全国通用2022高考生物二轮专题复习体系通关1高频考点9种群与群落试题

【创新设计】（全国通用）2022高考生物二轮专题复习体系通关1高频考点9种群与群落试题第三关　仿真高考——练一练1．(2022·山东潍坊一模)下列有关生物群落的说法，正确的是(　　)。A．群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响B．两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡C．人类活动往往能改变群落演替的速度和方向D．弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段解析　群落中动物的分层状况往往取决于植物；自然环境中竞争一般不会导致对方灭亡；若条件不适宜，弃耕农田不能发展到森林阶段。答案　C2．下列有关土壤动物丰富度的研究方法，正确的是(　　)。A．调查土壤动物丰富度可用标志重捕法B．观察肉眼难以识别的小动物时，需要使用高倍显微镜C．采集的小动物可放入体积分数为50%的酒精溶液中D．对于体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出解析　由于土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适用样方法或标志重捕法进行调查，A错误；观察肉眼难以识别的小动物时，可借助放大镜或实体镜进行观察，如果使用普通显微镜，可在4倍的物镜(低倍镜)和5倍的目镜下进行观察，B错误；采集的小动物可以放入70%的酒精中，C错误；体型较大的小动物用包着纱布的镊子取，体型较小的小动物则用吸虫器采集，D正确。答案　D3．如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是(　　)。A．种群密度是种群最基本的数量特征B．A、B分别表示出生率和死亡率C．D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D．a的含义是确定种群密度的大小4\n解析　A、B都能使种群密度增大，因此可分别表示出生率和迁入率；D为性别比例，通过影响出生率间接影响种群密度；a的含义是预测未来种群密度的大小。答案　A4．(2022·汕头质检)下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是(　　)。选项研究实例结构层次A测量跟踪家庭成员一天中的体温变化个体B某地苍鹭的数量变动种群C猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率群落D一个池塘中3种鱼的空间分布群落解析　研究猎物种群与蜘蛛间的能量传递效率应属生态系统“功能”范畴。答案　C5．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成(　　)。A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型解析　开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。答案　A6．如图为种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线，相关叙述错误的是(　　)。A．图示中阴影部分表示被环境淘汰掉的个体B．图中“S”型曲线所示种群的增长速率先增大后减小C．图中“S”型曲线所示种群数量达到K值时出生率等于死亡率D．农田防治鼠害时应将田鼠种群数量控制在K/2左右4\n解析　图示中阴影部分表示被环境淘汰掉的个体，A正确。图中“S”型曲线所示种群的增长速率先增大后减小，B正确。图中“S”型曲线所示种群数量达到K值时出生率等于死亡率，C正确。农田防治鼠害时应将田鼠种群数量控制在远低于K/2的水平，如控制在K/2，种群增长速率最大，可能会适得其反，D错误。答案　D7．美国的一个淡水池塘的群落演替过程如图所示，有关说法不正确的是(　　)。A．该池塘经过一系列演替，最终演变为一个森林B．最终该地分布较广的是落叶树C．演变过程中物种多样性的程度逐渐减弱D．在竞争中，植株的高度是战胜其他物种的一个决定性因素解析　随着演替的进行，物种多样性的程度逐渐加强，群落的结构趋于复杂。答案　C8．(2022·宁波十校联考)图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是(　　)。A．图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率B．海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点C．图2中在F点控制有害动物最有效D．图2中G点对应种群的环境容纳量解析　图1中曲线a代表出生率，曲线b4\n代表死亡率，为保持高效利用且不影响资源更新能力，海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在K/2处，而不是图1中的E点(K处)；图2中的F点对应S型曲线的K/2处，控制有害动物，应在其种群数量远未达K/2处时进行。答案　D4