为鉴，国旗为证，十八而志，青春万岁！”。铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求，更是我们“90后”学子的行动指南！请联系实际，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。并结合上述材料，从哲学角度为塑造“90后”形象，拿出你的个人行动方案，至少写出两条行动措施，并分析其哲学依据。　　33\n如何运用矛盾分析法解决问题答题要素：一分为二＋承认矛盾＋具体问题具体分析＋普特统一＋两点论与重点论的统一①矛盾即对立统一，要求我们坚持对立统一、一分为二的观点。②矛盾具有普遍性，要求我们敢于承认矛盾，分析矛盾，找出正确的方法解决矛盾。③矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性的具体的历史的统一。⑤主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。33\n核心考点四　辩证的否定观原理内容方法论辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证否定的实质是“扬弃”树立创新意识，把革命批判精神与创新意识结合起来①关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念(抛弃旧的)②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界(关注新的)辩证法的革命批判精神辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的1．辩证否定是事物之间的相互否定。(　　)(2022·安徽高考，9①)2．事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(　　)(2022·北京高考，27④)3．发展的过程是一事物否定另一事物。(　　)(2022·天津高考，3④)4．创新就是对既往的否定和对现实的肯定。(　　)(2022·浙江高考，29①)5．丰富的专业知识是创新思维的源泉。(　　)(2022·大纲全国卷，30①)高考一般考查学生对辩证否定观、辩证法的革命批判精神、创新作用的理解和运用，题型上选择题和主观题兼有。试题材料多以漫画、名言、社会变革、科技创新、文化创新为主。命题点九　辩证的否定观[预测题型：选择题或主观题]33\n9．(2022·眉山一诊)右边的漫画“yes”启示我们，在前进的道路上(　　)①要在自我否定的过程中不断地发展自我　②要避免在绝对不相容的对立中评价自我　③要在肯定与否定的统一中积极寻求对立　④要以彻底否定过去的勇气开创美好未来A．①②B．①③C．②③D．③④命题点十　创新的作用[预测题型：选择题或主观题]10.智慧城市是以物联网、云计算、下一代互联网等新技术应用为依托，使城市运行更安全高效、市民生活更便捷舒适的城市形态。建成的智慧城市将实现“五化”：公共服务便捷化、城市管理精细化、网络安全长效化、基础设施智能化、生活环境宜居化。智慧城市的建设，体现了(　　)A．制度创新推动社会生产力的发展B．科技创新影响着人们的生活方式C．理论创新是社会发展和变革的先导D．管理创新直接引起社会制度的变革筑梦“一带一路”　促进合作共赢背景材料33\n材料一　2022年3月28日，为推进实施“一带一路”重大倡议，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。愿景与行动指出，共建“一带一路”是中国的倡议，也是中国与沿线国家的共同愿望。站在新的起点上，中国愿与沿线国家一道，以共建“一带一路”为契机，平等协商，兼顾各方利益，反映各方诉求，携手推动更大范围、更高水平、更深层次的大开放、大交流、大融合。材料二　“一带一路”既古老又年轻。说古老，是因为“一带一路”传承着具有2000多年历史的古丝绸之路精神。我们要把这条各国人民友好交往、互通有无的路走下去，并且让它焕发新的时代光芒。说年轻，是因为“一带一路”诞生于全球化时代，它是开放合作的产物，而不是地缘政治的产物，更不能用冷战思维去看待。推进“一带一路”建设不是中方一家的独奏曲，而是各方共同参与的交响乐。命题视角1．有人担心，我国提出的“一带一路”战略是“剃头挑子一头热”，难以实现。请你运用经济生活知识进行评析。　　　　　2．结合材料二，运用辩证法总特征的有关知识谈谈对“一带一路”的认识。　　　　　33\n3．“一带一路”的建设，必将遇到不同民族文化的碰撞。运用唯物辩证法的矛盾观，分析我们应该怎样对待不同民族文化的碰撞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　创新演练1．“一带一路”规划，就是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，搭建政治互信、经济融合、文化包容的利益平台。落实“一带一路”，推动与沿线国家关系持续发展的强大动力是(　　)A．互尊互信B．互谅互让C．互利共赢D．包容互鉴2．(2022·潍坊二模)目前，我国提出的“一带一路”战略构想正在逐步实施。丝绸之路古已有之，作为世界上最伟大的贸易之路、和平之路和发展之路，也是一条文化之路，在古代东西方文明交流史上写下了重要篇章。这充分体现了(　　)①商业贸易是文化交流的重要途径　②一定的文化由一定的经济、政治所决定　③文化交流应以我为主、为我所用　④文化与经济、政治相互影响、相互交融A．①②B．②③C．①④D．③④3．“一带一路”发展历程：时间事件2022.9.7习近平在哈萨克斯坦首提共建“丝绸之路经济带”2022.10.3习近平在印尼首提共建“21世纪海上丝绸之路”2022.11.4发起建立亚洲基础设施投资银行和设立丝路基金2022.11.8习近平在APEC会上表示“一带一路”的具体规划蓝图及其实施条件已经成熟2022.3.2833\n国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”路线图正式公布“一带一路”发展历程体现出的“探索世界与追求真理”的原理有(　　)①物质决定意识，意识反作用于物质，二者相互离不开　②实践决定认识，认识反作用于实践，坚持实践第一的观点③尊重客观规律，发挥主观能动性，将二者有机结合　④事物是不断变化、永恒发展的，用发展的观点看问题A．①③B．②③C．①④D．②④4．阅读材料，完成下列要求。材料一　古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后，对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用；近代西方天文学、数学和医学等知识，也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号，积极发挥文化交流与合作的作用，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。材料二　“一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。(1)结合材料一，运用文化的多样性与文化传播的知识，谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。　　　(2)结合材料二，运用生活与哲学的知识，回答在“一带一路”建设中如何做到一切从实际出发，实事求是。33\n二轮专题强化练与考前增分练专题强化练专题十一　思想方法与创新意识一、选择题1．下列选项与下面漫画蕴含的哲理相近的是(　　)A．皮之不存，毛将焉附B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．扬汤止沸，莫如釜底抽薪D．和实生物，同则不继2．全面建成小康社会是十八大提出的总目标，全面深化改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。“四个全面”启示人们(　　)①整体居主导地位、统率着部分，整体功能大于部分功能之和　②关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用　③要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标　④应当掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物A．①②B．①③C．②④D．③④3．右图漫画《春芽的抗争》蕴含的哲学寓意是(　　)①新事物符合事物发展的趋势，总是具有强大的生命力　②旧事物总是强大的，往往会极力扼杀新事物的成长　③新事物战胜旧事物总是通过保持某种相持状态实现的　④新事物战胜旧事物总是要经历一个由积累到飞跃的过程33\nA．②④B．①③C．②③D．①④4．下图漫画告诉我们(　　)①事物的发展是前进性与曲折性的统一　②只有善于抓住机遇，才能赢得主动和优势　③要积极创造条件，推动事物发展　④矛盾的斗争性制约同一性A．①③B．①④C．②③D．③④5．(2022·茂名二模)为应对人口老龄化日趋严重以及养老保险收支平衡压力增大等问题，人社部计划于2022年正式推出渐进式延迟退休方案，并准备于2022年后实施。这样做蕴涵的哲理是(　　)①要集中力量解决我国社会当前的主要矛盾　②要注意把握矛盾普遍性和特殊性的统一　③坚持具体问题具体分析　④量变是质变的必要准备A．①②B．①③C．②③D．③④6．2022年伊始，写了16年诗的脑瘫诗人余秀华几乎在一夜之间成了名人，她的作品行文质朴、感情浓烈，在微信圈中被反复传递，迅速被人熟知与谈论。余秀华在她的作品《爱》里写道：“时光有序/而生活总是给好的一面给人看/另外的一面，是要爱的。”与这句诗里包含的哲学道理相同的是(　　)7．2022年是全面完成“十二五”规划的收官之年，做好经济工作要坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。材料蕴含的哲学道理是(　　)①要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流　②要着重把握主要矛盾，抓住重点　③矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约　④要坚持两点论和重点论的统一A．①③B．③④C．②③D．②④8．上海自由贸易试验区运行一年多来已取得了积极进展，形成了可复制可推广的经验，基于此，2022年3月24日33\n中共中央政治局审议通过了广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，要求自贸区当好改革开放排头兵，继续以制度创新为核心，率先挖掘改革潜力，破解改革难题。广东、天津、福建自贸区的建立和肩负的任务(　　)①坚持了共性与个性的具体的历史的统一　②实现了同一性和斗争性的相互联结　③贯彻了两点论与重点论相结合的方法　④体现了矛盾的同一性推动事物的发展A．①②B．③④C．①③D．②④9．“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生成长亦是如此，既要承受外在压力，更需具有内在动力。”这体现的哲学道理是(　　)①矛盾是事物发展的源泉和动力　②发展的实质是事物的前进和上升　③两点论与重点论是辩证统一的　④辩证的否定是事物自身的否定A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④10．从哲学上看，漫画《打倒大师》表明(　　)A．社会的发展是一个否定一切的过程B．人民群众是社会精神财富的创造者C．怀疑一切是创新的前提和途径D．促进社会发展需要发扬革命批判精神和创新意识11．美、澳两国科研人员在实验中成功地将煮熟的鸡蛋变回生鸡蛋。该技术将减少癌症治疗费用，工业奶酪制造者、农民也将因此获取更高利润。这体现了(　　)①科技进步实现了事物的辩证否定　②实践给客观世界打上了人的活动的烙印　③科技创新推动社会生产力的发展　④实践水平决定了自在事物联系的客观性A．①③B．②③C．①④D．②④12．(2022·泰州二模)右图漫画启示我们(　　)A．要尊重规律，按客观规律办事B．要坚持用辩证的观点看问题33\nC．要把握事物真实的联系D．要一切从实际出发，实事求是二、非选择题13．在广泛征求意见的基础上，北京市教委公布了高考改革的新方案，其中最引人注目的一点是：2022年高考英语从150分下调到100分，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分；考试内容更加突出语言的实际应用，改变目前英语笔试过重过难、教学负担较重的问题。对此，引起社会热议。支持方某校长：“改革有利于大学选拔人才，减轻学生备考负担。”某画家：“学会外语对一个艺术家来讲，跟交流毫无关系，哑巴都能交流，这完全是对艺术无知。”某网友：“我国重视英语教学，几成‘全民英语’之势，可到头来，能做到无障碍英语交流的人不到5%，投入产出严重失衡。”……　反对方某家长：“高考英语是激励学生学习英语的必要手段。降低分数必然会让学生失去学习英语的热情和动力。”某网友：“英语技能是能否成为国际化人才的关键因素。降低英语分数与中国融入世界背33\n道而驰。”……以下两题任选一题作答。(要求理论联系实际，逻辑清晰，论述合理)(1)运用矛盾的有关知识，论证支持方的观点。(2)运用联系的有关知识，评析反对方的观点。14．按照基因理论，生物的一切遗传特征都被染色体上的基因忠实地记录着。所谓转基因就是把生物乙的染色体片断(基因)切下来，插入到生物甲的染色体之中，使得生物甲具有生物乙的那种基因的功能。目前，一些科学家成为转基因作物的主要支持者，他们的主要理由如下：一、能够减少农药的使用，使农作物增产；二、与杂交作物只有量的差异，与传统作物“实质等同”，所以对人不应该有害；三、对生态的影响目前尚不能证明；四、转基因是科学，科学无禁区——“转基因好不好，转了才知道”。但是也有许多人认为转基因作物对人体健康和生态环境有潜在危害，因而怀疑甚至抵制转基因技术及其产品。一些人认为，科学已经由神圣的使命变成了一项职业，科学家的道德并不高于常人，科学家常常成为利益集团的代言人，他们也会为了自己的利益，利用其知识和影响力欺骗公众。2022年中央一号文件正式发布，“加强农业转基因生物技术的科学普及”被写入其中。加强转基因技术的科学普及，就是希望让社会公众也包括媒体要全面客观、原原本本地对转基因技术的来龙去脉、发展的历史现状以及它的特性和安全性、存在的风险有个客观的了解，能够更加理性地看待转基因技术和转基因的产品。(1)从人的修养角度，简述“科学家的道德并不高于常人”这一观点的合理性。33\n你认为作为科学家应如何让公众相信他的道德感？(2)依据上述材料说明，要更加理性地看待转基因技术和转基因的产品应坚持哪些辩证思维方法？(3)想让社会公众能够更加理性地看待转基因技术和转基因的产品，必须加强转基因技术的科学普及。请你为转基因技术的科学普及提出两项可行性措施。33\n学生用书答案精析专题十一　思想方法与创新意识考场传真·命题报告1．D　[联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点、条件为转移。受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”说明联系多种多样，事物存在发展的条件性，③符合题意入选；桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”说明联系是客观的，不以人的意志为转移的，人引进桉树是想要优质木材，结果桉树成了废材，④表述正确符合题意入选；稳定的联系存在，①表述错误排除；联系是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的。但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②表述错误排除。故答案选D。]2．C　[根据特点，改变模式，体现②；建立联防联控机制，体现④；规律不能改变，①错误；③不符合材料中心意思，且错在“所有”。正确选项C。]3．A　[本题考查事物绝对运动与相对静止、事物发展状态等相关知识。中国经济将在速度上从高增长转为中高速增长，体现事物绝对运动与相对静止的统一，①符合题意；事物结构变化会引起质变，经济结构优化升级可促进中国经济发展，②符合题意；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，据此可排除错误观点③；新事物代替旧事物是辩证的否定过程，而非根本否定，因此④观点错误；故答案选A。]4．C　[矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断①体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，②符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，③与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，④符合题意；故答案选C。]33\n5．C　[“每个人的价值追求不尽相同”“13亿不同的原子”体现的是矛盾的个性、特殊性，“价值公约数”“有序的整体”体现的是矛盾的共性、普遍性，所以C符合题意；题干不涉及主次矛盾和发展的前进性、曲折性，A、D不符合题意；运动是绝对的，静止是相对的，B本身说法错误，排除。故选C。]6．C　[矛盾分析法是认识事物的根本方法，排除A。社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，排除B。足球改革是促进体育改革的突破口，可见足球改革是关键，体现了主要矛盾对事物发展的决定作用，故答案为C。抓主流强调对矛盾主要方面的把握，体现了对事物性质的界定，此题没有涉及对事物性质的评价，故排除D。]7．B　[做好本题的关键是读懂漫画的寓意，漫画讽刺了此人思想僵化，生搬硬套，没有认识到矛盾具有特殊性，不会具体问题具体分析。当墙没有拆掉的时候需要垫脚之物，而墙拆掉后就没有必要再垫脚了，所以漫画警示我们应该具体问题具体分析，B项体现的是矛盾具有特殊性，与漫画主旨相近，当选。A项比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了，强调了人的主观能动性受客观条件的制约，不符合题意；C项强调了人要胸怀大志，对前途充满信心，与题意无关；D项强调立足点不同，人的认识不同，不符合题意。]8．B　[题中传统培训与新型职业农民培育是新事物产生于旧事物的发展，体现了辩证的否定是事物发展的环节，同时传统培训与新型培育既有共性，又有个性，题中做法坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一，故①③入选。②选项观点错误，创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才能检验和发展真理，故排除。④选项观点与题意不符，题中新型职业农民的培训并不是生产关系的变革，故排除。]9．C　[漫画中盛水容器有开关，我们可以通过开关喝水，并不要完全遵循原有的喝水经验，所以启示我们要打破惯性思维，根据变化的实际，寻找新思路，创新方法，故答案为C。材料强调思维的创新与转变，①④与漫画无关，故排除。]10．(1)同一事物在不同的阶段具有不同的矛盾。该企业在创业之初与步入成熟期后选择不同的战略，坚持了具体问题具体分析。(2)主要矛盾决定事物发展的进程。企业的多元化经营发展道路，仍以地产为核心主业，坚持了两点论与重点论的统一，把握住了主要矛盾。(3)矛盾普遍性与特殊性的统一。该企业的发展历程遵循了企业生命周期理论，又结合企业发展实际制定了适合自己的发展战略。33\n解析　“企业的发展历程所蕴涵的矛盾观”“创业之初，走专业化经营发展道路”“步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路”，结合这些关键语，我们可以从“同一事物在不同的阶段具有不同的矛盾，要求我们对具体问题作具体分析”的角度去分析。多元化发展战略仍以地产为核心主业，体现了“要坚持两点论与重点论相统一，重点把握事物的主要矛盾”。该企业发展遵循了企业生命周期理论，又结合自己实际制定了适合自己的发展战略，体现了“矛盾普遍性与特殊性的统一”。核心突破·考向预测核心考点一　误点诊断1．×。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。2．×。还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音乐。3．×。联系是客观的，不是人创造出来的。4．×。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以改变的。5．×。自在事物和人为事物的联系都是客观的。6．×。事物的联系包括自在事物的联系和人为事物的联系，后者才有“人化”特点。7．×。只有事物的内部结构优化时，事物的整体功能才会大于部分功能之和。命题猜想1．B　[A错误，事物之间的联系是有条件的。“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”体现了联系具有普遍性，C、D与题意不符。]2．B　[漫画反映的是团队合作的重要性，只有B符合题意。]3．(1)联系具有普遍性和客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。制定“互联网＋”行动计划，建立了互联网时代经济新联系，促进了经济新发展。(2)联系引起事物的运动、变化和发展。“互联网＋”行动计划使互联网与现代制造业等相结合，能促进经济增长。(3)事物的联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。制定“互联网＋”行动计划正确认识和把握了互联网时代的新机遇，利用各种条件以优化经济结构。(4)部分构成整体，整体具有部分所不具有的功能。“互联网＋”行动计划使互联网与现代制造业等结合，有利于互联网企业拓展国际市场，优化经济结构，提高经济增长质量。核心考点二　误点诊断1．×。事物的发展是前进性与曲折性的统一。2．×。发展的实质是新事物战胜旧事物。3．×。新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一定是新事物。4．×。量的积累达到一定程度就一定会引起质变。5．×。质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。6．×。质变并不全是由事物的内部结构变化引起，其他方面变化也可能引起质变。命题猜想33\n4．B　[漫画寓意主要强调了量变是质变的必要准备，要重视量的积累，B与其哲学寓意一致；A强调了物质的运动是有规律的，C强调了新事物必然战胜旧事物，D强调了事物发展是前进性与曲折性的统一，均不符合题意。]5．(1)世界是永恒发展的，要坚持用发展的观点看问题；我国根据实际情况的变化发展，调整发展战略。(2)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新；这要求我国对传统制造业既克服又保留，实施升级改造。(3)量变是质变的必要准备，中国智造不是一蹴而就；事物在曲折中前进上升，要求我国要大力扶持和发展战略性新兴产业，促进产业升级。核心考点三　误点诊断1．×。矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也可能是客观条件。2．×。矛盾是客观的，不以人的意志为转移。3．×。矛盾具有客观性，不能消除矛盾。4．×。矛盾的普遍性寓于特殊性之中。5．×。矛盾的个性与共性无优劣之分。6．×。主要矛盾在事物发展中起决定作用。命题猜想6．B　[①④错误，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展，矛盾的斗争性寓于同一性中。]7．C　[全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”，这是因为关键部分对整体的作用以及主要矛盾在事物发展中的作用，故选C。③错误。]8．(1)①正确认识自我要承认矛盾，勇于揭露矛盾，勇于承认和直面自身存在的缺点和不足。②正确认识自我要坚持具体问题具体分析。③正确认识自我要坚持一分为二的观点，全面分析自身的优、缺点。④正确认识自我要坚持两点论和重点论的统一，要分清主流和支流。(2)如：“告别幻想，面对现实”，坚持一切从实际出发，实事求是；(或要做到具体问题具体分析，把主观与客观、理论与实践紧密结合起来。)如：“注重细节，从小事做起”，坚持量变和质变的统一，积极做好量的积累；再如“向先进人物学习”“取其精华”等，要用联系和发展的观点看问题，坚持辩证的否定观等(其他言之有理，均可)33\n解析　作答时注意本题涉及两个小问，第一小问的答题范围为矛盾分析法，具体指向是如何正确认识自我，可以从矛盾的普遍性，具体问题具体分析，抓住主流等角度进行分析论述。第二小问为开放性试题，要求为塑造“90后”形象，写出两条行动措施，注意关键是要给出哲学依据。核心考点四　误点诊断1．×。辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。2．×。辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。3．×。发展是辩证否定的发展，实质是“扬弃”。4．×。创新是“扬弃”，是既肯定又否定。5．×。实践是创新思维的源泉。命题猜想9．B　[漫画体现了辩证否定观的有关知识，辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，我们要在肯定与否定的统一中积极寻求对立，①③符合题意；②④是形而上学的否定观，故本题答案选B。]10.B　[智慧城市体现了科技创新的作用，故选B。A、C不符合题意，D错误。]热点链接·多维探究命题视角1．(1)我国积极推动实施的“一带一路”战略，可以实现沿途相关国家和地区的互联互通，有利于扩大我国内需、刺激消费，统筹协调区域发展，提高开放型经济水平。(2)经济全球化深入发展，各国的经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。“一带一路”战略，有利于推动相关国家的生产、资本、贸易、技术等生产要素的优化配置，实现各国的互利共赢。相关国家也会积极参与其中。因此，“一带一路”战略前景乐观。2．(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，要使这条各国人民友好交往、互通有无的路走下去。(2)联系具有客观性，要注意建立新的具体联系，让它焕发新的时代光芒。(3)联系具有多样性，一切以时间、地点和条件为转移。“一带一路”诞生于全球化时代，它是开放合作的产物，而不是地缘政治的工具，更不能用过时的冷战思维去看待。(4)整体与部分辩证关系要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。推进“一带一路”建设不是中方一家的“独奏曲”，而是各方共同参与的“交响乐”。33\n(5)发展的实质是新事物代替旧事物，发展具有普遍性，要用发展的观点看问题，“一带一路”既古老又年轻，要让它焕发新的时代光芒。3．(1)矛盾双方既对立又统一，对待不同民族文化要和而不同。(2)矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的，我们要尊重文化多样性，不同民族文化平等交流，相互借鉴，实现共同发展。(3)坚持两点论与重点论统一，在学习和借鉴其他民族文化成果时，要以我为主，为我所用。创新演练1．C　[国家利益决定国际关系。“一带一路”能够推动与沿线国家关系的持续发展靠的是它们之间的共同利益，故互利共赢是强大动力。]2．C　[材料强调丝绸之路是贸易之路、和平之路和发展之路，也是一条文化之路，故②③不符合材料。]3．B　[①物质和意识相互离不开的说法错误。④属于辩证法，不符合要求。]4．(1)①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。在“一带一路”建设中要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，坚持各民族文化一律平等的原则。②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。③要充分利用商业贸易、教育等途径加强中华文化与沿线各国文化交流。④既要热情欢迎沿线各国的优秀文化在中国传播，吸收别国优秀文明成果，也要更加主动推动中华文化走出去，增强中华文化的影响力。(2)①一切从实际出发，实事求是要求我们尊重客观规律，做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设，必须顺应潮流，充分进行调查研究，从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。②一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得的机遇，我们一定要抓住这一机遇加快发展。③一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。搞好“一带一路”建设，既要有满腔的热情，又要稳步推进，不可急于求成。33\n二轮专题强化练与考前增分练答案精析专题十一　思想方法与创新意识1．A　[漫画体现了经济发展与反腐的关系，体现了联系的观点，A与之相符；B体现了事物发展的前进性与曲折性的统一；C体现了抓主要矛盾；D体现了矛盾的对立统一。]2．D　[“四个全面”强调的是要树立全局观念，掌握系统优化方法，①错误，②不符合题意。]3．D　[②旧事物总是强大的，说法错误。新事物战胜旧事物总要经历量的积累到质的飞跃的过程，③错误。]4．A　[漫画体现的不是抓住机遇，而是要积极创造条件，推动事物发展，故排除②选③。④明显不符合漫画的寓意。]5．D　[“为应对……人社部计划……”，可见坚持具体问题具体分析；“2022年正式推出，2022年后实施”，可见量变是质变的必要准备。渐进式延迟退休不是主要矛盾，排除①。②没有体现。]6．A　[材料中该诗体现的哲理与A一致，都体现矛盾的观点；B体现了量变与质变；C体现了联系的观点；D体现了理想与现实的关系。]7．D　[“以提高经济发展质量和效益为中心“，体现了②。“促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定”，体现了④。③错误。]8．C　[广东、天津、福建自贸区的建立，体现了①；所肩负的任务，体现了③。]9．D　[“从内打破是生命”，体现了①④。“既要承受外在压力，更需具有内在动力”，体现了③。]10．D　[否定一切和怀疑一切是错误的，应该辩证地怀疑，排除A、C。B不符合漫画。“打倒大师”是一种革命批判精神和创新意识，是一个辩证否定的过程。故选D。]11．B　[材料体现了科学实验的作用，②③符合题意。①在材料中没有体现，④说法错误。]12．B　[漫画说明要能够辩证地看待自己的处境，懂得用联系、发展和全面的观点看问题。]33\n13．(1)①矛盾即对立统一，要求我们一分为二地(全面)看问题。高考英语原有的考试方式有利有弊，但是弊大于利，所以应该进行改革。②矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。要具体问题具体分析。不同学科的国际化人才对英语的要求不尽相同，不应该按照同一标准要求所有人。③矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾，用正确的方法解决矛盾。原有考试方式使学生备考负担较重、全民英语投入产出严重失衡。应该正视并解决这些问题。④一个矛盾的两个方面有主次之分，要坚持两点论和重点论的统一。(要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流)高考英语原有的考试方式弊大于利，应该进行改革。(2)①联系具有普遍性和多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。高考英语降分虽然对学生有影响，但不是让学生失去学习热情的动力的必然因素。②联系具有客观性，要把握事物的真实联系，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。“降低分数必然会让学生失去学习英语的热情和动力”的观点过于绝对和主观。③部分影响整体，关键部分的功能及其变化对整体功能起决定性作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。英语是国际交流的语言工具，也是国际化人才素质要求之一，但不能把其视为国际化人才培养的关键部分，国际思维和国际视野才更为关键。④整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，我们应该重视学生的全面发展，不能只关注学生的英语能力。解析　该题以高考英语分数的调整为背景材料，以辩论的方式考查学生对相关知识的识记、理解和运用。对题目要求要准确解读，选择一方观点进行分析，所运用的原理范围固定。可运用矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的两个方面之间的关系分析支持方的观点；运用联系的多样性、客观性及整体与部分的联系分析反对方的观点。14．(1)科学文化修养和思想道德修养是人的两种修养，二者既有联系又有区别，科学文化修养高的人思想道德修养不一定就高。因此，“科学家的道德并不高于常人”这一观点有一定的合理性。科学家要让公众相信他的道德感，必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，不断追求更高的思想道德目标；必须不断改造自己的主观世界，形成正确的世界观、人生观和价值观；还要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。(2)①坚持用联系的观点看问题，充分考虑转基因技术对人体健康、生态环境和国家经济技术安全等方面带来的影响。②坚持用发展的观点看问题，对转基因技术的来龙去脉、发展的历史状况有一个客观的了解。③坚持用对立统一的观点看问题，全面客观地评价转基因技术的利与弊，逐步分清主流与支流，具体分析转基因技术的特性。④树立创新意识，发挥转基因技术推动社会生产力发展的作用，不能因为可能存在的负面影响而裹足不前。(3)利用报刊、电视、互联网等大众传媒宣传转基因知识；通过学校教育让青少年了解转基因知识；开展专家讲座活动；举办转基因技术的专题展览活动；等等。(言之有理即可)33